nội dung dạy học ở trường thpt
tiếp cận hệ thống trong xây dựng chương trình và hiện đại hóa nội dung dạy học ở trường trung học phổ thông
... khoa học Sinh học gắn liền với lịch sử phát triển quan điểm tư tưởng triết học nghiên cứu SH Trước năm 1960, khoa học SH dựa quan điểm tư tưởng giáo điều Lưxencô, mà hậu tai hại loại trừ nội dung ... cứu hệ thống Chương - VẬN DỤNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 3.1 Vận dụng tiếp cận hệ thống nghiên cứu sinh học cấp độ tổ chức sống 3.1.1 Tính hệ thống sinh giới ... giáo điều Lưxencô, mà hậu tai hại loại trừ nội dung quan trọng SH đại học thuyết tế bào di truyền học, … thay nội dung khoa học học thuyết tiến hoá Đác Uyn luận điểm giới La Mác Cho đến năm 1962...
Ngày tải lên: 27/05/2014, 14:13
Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học ở trường THPT trần phú hoàn kiếm, thành phố hà nội
... VÀO DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ- HOÀN KIẾM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu khái quát trường THPT Trần Phú- Hoàn Kiếm, Hà Nội Trường THPT Trần Phú- Hoàn Kiếm thành lập năm 1960, trường THPT ... q trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng ... máy quản lý nhà trường nên họ tiến hành quản lý giáo dục với nội dung khác 1.2.2 Dạy học quản lý trình dạy học 1.2.2.1 Dạy học Hoạt động dạy học hoạt động trung tâm loại hình nhà trường nào, góc...
Ngày tải lên: 20/04/2017, 23:04
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học ở trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội trong thời kỳ hội nhập WTO
... dục, quản lý trường học nói riêng NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Cơ sở lý luận: 2.1.1 Quá trình dạy học trình hoạt động thống giáo viên học sinh, tác ... thực nội dung hoạt động dạy học gồm cơng việc sau: a Hồn thiện tổ chức đạo dạy học b Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học c Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" ... cao chất lượng dạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO phương pháp dạy học quản lý học sinh, học tập đổi chương trình sách giáo khoa, học tin học - Chi nhà trường đặc biệt...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... việc học hố học 2.2 Vai trò thí nghiệm dạy học hóa học [5] Đại học Vinh – khoa Hóa học – K48A 23 Luận văn tốt nghiệp khoa học Phạm Thị Ánh Hồng Thí nghiệm hóa học có ý nghĩa to lớn dạy học hóa học ... động nhận thức học sinh, từ nâng cao chất lượng dạy - học hóa học trường trung học phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu lý luận dạy học hóa học - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, chương ... Những đóng góp luận văn NỘI DUNG CHƯƠNG I: PHẦN MỀM POWERPOINT VÀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1.Phương pháp dạy học hóa học theo định hướng đổi [17] [12]...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:18
quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THPT
... lượng dạy học trường THPT KHÁCH THỂ - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 4.1 Khách thể Công tác quản lý Hiệu trưởng trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạy học trường THPT NHIỆM ... chức dạy học khác Cụ thể như: - Xem Tin học môn học riêng biệt môn học bắt buộc, giống môn học khác học sinh (ở nhiều bang Hoa Kỳ, Úc ) - Xem Tin học mơn học riêng biệt theo hình thức tự chọn (ở ... ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV công tác quản lý hoạt động ứng dụng CNTT Hiệu trưởng trường THPT Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THPT giai đoạn GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu biện...
Ngày tải lên: 10/03/2014, 08:57
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... đạt đợc mục đích giáo dục 1.1.2 Nội dung sở vật chất thiết bị dạy học CSVC TBDH bao gồm : Trờng học; sách giáo khoa;th viện trờng học; thiết bị dạy học Thiết bị dạy học bao gồm thiết bị dùng chung, ... tác giáo dục đào tạo 1.1.7 Nội dung quản lý thiết bị dạy học Bao gồm phòng thiết bị dạy học, phòng học môn, phòng thí nghiệm, phòng thực hành; thiết bị dạy học môn học, tài liệu trực quan (tranh ... phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử, đáp ứng yêu cầu nội dung chơng trình, đổi phơng pháp dạy học sách giáo khoa -9- Lê Thị Xuân Vân Tiểu luận - Khoá 56 Nh việc quản lý thiết bị dạy học có...
Ngày tải lên: 18/04/2014, 10:29
Lý luận phương pháp dạy học - Các nội dung dạy toán ở trường phổ thông
... khoa học (khái niệm sinh hoạt) khoa học Khái niệm tiền khoa học hình thành theo đường tự nhiên, khái niệm khoa học chức tâm lí cấp cao, hình thành theo đường lĩnh hội Nó nội dung dạy học nhà trường ... thức + Dạy học phát triển: Vưgơtxki cho dạy học phải trước phát triển, tác động vào trình phát triển, định hướng thúc đẩy phát triển Muốn dạy học phải hợp tác người dạy với người học Có học hơn! ... tương tác với người dạy Dạy học tách rời bối cảnh thực xã hội cụ thể Học tập đem tới phát triển Ngơn ngữ đóng vai trò trung tâm dạy học phát triển người học + Đặc trưng dạy học tương tác phát...
Ngày tải lên: 22/04/2014, 01:22
skkn một số biện pháp quản lý đồ dùng dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường thpt 4 thọ xuân
... trình giảng dạy học tập, gắn liền với nội dung phương pháp tiết học nên xem phận quan trọng góp phần đổi nội dung phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học Vị trí ĐDDH: Quá trình dạy học, giáo dục ... cấu thành trình dạy học mối quan hệ chúng: Mục tiêu Nội dung Phương pháp Giáo viên Học sinh Đồ dùng dạy học Như ĐDDH phận cấu thành trình dạy học, góp phần nâng cao hiệu dạy học - Khái niệm quản ... lượng dạy học 1.2 Cơ sở pháp lý: - Chương IV Điều lệ trường trung học quy chế thiết bị giáo dục trường học quy định cụ thể việc quản lý, sử dụng thiết bị dạy học: “ Tất thiết bị giáo dục sở giáo...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:34
một số biện pháp quản lý việc tự làm, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học ở trường thpt mường kim
... Vai trò sở vật chất thiết bị dạy học: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học có vai trò quan trọng trình dạy học, phận nội dung phương pháp dạy học Đảm bảo tính trực quan dạy học, đảm bảo chất lượng kiến ... dùng B - PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận: 1.1 Khái niệm sở vật chất thiết bị dạy học: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học tất phương tiện vật chất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt ... dung quản lý sở vật chất thiết bị dạy học: Xây dựng bổ sung thường xun để hình thành hệ thống hồn chỉnh sở vật chất thiết bị dạy học Duy trì, bảo quản sở vật chất thiết bị dạy học; sử dụng sở...
Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:36
skkn ban giám hiệu quản lý, tổ chức xây dựng và sử dụng hiệu quả trang thiết bị dạy học ở trường thpt võ trường toản
... trạng trang thiết bị dạy học trường THPT Võ Trường Toản năm học 2008 – 2009 1.Giới thiệu trường: Trường THPT Võ Trường Toản thành lập tháng 10 năm 2005 Năm học 2008-2009 tồn trường có: - 63 cán ... giáo viên việc tự làm đồ dung dạy học Làm tốt công tác này, nhà trường có nguồn đồ dung dạy học dồi dào, phù hợp với điều kiện dạy học trường góp phần nâng cao hiệu dạy, học 2.Đề xuất: Từ thực ... bị dạy học năm học 2008 – 2009 a/ Về phòng ốc cho mơn có thực hành: Về sở vật chất trường THPT Võ Trường Toản : Do mượn sở Trường THCS Lê Q Đôn hai trường Tiểu học lân cận nên trường thiếu phòng...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:01
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học ở trường thpt
... liên quan ñ n n i dung gi ng; có n i dung, hình th c đa d ng (thơng tin, hình nh, ) ñư c ch n l c; lư ng thông tin b sung v a đ khơng q, khơng nhi u làm loãng n i dung + V n i dung, tư li u ph ... ngun nhân c a th c tr ng trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh 3.3 Đ xu t m t s bi n pháp t ch c tri n khai ng d ng CNTT vào gi ng d y trư ng THPT ñi u ki n hi n Đ i tư ng ... i trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh Ph m vi nghiên c u §Ị t i giới hạn nghiên cứu khía cạnh t ch c tri n khai vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y t i tr−êng THPT sè th...
Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:50
ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học ở trường thpt
... liên quan ñ n n i dung gi ng; có n i dung, hình th c đa d ng (thơng tin, hình nh, ) ñư c ch n l c; lư ng thông tin b sung v a đ khơng q, khơng nhi u làm loãng n i dung + V n i dung, tư li u ph ... ngun nhân c a th c tr ng trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh 3.3 Đ xu t m t s bi n pháp t ch c tri n khai ng d ng CNTT vào gi ng d y trư ng THPT ñi u ki n hi n Đ i tư ng ... i trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh Ph m vi nghiên c u §Ị t i giới hạn nghiên cứu khía cạnh t ch c tri n khai vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y t i tr−êng THPT sè th...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 09:30
quản lý hoạt động dạy học ở trường thpt huyện yên lạc - tỉnh vĩnh phúc theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin
... nếp dạy học, đổi phƣơng pháp dạy học - Kiểm tra đánh giá kết dạy học việc thực mục tiêu, kế hoạch dạy học Như vậy,"Quản lý hoạt động dạy - học thực chất tác động chủ thể quản lý vào trình dạy học ... dạy học theo nghĩa hẹp đối tượng mang nội dung dạy học sử dụng trực tiếp vào trình dạy học (phƣơng tiện máy móc, ký hiệu, hình ảnh, ngơn ngữ ) để chuyển biến nội dung hƣớng đến mục tiêu dạy học ... viên, học sinh, chương trình dạy học, sở vật chất thiết bị dạy học, lực lượng giáo dục nhà trường ) nhằm huy động đối tượng sử dụng sử dụng CNTT vào hoạt động dạy học nhà trường giúp trình dạy học, ...
Ngày tải lên: 28/01/2015, 13:22
thực trạng ứng dụng cntt vào dạy học ở trường thpt hai bà trưng, tp huế, tỉnh tt huế
... Bảng Tỉ lệ tiết dạy có ƯDCNTT vào dạy học 14 % số tiết dạy 100% số tiết dạy 75% số tiết dạy trở lên 50% đến 74% số tiết dạy 25% đến 49% số tiết dạy Dưới 25% số tiết dạy Khơng có tiết dạy Bảng sớ ... thời gian dạy học b: Giảm nhẹ hoạt động giáo viên c: Giảm nhẹ hoạt động học tập học sinh d: Nâng cao chất lượng, hiệu dạy e: Nâng cao tính tích cực học tập học sinh f: Nâng cao hứng thú học tập ... Thiết kế giảng 20 16 11 44 20 Tiến hành hoạt động dạy học 28 36 28 lớp Kiểm tra, đánh giá kết học 0 0 23 92 tập học sinh Hướng dẫn học sinh tự học, tự 0 12 20 80 nghiên cứu Kết quả điều tra...
Ngày tải lên: 04/02/2015, 21:57
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 19).
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 19) Tự làm đồ dùng dạy học trường tiểu học * Vai trò ... giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đó, năm giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nội dung BDTX với thời lượng 120 tiết, đó: nội dung bồi dưỡng quan quân lí giáo dục cẩp đạo thực nội dung bồi ... tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 19) Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
Ngày tải lên: 01/03/2015, 22:17
tiểu luận Thực trạng ứng dụng CNTT vào dạy học ở trường THPT Hai Bà Trưng, TP Huế, tỉnh TT Huế”
... ngành học MN thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa Tồn thành phố có 50 trường có: NT (cơng lập), 29 trường MG (CL: trường, DL: 23 trường, TT: trường) , 18 trường MN (CL: trường, DL: trường, TT: trường) ... kỹ năng, kỹ xảo; người dạy có chức tổ chức, điều khiển hoạt động học học sinh 1.2.3 Hoạt động dạy trường mẫu giáo 1.2.3.1 Đặc điểm hoạt động dạy trường mẫu giáo HĐ dạy trường MG HĐ có mục đích, ... xác định có sở khoa học phù hợp thực tiễn nắm vững kỹ giúp giáo viên mầm non đạt hiệu cao hoạt động dạy học cho trẻ mầm non Chương NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 10 2.1 Nội dung nghiên cứu...
Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:19
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc
... lợng dạy học sở vật chất thiết bị dạy học phận quan trọng việc đổi phơng pháp dạy học có đổi phơng pháp dạy học có hiệu bớc nâng cao chất lợng dạy học 1.1.1 Khái niệm sở vật chất thiết bị dạy học ... trình dạy học 1.1.4 Vai trò sở vật chất thiết bị dạy học Cơ sở vật chất thiết bị dạy học có vai trò quan trọng trình dạy học Thiết bị dạy học điều kiện để thực nguyên lý trực quan nguyên lý học ... tiễn Đứng mặt nội dung phơng pháp dạy học sở vật chất thiết bị dạy học đóng vai trò hỗ trợ tích cực có thiết bị dạy học tốt giáo viên tổ chức đợc trình dạy học khoa học đợc ngời học tham gia...
Ngày tải lên: 23/09/2015, 14:55
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Mường Tè tỉnh Lai Châu
... đạt mục đích giáo dục 1.1.2 Nội dung sở vật chất thiết bị dạy học CSVC TBDH bao gồm : Trường học; sách giáo khoa;thư viện trường học; thiết bị dạy học Thiết bị dạy học bao gồm thiết bị dùng chung, ... chưa phải mang tính đại diện cho tất trường THPT -5- PHẦN NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Để đổi giáo dục đào tạo ... hoá, đại hoá trường lớp, sở vật chất, thiết bị dạy học việc làm khó khăn Để thiết thực đổi phương pháp dạy học, trước mắt nhà trường phải sử dụng có hiệu sở vật chất thiết bị dạy học có huy động...
Ngày tải lên: 28/09/2015, 16:57
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTC Kim Bảng Tỉnh Hà Nam
... đạt mục đích giáo dục 1.1.2 Nội dung sở vật chất thiết bị dạy học CSVC TBDH bao gồm : Trường học; sách giáo khoa;thư viện trường học; thiết bị dạy học Thiết bị dạy học bao gồm thiết bị dùng chung, ... thiết bị dạy học điều lãnh đạo nhà trường quan tâm trăn trở.Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi phương pháp dạy học trường THPTC ... để đề tài tơi có tính thực tiễn cao B PHẦN NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Để đổi giáo dục đào tạo giải pháp...
Ngày tải lên: 12/10/2015, 15:27