nội dung của tcđk trong dạy học

... TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Cơ sở lí luận việc sử dụng tập có nội dung thực tế dạy học vật lý 1.1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học ... có nội dung thực tế dạy học vật lý, kết cho thấy: - Trong q trình dạy học, có 70% GV thực theo lối dạy học truyền thống, trọng đến việc sử dụng tập có nội dung thực tế Do đó, HS tích cực học, ... Lý luận dạy học hoạt động nhận thức HS trình dạy học hoạt động đặc thù Học sinh đối tượng dạy học, chủ thể hoạt động dạy học Vì vậy, hoạt động dạy học đem lại hiệu cao có tích cực học sinh...

Ngày tải lên: 26/08/2017, 09:23

... tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy học môn tin học bậc THCS * Học sinh: Mét vµi kinh nghiƯm để dạy tốt môn Tin Học lớp THCS Vỡ môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học ... tin học áp dụng vào giảng dạy lý thuyết để học sinh dễ quan sát nhận biết, giúp cho buổi học thực hành hiệu Mét vµi kinh nghiƯm để dạy tốt môn Tin Học lớp THCS Qua đợt khảo sát đầu năm học học ... cao + Trong chương trình tin học THCS số học phân bố xen kẽ vừa học, vừa chơi Điều rèn luyện cho học sinh óc tư sáng tạo q trình chơi trò chơi mang tính bổ ích giúp cho học sinh thư giãn sau học...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 09:49

... đựng nội dung ngược lại, khơng có nội dung lại tồn hình thức xác định, khơng có nội dung nói chung, có nội dung cụ thể Khơng có hình thức t mà có hình thức cụ thể nội dung định Chẳng hạn: Trong ... tác động trở lại nội dung: Hình thức khơng phải thụ động nội dung mà hình thức có tác dụng tích cực trở lại nội dung Sự tác động hình thức đến nội dung thể chỗ, phù hợp với nội dung hình thức tạo ... lợi động lực thúc đẩy nội dung phát triển, không phù hợp với nội dung hình thức cản trở, kìm hãm phát triển nội dung, hình thức che lấp nội dung, có mâu thuẫn hình thức nội dung: mâu thuẫn kích...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... học đại, thiết bị dạy học đại cần thiết Hiện có nhiều phương pháp dạy học tích cực sử dụng nhiều nước giới dạy học hợp tác, dạy học hợp đồng, dạy học dự án, Mỗi phương pháp dạy học có ưu điểm hạn ... tạo GV 1.4 Cơ sở lí luận tập có nội dung thực tế dạy học vật lí 1.4.1 Khái niệm tập có nội dung thực tế dạy học vật lí Bài tập có nội dung thực tế tập có nội dung (những điều kiện yêu cầu) xuất ... nghiệm sống HS học tập 1.3.6 Các đặc trưng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực người học 1.3.6.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực,...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 22:17

... trình ? Mối quan hệ chúng ? Trong yếu tố đó, yếu tố quan trọng ? Vì ? Sau thảo luận nhóm, đa số nhóm có kết chỗ xác định ba yếu tố q trình dạy học mục tiêu (MT), nội dung (ND) phương pháp (PP) ... tố q trình dạy học thơng qua thực tế 3.Thay lời kết : Từ vấn đề mang tính lý luận, vận dụng phương pháp tích hợp kết hợp với phát huy tính chủ động sáng tạo người học biến q trình dạy học từ chỗ ... tác động tích cực đến người học : MT yếu tố quan trọng nhất, vừa định hướng đồng thời vừa thước đo chất lượng dạy học MT chi phối ND & PP ND chi phối PP Kết thúc học, GV gợi ý SV tìm hiểu giải...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:21

... thực tiễn: Đổi Cách dạy học theo tinh thần sách giáo khoa Thực lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học Thực trạng vấn đề nghiên cứu Sáng kiến kinh nghieäm Đa số học sinh ngại học mảng kiến thức ... quan trọng học sinh thiếu Cách, giáo viên chưa đưa đường tiếp cận hợp lý Nội dung nghiên cứu kết nghiên cứu: A NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: A.1 Ý tưởng chủ đạo xuyên suốt dạy tốn biến hình: Học sinh cần ... GSP dạy học định nghĩa, định lý, tính chất phép biến hình Hỗ trợ sketchpad giảng dạy hiệu thầy cô kết hợp nhuần nhuyễn dựng hình tay dựng hình máy + Khó khăn dạy học truyền thống khó cho học...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 15:00

... 3.4.1.1 Về nội dung tài liệu TN Việc khai thác nội dung thực tế dạy học XSTK trường THPT với nội dung đơn giản, bám sát chương trình SGK, làm cho nội dung học trở nên phong phú hơn, sâu sắc Các học ... tốn học trước tình thực tiễn 22 Định hướng 1: Các biện pháp khai thác nội dung thực tế trình dạy học phải tiến hành khâu khác trình dạy học đa dạng hình thức tổ chức dạy học Quá trình dạy học ... thác nội dung thực tế trình giảng dạy - Đảm bảo tính mục đích, tính khả thi tính hiệu việc khai thác nội dung thực tế dạy học * Tính mục đích: Mục đích việc khai thác nội dung thực tế dạy học...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 15:28

... thí nghiệm, nội dung của loại tập có liên quan tới thực tiễn loại của tập có nội dung thực tiễn Đề tài của tác giả Ngũn Trường Giang có m ục đích rèn luyện tư cho học sinh, nội dung của tập ... có nội dung thực tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng tập có nội ... xuất Giáo dục Việt nam, Hà Nội 17 Nguyễn Quang Uẩn (2008), Tâm lý học đại cương, Nxb Đại học Quốc Gia Hà nội, Hà nội 18.Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện ngôn ngữ học (1992), Từ điển tiếng...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

... tiển giúp học sinh đam mê với Bộ mơn Hóa Học : Với thực trạng học hoá học yêu cầu đổi phương pháp dạy học, coi quan điểm tơi đóng góp ý kiến vào việc nâng cao chất lượng dạy học hoá học thời kỳ ... Trường THPT Số Quảng Trạch- Quảng Bình B PHẦN NỘI DUNG I CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TIỂN VÀ ÁP DỤNG CỦA NÓ VÀO TRONG CÁC NỘI DUNG GIẢNG DẠY BỘ MƠN HĨA HỌC Ở TRƯỜNG THPT Hiện tượng 1: Sau giông, không ... giảng dạy mơn hóa học, tơi nhận thấy để nâng cao hứng thú học mơn hóa học học sinh, từ dần nâng cao chất lượng mơn hóa học trường phổ thơng nay, người giáo viên phát huy tốt phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:27

... subtopic c Chèn hình ảnh d Chèn hyperlink Xuất file định dạng khác D MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Xây dựng sơ đồ tư cho phần phân loại hợp chất hữu ... mà người học cần phải giải Như vậy, vai trò trí nhớ tư hóa học phủ nhận Tuy nhiên, việc rèn luyện trí nhớ cho học sinh khơng phải điều dễ dàng Các phương pháp ghi nhớ từ lâu khơng xa lạ học sinh ... e ngại cho nhiều học sinh Do đó, nhiều phần mềm thiết kế sơ đồ tư đời, nhằm mục đích đem lại tiện lợi cho người học, để học phát huy tối đa hiệu sơ đồ tư duy, giúp cho người học nắm vững ghi...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 20:51

... thêm số tốn có nội dung ứng dụng thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn giáo viên học sinh THPT Do đó, tơi chọn đề tài “Xây dựng số toán có nội dung thực tiễn dạy học Đại số Giải ... tiễn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học tập mơn Tốn giáo viên học sinh - Phát huy tính hứng thú tích cực học tập học sinh việc học tập nội dung ứng dụng toán học thực tiễn Nhiệm vụ nghiên cứu ... tốn học Việc ứng dụng Tốn học nhiều nhà khoa học giáo dục quan tâm Theo PGS TS Ngơ Hữu Dũng: ứng dụng Tốn học vào thực tế lực toán học bản, cần phải rèn luyện cho học sinh Một yếu tố dạy học...

Ngày tải lên: 14/07/2015, 17:49

... học với thực tiễn thể nội dung phần ứng dụng tích phân - Tìm hiểu thực tiễn dạy học mơn tốn chương trình THPT vấn đề tăng cường vận dụng tốn có nội dung thực tiễn vào để giảng dạy - Tổ chức dạy ... tốn có nội dung thực tiễn vào dạy học phần ứng dụng tích phân để giải - Phân tích xây dựng tốn có nhiều nội dung thể mối liên hệ toán học thực tiễn, toán thực tiễn đưa vào giảng dạy cho học sinh ... với nước khu vực toàn giới với bốn tiêu chí: học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định Chính vai trò tốn có nội dung thực tiễn dạy học tốn vô quan trọng Đặc biệt Bộ giáo dục...

Ngày tải lên: 16/10/2017, 14:06

... bỏ, thay vào phương pháp dạy học mới, đại Xu hướng dạy học dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Theo đó: - Nội dung dạy học phải mới, xa lạ với học sinh, phải liên hệ phát ... tương đương) Sau giảng dạy xong học hai lớp cho học sinh làm kiểm tra 15 phút với nội dung câu hỏi thực tế liên quan tới học ( câu hỏi khơng có nội dung dạy soạn) Nội dung câu hỏi sau: Câu 1: ... thác sử dụng tập có nội dung thực tế dạy học phần khúc xạ ánh sáng chương trình vật lý 11 ” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, khai thác sử dụng tập có nội dung thực tế dạy học vật lý nhằm tích...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 14:27

... Đại học quốc gia Hà Nội, 2005 13 Đỗ Thế Hƣng Tình dạy học môn Giáo dục học Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội, 2006 14 Nguyễn Bá Kim.Phương pháp dạy học mơn Tốn Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, 2007 15 Nguyễn ... Tâm lí học trí tuệ Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2001 17 Phạm Thanh Phƣơng Dạy học Toán với phần mềm cabri Nxb Giáo dục, 2006 18 Vũ Đình Phƣợng Sử dụng biến dạy học việc thiết lập tình dạy học theo ... đủ LTTH mặt: sở khoa học LTTH, số khái niệm LTTH, giả thuyết dạy học LTTH  Nghiên cứu khả vận dụng LTTH theo hướng đổi PPDH vào việc dạy học mơn Tốn nói chung, dạy học hình học 10 nói riêng ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... Giáo dục đào tạo KHTN Khoa học tự nhiên KT Khách thể KHXH Khoa học xã hội HS Học sinh MT Mục tiêu MTDH Mục tiêu dạy học ND Nội dung NDDH Nội dung dạy học LLDH Lý luận dạy học LTTH Lý thuyết tình ... thực tiễn dạy học Việt Nam Trong năm gần đây, ngƣời ta hay nói đến số cách tiếp cận dạy học nhƣ dạy học lấy HS làm trung tâm, dạy học theo lý thuyết kiến tạo, dạy học nêu giải vấn đề, dạy học theo ... quan điểm dạy học JeanVial (1986) bảng so sánh quan điểm dạy học truyền thống khơng tích cực với quan điểm dạy học đại tích cực nêu sau Trong lý luận dạy học, thƣờng nêu hệ thống dạy học tối thiểu...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:20

... TNSP 5 NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh ... LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận Phƣơng pháp dạy học mơn Vật lí Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh Thuấn HÀ NỘI – 2014 ... i g ó g ghi ứ h ộ ộ h ó h g i h h i 1.1.3.3 Cấu trúc mức độ dạy học giải vấn đề a) Các giai đoạn tiến trình dạy học theo kiểu dạy học GQVĐ Phỏ g he h iế g iế h i L iế Ph h he iế i h , i h ghi...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 08:51

... nhận thức là: dạy học nêu GQVĐ, TN, thực hành, sử dụng phương tiện dạy học đại, thảo luận, tự học, trò chơi học tập, - Sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện kĩ thuật dạy học đại: Đây ... tra TNSP NỘI DUNG Chương Cơ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC sử DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh ... chất dạy học GQVĐ mà giúp có quan điểm đắn cho việc thực cách dạy học thực tiễn nhà trường Ông viết: Dạy học nêu vấn đề tổ chức trình dạy học bao gồm việc tạo tình có vấn đề (tình tìm tòi) học, ...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 11:11

... Soạn nội dung dạy học theo phương án gắn liền ứng dụng thực tế cho học sinh hỗ trợ CNTT Như ta biết lý mà dạy học vật lí khó dạy theo hướng ứng dụng thực tế cho học sinh nội dung chương trình dạy ... q trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng ... trình dạy học - Cơng nghệ thơng tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:12

... phương pháp dạy học văn (Hội thảo phương pháp dạy học Ngữ văn - 6,7/2008) 20 Phương Lựu, Trần Đình Sử, Lí luận văn học, Nxb Giáo Dục, 2006 21 Nguyễn Thị Hồng Nam, Thiết kế câu hỏi dạy học văn – ... Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Vấn đề HTCH dạy học văn Chương 2: Sử dụng câu hỏi dạy học văn “Đàn ghi ta Lor-ca” Chương 3: Thực nghiệm ... Ân, 150 Thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, H.2000 Benjamin Bloom, Hệ thống câu hỏi phát triển tư dạy học (Người dịch: Hoàng Danh Liễu) Nguyễn Viết Chữ, Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... cần đợc trọng dạy cho học sinh Chơng Một số vấn đề nội dung phơng pháp dạy, học chủ đề Tổ hợp Xác suất 2.1 Nghiên cứu mục đích dạy học chủ đề Tổ hợp Xác xuất 2.1.1 Mục đích dạy học Về mục tiêu ... nhiên học sinh khó khăn việc nhớ công thức việc dạy học dừng lại Dạy học không dạy cho học sinh ghi nhớ công thức cách máy móc mà dạy cho học sinh biết vận dụng công thức vào giải Toán Do để học ... đề nội dung phơng pháp dạy, học chủ đề Tổ hợp Xác suất Nội dung dạy học tinh thần SGK hành Tuy nhiên, đa số giáo viên không quen không hào hứng dạy phần này, vì: Những nội dung đợc đa vào chơng...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 03:00