nội dung dạy học amp chuẩn kt kn

... Trong thực tế dạy học năm gần nhiều GV coi SGK pháp lệnh, cố dạy cho hết nội dung SGK, không giám bỏ nội dung SGK dẫn đến tình trạng tải dạy học môn Lịch sử, HS không hứng thú học tập - Chương ... dụng hiệu - Tình trạng dạy ôm đồm, tải học Lịch sử trường phổ thông diễn - Trong trình dạy học nhiều giáo viên tổ môn chưa thống việc dạy nào? Dạy nội dung gì? Rèn luyện kĩ học sinh dẫn đến tình ... mong i: -Hiu c ni dung ca ti liu hng dn thc hin chun kin thc, k nng ca chng trỡnh GDPT - Bit cỏch s dng chun KT- KN kt hp vi chng trỡnh v SGK (thụng qua cỏc ch KT- KN bit tỏch ni dung ch cho phự...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 19:11

... ng nghốo on kt, ng lờn lt ỏch cng quyn - Ngh thut dng chõn dung hc ca Xvai - g -Ni dung, yờu cu ca dng bi ngh -Nhận diện đợc tợng đời sống tợng sống đời Phong cách ngôn ngữ khoa học 14 Trả viết ... khoa khoa học phù hợp với khả hc; phm vi giao tip v học sinh -Xây dựng văn khoa học nhng khoa hc -Ba loi bn khoa hc: Chuyờn -Phát sửa lỗi văn sõu, giỏo khoa, ph cp Cú s khỏc khoa học bit v i ... cỏch mng v khỏng chin -Tớnh dõn tc m nột: th th, kt cu, ngụn ng, hỡnh nh m sc thỏi dõn gian, dõn tc -Khỏi quỏt v phỏt biu theo ch -Biết chuẩn bị nội dung, xây dựng -Nhng yờu cu v cỏc bc chun đề...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... chân II NHỮNG NGUYÊN TẮC ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KT, KN Phát huy tính tích cực người học trình dạy học Bám sát chuẩn KT, KN môn học để lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức, kĩ thuật, ... dạy phương pháp học: muốn đổi cách học, trước tiên phải đổi cách dạy) 22 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập người học (người học chủ thể) Dạy học ... QUAN TÂM Quan điểm dạy học, Phương pháp dạy học, Kĩ thuật dạy học Phương pháp dạy học tích cực Các kĩ thuật dạy học tương tác 18 I MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN QUAN TÂM Quan điểm dạy học: định hướng tổng...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 15:11

... Phần 2: Tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT- KN thông qua kỹ thuật dạy học tích cực Phần 3: Hướng dẫn tập huấn thực chuẩn KT- KN địa phương Hướng dẫn thực chuẩn KT, KN môn học (môn Ngữ ... việc dạy học đạo dạy học, cho việc kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy GV kết học tập HS 18 III TÀI LIỆU CHUẨN KT, KN: Tài liệu tập huấn GV dạy hoc, kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT, KN Phần ... NỘI DUNG TẬP HUẤN: Những vấn đề chung chuẩn KT- KN Hướng dẫn tổ chức dạy theo chuẩn KT- KN môn Ngữ văn qua áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Hướng dẫn tổ...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 19:11

... CHUN KTKN Hiu rừ chun KT- KN xỏc nh c cỏc ni dung cn thit, kin thc cn b tr thụng tin n hc sinh Hiu c ni dung SGK, trng tõm, ni dung l b tr; mi liờn h, s chi phi gia chng trỡnh, chun KT- KN v ... CHUN KT- KN V SGK Chun KT- KN mụn Cụng ngh l cn c cỏc tỏc gi biờn son SGK ỳng yờu cõu ca chun KT- KN mụn Cụng ngh, ỏp ng c mc tiờu giỏo dc ca mụn hc cp hc v tng lp cp hc Cn c vo chun KT- KN cú ... giỏ gi dy theo chun KT- KN) Ch o ỏnh giỏ kt qu hc theo chun KT- KN (Lp k hoch ỏnh giỏ; ch o vic thc hin k hoch ỏnh giỏ kt qu hc tp; kho sỏt cht lng u vo, u da theo chun KT- KN) ; Tuyên truyền cho...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 17:11

... PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC B DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG QUA CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC I.Quan điểm chung dạy học theo chuẩn KT- KN (P2) 1 .Chuẩn KT- KN môn Công nghệ: ... Phần II DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC • III LỰA CHỌN KIẾN THỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN • Hiểu rõ chuẩn KT- KN để xác định nội dung ... chương trình môn học - Chuẩn KT- KN lĩnh vực (phân môn) - Chuẩn KT- KN chương/chủ đề chương trình môn học - Chuẩn KT- KN học, đơn vị kiến thức chương trình môn học Cấu trúc nội dung chuẩn: gồm cột:...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 17:11

... so sánh kết học tập học sinh Dựa vào kết điểm học tập học sinh, mà so sánh đánh giá mức độ nhận thức, tiến em học sinh cách khoa học Dựa vào kết học tập mà giáo viên xác định xem học sinh có ... học tập học sinh v ghi chộp đặc điểm học sinh, gia đình, kinh tế, tâm t tình cảm - u im: giáo viên v học sinh thực hin cụng vic u cú th trao i vi v giải pháp khắc phục rào cản, thực yêu cầu học ... vic bỏm sỏt chun KTKN Xõy dng hỡnh thnh v rốn luyn cỏc k nng c bn cho HS mt cỏch thng xuyờn giỳp cho cỏc em vng vng t tin luyn v kim tra Ra kim tra ming n 15 phỳt theo chun KTKN c bit cỏc kim...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 13:45

... Nhận thức giáo viên Tiểu học vai trò việc chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học trình dạy học + Mức độ chuẩn bị thông tin hỗ trợ nội dung dạy học trình dạy học - Các phơng pháp điều ... thông tin trình dạy học thực tiễn việc chuẩn bị thông tin hỗ trợ nội dung dạy học giáo viên dạy học, luận văn góp phần làm sáng tỏ quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ nội dung dạy học cho môn Tự ... chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học trình dạy học Qua việc tổng kết bảng khảo sát trên, thấy thực trạng chung giáo viên Tiểu học vấn đề chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

... ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP A Đổi nội dung, PPDH, ... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, ... lựa chọn nội dung dạy học cho đảm bảo tính "vừa sức" để học sinh phát huy khả chủ động, sáng tạo thân, cho học sinh học học được, tránh nhàm chán tiết học Đối với học sinh lớp 4- 5, việc dạy phân...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 22:40

... tác qua lại nội dung người học (IMS); đóng gói thể trình tự nội dung (SCORM, IMS); cách trình bày kịch học (SCORM, IMS) Về mô hình nội dung, hầu hết phân chia thành phần nội dung dạy học thành ... nội dung dạy học cho hệ học trực tuyến hỗ trợ chuyên gia sư phạm tin học hóa việc xây dựng đồ thị tri thức, giáo viên khai thác kiến thức lõi từ đồ thị tri thức để xây dựng nội dung dạy học học ... quan trọng tri thức sư phạm dạy học điều phủ nhận Tuy nhiên, dạy học trực tuyến, việc tin học hóa nội dung dạy học đảm bảo gắn kết tri thức sư phạm tri thức khoa học điều khó khăn, đặc biệt môi...

Ngày tải lên: 26/02/2016, 16:11

... phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung Dạy học hàm số THPT” - Cơ hội nội dung kiến thức - Cơ hội đối tượng người học - Cơ hội phương pháp dạy học 1.5 Thực trạng lực dạy học hàm ... toán Nhóm gồm KN xác định phương thức đánh giá HS: KN đánh giá chẩn đoán; KN đánh giá trình; KN đánh giá tổng kết KN thiết kế nội dung đánh giá kết học tập toán HS: KN thiết kế nội dung đánh giá ... kế hệ thống câu hỏi dạy; KN gắn nội dung toán học dạy với thực tiễn; KN dự kiến khó khăn, sai lầm thường gặp HS trình dạy học KN đảm bảo kiến thức chương trình môn học: KN giải tập SGK, sách tập...

Ngày tải lên: 06/03/2017, 15:48

... phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung Dạy học hàm số THPT” - Cơ hội nội dung kiến thức - Cơ hội đối tượng người học - Cơ hội phương pháp dạy học 1.5 Thực trạng lực dạy học hàm ... toán Nhóm gồm KN xác định phương thức đánh giá HS: KN đánh giá chẩn đoán; KN đánh giá trình; KN đánh giá tổng kết KN thiết kế nội dung đánh giá kết học tập toán HS: KN thiết kế nội dung đánh giá ... kế hệ thống câu hỏi dạy; KN gắn nội dung toán học dạy với thực tiễn; KN dự kiến khó khăn, sai lầm thường gặp HS trình dạy học KN đảm bảo kiến thức chương trình môn học: KN giải tập SGK, sách tập...

Ngày tải lên: 09/03/2017, 16:45

Ngày tải lên: 09/03/2017, 16:45

... trình; KN đánh giá tổng kết + KN thiết kế nội dung đánh giá kết HT toán HS bao gồm: KN thiết kế nội dung đánh giá kiến thức toán HS; KN thiết kế nội dung đánh giá KN giải toán HS Ví dụ 1.3: Để chuẩn ... có nội dung thực tiễn SGK, SBT, tài liệu tham khảo để gắn kết nội dung kiến thức dạy trong: nội Toán học, môn học khác đời sống - Bước đầu xây dựng toán có nội dung thực tiễn phù hợp với dạy KN ... kỹ dạy học toán 12 1.2.1 Năng lực dạy học 12 1.2.2 Năng lực dạy học Toán 13 1.2.3 Kỹ dạy học Toán 14 1.3 Biểu lực nghề nghiệp dạy học toán 14 1.3.1 Chuẩn...

Ngày tải lên: 16/06/2017, 03:13

... vào quan điểm dạy học kiến tạo, có bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học trình bày - Tri thức toán học trình bày ... hình dạy học ảo: Trong trình dạy học toán, đặc biệt dạy học hình học với chức tạo mô hình dạy học ảo, MTĐT giúp hỗ trợ hoạt động khám phá, giải vấn đề tạo mô hình trực quan để minh họa cho nội dung ... đích dạy học toán trường phổ thông Hiện MTĐT sử dụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Việc sử dụng MTĐT dạy học tạo hội cho người GV xác định mục đích dạy học...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:06

... sách c nư c, tri n khai th c hi n ñ i m i n i dung phương pháp d y h c cho t t c môn h c l p N i dung môn toán l p ñư c ñ t c u trúc t ng th c a n i dung môn Toán ti u h c, ñ m b o tính h th ng ... i dung yêu c u: M i h c sinh có nhu c u kh khác Do ñó gi ng d y giáo viên c n ph i thay ñ i n i dung yêu c u cho phù h p v i m i ñ i tư ng h c sinh: + Đi u ch nh v th i lư ng cho t ng n i dung ... N i dung Toán h c v Đ i lư ng ño ñ i lư ng, Y u t hình h c theo ñánh giá c a giáo viên m c ñ khó phù h p c a hai n i dung ñ i v i h c sinh CPTTT tương ñương 37 100% ý ki n cho r ng n i dung...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... dụng phần mềm dạy học sáng tạo phần mềm dạy học phù hợp với đặc điểm đối tượg học sinh nhà trường - Yêu cầu giáo viên mượn sử dụng đồ dùng dạy học cách tích cực, cấm giáo viên dạy chay dạy thiết ... đánh giá kết học tập HS; soạn giáo án (lập kế hoạch học) Trong này, đề cập vấn đề: lượng hóa mục tiêu học tổ chức hoạt động học tập theo mục tiêu lượng hóa 1/Lương hóa mục tiêu dạy học học, đơn vị ... bày MT học ta sở để biết HS đạt MT Với định hướng dạy học mới, MT học thể khẳng định kiến thức, kĩ thái độ mà người học phải đạt mức độ định sau tiết học (chứ hoạt động GV lớp trước đây) MT học...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 08:10

... lại điều bạn học (L) 18 Sơ đồ KWL Chủ đề/Bài học: Tên người học/ nhóm: Ngày học: K(Điều biết) W (Điều muốn biết) L(Điều học được) Người học điền điều biết chủ đề / học trước học Người học điền điều ... kĩ thuật dạy học nhằm tạo điều kiện cho người học nêu điều biết liên quan đến chủ đề, điều muốn biết chủ đề trước học điều học sau học • Dựa sơ đồ KWL, người học tự đánh giá tiến việc học, đồng ... kết học tập người học, từ điều chỉnh việc dạy học cho hiệu 17 3.1 Sơ đồ KWL Được Ogle xây dựng vào năm 1986… Tìm điều bạn muốn biết chủ đề (W) Tìm điều bạn biết chủ đề (K) Thực nghiên cứu học...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 09:11

... phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH * Tăng cờng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH đợc hiểu làm tờng minh mối liên hệ nội dung ... LG, CTĐS trờng ĐH với nội dung dạy học SH môn Toán TH 1.2 Thực trạng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH trình dạy học trờng ĐH dạy học SH trờng TH 1.2.1 ... tích mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH Tìm hiểu thực trạng mối liên hệ s phạm hai nội dung dạy học trình dạy học trờng ĐH dạy học SH trờng TH 3.2 Đề...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 01:15