nối nội dung ở cột a với cột b sao cho phù hợp
THXH: Phòng cháy khi ở nhà
... ai? B n B n hoa điểm tốt tràng pháo tay Khởi động B nĐi mau,mau tìm tìm Vật dễ cháy Là bao Làchiếc đèn củi khô đốngdiêm Là Để xa b p dầu Là b nh ga Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên ... Th ba, ngy 13 thỏng 11 nm 2011 T nhiờn v xó hi Kiểm tra cũ Hãy giới thiệu người thuộc họ nội < /b> nhà b n? Hãy giới thiệu người thuộc họ nội < /b> nhà b n? Họ ngoại nhà b n gồm ai? B n B n hoa điểm ... không làm dễ gây người Khi thấy gia đình b n cần làm để phòng cháy? phòng gàng,phải cần làm gì? B n b n làm gì? cháy ch a < /b> cháy? Chỳc mng bn ! Hoan hô b n B n hoa điểm tốt Về nhà em nhớ thực tốt...
- 22
- 282
- 0
SKKN sử dụng tranh, ảnh và vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2b trường tiểu học thuận an
... giáo khoa Căn vào học giáo viên l a < /b> chọn hoạt động phù hợp em quan sát tranh ảnh vật thật: Thông thường sau hoạt động quan sát tranh, ảnh sách giáo khoa giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh ... chuẩn b cho b i: Một số loài sống cạn cụ thể sau: + Đối với < /b> dễ chuẩn b nên cho học sinh chuẩn b cá nhân + Mỗi b n mang theo một Khuyến khích em mang theo + Cây phải thật, thật không mang theo ... kh a < /b> biểu, giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh sách giáo khoa Ở lớp 2B (Lớp thực nghiệm): Tổ chức dạy học, thời gian thực theo kế hoạch dạy học nhà trường theo thời kh a < /b> biểu để đảm b o...
- 55
- 332
- 1
Các bài toán lớp XI của RUSSIA thi ngày 13 tháng 11 năm 2010
... trình:: y a < /b> b xa + ya = a < /b> Giải ta có: x a < /b> = ac ab ; ya = b+ c b+ c T giả thiết đ ã cho BI – phân giác tam giác АВА1, IA AB c c b+ c = = = = a < /b> , Ta nhận được: IA1 BA1 xa ac b+ c điều ... Ta cững làm theo cách khác: a+< /b> b+ c a < /b> = x + y , b = y +z, = x + y + z, c = z + x ,khi Giả sử: 2 Nên , x = a < /b> b +c a < /b> +b c b+ c a < /b> , y= , z= 2 Ta xét, a < /b> b +c a < /b> +b −c b +c a < /b> + + 2b 2c 2a < /b> 1 a < /b> c a < /b> ... c a < /b> b b c = − + + + − + + − 1 2 b b c c a < /b> a 1 a < /b> b a < /b> c b c = + + + + + − 3 ≥ , 2 b a < /b> c a < /b> c b x y z + + y+z z+x x+y = Dấu xảy а = b = c A < /b> Рис B1 C1 H P B O D Q C E B ài Trong tam giác...
- 8
- 557
- 1
tiểu luận dvls ngay 1 tháng 11 năm 2011 doc
... xã hội chủ ngh a < /b> Nước ta b qua chế độ tư chủ ngh a < /b> tức b qua giai đoạn xây dựng nhà nước pháp quyền tư chủ ngh a,< /b> hay b quan quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng tư chủ ngh a,< /b> tiếp thu thành ... giai cấp trải qua ba hình thái kinh tế, xã hội Tương ứng với < /b> ba hình thái kinh tế, xã hội, ba kiểu nhà nước: nhà nước nô lệ; nhà nước phong kiến nhà nước tư sản Trên thực tế quốc gia trải qua ba ... chức tốt đẹp biết bao! Không có quân đội, hiến binh cảnh sát, quý tộc, vua ch a,< /b> tổng đốc, trưởng quan quan t a,< /b> nhà tù, vụ xử án, - mà việc trôi chảy”(1) Nhà nước b m sinh sẵn có, sinh b n xã hội,...
- 20
- 254
- 0
Tư nhiên và xã hội lớp 2 tuần 27 năm 2011
... cạn, nước Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Hoạt động 2: Làm việc với < /b> tranh ảnh sách giáo khoa QUAN SÁT TRANH Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Thứ ba ngày 15 tháng ... 1: Đàn chim bay b u trời, Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: + Hình 2: Đàn voi đồng cỏ + Hình 3: Một dê Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: + Hình 4: Những vịt b i lội mặt ... mặt hồ … Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: + Hình 5: Dưới biển có loài cá, tôm, cua … Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh * B ớc 1: Hoạt...
- 14
- 244
- 0
Mon Tự nhiên và xã hội 2 tuần 29 năm 2011
... Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Hoạt động 2: Làm việc với < /b> tranh ảnh sách giáo khoa B ỚC1:QUAN SÁT TRANH THẢO LUẬN NHÓM Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Nội < /b> dung < /b> ... Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Kiểm tra cũ: * Em kể tên vật hoang dã mà em biết * Em kể tên vật nuôi mà em biết Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tự nhiên ... hội: Vịt: v a < /b> sống nước v a < /b> sống cạn Rắn: v a < /b> sống nước v a < /b> sống cạn Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Cá: sống nước Cá ng a:< /b> sống nước ốc: sống nước Tôm Càng: sống nước San hô: sống...
- 14
- 230
- 0
Tự nhiên và Xã hội lớp 2 tuần 30 năm học 2010- 2011
... nước - Có ý thức b o vệ cối vật Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Hoạt động 2: Nhận biết cối tranh vẽ Hãy nói: Cây sống cạn; sống nước; v a < /b> sống cạn, v a < /b> sống nước Thứ ba ngày tháng ... xã hội: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Cây phượng vĩ: sống cạn Cây hoa sen: sống nước Cây phong lan: sống cạn ( không) Cây rau muống: v a < /b> sống cạn v a < /b> sống nước Thứ ba ngày tháng ... nước hút chất b dưỡng không khí Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Hoạt động 2: Nhận biết vật tranh vẽ Hãy nói: Con sống cạn; sống nước; v a < /b> sống cạn, v a < /b> sống nước Thứ ba ngày tháng...
- 16
- 332
- 0
Tự nhiên và Xã hội lớp 2 tuần 31 năm 2010-2011
... Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Kiểm tra cũ - Hãy kể tên vật sống cạn, vật sống nước, vật bay lượn không - Hãy kể tên sống cạn, sống nước, v a < /b> sống cạn v a < /b> sống nước Thứ ba ngày ... Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Quan sát tranh Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011 ... đóng kín c a < /b> lớp, em có học không? Vì + Vào ngày nắng, sao? nhiệt độ cao haycó tác ta + Vậy Mặt Trời thấp, dụng thấy nóng hay lạnh? gì? + Không, tối Vì Mặt Trời chiếu sáng + Nhiệt độ cao ta thấy...
- 14
- 251
- 0
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 1 - 11
... tiêu: Nhận biết nhớ vò trí quan tiêu h a < /b> * Cách tiến hành: B ớc 1: Phát cho nhóm tranh gômg hình vẽ, phiếu ghi tên quan tiêu h a < /b> B ớc 2: Yêu cầu hs gắn chữ vào b n cạnh quan tiêu h a < /b> B ớc 3: Các ... Mục tiêu: Biết l a < /b> chọn thức ăn cho b a < /b> ăn cách phù hợp có lợi cho sức khỏe * Cách tiến hành: B ớc 1: GV hướng dẫn cách chơi (SGK) B ớc 2: HS chơi hướng dẫn B ớc 3: Từng hs tham gia chơi giải thích ... hs quan sát hình 1-5/SGK tập đặt câu hỏi - HS làm việc nhóm B ớc 2: Làm việc lớp - GV gọi đại diện nhóm trình b y * Kết luận: - Gia đình Mai gồm: ông, b , b , mẹ em trai Mai - Các tranh cho thấy...
- 19
- 16,306
- 20
Mối quan hệ biện chứng giữa tự nhiên và xã hội phân tích vấn đề bảo vệ môi trường hiện nay ở Việt Nam
... sinh cảnh số nớc có độ a < /b> dạng sinh học cao: Nớc INDONESIA NAM PHI ETHIOPIA MYANMAR MANDAGASCAR CAMEROON MALAYSIA VIệT NAM B BIểN NGà PHILIPPIN Diện tích lại Diện tích ban đầu km2 746.860 531.700 ... 0,15 ha/ ngời 1980 Việt Nam có 0,13 ha/ ngời 1990 Việt Nam có 0,11 ha/ ngời Năm 2000 Việt Nam có 0,06 ha/ ngời 2010 Việt Nam có 0,04 ha/ ngời Đất b xói mòn, r a < /b> trôi, laterit h a,< /b> chua phèn h a,< /b> ... chạy đua với < /b> thời gian Haiti ví dụ khác, nớc b toàn rừng nhiệt đới chặt phá b a < /b> b i dùng làm chất đốt Cứ m a < /b> ma đến nớc lại phải chịu lũ lụt khủng khiếp, lở đất xói mòn r a < /b> trôi đất canh tác...
- 27
- 1,310
- 7
Mối quan hệ biện chứng giữa tự nhiên và xã hội phân tích vấn đề bảo vệ môi trường hiện nay ở Việt Nam.
... sinh cảnh số nớc có độ a < /b> dạng sinh học cao: Nớc INDONESIA NAM PHI ETHIOPIA MYANMAR MANDAGASCAR CAMEROON MALAYSIA VIệT NAM B BIểN NGà PHILIPPIN Diện tích lại Diện tích ban đầu km2 746.860 531.700 ... 0,15 ha/ ngời 1980 Việt Nam có 0,13 ha/ ngời 1990 Việt Nam có 0,11 ha/ ngời Năm 2000 Việt Nam có 0,06 ha/ ngời 2010 Việt Nam có 0,04 ha/ ngời Đất b xói mòn, r a < /b> trôi, laterit h a,< /b> chua phèn h a,< /b> ... chạy đua với < /b> thời gian Haiti ví dụ khác, nớc b toàn rừng nhiệt đới chặt phá b a < /b> b i dùng làm chất đốt Cứ m a < /b> ma đến nớc lại phải chịu lũ lụt khủng khiếp, lở đất xói mòn r a < /b> trôi đất canh tác...
- 27
- 783
- 3
Giáo án tự nhiên và xã hội 3 cả năm
... Thi gian Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A.< /b> Kim tra bi c: + gi VS c quan bi tit nc tiu ta phi lm gỡ? + Nờu li ớch ca vic gi VS c quan bi tit nc tiu B Bi mi: Gii thiu bi.: Hot ng 1:Quan sỏt: ... tỏc hi ca bnh lao phi -Nờu nhng vic nờn v khụng nờn lm phũng bnh lao phi -Núi vi b m bn thõn cú nhng du hiu mc bnh v ng hụ hp c i khỏm v cha bnh kp thi -Tuõn theo nhng ch dn ca b c s b bnh II. ... tra bi c: +Nờu tờn cỏc b phn ca c quan hụ hp? +C quan hụ hp lm nhim v gỡ? B Bi mi: Gii thiu bi mi Hot ng 1:Tho lun nhúm +Hng dn hc sinh ly gng soi quan sỏt ph a < /b> ca l mi (cú th quan sỏt l mi ca...
- 33
- 575
- 3
Giáo ấn tự nhiên và xã hội 2 cả năm
... Quan sát tranh Mục tiêu: Hs nhận biết có loại đường giao thông -Cho hs quan sát tranh vẽ cảnh b u -Hs quan sát trời, sông, biển, -GV yêu cầu hs gắn b a < /b> cho phù -Hs thảo luận nhóm hợp với < /b> tranh ... đường giao thong phù hợp với < /b> -Hs phát biểu nối < /b> tiếp phương tiện Kết luận : Đường dành cho xe ng a,< /b> *Hoạt động : Trò chơi Mục tiêu : Hs biết tên biển b o giao thông -Cho hs quan sát biển b o SGK ... tranh 24, 25 nêu câu hỏi -Đại diện trình b y -Nhận xét chốt ý: Gia đình Mai gồm có ông, b , b mẹ em trai Mai,… 10 ph *Hoạt động : Nói công việc thường ngày người g a < /b> đình Mục tiêu : Chia với < /b> b n...
- 72
- 440
- 3
GA tự nhiên và xã hội 1cả năm
... tra cũ: Tiết trước học gì? (Giữ vệ sinh thân thể) - b n cho cô biết: Khi r a < /b> tay? (R a < /b> tay trước ăn sau vệ sinh) Khi r a < /b> chân - Muốn cho thể làm gì? (Tắm, gội, r a < /b> chân tay…) - GV nhận xét cũ B i ... lớn - GV cho HS thảo luận nhóm - GV chia nhóm quan sát nội < /b> dung < /b> tranh vẽ gì? Liên hệ nhà em có đ a < /b> danh nào? Có giống đ a < /b> danh SGK không? Nhóm 1+2: Quan sát tranh Nhóm 3+4: Quan sát tranh Nhóm ... nặng,chiều cao,về hoạt động vận động(biết lẫy,biết b ,biết ngồi,biết …)và hiểu biết(biết lạ,biết quen,biết nói …) -Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ -Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát...
- 109
- 218
- 0
Tự nhiên và Xã hội lớp 3(cả năm)
... trình b y trớc lớp - Yêu cầu số cặp đại diện trình - Mỗi cặp nói nội < /b> dung < /b> hình b y + H1&2: B n Nam nói chuyện với < /b> b n Nam b ho đau họng + H3: Các b c sĩ nói chuyện với < /b> Nam sau khám cho Nam B c ... Dạo hay hô Nếu b b nh em nói với < /b> mẹ mệt, ăn không ngon, b mẹ a < /b> khám b nh để b mẹ a < /b> khám b nh? Khi a < /b> khám b nh em nói - Các nhóm gt vai trình diễn với < /b> b c sĩ? - Nhận xét nhóm b n B nh b u ... + Ai trai, gái ông b ? trai b Quang -> Mẹ Quang dâu, b Quang + Ai dâu, rể ông b ? rể + Ai cháu nội,< /b> cháu ngoại ông -> Quan Thuỷ cháu nội,< /b> Hơng Hồng cháu ngoại ông b b ? + Những thuộc họ nội...
- 153
- 1,315
- 14
Giáo án tự nhiên và xã hội 3 cả năm
... Thi gian Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A.< /b> Kim tra bi c: + gi VS c quan bi tit nc tiu ta phi lm gỡ? + Nờu li ớch ca vic gi VS c quan bi tit nc tiu B Bi mi: Gii thiu bi.: Hot ng 1:Quan sỏt: ... tỏc hi ca bnh lao phi -Nờu nhng vic nờn v khụng nờn lm phũng bnh lao phi -Núi vi b m bn thõn cú nhng du hiu mc bnh v ng hụ hp c i khỏm v cha bnh kp thi -Tuõn theo nhng ch dn ca b c s b bnh II. ... tra bi c: +Nờu tờn cỏc b phn ca c quan hụ hp? +C quan hụ hp lm nhim v gỡ? B Bi mi: Gii thiu bi mi Hot ng 1:Tho lun nhúm +Hng dn hc sinh ly gng soi quan sỏt ph a < /b> ca l mi (cú th quan sỏt l mi ca...
- 33
- 439
- 0
TNXH:Gia đình
- 20
- 253
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25