... của cổ phần hóa đạihọc nếu học phí đại
học công duy trì như hay giảm hơn mức hiện nay. Nếu Chính phủ giảm ngân
sách chođạihọc hay tăng học phí đạihọc công thì cổ phần hóa đạihọc có thể
làm ... cao hơn cho nền kinh tế và cho
toàn bộ xã hội
Mỗi dự án đầutư không những mang lại lợi ích cho chủ đầutư mà còn mang
lại lợi ích cho nền kinh tế đất nước.
1.4. Đầutưcho GDĐH
Đầu tưcho GDĐH ... hiếu học của dân ta, do ý thức xem việc đầutưchohọc hành như một sự
đầu tư quan trọng bậc nhất chotư ng lai của con em mình. Do vậy, một mặt
trường đạihọc cần tiếp tục có những chính sách...
... thì đầutưchogiáodụctừ nguồn ngânsách
Nhà nước ngày càng được tăng lên, đảm bảo cho huyên thực hiện được nhiệm vụ
đề ra đối với ngành giáo dục. Tình hình đầutưngânsách Nhà nước chogiáo ... thường xuyên ngânsách Nhà nước cho sự
nghiệp giáo dục
1.3.1 Nội dung chi thường xuyên của Ngânsách nhà nước chogiáo dục
Nội dung chi thường xuyên Ngânsách nhà nước chogiáodục gắn liền ... khoản thu ngoài ngân
sách để đầutưchogiáodục còn hạn hẹp thì nguồn đầutưtừngânsách nhà nước
vẫn giữ một vai trò quan trọng đối với sự phát triển giáo dục:
Chi ngânsách Nhà nước là...
... chi ngânsách nhà nớc chogiáodục Trung học phổ thông:
Trong nhóm các khoản chi cho các hoạt động thuộc lĩnh vực văn - xà thì
chi NSNN cho sự nghiệp giáodục chiếm tỷ trọng lớn, chi NSNN cho ... đợc giáodục THPT trong giai đoạn tới cần tăng cờng
đầu t hơn nữa chogiáodục THPT. Thực hiện huy động tốt các nguồn tài chính
khác cùng với NSNN đầu t chogiáo dục, tăng cờng xà hội hoá giáo ... chi Ngân
sách nhà nớc chogiáodục Trung học phổ thông ở tỉnh
Lạng Sơn trong thời gian tới .
3.1. Chủ trơng phát triển giáodục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn
trong thời gian tới:
Giáo dục...
... chi Ngânsách Nhà nớc choGiáodục - Đào tạo
1.4.1 Quản lý định mức chi
1.4.2 Lập kế hoạch chi Ngânsách Nhà nớc choGiáo dục- Đàotạo
1.4.3 Thực hiện kế hoạch chi Ngânsách Nhà nớc choGiáodục ... cấu tổ chức của ngành giáodục đào tạo có thể hiện nội dung
chi ngânsách Nhà nớc chogiáodục đào tạo gồm:
- Chi ngânsáchcho hệ thống các trờng học có:
+ Chi ngânsáchcho hệ thống các trờng ... chi Ngânsách Nhà nớc choGiáo dục-
Đào tạo
1.5 Sự cần thiết phải tăng cờng công tác quản lý chi NgânsáchchoGiáodục - Đào
tạo
Chơng II Thực trạng công tác quản lý chi Ngânsách Nhà nớc cho...
... độ hiện đại của công
nghệ.
1.2. Đầutưchogiáodục THCS
1.2.1. Khái niệm:
Đầu tưchogiáodục là một nội dung trong đầutư phát triển con người.
Như vậy có thể hiểu đầutưchogiáodục và đào ... của giáo viên. Do đó, đầutư vào chất lượng giáo viên chính là nâng cao
chất lượng giáodục THCS.
1.2.4. Các chỉ tiêu đánh giá hiệu quả đầutưchogiáodục THCS
Hiệu quả đầutưchogiáodục ... THCS
Hệ thống giáodục phổ thông ở Việt Nam hiện nay được chia ra làm ba
bậc học gồm giáodục tiểu học, giáodục THCS và giáodục THPT. Giáodục
THCS là bậc học sau giáodục tiểu học, được thực...
... tưcho sự nghiệp giáodục đào tạo 3
1.2.2 Về mức độ đầutưchogiáodục đào tạo trong GDP và tổng chi ngânsách
địa phương 5
1.2.3 Cơ cấu chi chogiáodục – đào tạo theo cấp học 6
1.2.4 Về cơ ... chi thường xuyên ngânsách địa phương cho
sự nghiệp giáodục đào tạo giữa các cấp ngânsách chính quyền địa phương8
1.3.1.3 Về phân cấp quản lý chi ngânsách địa phương chogiáodục - đào tạo
... triển giáodục đào tạo ở Thái Bình 2
1.1.2 Một số nét về giáodục – đào tạo 2
1.2. Tình hình chi ngânsách sự nghiệp giáodục - đào tạo giai đoạn 2001-2005 3
1.2.1 Về nguồn vốn đầutưcho sự...
... (tiểu học, trung học cơ sở,
trung học phổ thông); giáodục cao đẳng, đạihọc và sau đại học; giáodục nghề
nghiệp (giáo dục dạy nghề, trung học chuyên nghiệp).
1.1.1 Giáodục mầm non
Giáo dục ... tiễn, và giáodục nhà trờng kết
hợp với giáodục gia đình và giáodục xà hội[1].
Hiện nay hệ thống giáodục Việt Nam gồm các cấp học và trình độ đào
tạo nh sau: giáodục mầm non; giáodục phổ ... giáo dục, đặc điểm đầu t vào giáodục và các
nguồn vốn đầu t chogiáodục của Việt Nam, khẳng định vai trò quan trọng của
giáo dục.
- Phân tích và đánh giá hoạt động FDI vào lĩnh vực giáo dục...
... mạnh: Đầutưgiáodục là đầutư phát
triển, Nhà nước ưu tiên đầutưchogiáo dục. Khuyến khích bảo hộ các quyền và lợi
ích hợp pháp của tổ chức và cá nhân trong và ngoài nước đầutưchogiáo dục, ... tác giáodục và đào
tạo. Ngay từĐại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, phát triển giáodục và đào tạo
cùng với khoa học công nghệ được xác định là quốc sách hàng đầu, đầutưchogiáo
dục là đầu ... CN
Chức vụ; Học viên
Đơn vị: Lớp CVT2
Chủ đề: Bằng sự hiểu biết về giáodục làm sáng tỏ luận điểm sau: Đầutư
cho giáodục là đầutưcho sự phát triển”
BÀI LÀM
Giáo dục là một hiện tư ng xã hội...
... thiết xã hội hố đầutưchogiáodục
+ Chương II: Hiện trạng xã hội hố đầutưchogiáodục
phổ thơng tại tỉnh Hà Tây
+ Chương III: Giải pháp thúc đẩy xã hội hố đầutưcho
giáo dục phổ thơng ... bộ nghỉ hưu, chưa có chính sách riêng cho việc sử dụng
cán bộ quản lý, giáo viên cho loại hình này;
Huy động vốn ngồi ngânsách nhà nước đầutưcho sự
nghiệp giáodục cịn hạn chế, thấp hơn ... Nguồn ngânsách nhà nước.
Trong cơ chế thị trường, ngânsách Nhà nước khơng cịn là
ngân sách của tồn bộ nền kinh tế quốc dân, nhưng trong tất cả
các nguồn tài chính đầutưcho hoạt động giáo dục...
... giáodụcđạihọc Việt Nam" đã tập trung
nghiên cứu chính sách tài chính chogiáodụcđại học. Trên cơ sở tổ
ng hợp lý
luận và thực tiễn về chính sách tài chính chogiáodụcđạihọc trong ... quả đầutư tài chính cho đào tạo đạihọc ở
Việt Nam” đã phân tích khá sâu sắc về đầutư tài chính cho đào tạo đại học.
Luận án đã xây dựng các tiêu chí phục vụ cho việc đánh giá hiệu quả đầutư ... VAY
NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤC ĐÀO TẠO Ở NƯỚC TA
2.1. KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG VỐN VAY
NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤC ĐÀO TẠO
2.1.1. Thực trạng giáodục đào tạo
GDĐT...
...
ngân sáchchogiáodục và đào tạo thì tỷ trọng chi tiêu chogiáodục phổ thông thờng
chiếm khoảng 70% tổng chi ngânsáchchogiáodục và đào tạo. ởViệt Nam, những
nỗ lực về ngânsáchchogiáo ... cấu tổ chức của ngành giáodục đào tạo có thể hiện nội dung
chi ngânsách Nhà nớc chogiáodục đào tạo gồm:
- Chi ngânsáchcho hệ thống các trờng học có:
+ Chi ngânsáchcho hệ thống các trờng ... mức chi chogiáodục phổ thông chiếm phần lớn ngân
sách chi chogiáodục và đào tạo, thờng chiếm khoảng 90%, còn chi cho đào tạo
chiếm tỷ trọng khoảng 10% tổng chi ngânsáchchogiáodục và...
... nguyên giá trị nhất thì giáodục trỏ thành đòn bẩy cho sự phát triển kinh tế.
Chính vì vậy, đầutưchogiáodục chính là đầutưchotư ng lai, đầutư hiệu
quả nhất.
Đầu tư tài chính giữ vai trò ... định đầu tư. Như vậy,
nếu không có sự đầutưtừ NSNN để hỗ trợ và khuyến khích thì mức đầu tư
của tư nhân cho sự phát triển giáodục sẽ thấp hơn khả năng sẵn có.
- Thứ ba, NSNN đầutưchogiáodục ... tập.
Cơ cấu chi ngânsáchcho các cấp bậc học đã có sự thay đổi theo xu
hướng tăng chi chogiáodục và giảm chi cho đào tạo, thể hiện quan điểm ưu
tiên đầutưchogiáodục cơ bản và giáodục ở những...
...
ngân sáchchogiáodục và đào tạo thì tỷ trọng chi tiêu chogiáodục phổ thông thờng
chiếm khoảng 70% tổng chi ngânsáchchogiáodục và đào tạo. ởViệt Nam, những
nỗ lực về ngânsáchchogiáo ... quản lý chi ngânsáchchogiáodục và
đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ an:
2.3.1.1 Mô hình quản lý chi ngânsáchchogiáodục và đào tạo Nghệ An:
Mô hình quản lý chi ngânsáchchogiáodục và đào ... cấu tổ chức của ngành giáodục đào tạo có thể hiện nội dung
chi ngânsách Nhà nớc chogiáodục đào tạo gồm:
- Chi ngânsáchcho hệ thống các trờng học có:
+ Chi ngânsáchcho hệ thống các trờng...