nội dung kiến thức

...   2.2. Phân tích nội dung kiến thức “Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ” 2.3  ... học sinh  1.2.9.2. Loại kiến thức áp dng đối với dạy học theo góc p     ...  1.2.5. Qui trình của dạy học theo góc 1.2.5.1. Chọn nội dung, không gian lơ ́ p ho ̣ c phu ̀ hơ ̣ p 1.2.5. 2. Thiết kế kế hoa ̣ ch ba ̀ i ho ̣ c...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... tổ chức nhiều buổi ngoại khoá để bổ sung cho nội dung kiến thức khác trong chương trình vật lý phổ thông. 4. Đối tƣợng nghiên cứu Nội dung kiến thức bài “Động lượng - Định luật bảo toàn động ... ứng dụng đó. * Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức về định luật bảo toàn động lượng: Khái niệm động lượng, nội dung định luật, ý nghĩa, điều kiện áp dụng. - Biết vận dụng các kiến thức về định luật ... các nội dung kiến thức bài “Định luật bảo toàn động lượng” vật lí lớp 10 2. Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khoá và hội thi cho học sinh khi dạy nội dung kiến...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

Ngày tải lên: 24/03/2014, 06:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 08:20

Ngày tải lên: 30/06/2014, 02:00

... thay thế bài toán có nội dung thực tiễn vào Chủ đề Bất đẳng thức góp phần giúp học sinh lĩnh hội kiến thức cũng nh ứng dụng kiến thức Toán học để giải các bài toán có nội dung thực tiễn. 2.2.2. ... toán vận dụng thuần túy kiến thức Toán học; bài toán vận dụng kiến thức Toán học dới hình thức suy luận, lập luận, chứng minh, ; bài toán thực tiễn. Cùng về một kiến thức Toán học nào đó, học ... thế thì việc nắm vững những kiến thức của Mục này và những kiến thức của các mục tiếp theo dễ dàng hơn rất nhiều. 43 của Hệ thống. Vì vậy, Hệ thống các bài tập có nội dung thực tiễn cần phải đợc...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... lại nội dung. Nếu phù hợp với nội dung thì hình thức sẽ tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nội dung phát triển. Còn nếu không phù hợp thì hình thức sẽ ngăn cản, kìm hÃm sự phát triển của nội dung. Thật ... sự mát mẻ 7 Nội dung I. Cơ sở lý luận 1. Cặp phạm trù nội dung - hình thức Nội dung là tổng hợp tất cả những mặt, những yếu tố, nhng quá trình tạo nên sự vật. Hình thức là phơng thức tồn tại ... quan hệ giữa nội dung - hình thức Trớc hết nội dung và hình thức có sự thống nhất với nhau. Nội dung của chiếc áo sơ mi chính là các loại vải, vải catton, lụa, kaki, lon xớc Còn hình thức chính...

Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:10

... lại nội dung. Sự tác động của hình thức đến nội dung thể hiện ở chỗ: Nếu phù hợp với nội dung thì hình thức sẽ tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nội dung phát triển; nếu không phù hợp với nội dung ... hình thức nào tồn tại thuần tuý không chứa đựng nội dung, ngợc lại cũng không có nội dung nào lại không tồn tại trong một hình thức xác định. Nội dung nào có hình thức đó. Nội dung và hình thức ... 01 B. Phần nội dung 02 I. Lý luận của triết học Mác về cặp phạm trù " ;Nội dung - hình thức& quot; 02 1.Khái niệm nội dung và hình thức 02 2. Mối quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức 02 II....

Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:14

Ngày tải lên: 12/09/2012, 22:44

... cho các gói tin trên mạng. c. Khác với giao thức UDP, giao thức TCP tự động ngắt kết nối khi có lỗi xảy ra. 25. Nguyên tắc sao chép( copy): A. Nội dung: a) Thay vì sử dụng những cái không ... email từ miền nội bộ gởi tới người dùng có địa chỉ mlbadmail@yahoo.com. o Không cho máy có địa chỉ IP là 192.168.1.100 kết nối vào mail server. E. Nguyên tắc linh động:  Nội dung: Đoàn Khắc ... hành thì người quản trị phải cài đặt các chính sách mạng ( policy). 11. Nguyên tắc dự phòng: A. Nội dung: Bù đắp độ tin cậy không lớn của đối tượng bằng cách chuẩn bị trước các phương...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 11:50

... sống. Theo số liệu của Sở Quy hoạch – kiến trúc Thành phố Hà Nội, hiện nay bình quân nhà ở theo đầu người chỉ đạt khoảng 7m 2 /người, trong đó có tới 30% dân số nội thành ở dưới 4m 2 /người; về ... dịch chuyển rõ rệt. Nghiên cứu vấn đề này, nhóm chúng em quyết định lựa chọn đề tài : “Vận dụng kiến thức đã học về cung - cầu hãy phân tích thị trường nhà ở cho những người có thu nhập thấp ở ... Kinh t h c ậ ế ọ đ i cạ ương thiểu .Bởi vì thời gian qua, có nhiều ý kiến về việc có một số dự án nhà ở xã hội ở địa bàn Hà Nội đưa mức giá khá cao (trên 700 - 800 triệu đồng/1 căn hộ).Như đã...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 16:38

... hình thức nào tồn tại thuần tuý không chứa đựng nội dung, ngược lại cũng không có nội dung nào lại không tồn tại trong một hình thức xác định. Nội dung nào có hình thức đó. Nội dung và hình thức ... lại nội dung. Sự tác động của hình thức đến nội dung thể hiện ở chỗ: Nếu phù hợp với nội dung thì hình thức sẽ tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nội dung phát triển; nếu không phù hợp với nội dung ... 01 B. PHẦN NỘI DUNG 02 I. LÝ LUẬN CỦA TRIẾT HỌC MÁC VỀ CẶP PHẠM TRÙ "NỘI DUNG - HÌNH THỨC" 02 1.Khái niệm nội dung và hình thức 02 2. Mối quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức 02 II....

Ngày tải lên: 02/11/2012, 17:22

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:25