nội dung dạy học ở trường thpt

... giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Phần nội dung Chơng I Cơ sở lý luận vấn đề xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Khái niệm 1.1 Đội ngũ giáo ... thống trình dạy học trờng học Đội ngũ giáo viên trờng THPT tốt nghiệp trờng ĐHSP giai đoạn khác trờng Đại học Khoa học Tự nhiên, trờng Đại học Xã hội - Nhân văn tri thức khoa học bản, khoa học kỹ ... dự thi Sở GD-ĐT 4.2 Chỉ đạo đổi phơng pháp dạy học trờng THPT Nhà trờng làm cho giáo viên nhận thức rõ thực chất "Đổi phơng pháp dạy học" việc lựa chọn sử dụng kết hợp phơng pháp dạy học truyền

Ngày tải lên: 16/03/2016, 12:58

... giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Phần nội dung Chơng I Cơ sở lý luận vấn đề xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Khái niệm 1.1 Đội ngũ giáo ... trình dạy học trờng học Đội ngũ giáo viên tr- ờng THPT tốt nghiệp trờng ĐHSP giai đoạn khác trờng Đại học Khoa học Tự nhiên, trờng Đại học Xã hội - Nhân văn tri thức khoa học bản, khoa học kỹ ... dự thi Sở GD-ĐT 4.2 Chỉ đạo đổi phơng pháp dạy học trờng THPT Nhà trờng làm cho giáo viên nhận thức rõ thực chất "Đổi phơng pháp dạy học" việc lựa chọn sử dụng kết hợp phơng pháp dạy học truyền

Ngày tải lên: 31/03/2016, 20:57

... Hiệu trưởng HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục SGK Sách giáo khoa TBDH Thiết bị dạy học TDTT Thể dục thể thao THCS, THPT Trung học sở, trung học phổ ... (2012-2014) học tập nghiên cứu, hồn thành chương trình khố học Thạc sĩ chun ngành Quản lí giáo dục trường Đại học sư phạm Hà Nội hồn thành luận văn “Quản lí chất lượng dạy học trường THPT Quang ... lệ học sinh bỏ học lưu ban hàng năm khơng q 5%, tỷ lệ học sinh bỏ học không 1% Chất lượng giáo dục: học lực, số học sinh xếp loại giỏi đạt từ 3% trở lên; Số học sinh xếp loại đạt từ 35% trở lên;

Ngày tải lên: 14/04/2016, 14:56

... Hoạt động dạy hoạt động học trƣờng THPT 18 1.3.3 Đổi dạy học trƣờng THPT 19 1.4 Nội dung quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT 21 1.4.1 Cơ sở pháp lý quản lý trình dạy học trƣờng trung học phổ ... lý 1.2.2 Khái niệm dạy học 10 1.2.3 Quá trình dạy học: 10 1.2.4 Chất lƣợng dạy học 12 1.2.5 Quản lý trình dạy học 14 1.3 Các hoạt động dạy học trƣờng THPT 14 1.3.1 Trƣờng THPT hệ thống giáo dục ... LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN GIA KHÁNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ QUÝ ĐÔN, HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI TRONG BỐI

Ngày tải lên: 29/08/2016, 16:58

... trường lớp, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học là việc làm khó khăn Để thiết thực đổi mới phương pháp dạy học, trước mắt các nhà trường phải sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ... ĐẶT VẤN ĐỀ Thiết bị dạy học là trang thiết bị trọng yếu trong vấn đề dạy và học của nhà trường Nó vừa là phương tiện chuyển tải, vừa chứa đựng nội dung thông tin Thiết bị dạy học và thí nghiệm, ... bị dạy học ở trường THPT” 1.2 Mục đích Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này tôi mong được đóng góp ý kiến cũng như đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở trường

Ngày tải lên: 17/05/2019, 15:54

... bị thiết bị dạy học + Trong trình dạy học, tránh đƣợc nhàm chán, tẻ nhạt, tạo đƣợc niềm vui, hứng thú học sinh với nội dung học + Giúp cho giáo viên dễ dàng triển khai cho học sinh học tập theo ... số em thích học có sử dụng đồ dùng dạy học Chất lƣợng học tập học sinh học có sử dụng đồ dùng dạy học đƣợc nâng lên đáng kể - Giáo viên có ý thức tự giác việc sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị ... Đối với học sinh: + Giúp học sinh ham mê, u thích mơn học + Giúp cho học sinh có ý thức tự giác q trình học tập quản lí thiết bị dạy học + Phát huy đƣợc tính tích cực học sinh trình học tập,

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:55

... dùng thiết bị dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học trường THPT Thạch Thành 4” Đề tài: “Một số giải pháp việc quản lý, xếp đồ dùng thiết bị dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học trường THPT Thạch Thành4” ... bị dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học trường THPT Thạch Thành4” - 14 - Sáng kiến kinh nghiệm Tống Thị Út dạy học để giáo viên biết tiết học cần chuẩn bị đồ dùng dạy học để phục vụ tiết dạy đăng ... chuẩn bị thiết bị dạy học + Trong trình dạy học, tránh nhàm chán, tẻ nhạt, tạo niềm vui, hứng thú học sinh với nội dung học + Giúp cho giáo viên dễ dàng triển khai cho học sinh học tập theo nhóm

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:55

... sử dụng thiết bị dạy học trường THPT Như Thanh 2” giúp cho cán giáo viên nhà trường có nhìn đắn vai trò thiết bị dạy học nhà trường, từ nâng cao chất lượng giảng dạy môn trường Đồng thời ... hành trình dạy học Vì thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học , góp phần cho định hướng phát triển giáo dục nước nhà theo hướng đởi bản tồn diện Ở trường THPT Như ... vụ giáo dục đào tạo thiết bị dạy học xem điều kiện quan trọng Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Tầm quan trọng thiết bị dạy học (TBDH) sở giáo dục nói chung trường THPT Như nói riêng khẳng đinh

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:06

... lượng dạy học mơn Lịch Sử áp dụng giải pháp “Ứng dụng internet mạng xã hội việc tổ chức dạy học môn Lịch Sử trường trung học phổ thông Nguyễn Xuân Nguyên” 2.4.1 Nội dung cách thức thử nghiệm i) Nội ... phần nâng cao hiệu hoạt động dạy học mơn văn hóa trường THPT 1.3 Đối tượng nghiên cứu Ứng dụng internet mạng xã hội việc tổ chức hoạt động dạy học môn văn hóa trường THPT 1.4 Phương pháp nghiên ... việc học tập 8 2.3.4 Tổ chức hoạt động học tập internet mạng xã hội Hàng tuần nội dung tổ chức dạy học lớp, GV có chủ đề để trao đổi nhóm lập mạng xã hội (group), đăng group thông tin Nội dung

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:06

... bị thiết bị dạy học + Trong trình dạy học, tránh đƣợc nhàm chán, tẻ nhạt, tạo đƣợc niềm vui, hứng thú học sinh với nội dung học + Giúp cho giáo viên dễ dàng triển khai cho học sinh học tập theo ... số em thích học có sử dụng đồ dùng dạy học Chất lƣợng học tập học sinh học có sử dụng đồ dùng dạy học đƣợc nâng lên đáng kể - Giáo viên có ý thức tự giác việc sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị ... Đối với học sinh: + Giúp học sinh ham mê, u thích mơn học + Giúp cho học sinh có ý thức tự giác q trình học tập quản lí thiết bị dạy học + Phát huy đƣợc tính tích cực học sinh trình học tập,

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:43

... khoa học Sinh học gắn liền với lịch sử phát triển quan điểm tư tưởng triết học nghiên cứu SH Trước năm 1960, khoa học SH dựa quan điểm tư tưởng giáo điều Lưxencô, mà hậu tai hại loại trừ nội dung ... cứu hệ thống Chương - VẬN DỤNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 3.1 Vận dụng tiếp cận hệ thống nghiên cứu sinh học cấp độ tổ chức sống 3.1.1 Tính hệ thống sinh giới ... giáo điều Lưxencô, mà hậu tai hại loại trừ nội dung quan trọng SH đại học thuyết tế bào di truyền học, … thay nội dung khoa học học thuyết tiến hoá Đác Uyn luận điểm giới La Mác Cho đến năm 1962...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 14:13

... VÀO DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ- HOÀN KIẾM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu khái quát trường THPT Trần Phú- Hoàn Kiếm, Hà Nội Trường THPT Trần Phú- Hoàn Kiếm thành lập năm 1960, trường THPT ... q trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng ... máy quản lý nhà trường nên họ tiến hành quản lý giáo dục với nội dung khác 1.2.2 Dạy học quản lý trình dạy học 1.2.2.1 Dạy học Hoạt động dạy học hoạt động trung tâm loại hình nhà trường nào, góc...

Ngày tải lên: 20/04/2017, 23:04

... lượng dạy học trường THPT KHÁCH THỂ - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 4.1 Khách thể Công tác quản lý Hiệu trưởng trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạy học trường THPT NHIỆM ... chức dạy học khác Cụ thể như: - Xem Tin học môn học riêng biệt môn học bắt buộc, giống môn học khác học sinh (ở nhiều bang Hoa Kỳ, Úc ) - Xem Tin học mơn học riêng biệt theo hình thức tự chọn (ở ... ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV công tác quản lý hoạt động ứng dụng CNTT Hiệu trưởng trường THPT Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THPT giai đoạn GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu biện...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 08:57

... đạt đợc mục đích giáo dục 1.1.2 Nội dung sở vật chất thiết bị dạy học CSVC TBDH bao gồm : Trờng học; sách giáo khoa;th viện trờng học; thiết bị dạy học Thiết bị dạy học bao gồm thiết bị dùng chung, ... tác giáo dục đào tạo 1.1.7 Nội dung quản lý thiết bị dạy học Bao gồm phòng thiết bị dạy học, phòng học môn, phòng thí nghiệm, phòng thực hành; thiết bị dạy học môn học, tài liệu trực quan (tranh ... phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử, đáp ứng yêu cầu nội dung chơng trình, đổi phơng pháp dạy học sách giáo khoa -9- Lê Thị Xuân Vân Tiểu luận - Khoá 56 Nh việc quản lý thiết bị dạy học có...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 10:29

... khoa học (khái niệm sinh hoạt) khoa học Khái niệm tiền khoa học hình thành theo đường tự nhiên, khái niệm khoa học chức tâm lí cấp cao, hình thành theo đường lĩnh hội Nó nội dung dạy học nhà trường ... thức + Dạy học phát triển: Vưgơtxki cho dạy học phải trước phát triển, tác động vào trình phát triển, định hướng thúc đẩy phát triển Muốn dạy học phải hợp tác người dạy với người học Có học hơn! ... tương tác với người dạy  Dạy học tách rời bối cảnh thực xã hội cụ thể  Học tập đem tới phát triển  Ngơn ngữ đóng vai trò trung tâm dạy học phát triển người học + Đặc trưng dạy học tương tác phát...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 01:22

... trình giảng dạy học tập, gắn liền với nội dung phương pháp tiết học nên xem phận quan trọng góp phần đổi nội dung phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học Vị trí ĐDDH: Quá trình dạy học, giáo dục ... cấu thành trình dạy học mối quan hệ chúng: Mục tiêu Nội dung Phương pháp Giáo viên Học sinh Đồ dùng dạy học Như ĐDDH phận cấu thành trình dạy học, góp phần nâng cao hiệu dạy học - Khái niệm quản ... lượng dạy học 1.2 Cơ sở pháp lý: - Chương IV Điều lệ trường trung học quy chế thiết bị giáo dục trường học quy định cụ thể việc quản lý, sử dụng thiết bị dạy học: “ Tất thiết bị giáo dục sở giáo...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:34

... Vai trò sở vật chất thiết bị dạy học: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học có vai trò quan trọng trình dạy học, phận nội dung phương pháp dạy học Đảm bảo tính trực quan dạy học, đảm bảo chất lượng kiến ... dùng B - PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận: 1.1 Khái niệm sở vật chất thiết bị dạy học: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học tất phương tiện vật chất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt ... dung quản lý sở vật chất thiết bị dạy học: Xây dựng bổ sung thường xun để hình thành hệ thống hồn chỉnh sở vật chất thiết bị dạy học Duy trì, bảo quản sở vật chất thiết bị dạy học; sử dụng sở...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:36

... trạng trang thiết bị dạy học trường THPT Võ Trường Toản năm học 2008 – 2009 1.Giới thiệu trường: Trường THPT Võ Trường Toản thành lập tháng 10 năm 2005 Năm học 2008-2009 tồn trường có: - 63 cán ... giáo viên việc tự làm đồ dung dạy học Làm tốt công tác này, nhà trường có nguồn đồ dung dạy học dồi dào, phù hợp với điều kiện dạy học trường góp phần nâng cao hiệu dạy, học 2.Đề xuất: Từ thực ... bị dạy học năm học 2008 – 2009 a/ Về phòng ốc cho mơn có thực hành: Về sở vật chất trường THPT Võ Trường Toản : Do mượn sở Trường THCS Lê Q Đôn hai trường Tiểu học lân cận nên trường thiếu phòng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:01

... liên quan ñ n n i dung gi ng; có n i dung, hình th c đa d ng (thơng tin, hình nh, ) ñư c ch n l c; lư ng thông tin b sung v a đ khơng q, khơng nhi u làm loãng n i dung + V n i dung, tư li u ph ... ngun nhân c a th c tr ng trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh 3.3 Đ xu t m t s bi n pháp t ch c tri n khai ng d ng CNTT vào gi ng d y trư ng THPT ñi u ki n hi n Đ i tư ng ... i trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh Ph m vi nghiên c u §Ị t i giới hạn nghiên cứu khía cạnh t ch c tri n khai vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y t i tr−êng THPT sè th...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:50

... liên quan ñ n n i dung gi ng; có n i dung, hình th c đa d ng (thơng tin, hình nh, ) ñư c ch n l c; lư ng thông tin b sung v a đ khơng q, khơng nhi u làm loãng n i dung + V n i dung, tư li u ph ... ngun nhân c a th c tr ng trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh 3.3 Đ xu t m t s bi n pháp t ch c tri n khai ng d ng CNTT vào gi ng d y trư ng THPT ñi u ki n hi n Đ i tư ng ... i trư ng THPT s thành ph Lao Cai m t s trư ng THPT ñ a bàn t nh Ph m vi nghiên c u §Ị t i giới hạn nghiên cứu khía cạnh t ch c tri n khai vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y t i tr−êng THPT sè th...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 09:30