nếu không biết vì sao bạn mình nghỉ học thì em có thể trả lời bạn em nghỉ học vì ốm không
GIAO AN
... Th× chÝ(1753-1788) em rt cđa Ng« Th× NhËm lµm quan díi thêi Lª Chiªu Th«ng * Ng« Th× Du ( 1772-1840) anh em chó b¸c hä víi Ng« Th× ChÝ ? T¸c phÈm viÕt b»ng chư H¸n , ®ỵc xem 2- T¸c phÈm: lµ cn ... học sinh tự đánh Đa số Häc sinh n¾m ®ỵc néi dung yªu cÇu cđa giá nhận xét làm ®Ị Tưởng tượng có cảm xúc, số văn sinh động.Bè cơc ®¶m b¶o phÇn Mét sè bµi viÕt sinh ®éng, diĨn c¶m c¶m,tr×nh + Học ... liƯu vỊ t¸c h¹i cđa chiÕn tranh h¹t nh©n -Chn bÞ bµi” Tuyªn bè thÕ giíi vÌ sù sèng cßn, qun ®ỵc b¶o vỊ vµ triĨn cđa trỴ em + §äc kÜ v¨n b¶n + Tr¶ lêi c©u Hái SGK Ngµy so¹n 12/09 / 07-d¹y Líp...
- 86
- 2,364
- 1
Đề tài nghiên cứu tìm hiểu một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh Ngữ văn THCS
... vô t không khí bình trớc chiến tranh đoạn hồi tởng PĐ sống trớc Hà Nội Có thể sử dụng tơng tự nh CH em Có nhận xét hệ thống ngôn ngữ tác phẩm này, so sánh hệ thống ngôn ngữ tác phẩm khác học (làng, ... TPVH Không có ngôn ngữ tác phẩm văn học Và tác phẩm khác lại có ngôn ngữ giọng điệu khác nhau, phù hợp với đặc trng riêng GV cần khai thác nghệ thuật sử dụng ngôn từ kết hợp phân tích nhân vật, không ... đầy bom đạn Có thể sử dụng câu hỏi để HS liên tởng, so sánh với khung cảnh chiến tranh thực sống - Hay qua VB lặng lẽ SaPa, em thấy quang cảnh nh nào, quang cảnh có tác dụng việc thể phẩm chất...
- 9
- 1,074
- 1
Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)
... Văn có tính chất thuyết minh không? Tính chất thể - HS trao đổi, thảo luận, trả điểm nào? lời + Đây VBTM có sử dụng số biện pháp nghệ thuật + Tính chất thuyết minh thể chỗ giới thiệu loài ruồi có ... - Sau HS trả lời, cho HS đọc * Ghi nhớ SGK nhờ biện pháp gì? phần ghi nhớ trang 13 HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn luyện tập - GV: Gọi HS đọc văn Ngọc Hoàng II/ Luyện tập: xử tội Ruồi xanh trả lời câu ... là: Kể chuyện nhân hoá, dụng văn có tác dụng gì? miêu tả, ẩn dụ… + Gây hứng thú cho người đọc D/ CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ: - Đọc ghi nhớ Suy nghĩ, trả lời tập 2- phần luyện tập Chuẩn bị:...
- 3
- 17,395
- 37
su dung 1 so bien phap nghe thuat trong van ban thuet minh (cuc hot)
... người dân V/N mà chả biết nón trắng quen thuộc, phải không bạn? Mẹ ta đội nón trắng đồng nhổ mạ, cấy lúa, chở thóc Chị ta đội nón trắng chợ, chèo đò… Em ta đội nón trắng học Bạn ta đội nón trắng ... khấu… Chiếc nón trắng gần gũi, thân thiết có bạn tự hỏi nón trắng có từ bao giờ? Nó làm nào? Giá trị kinh tế văn hoá, nghệ thuật sao? a.2 Chiếc nón trắng VN không dùng để che mưa, che nắng, mà dường ... văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật III Luyện tập Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ sgk - Soạn : Luyện tập sử dụng só biện pháp nghệ thuật văn t/m:làm tập nhà.tr 15 Chào em chúc thành...
- 13
- 3,125
- 9
tiet 4 su dung mot so bien phap nghe thuat trong van ban thuyet minh
... Chính nước có tâm hồn " + Giải thích vai trò nước : Nước tạo nên di chuyển , di chuyển theo cách + Nêu lên triết lý : Trên gian chẳng có vô tri Đá - Sự kì lạ : Đá - Nước Hạ Long em đến cho du ... cỏc cõu hi: N1: Bài văn thuyết minh vấn đề gì?Văn có cung - Bài văn thuyết minh (đối tượng ) : Sự kì lạ Hạ Long cấp vấn đề tri thức đối tượng không? -> Đối tượng thuyết minh trừu tượng, người ... nhanh , lúc dừng Trong lúc dạo chơi, du khách có cảm giác hình thù đảo biến đổi ,kết hợp với ánh sáng, góc nhìn, đảo đá Hạ Long biến thành giới có hồn, thập loại chúng sinh động + Tưởng tượng...
- 8
- 4,724
- 15
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu
... trúc sư tài ba Bạn có dịp thấy tổ kiến chưa? Nếu cắt mà xem thấy thành phố có nhiều nhà cao tầng, đường lối lại thông suốt, có cung vua, có hậu cung, có nhà trẻ, kho lương thực, có nhà chung cư! ... kẻ to xác không làm được, có phải đáng tự hào không? (Bài làm HS) CHUYỆN LẠ LOÀI KIẾN Trong loài vật xung quanh ta có lẽ chẳng lạ kiến Thôi kiến vàng, kiến đen, kiến lửa… mà chẳng biết? Ấy mà ... phận máy phát âm, nhờ có xúc giác, mà biết, lại lôi kéo đàn làm theo Thức ăn, bánh kẹo, mật ong… không cất cẩn thận bu đến! Đặc biệt biết rõ thời tiết Hễ động trời mưa biết ngay, lo tích thức...
- 3
- 33,394
- 52
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu
... biện hộ nói: Ruồi tội nhiều có nét đặc biệt ví mắt lưới, mắt chứa hàng triệu mắt nhỏ; chân ruồi tiết chất dính làm cho đậu mặt kính mà không trượt chân Nếu người biết bắt chước mắt ruồi mà làm ... sai chung thân Truyền cho chim chóc, cóc, nhái, thằn lằn, kiến, nhện sức giết bớt ruồi, không cho đẻ nhiều Ngọc Hoàng lại nói với Người: “Ruồi có tội mà người có lỗi Con người phải thường xuyên ... lãm ấy, Nguyên Ngọc em đến cho tri thức kì lạ Hạ Long c) Nhận xét phương pháp thuyết minh văn Hạ Long – đá nước Ngôn ngữ, cách diễn đạt văn có khác so với văn thuyết minh em đọc? Gợi ý: Tuỳ đối...
- 3
- 8,504
- 11
Tiết 4 : SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH doc
... văn cung cấp cho người đọc: + Đá nước Hạ Long có vẻ đẹp kỳ lạ, vô tận: - Nước: Vô tận, dòng chảy quanh co - Đá: Có thể gợi liên tưởng kỳ thú + Có thể tham quan sóng nước Hạ Long nhiều ? Những ... người đọc II Luyện tập Bài a VB có t/c thuyết minh - Thể chỗ giới thiệu loài ruồi có hệ thống + Những t/chất chung họ, giống, loài, tập tính sinh sống, sinh đẻ, đ2 thể HS thảo luận 3/ nhóm + Ý thức ... thuật - Nhân hoá - có tình tiết kể chuyện ẩn dụ miêu tả * Tác dụng : gây hứng thú cho bạn đọc: vừa truyện ? VB sử dụng BP NT nào? vui, vừa học thêm tri thức ? Những BP NT có tác dụng gì? Bài...
- 6
- 12,486
- 13
Tiết 5 : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH potx
... đọc đoạn MB Là người VN mà chẳng biết nón trắng quen thuộc Mẹ ta đội nón trắng đồng nhổ mạ, cấy lúa Chị ta đội nón trắng chợ, chèo đò Em ta đội nón trắng học Bạn ta đội nón trắng bước sân khấu ... Em ta đội nón trắng học Bạn ta đội nón trắng bước sân khấu Chiếc nón trắng thân thiết gần gũi có bạn tự hỏi nón trắng đời từ bào ? Nó làm ntn ? Và giá trị kinh tế Các HS khác lắng nghe, thảo ... tự chọn * GV hướng dẫn HS đọc thêm VB “Họ nhà kim” MB * HS rút học: HS khác nhận xét bổ sung sửa chữa, ý cách sử dụng biện pháp NT có đạt hiệu ntn ? D Củng cố - dặn dò - Cách sử dụng biện pháp...
- 3
- 9,841
- 13
NV:Một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản tự sự
... vô t không khí bình trớc chiến tranh đoạn hồi tởng Phơng Định sống trớc Hà Nội Có thể sử dụng CH :Em có nhận xét hệ thống ngôn ngữ tác phẩm này, so sánh hệ thống ngôn ngữ tác phẩm khác học ("Làng", ... TPVH Không có ngôn ngữ tác phẩm văn học Và tác phẩm khác lại có ngôn ngữ giọng điệu khác nhau, phù hợp với đặc trng riêng GV cần khai thác nghệ thuật sử dụng ngôn từ kết hợp phân tích nhân vật, không ... gian, không gian cụ thể, có hành động, ngôn ngữ tính cách Nhân vật trung tâm truyện, thể quan điểm tác giả.Nhân vật truyện ngắn thờng mảng nhỏ giới Tồn kiểu nhân vật nh: +Nhân vật chức năng: Không...
- 10
- 2,593
- 15
Soạn bài sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
... biện hộ nói: Ruồi tội nhiều có nét đặc biệt ví mắt lưới, mắt chứa hàng triệu mắt nhỏ; chân ruồi tiết chất dính làm cho đậu mặt kính mà không trượt chân Nếu người biết bắt chước mắt ruồi mà làm ... sai chung thân Truyền cho chim chóc, cóc, nhái, thằn lằn, kiến, nhện sức giết bớt ruồi, không cho đẻ nhiều Ngọc Hoàng lại nói với Người: “Ruồi có tội mà người có lỗi Con người phải thường xuyên ... lãm ấy, Nguyên Ngọc em đến cho tri thức kì lạ Hạ Long c) Nhận xét phương pháp thuyết minh văn Hạ Long – đá nước Ngôn ngữ, cách diễn đạt văn có khác so với văn thuyết minh em đọc? Gợi ý: Tuỳ đối...
- 3
- 952
- 0
Soạn bài: Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
... trúc sư tài ba Bạn có dịp thấy tổ kiến chưa? Nếu cắt mà xem thấy thành phố có nhiều nhà cao tầng, đường lối lại thông suốt, có cung vua, có hậu cung, có nhà trẻ, kho lương thực, có nhà chung cư! ... tai, phận máy phát âm, nhờ có xúc giác, mà biết, lại lôi kéo đàn làm theo Thức ăn, bánh kẹo, mật ong không cất cẩn thận bu đến! Đặc biệt biết rõ thời tiết Hễ động trời mưa biết ngay, lo tích thức ... gấp 40 lần trọng lượng thể Trên giới hẳn loài vật có sức mạnh Đã kiến loài vật ném không chết Người ta ném kiến từ độ cao gấp hàng nghìn lần thể nó, mà rơi xuống bình yên bì không! Cái lại thứ ba:...
- 3
- 1,026
- 2
Bài 1 Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
... thể thời gian Nêu số liệu đầu đạn hạt nhân cụ thể cảnh báo nguy lơ lửng đầu người Cách vào đề thu hút tạo ấn tượng mạnh mẽ tính chất hệ trọng vấn đề bàn Luận : 1/ Đọc lại đoạn tương ứng 2/ Học ... đoạn tương ứng 2/ Học sinh tổ học tập dùng bảng cá nhân ghi theo hai hai cột sau: Tiền dùng trang bị vũ khí hạt nhân Tiền dùng vào việc có ích cho người Số tiền cần có để cứu trợ y tế, giáo dục, ... trẻ em nghèo khổ giới < số tiền dùng mua sắm 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B Mỹ cho 7000 tên lửa vượt đại châu Số tiền cần có để phòng bệnh sốt rét cho tỉ người 14 năm, cứu 14 triệu trẻ em...
- 15
- 624
- 0
Biện pháp nghệ thuật trong văn thuyết minh
... thực, có ích cho người - Để đạt hiệu giao tiếp gắn với mục đích đặc trưng, ngôn ngữ văn thuyết minh phải đảm bảo tính khoa học, xác, rõ ràng, chặt chẽ hấp dẫn b) Đọc văn thuyết minh sau trả lời ... thông minh Tạo Hoá biết dùng chất liệu hay cho sáng tạo mình: Nước Chính Nước làm cho đá sống dậy, làm cho Đá vốn bất động vô tri trở nên linh hoạt, động đến vô tận, có tri giác, có tâm hồn Nước ... xao động, lại, tụ lại nhau, hay toả Hoặc có thể, đêm xuống, ánh chi chít bầu trời chi chít xao động mặt nước bí ẩn nữa, có họp giới người sống động đó, biết đâu…! [ ] Để rồi, chân trời đằng đông...
- 9
- 619
- 0
Một số cách khai thác biện pháp nghệ thuật trong truyện ngắn hiện đại Việt Nam chương trình Ngữ văn 9
... không trả lời nghệ thuật miêu tả tâm lý có tác dụng làm bật tình yêu làng, yêu nước ông Hai Khi hỏi em: Em có biết nghệ thuật miêu tả tâm lý không? Nhiều em không biết, kiến thức em hạn chế, em ... đặc sắc Ngôn ngữ lời kể giản dị, đậm màu sắc Nam Bộ - Với học sinh yếu kèm cặp giúp đỡ em bước để em tìm vấn đề hiểu Các em có hứng thú học Không nôn nóng, không em chán ghét môn học ngày yếu ... ngữ nào? Yêu cầu số em trả lời em ngôn ngữ độc thoại Hỏi tiếp em ngôn ngữ có tác dụng diễn tả điều gì? Có học sinh trả lời: Diễn tả ông Hai nhìn lũ nói Trong câu trả lời diễn tả tâm trạng tủi...
- 51
- 1,861
- 7
skkn một số biện pháp khai thác giá trị nghệ thuật trong văn bản văn học trung đại chương trình ngữ văn 9
... tác phẩm để em có nhìn tổng quan nghệ thuật văn học trung đại từ giúp em thấy ý nghĩa việc học tác phẩm văn học trung đại cách học văn trung đại nhằm giúp em tự tin, hào hứng bước vào học 14 4.3.2 ... sáng tạo Chưa thể vai trò chủ động tiếp thu kiến thức, nhớ "vẹt" ý bài, không hiểu sâu tác phẩm Vì dẫn đến hậu học sinh sợ học văn trung đại Học sinh khó cảm thụ phân tích tác phẩm văn học trung ... kiện tìm đọc trọn vẹn tác phẩm Mà em học trích đoạn nên hiểu thiếu trọn vẹn, mơ hồ Bố mẹ, người thân đa phần nông dân, vốn hiểu biết văn học học cổ hạn chế học sinh có thắc mắc khó chia sẻ tỉ mỉ...
- 30
- 603
- 1
Bài tập lớn xử lý ngôn ngữ tự nhiên đề tài tìm hiểu phương pháp tách từ trong văn bản tiếng việt theo hướng tiếp cận của giải thuật di truyền
... cho cá thể quần thể Phép tái sinh mô sau: Tính độ thích nghi cá thể quần thể, lập bảng cộng dồn giá trị thích nghi (theo thứ tự gán cho cá thể) ta tổng độ thích nghi Giả sử quần thể có n cá thể ... vị trí j tương ứng với từ có khả từ cuối đoạn đầu từ S1 đến Si Ví dụ : ta xét đến i=2 câu “ học sinh học sinh học I=2 có giá trị j tương ứng : j=1 => từ cuối là: “ học sinh” J=2 => từ cuối “sinh” ... quần thể gồm cá thể tối ưu nhờ vào bước lai ghép(cross-over), đột biến(multation), sinh sản(reproduction), cách chọn lựa cá thể Chất lượng cá thể tính toán dựa số fitness cho cá thể quần thể 2.2.1...
- 25
- 3,009
- 24
slide thuyết trình đề tài tìm hiểu phương pháp tách từ trong văn bản tiếng việt theo hướng tiếp cận của giải thuật di truy
... lại sinh viên trường đại học Bách Khoa Hà Nội sinh viên trường đại học Bách Khoa Hà Nội trường đại học Bách Khoa Hà Nội đại học Bách Khoa Hà Nội Bách Khoa Hà Nội Hà Nội Học dựa cải biến (Transformation-based ... Online Extractor : Thành phần có tác dụng lấy thông tin tần số xuất từ văn • GA Engine for Text Segmentation : cá thể quan thể biểu diễn chuỗi bit 0,1 Các cá thể quần thể khởi tạo ngẫu nhiên Sau ... (fitness) cá thể, điều có nghĩa tăng chất lượng từ từ Và hệ tiến hóa , số thích nghi quần thể tăng lên dần đến ngưỡng hội tụ T Khi sau trình tiến hóa độ chêng lệch số thích nghi hai cá thể quần thể...
- 43
- 935
- 0
nội dung và một số phương tiện, biện pháp nghệ thuật trong phóng sự trên báo công an nhân dân
... anh Sơn thở Biết tiếp tục bồi thêm nhiều nhác búa chết hẳn” Do cằm lòng không đặng, không nở để tù, vợ chồng ông xem Biết anh rể Biết em xác anh Sơn xuống kênh Mỹ Xuân Trước thủ tiêu Biết lột giấy ... thực có cảm xúc Quan niệm Huỳnh Dũng Nhân: “Phóng thể tài báo chí, phản ánh vấn đề có tính thời sự, có ý nghĩa trị xã hội bạn đọc quan tâm 10 Phóng viết bút pháp mang tính văn học Trong phóng có ... văn học Các nhà nghiên cứu lí luận báo chí văn học khẳng định: phóng thể loại trung gian báo chí văn học Tuy nhiên, họ khẳng định phóng thiên báo chí nhiều văn học Có phóng báo chí phóng văn học...
- 97
- 1,027
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT THƯỜNG GĂP KHI LÀM BÀI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
... s bo v ch y - Nhng em giun t cng khụng cú xng, cng bũ chng nhanh, cng khụng bin hoỏ c, ti em y khụng eo cỏi bỡnh va nng va cng ú? - Vỡ em giun t s chui xung t, lũng t s bo v em y c sờn bt khúc, ... Khi ta i, t ó húa tõm hn? Cõu 4: Trong on th cú xut hin hỡnh nh ca em Theo anh/ch, em õy ch i tng no? Tỡnh yờu ca anh dnh cho em cú ý ngha gỡ? Cõu 5: Ch bin phỏp ngh thut c s dng kh th th hai ... Khi ta i, t ó húa tõm hn? Cõu 6: Trong on th cú xut hin hỡnh nh ca em Theo anh/ch, em õy ch i tng no? Tỡnh yờu ca anh dnh cho em cú ý ngha gỡ? Cõu 7: Ch bin phỏp ngh thut c s dng kh th th hai...
- 51
- 1,289
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25