... đó tiến hành thu sinhkhối tảo. Mật độ tảo trung bình trước khi thu sinhkhối (ng y thứ 4) ở 4 nghiệm thức không khác biệt nhau nhiều (Bảng 1). Ở ng y thứ 5 sau khi thu sinhkhối theo các tỷ ... còn lại. Từ khóa: Spirulina platensis, nuôi sinh khối, tỉ lệ thu hoạch, mật độ. 1 GIỚI THI U Trong 50 năm gần đ y việc sản xuất sinhkhối tảo ng y càng được chú trọng trên toàn thế giới vì ... th y sản chất lượng và giải pháp và cải thi n chất lượng nước. Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật. Kỷ y u Hội nghị Khoa học th y sản lần 4: 314-325 Trường Đại học Cần Thơ 314NGHIÊN CỨU KỸ...
... BỘ X Y DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC Tp. HỒ CHÍ MINH KHOA QUY HOẠCH BỘ MÔN HẠ TẦNG KỸTHUẬT THUYẾT MINH ĐỒ ÁN QUY HOẠCH HỆ THỐNG HẠ TẦNG KỸTHUẬT KHU ĐÔ THỊSINH THÁI ... CÁC ĐƯỜNG D Y ĐƯỜNG ỐNG KỸ THUẬT: 123I. Khoảng cách tối thi u theo chiều ngang (m) 123II. Khoảng cách tối thi u theo chiều đứng (m) 124B./ BỐ TRÍ CÁC ĐƯỜNG ỐNG KỸTHUẬT : 126I. Nguyên tắc bố ... ch y: 854. Tính toán th y lực giờ dùng nước max khi có ch y x y ra: 85a) Giả thi t lưu lượng chữa ch y trên các đoạn ống: 85b) Tính toán th y lực mạng lưới vào giờ dùng nước max khi có cháy...
... < 0. V y, Oy nằm bên trái của TCĐ - Tương tự, để xác định trục Ox nằm trên hay nằm dưới TCN thì ta xét: = 0 − = 0 − 1 = −1 < 0. V y, ở đ y, Ox nằm dưới. - Quy ước dấu: ... Với kỹthuật trên, chúng ta luôn kiểm soát và định vị được đồ thị ngay từ ban đầu và luôn nằm ở trung tâm tờ gi y, tránh được làm theo cách thông thường đồ thị có thể nằm ngoài tờ gi y. - ... hình vẽ. BƯỚC 3: Xác định A’, B’ - Kỹthuật l y điểm đối xứng A’, B’ của A, B qua I, như sau: + Ước lượng điểm A cách TCN m y dòng: ở đ y điểm A cách ½ dòng; điểm B là 1 dòng. +...
... !"#There are many steps to carry out in designing a syllabus especially for ESP learners. Within the scope of this study, the researcher wishes to identify the appropriate theory of syllabus design, ... ESP syllabus directly use it as a teaching source and after each year they adjust the syllabus. However, the ESP-syllabus-adjusting process in English section does not follow any basic syllabus ... reading syllabus for students of UTC majoring in Telecommunications Industry. 2.1.3. Types of Syllabus In this part, due to the aim and limitation of the graduation paper, types of syllabus...
... Book: Inscet Cell Biotechnology by Editors: Maramorosch K. and Mclntosh. CRC Press, Tokyo. Pg. 89- 103. 4. Elanchezyan K. 2009. Insect cell culture and biotechnology. Current Biotica. Vol.3. ... bào/ml. Như v y, t y theo tng loi môi trưng nuôi c y khác nhau hàm lưng t bào thu ưc có khác nhau, nhưng iu kin pH ca môi trưng nuôi nhân thích hp là 7,0. iu n y cũng phù hp ... adu Agriculturl University Publising House. Pg. 458- 489. 5. Freshney R. 1987. Culture of animal cell. Manual of basic technique. Second edited; Wiley- Liss, N ew York. 397 pages. 6. Granados...
... đó tiến hành thu sinhkhối tảo. Mật độ tảo trung bình trước khi thu sinhkhối (ng y thứ 4) ở 4 nghiệm thức không khác biệt nhau nhiều (Bảng 1). Ở ng y thứ 5 sau khi thu sinhkhối theo các tỷ ... NT3 NTĐC Kỷ y u Hội nghị Khoa học th y sản lần 4: 314-325 Trường Đại học Cần Thơ 314NGHIÊN CỨU KỸTHUẬT NUÔI SINHKHỐI TẢO Spirulina platensis Dương Thị Hoàng Oanh1, Nguyễn Thị Kim Liên1 ... còn lại. Từ khóa: Spirulina platensis, nuôi sinh khối, tỉ lệ thu hoạch, mật độ. 1 GIỚI THI U Trong 50 năm gần đ y việc sản xuất sinhkhối tảo ng y càng được chú trọng trên toàn thế giới vì...
... pháp n y còn giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng thi t kế-triển khai, những kỹ năng mềm như: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng viết báo cáo, lập luận cũng như x y dựng kỹ năng ... đó, y u cầu về những kỹ năng mềm” của sinh viên ngànhkỹthuật sau khi ra trường ng y càng cao, đ y là một hạn chế cần phải được khắc phục nhằm nâng cao chất lượng tân kỹ sư hiện nay. Trong ... và phù hợp trong giảng d y các ngànhkỹthuật - công nghệ. Y u tố cấu thành phương pháp n y chủ y u dựa trên các tình huống thực tế của cả giảng viên và sinh viên. Sinh viên đọc tình huống,...
... kì lớp c y tái sinh hợp y u cầu nào có thể có mặt trong khoảnh trồng c y, nói chung là trồng dậm dưới tán được áp dụng ở nơi nào mà lớp c y tái sinh n ythi u hụt. Kiểu trồng n y đã được áp dụng ... Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 50 + Tên loài c y tái sinh, loài nào chưa rõ thì thu thập tiêu bản để giám định. + Đo chiều cao c y tái sinh bằng thước mét. + Chất lượng c y tái sinh: C y ... kết: “Dưới tán rừng nguyên sinh, tổ thành tầng c y tái sinh tương tự như tầng c y gỗ, dưới tán rừng thứ sinh tồn tại nhiều loài c y gỗ kém giá trị và hiện tượng tái sinh theo đám được thể...
... 1980 đến nay Giai đoạn n y c y khoai t y khoai t y được quan tâm, đã có đề tài cấp nhà nước do Viện Khoa học Kỹthuật Nông nghiệp Việt Nam chủ trì, nhờ v y năng suất c y khoai t y đã được ... thống luân canh c y trồng quan trọng phù hợp với khoai t y là lúa xuân - lúa mùa - khoai t y đông. Bên cạnh công thức luân canh n y, c y khoai t y được luân canh với lúa mùa hay c y màu trên đất ... chúng là nguyên nhân g y ra thoái hóa khoai t y. Khoai t y là ký chủ của 60 loại virus khác nhau g y bệnh cho c y trồng, trong đó có 33 loại virus hại khoai t y, 6 loại virus g y hại điển hình...
... truyền giống hệt các tế bào sinh dưỡng đã sinh ra chúng (Nguyễn Văn Uyển, 1992). Đặc tính n y của phôi sinh dưỡng không những cho phép thực hiện sự 16 2.3 Nuôi c y phát sinh mô sẹo 2.4.1 Sự ... lợi nhiều trong việc kinh doanh. 12 Thidiazuron [1-phenyl-3-(1,2,3-thidiazol-5-yl)urea] [TDZ] Thidiazuron [1-phenyl-3-(1,2,3-thidiazol-5-yl)urea] là một hóa chất tổng hợp dạng tinh ... tự sinh c y lan con trong thi n nhiên rất thấp. Thông thường để tạo số lượng lớn c y con của giống lan n y, người ta dùng phương pháp gieo hạt trong nuôi c y in vitro. Tuy nhiên những c y con...