nội dung dạy và học
skkn đề tài THỐNG NHẤT CHƯƠNG TRÌNH nội DUNG dạy và học NGHỀ điện dân DỤNG bậc THPT
... trình nội dung dạy học nghề điện dân dụng bậc THPT năm 2011 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận: Quan điểm nhà khoa học vấn đề có liên quan đến đề tài: - Nội dung chương trình giảng dạy học ... chương trình dạy học chưa đưa nội dung chương trình cụ thể - Nội dung sách giáo khoa nhà xuất giáo dục Bộ Giáo dục Đào Tạo kiến thức bao quát, làm cho người dạy lúng túng việc dạy nghề cho học sinh ... tài: Thống chương trình nội dung dạy học nghề điện dân dụng bậc THPT đến Hội đồng khoa học Sở GD & ĐT Đồng Nai xem xét - Sự cần thiết: Phải thống chương trình nội dung dạy học nghề điện dân dụng...
- 28
- 1,014
- 2
Tài liệu Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy và học trong việc hình thành các phép cộng trong phạm vi 10 ppt
... quan việc dạy học Tư Tư học sinh tiểu học, lớp đầu bậc học tư cụ thể, mang tính hình thức cách dựa vào đặc điểm trực quan đối tượng tượng cụ thể Nhờ ảnh hưởng việc học tập học sinh tiểu học chuyển ... tiểu học cần đến phương tiện trực quan, vìi đặc điểm mà dùng dạy học học sinh tiểu học đặc biệt học sinh lớp vô quan trọng II sở thực tiễn Một số thuận lợi, khó khăn học sinh trường tiểu học Đằng ... dạy phép cộng trọng phạm vi 10 tiến hành bắt đầu tư "Phép cộng phạm vi 3" (tuần 7) đến "Phép cộng phạm vi 10" (tuần 15) Đó nội dung giúp em học tốt nội dung chương trình toán IV Phương pháp dạy...
- 20
- 816
- 2
CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH CÁC PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
... quan việc dạy học T T học sinh tiểu học, lớp đầu bậc học t cụ thể, mang tính hình thức cách dựa vào đặc điểm trực quan đối tợng tợng cụ thể Nhờ ảnh hởng việc học tập học sinh tiểu học chuyển ... tiểu học cần đến phơng tiện trực quan, vìi đặc điểm mà dùng dạy học học sinh tiểu học đặc biệt học sinh lớp vô quan trọng II sở thực tiễn Một số thuận lợi, khó khăn học sinh trờng tiểu học Đằng ... - Học sinh lấy hình vuông - Học sinh lấy tiếp hình vuông - Học sinh đặt toán 4+2=6 - Học sinh đặt toán theo cách khác 2+4=6 - Học sinh đọc phép tính - Học sinh lấy hình lấy tiếp hình tròn - Học...
- 13
- 326
- 0
LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM từ năm 1945 đến năm 1954
... kí kết, nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương Vấn đề Lập bảng thống kê, khái quát nội dung liên quan đến thời kì lịch sử 1945-1954 Học sinh ôn tập, nắm vững nội dung thông ... hiểu kiến thức học sinh Để làm điều người thầy phải vào đối tượng học sinh cụ thể, biết lựa chọn nội dung kiến thức có phương pháp ôn luyện hiệu Trên số ý kiến cá nhân trình giảng dạy học sinh giỏi ... tự rút kinh nghiệm cách học, cách xử lí tình huống, cách giải vấn đề mình, hình thành phương pháp khoa học tìm hiểu, học bài, làm tập môn lịch sử Khi lựa chọn nội dung dạy ôn tập cho HSGQG phần...
- 20
- 487
- 0
LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM
... kí kết, nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương Vấn đề Lập bảng thống kê, khái quát nội dung liên quan đến thời kì lịch sử 1945-1954 Học sinh ôn tập, nắm vững nội dung thông ... hiểu kiến thức học sinh Để làm điều người thầy phải vào đối tượng học sinh cụ thể, biết lựa chọn nội dung kiến thức có phương pháp ôn luyện hiệu Trên số ý kiến cá nhân trình giảng dạy học sinh giỏi ... tự rút kinh nghiệm cách học, cách xử lí tình huống, cách giải vấn đề mình, hình thành phương pháp khoa học tìm hiểu, học bài, làm tập môn lịch sử Khi lựa chọn nội dung dạy ôn tập cho HSGQG phần...
- 20
- 336
- 0
luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay
... vào quan điểm dạy học kiến tạo, có bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học trình bày - Tri thức toán học trình bày ... hình dạy học ảo: Trong trình dạy học toán, đặc biệt dạy học hình học với chức tạo mô hình dạy học ảo, MTĐT giúp hỗ trợ hoạt động khám phá, giải vấn đề tạo mô hình trực quan để minh họa cho nội dung ... đích dạy học toán trường phổ thông Hiện MTĐT sử dụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Việc sử dụng MTĐT dạy học tạo hội cho người GV xác định mục đích dạy học...
- 89
- 3,866
- 29
Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT
... v li ớch ca ngi hc dy Chng trỡnh c thit k Ngoi h thng kin thc ch yu theo logic ni dung ỏp ng mc tiờu, chun Ni dung khoa hc ca mụn hc, chỳ b cho cuc sng, cn chỳ trng trc ht n h thng trng cỏc k ... Sinh KTNN 15 Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni CHNG PHN TCH NI DUNG XY DNG T LIU MT S BI TRONG PHN - SGK CễNG NGH 10 - CTC 2.1 V trớ v ni dung ca chng trỡnh Cụng ngh 10 - CTC 2.1.1 V trớ, c im ca ... xỏc nh c cỏc tng phu din t trờn tiờu bn hoc ngoi thc a Trng c cõy dung dch Nhn dng c mt s loi sõu, bnh hi cõy trng ph bin Pha ch c dung dch Booc ụ phũng, tr nm hi cõy trng Phi hp c khu phn n cho...
- 66
- 1,376
- 6
Chuyen de TU GIAC NOI TIEP (Dung cho Day va hoc on thi THPT)
... Chứng minh tứ giác BEFC nội tiếp AH vuông góc với BC b) Chứng minh AE.AB = AF.AC c) Gọi O tâm đường tròn ngọai tiếp tam giác ABC K trung điểm BC Tính tỉ số OK tứ giác BHOC nội tiếp BC d) Cho HF ... CE ⊥ MA; CF ⊥ MB Gọi I giao điểm AC DE; K giao điểm BC DF Chứng minh rằng: a) Tứ giác AECD; BFCD nội tiếp b) CD2 = CE.CF c) IK ⊥ CD Bµi tËp 17 Cho tam gi¸c ®Ịu ABC néi tiÕp ®êng trßn (O) M lµ ®iĨm ... (AB < AC) H nằm A C Đường tròn (O) đường kính HC cắt BC I BH cắt (O) D a) Chứng minh tứ giác ABCD nội tiếp b) AB cắt CD M Chứng minh điểm H; I; M thẳng hàng · c) AD cắt (O) K Chứng minh CA tia phân...
- 22
- 1,343
- 19
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh
... thức học sinh Thông tin đa vào hỗ trợ nội dung dạy học phải tôn trọng nội dung học Mục tiêu lớn dạy học đảm bảo truyền thụ đến học sinh kiến thức sách giáo khoa Trên sở nắm vững nội dung học sinh ... tin hỗ trợ vào nội dung học trình dạy học Bớc 2: Xác định hệ thống học Môĩ môn học hệ thống học cụ thể Hệ thống học đợc xây dựng dựa sở quy luật logic hình thức nh nội dung Kiến thức học trớc tạo ... Nhận thức giáo viên Tiểu học vai trò việc chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học trình dạy học + Mức độ chuẩn bị thông tin hỗ trợ nội dung dạy học trình dạy học - Các phơng pháp điều...
- 61
- 1,173
- 0
Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học
... phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH * Tăng cờng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH đợc hiểu làm tờng minh mối liên hệ nội dung ... liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH cho SV Những luận điểm đa bảo vệ 8.1 Mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH tồn tại, ... LG, CTĐS trờng ĐH với nội dung dạy học SH môn Toán TH 1.2 Thực trạng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH trình dạy học trờng ĐH dạy học SH trờng TH 1.2.1...
- 27
- 1,505
- 4
CHuyên đề tứ giác nội tiếp dùng cho dạy và học ôn thi vào lớp 10 THPT tham khảo
... minh rằng: a) Các tứ giác ABEH, DCEH nội tiếp được; b) E tâm đường tròn nội tiếp tam giác BCH; c) Năm điểm B, C, I, O, H nằm đường tròn Bài tập 79 Tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn đường kính AD ... DCEF nội tiếp b) CA phân giác BCF c) Gọi M trung điểm DE Chứng minh tứ giác BCMF nội tiếp Bài tập Tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn đường kính AD Hai đường chéo AC , BD cắt E Hình chiếu vuông ... đoạn AC, đường thẳng CE cắt AB K Chứng minh AHEK tứ giác nội tiếp Xác định vị trí điểm H để AB= R Bài tập Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) Các đường cao AD, BE, CF cắt H...
- 31
- 2,998
- 7
tiếp cận hệ thống trong xây dựng chương trình và hiện đại hóa nội dung dạy học ở trường trung học phổ thông
... khoa học Sinh học gắn liền với lịch sử phát triển quan điểm tư tưởng triết học nghiên cứu SH Trước năm 1960, khoa học SH dựa quan điểm tư tưởng giáo điều Lưxencô, mà hậu tai hại loại trừ nội dung ... giáo điều Lưxencô, mà hậu tai hại loại trừ nội dung quan trọng SH đại học thuyết tế bào di truyền học, … thay nội dung khoa học học thuyết tiến hoá Đác Uyn luận điểm giới La Mác Cho đến năm 1962 ... QT C Theo tiếp cận hệ thống dựa vào kết nghiên cứu nhiều lĩnh vực khoa học Sinh học Sinh học hệ thống xác định tính hệ thống sinh giới tồn cách khách quan với nội dung sau: Vũ trụ bao gồm dạng...
- 65
- 1,196
- 11
Ứng dụng của Maple vào dạy và học nội dung hàm số.doc
... sut ni dung mụn Toỏn, ni dung hm s chim mt lng rt ln, nhng cỏi ớch cui cựng cng l vic hng dn cho hc sinh bit cỏch kho sỏt hm s, t ú nghiờn cu v khai thỏc cỏc ng dng ca nú, phc v cho nhiu ni dung...
- 8
- 571
- 1
Luận văn: “Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT” docx
... tế, xã hội, khoa học kỹ thuật hoạt động dạy học thay đổi từ dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm, chuyển dần từ học tập thụ động sang học tập chủ động, ... động đổi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học nội dung coi khâu đột phá Cho đến nội dung chương trình giáo dục phổ thông hoàn thiện, sách giáo khoa áp dụng nước từ tiểu học đến THPT Ngô Thị ... chóng hiệu quả, trình dạy học diễn cách thuận lợi Dạy học cách hay cách khác góp phần phát triển HS, dạy học coi đắn đem lại phát triển tốt cho người học Theo Vưgotxki thì: Dạy học coi tốt trước...
- 69
- 863
- 0
Xây dựng hoàn thiện Grap nội dung dạy học hóa học và bước đầu ứng dụng tin học trong dạy hóa học bằng Grap ở trường phổ thông 2005 2007
... grap nội dung dạy học Những vấn đề ứng dụng tin học dạy học trờng phổ thông - Điều tra tình hình ứng dụng phơng pháp dạy học grap trờng THPT miền núi trờng CĐSP toàn quốc - Xây dựng grap nội dung ... thiện grap nội dung dạy học hoá học bớc đầu ứng dụng tin học dạy học grap trờng phổ thông 2005 2007 Đ1 tình hình dạy học grap trờng phổ thông cao đẳng 1.1 Khảo sát năm 20032 trờng trung học sở Tình ... thông 13 Đ2 Xây dựng hoàn thiện nội dung dạy học hoá học hữu lớp 2.1 Danh mục lên lớp đ xây dựng grap nội dung dạy học hoá học (GND DHHH) hữu lớp 9: Ôn tập hoá học lớp Bài 35 (1t) Cấu tạo phân...
- 58
- 656
- 0
sáng kiến kinh nghiệm - Một số nội dung khó và biện pháp tổ chức dạy học hiệu quả chương I, II SGK Tin học 12
... thức dạy học từ vận dụng phù hợp vào thực tế giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi dạy học II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng Tôi phân công giảng dạy Tin học ... khoa học đề ra: “Một số nội dung khó biện pháp tổ chức dạy học hiệu chương I, II SGK Tin học 12” có tác dụng hỗ trợ nhiều mặt cho hoạt động dạy học, cụ thể là: * Về tác dụng hoạt động học học ... thức, kỹ chương trình môn - Tùy nội dung, đơn vị kiến thức giáo viên chọn hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp nhằm khai thác có hiệu nội dung học - Trong học, tùy vào cụ thể giáo viên chọn hình...
- 19
- 673
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose