nội dung và cấu trúc phần phi kim lớp 10 nâng cao
sử dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong dạy học hóa học lớp 10 nâng cao phần phi kim
... PHN PHI KIM LP 10 NNG CAO 43 2.1 Tng quan phn phi kim húa hc lp 10 nõng cao 43 2.1.1 Mc tiờu ca phn phi kim lp 10 nõng cao 43 2.1.2 Ni dung v cu trỳc phn phi kim lp 10 nõng cao ... kin thc phn phi kim lp 10 nõng cao 46 2.2 S dng PPDH theo hp ng phn phi kim lp 10 nõng cao 48 2.2.1 La chn cỏc ni dung cú th s dng PPDH theo hp ng phn phi kim hoỏ hc 10 nõng cao ... Phõn phi ni dung chng trỡnh húa 10 nõng cao phn phi kim 45 Bng 3.1 Cỏc bi tin hnh dy thc nghim .102 Bng 3.2 Danh sỏch cỏc lp TN v C 103 Bng 3.3 Bng im TB kim tra HKI v giỏ tr kim...
- 184
- 721
- 0
Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 7
... [24] Đổi toàn diện hệ thống giáo dục đào tạo góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Đổi mạnh mẽ nội dung phương pháp giáo dục, đào tạo Nội dung giáo dục phải toàn diện dạy chữ, dạy nghề, ... thuật đại vào dạy học Tập làm văn tuân thủ yêu cầu lí thuyết khoa học thực tiễn góp phần tăng cường hứng thú, phát tư nâng cao hiệu tạo lập văn cho học sinh DỰ KIẾN NỘI DUNG LUẬN VĂN Ngoài phần Mở ... thâu tóm nội dung thông tin cần lưu ý, ghi nhớ cách ngắn mà phản ánh rõ nét nội dung Việc đưa từ khóa vào sơ đồ tư mặt giúp người học tiết kiệm thời gian ghi chép, mặt khác giúp nhấn mạnh vào ý...
- 101
- 2,334
- 5
skkn sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học
... SĐTD theo nội dung chương, phần Lớp 10: + Phần : Công dân với việc hình thành giới quan phương pháp luận khoa học + Phần 2: Công dân với đạo đức Lớp 11: + Phần 1: Công dân với kinh tế + Phần 2: ... dụng SĐTD vào môn GDCD a Sử dụng SĐTD vào dạy học Tùy theo nội dung mà ta lựa chọn phần mục đưa vào cho phù hợp với cách dẫn dắt GV trình giảng dạy : + Đưa vào phần giới thiệu + Đưa vào phần để ... dạy đạt hiệu cao Kết cụ thể: a Thống kê số liệu lớp không thường xuyên áp dụng SĐTD ( kết năm học 2013 – 2014) Lớp 10B3 10B4 12C3 12C4 Tổng Tổng số HS 39 41 43 42 165 Giỏi 4 19 Khá 10. 25% 9.7%...
- 42
- 2,059
- 1
Giáo dục môi trường thông qua dạy học phần hiđrocacbon sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy
... việc lắp ghép nội dung học mặt cấu trúc để đưa vào học đoạn, mục, số câu hỏi có nội dung GDBVMT Ví dụ giảng phần “Tính chất hoá học chung kim loại”, GV nêu thêm phần tác hại số kim loại nặng: ... học 1.2 Nội dung Phần Hiđrocacbon phần mở đầu chương trình hoá học hữu cơ, tảng kiến thức giúp HS liên hệ sang phần kiến thức sau quan trọng mặt nội dung hình thức thực 25 Về nội dung, phần hiđrocacbon ... học cụ thể phần Hiđocacbon chương trình Hoá học lớp 11 chương trình vận dụng vào thực tế dạy học trường THPT Tây Hồ – Hà Nội 11 Cấu trúc khoá luận Ngoài phần mở đầu, phần kết luận phần phụ lục,...
- 131
- 383
- 1
PPDH vận dụng kĩ thuật "Lược đồ tư duy
... chủ đề trở nên rõ rang - Luôn bổ sung nội dung chủ đề - Sự tách biệt khái niệm hay nội dung khỏi chủ đề trung tâm theo nhánh thể rõ cấp độ khái niệm hay nội dung toàn chủ đề, học sinh nắm kiến ... luận + Khuyến kích nêu thắc mắc, nêu tình nhuống có vấn đề tham gia giải 3.2- Đối với nội dung học tập: - Nội dung tiết học cần giáo viên lựa chọn kỹ, tránh tình trạng “tham lam” để có đủ thời gian ... trọng để viết nhánh - Trên nhánh vẽ tiếp nhánh phụ (nhánh bậc 2) để viết tiếp suy nghĩ, nội dung nhỏ nội dung chính, viết chữ thường Lưu ý: + nhánh phụ chung nhánh phải màu với + Có thể vẽ viết...
- 10
- 2,428
- 21
SKKN vận dụng kĩ thuật bản đồ tư duy trong dạy học di truyền và biến dị góp phần làm tăng kết quả học tập môn sinh học của học sinh lớp 9a4 trường THCS lộc ninh
... bền vững có hệ thống nâng cao chất lượng môn Sinh học Nghiên cứu tiến hành hai nhóm tương đương: Hai lớp trường THCS Lộc Ninh Lớp 9A4 lớp thực nghiệm lớp 9A3 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thực ... tả cấu trúc + Cấu trúc điển hình nhiễm chia tế bào? Mô tả cấu sắc thể biểu rõ kì trúc đó? (7 điểm) 24 + Hình dạng: hình hạt, hình que hình chữ V + Dài: 0,5 50 µm + Đường kính: 0,2 µm + Cấu trúc ... 8.5 10 10 7.5 9.8 10 7.5 8.5 8.5 9.8 9.3 7.5 10 9.3 9 9.8 10 7.5 10 8.5 20 * Thống kê nhóm thực nghiệm: - Trướcc tác động: Mốt Trung vị G.trị T.bình Độ lệnh 2 1.57 2.1 2 1.59 1 1.03 8.0 6.0 6. 3103 4...
- 52
- 401
- 0
skkn Áp dụng kĩ thuật dạy học sơ đồ tư duy dạy kiểu bải tác giả văn học khối 11 và 12 THPT NGỌC LẠC
... tục khái niệm/ nội dung/ vấn đề liên quan với Sự liên kết tạo tranh tổng thể mô tả khái niệm/ nội dung/ chủ đề trung tâm cách rõ ràng Như khái niệm/ nội dung/ chủ đề gắn kết với nội dung tiểu chủ ... dân nam Cao có trăn trở day dứt vấn đề gì? Học sinh tìm câu trả lời có từ khóa cấp 5: Tác phẩm; Nội dung Câu hỏi (Câu hỏi thuộc nội dung phần mục II) Nêu nét phong cách nghệ thuật Nam Cao? Học ... cấp 4) Câu hỏi (Câu hỏi thuộc nội dung phần mục II) Trước sau cách mạng Nam Cao thành công với đề tài nào? (Học sinh tìm từ khóa cấp 3và 4) Trước cách mạng Nam Cao thành công đề tài: Người trí...
- 19
- 2,523
- 4
ap dung so do tu duy - li 9 - t50
... kết M khoảng 3/4 chiều cao bình GV: Sau đổ nước vào đường truyền tia sáng không khí có đổi hướng không? GV: Xác đònh điểm tới? Và vẽ đường O truyền tia sáng nước? H:1a NỘI DUNG M A P Q O 14/ H: ... A’B’ = 21mm = 3AB * Tính ảnh cao lần vật: Ta có: ∆ABF ~ ∆OIF : B’ Trường THCS Mỹ Thành TG 15/ GV: Cao Chí Cường HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HS: Đo chiều cao vật, ảnh hình vẽ HS: Nêu ... TG GV: Cao Chí Cường HOẠT ĐỘNG CỦA GV BT 51.5: Vì tất vật nằm trước thấu kính phân kì cho ảnh ảo nằm khoảng tiêu cự, nên tiêu cự thấu kính 50 – 10 = 40cm BT 51.6: a HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG A'...
- 4
- 3,601
- 11
ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO HỌC CHƯƠNG I “CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ ” MÔN HÓA HỌC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS MINH THẠNH
... Tin hnh kim tra v chm bi: Sau thc hin dy xong cỏc bi trờn, tụi tin hnh kim tra mt tit (ni dung kim tra c trỡnh by phn ph lc) Bi kim tra c tin hnh kim tra trung, sau kim tra xong bi kim tra np ... HS : CaO, Kin thc ó hc lp III CC BC LấN LP: 1.ổn định lớp: 2 .Kim tra bi c: Khụng kim tra Ni dung bi mi: Hot ng 1:Tớnh cht húa hc ca oxit HOT NG CA GV V HS NI DUNG ? Em hóy nh li TN cho CaO tỏc ... Thnh Kim tra sau tỏc ng vi cỏc nhúm ngu nhiờn Kim tra sau tỏc Nhúm Tỏc ng ng N1(9A2) X O3 N2(9A3) O4 Bi kim tra ca hc sinh sau tỏc ng Kim chng tin cy ca bi kim tra Kim chng giỏ tr ca bi kim...
- 43
- 6,782
- 0
Chuyên đề cấp huyện Ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học GDCD lớp 9
... trống nội dung nhánh cấp 1, cấp 2, cấp ) cho HS thảo luận nhóm để điền nội dung vào nhánh, đồng thời bổ sung thêm nhánh cho BĐ tư ( Hoặc tổ chức cho HS tự lập Bản đồ tư duy.) Đồng thời, GV chia lớp ... môn GDCD Lớp Trường PTCS Đại Dực Với việc thực sáng kiến kinh nghiệm này, mong góp phần vào việc cải thiện nâng cao chất lượng học sinh Trường PTCS Đại Dực nói riêng học sinh vùng cao huyện ... kiến thức, kiến thức phần, bài, chương Bản đồ tư giúp người học: II.2.CHƯƠNG II: NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU II.2.1 Thực trạng việc áp dụng kĩ thuật Bản đồ tư dạy học môn GDCD lớp 9: Năm học 2012...
- 10
- 3,436
- 3
skkn sử DỤNG sơ đồ tư DUY GIÚP học SINH học THUỘC bài ở NHÀ môn LỊCH sử lớp 9 TRƯỜNG THCS dĩ AN THỊ xã dĩ AN
... nhóm lớp 9/6 lớp 9/7 Trường THCS Dĩ An, lớp 9/7 lớp thực nghiệm lớp 9/6 nhóm đối chứng Lớp thực nghiệm sử dụng phương pháp thay tuần Học kì I Giáo viên dùng sơ đồ tư để giảng dạy vài phần nội dung ... TB 37 39 Đối với môn Lịch Sử, điểm TB lớp tương đương 2/ Thiết kế: Chọn lớp nguyên ven: lớp 9/7 lớp thực nghiệm lớp 9/6 lớp đối chứng Sau dạy tuần HK I cho lớp làm kiểm tra tiết trước thực tác ... dùng sơ đồ tư hình thành bước nội dung phần bảng Giáo viên sử dụng phương pháp giảng dạy cho ý theo giáo án nội dung ghi cho học sinh nằm sơ đồ tư Tiết 12 Bài 10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU I/ Mục tiêu...
- 54
- 1,710
- 0
skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ ngữ văn 9 phần tiếng việt thpt tân phú
... giản) nội dung sơ đồ tùy thuộc vào dụng ý người tạo lập Chẳng hạn, kiến thức trên, ta cụ thể hoá việc cung cấp nội dung kiến thức cho nhánh sơ đồ Ảnh minh hoạ So sánh hai cách thể nội dung học: ... dạy học, giúp học sinh học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu - nội dung quan trọng năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích ... tư theo nội dung yêu cầu Dưới sơ đồ tư phương châm hội thoại có tính chất minh họa, em vẽ sơ đồ tư đảm bảo nội dung tương tự sau tốt: Ảnh minh hoạ Khi học sinh vẽ xong, giáo viên cho lớp quan...
- 23
- 1,960
- 1
SKKN Xây dựng sơ đồ tư duy kết hợp phương pháp kỹ thuật dạy học địa lý nhà trường trung học phổ thông
... đồ tư : Bước : Định dạng nội dung học , thông qua nội dung học cụ thể hướng dẫn tổng quan nội dung nội dung giáo viên chưa yêu cầu học sinh phải tham khảo cụ thể nội dung kiến thức học mà yêu ... nắm nội dung học , : Ở nội dung có vấn đề , gồm có vấn đề cần trình bày … Từ nội dung học sinh định hình vấn đề cần phải giải cách cụ thể sâu vào nội dung học Bước : Giáo viên chuẩn hóa sơ đồ nội ... CƠ CẤU NỀN KINH TẾ Từ nội dung học ta xây dựng sơ đồ học cụ thể sau : 15 Cơ cấu ngành KT Hiện trạng chuyển dịch tổng thể nội ngành Xu hướng chuyển dịch KV Kinh tế nhà nước CƠ CẤU NỀN KT Cơ cấu...
- 26
- 1,663
- 6
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 9 TẠI TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG
... vận dụng giải tập hóa học Cấu trúc luyện tập sách giáo khoa có phần: + Phần 1: Kiến thức cần nhớ + Phần 2: Bài tập Ở phần giáo viên vận dụng phương pháp tích cực dạy phần tương đối tẻ nhạt, đơn ... vấn đề gì? Nội dung phần? Để khắc phục tình trạng nói trên, yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tư học mớivào tập Điều giúp học sinh nắm kiến thức chính, học Do tiếp thu em nhanh Mặt khác nắm cấu trúc học ... hành, giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung thực hành, sau vào lớp nhóm học sinh vẽ sơ đồ tư thể bước tiến hành cho thí nghiệm báo cáo trước lớp Cả lớp chỉnh sửa, bổ sung cho hoàn chỉnh sau...
- 23
- 1,750
- 6
Xây dựng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp kỹ thuật dạy học trong giảng dạy Địa lý nhà trường Trung học Phổ Thông
... đồ tư : Bước : Định dạng nội dung học , thông qua nội dung học cụ thể hướng dẫn tổng quan nội dung nội dung giáo viên chưa yêu cầu học sinh phải tham khảo cụ thể nội dung kiến thức học mà yêu ... nắm nội dung học , : Ở nội dung có vấn đề , gồm có vấn đề cần trình bày … Từ nội dung học sinh định hình vấn đề cần phải giải cách cụ thể sâu vào nội dung học Bước : Giáo viên chuẩn hóa sơ đồ nội ... CƠ CẤU NỀN KINH TẾ Từ nội dung học ta xây dựng sơ đồ học cụ thể sau : 13 Cơ cấu ngành KT Hiện trạng chuyển dịch tổng thể nội ngành Xu hướng chuyển dịch KV Kinh tế nhà nước CƠ CẤU NỀN KT Cơ cấu...
- 23
- 931
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25