năng lực tự học sinh viên
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
... 1.8.2 Năng lực tự học sinh viên Toán hệ CĐSP Năng lực tự học sinh viên sư phạm Toán khả thực hoạt động học tập chuyên môn nghiệp vụ môn toán với chất lượng cao 1.8.3 Các nhiệm vụ học tập sinh viên ... quen để học cách học; cấp độ cao hình thành rèn luyện kỹ tự học; Cấp độ ý thức việc học, biết chủ động tự học; cuối đam mê tự học 1.6.7 Dạy – Tự học Dạy thực chất dạy - tự học Dạy – Tự học trình ... rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên xây dựng quy trình lên lớp nhằm hình thành phát triển lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành toán hệ CĐSP tạo thói quen tự học, tự nghiên...
- 13
- 2,141
- 17
Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật lý đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật lý
... việc tự học SV Theo ý kiến sinh viên nguyên nhân khó thực việc tự học phải học nhiều môn học học kỳ Do sinh viên không thời gian cho việc tự học. Về giải pháp để bắt buộc sinh viên tham gia tự học, ... được, người không học cách học Học cách học học cách tự học, tự đào tạo 1.2 Hoạt động học chất hoạt động học - Học trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học, điều khiển sư ... hướng đặt cho sinh viên, điều kiện tốt tổ chức hoạt động tự học, tự nghiên cứu sinh viên 1.3 Một số vấn đề tự học: 1.3.1 Một số quan niệm tự học Có nhiều quan niệm tự học 18 - Tự học hình thức...
- 114
- 1,888
- 7
Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) (qua khảo sát ở trường y khoa vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nên hầu hết sinh viên tự học Sinh viên tự đề kế hoạch tự thực kế hoạch, kiểm tra kết nghiên cứu, học tập sinh viên, có nhiều sinh viên cho biết 50% kiến thức tự học Việc tự học sinh viên có đặc ... liệu cho phù hợp với môn học phải tỏ thật khoa học công tác tự học đạt kết tốt Thêm vào tự học sinh viên đại học nỗ lực cao, tính tự giác cao học sinh phổ thông, sinh viên thực làm chủ thời gian, ... trung sức nâng cao chất lượng dạy học, tạo lực tự học, tự sáng tạo học sinh, Bảo đảm điều kiện thời gian tự học cho học sinh, phát triển mạnh mẽ phong trao tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp...
- 95
- 1,067
- 5
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường cao đẳng nông lâm
... học Khái niệm tự học: Các hình thức tự học Chu trình tự học sinh viên: Gồm giai đoạn: Tự nghiên cứu; Tự thể hiện; Tự kiểm tra, tự điều chỉnh 1.2.4.2 Hệ dạy học: Tự học - cá thể hoá - ... chức phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun cho sinh viên trường CĐNL học tập qua môn Hoá đại cương thì nâng cao chất lượng dạy học tăng cường lực tự học, tự nghiên cứu sinh viên Các phƣơng ... tăng cường lực tự học học phần Hoá đại cương nói riêng lực tự học môn hoá học nói chung CĐNL - Đóng góp lý luận thực tiễn biên soạn môđun dạy học, tổ chức dạy học „„ phương pháp tự học có hướng...
- 15
- 778
- 2
Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hoá học ở trường ĐHSP bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun
... tự học sinh viên hóa học trường ĐHSP 1.5.1 Năng lực tự học - Năng lực tự học SV sư phạm Hóa học khả thực có hiệu hoạt động học tập chuyên môn nghiệp vụ nghề môn Hóa học - Năng lực tự học lực quan ... có lực tự học tự học suốt đời Vì vậy, đại học, quan trọng học cách học 1.5.2 Một số lực tự học cần bồi dưỡng cho sinh viên hóa học ĐHSP - Năng lực nhận biết, tìm tòi, phát vấn đề học tập hóa học, ... tiêu chí công cụ… 1.2 Tự học phương pháp tự học có hướng dẫn 1.2.1 Tự học Tự học người học tự định việc lựa chọn mục tiêu học tập, hoạt động học tập, tự học có hướng dẫn; tự học trường có hướng...
- 27
- 765
- 3
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
... lực tự học xác định yếu tố ảnh hưởng đến lực tự học sinh viên 15 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƢ PHẠM TRƢỜNG ĐHSP ĐÀ NẴNG 3.1 Năng lực tự học ... 1: Năng lực tự học sinh viên ngành đại học sư phạm nào? Câu hỏi 2: Những yếu tố ảnh hưởng đến lực tự học sinh viên ảnh hưởng đến lực tự học SV? 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Giải thuyết sinh viên ... viên có lực tự học hai mặt: - Sinh viên có nhận thức vai trò việc tự học có thái độ đắn với việc tự học - Sinh viên hình thành kỹ tự học quan trọng Giả thuyết yếu tố ảnh hường đến lực tự học SV...
- 25
- 755
- 0
Hình thành và phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành toán hệ cao đẳng sư phạm
... c a sinh viên 1.5 Nh ng y u t tâm lí khác c a ho t ñ ng h c 1.6 Quá trình D y – T h c 1.7 M t s quan ñi m d y h c Toán ñào t o giáo viên Toán THCS 1.8 Năng l c t h c, t nghiên c u c a sinh viên ... tri n NLTH 1.8.6 Các m c ñ NLTH c a sinh viên ngành Toán h CðSP Căn c vào th c tr ng t h c c a sinh viên, s lý lu n nêu trên, có th mô t m c NLTH c a sinh viên Toán h CðSP c n có hi n sau: 1.8.6.1 ... nh hư ng rõ ràng 1.8.2 Năng l c t h c Năng l c t h c kh t tìm tòi, nh n th c v n d ng ki n th c vào tình hu ng m i ho c tương t v i ch t lư ng cao Năng l c t h c c a sinh viên sư ph m Toán kh th...
- 185
- 1,036
- 10
báo cáo nghiên cứu khoa học ' vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí
... phương pháp dạy học nhằm phát huy lực tự học tự nghiên cứu SV 2.2.1 Phương pháp hướng dẫn SV tự học, tự nghiên cứu học Tự học, tự nghiên cứu hình thức hoạt động cá nhân người học nhằm nắm vững ... dạy học mà có ý nghĩa lớn SV sư phạm sau trường thực nhiệm vụ dạy học phổ thông Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực giảng dạy học phần "Lí luận dạy học địa lí" nhằm phát huy lực tự học tự ... dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học học phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong trình dạy học học phần Lí luận dạy học địa lí, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học Ở viết trình bày việc...
- 6
- 1,069
- 2
đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... NẴNG 57 3.1 Năng lực tự học sinh viên biểu qua nhận thức vai trò tầm quan trọng việc tự học sinh viên .57 3.2 Năng lực tự học sinh viên biểu qua thái độ sinh viên việc tự học ... Chương Tự học sinh viên phận cốt lõi việc học, thành phần hoạt động dạy Tự học sinh viên trình sinh viên tự lực giải nhiệm vụ học tập cách tự lực lớp hay lớp có hay hướng dẫn trực tiếp GV Tự học ... tích cực, độc lập tự chủ nghiên cứu sinh viên trình học Năng lực tự học phản ánh ba khía cạnh việc tự học nhận thức, thái độ kĩ tự học kĩ tự học yếu tố trọng tâm Quá trình tự học chịu tác động...
- 126
- 1,457
- 9
Việc bồi dưỡng năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm theo học chế tín chỉ
... NẴNG 57 3.1 Năng lực tự học sinh viên biểu qua nhận thức vai trò tầm quan trọng việc tự học sinh viên .57 3.2 Năng lực tự học sinh viên biểu qua thái độ sinh viên việc tự học ... Chương Tự học sinh viên phận cốt lõi việc học, thành phần hoạt động dạy Tự học sinh viên trình sinh viên tự lực giải nhiệm vụ học tập cách tự lực lớp hay lớp có hay hướng dẫn trực tiếp GV Tự học ... tích cực, độc lập tự chủ nghiên cứu sinh viên trình học Năng lực tự học phản ánh ba khía cạnh việc tự học nhận thức, thái độ kĩ tự học kĩ tự học yếu tố trọng tâm Quá trình tự học chịu tác động...
- 100
- 1,275
- 3
Rèn luyện kỹ năng dạy học theo hướng tăng cường năng lực tự học của sinh viên hóa học ngành sư phạm
... cua nhdm OH Ancol Cu" mpt sinh vidn ldm thtf ki de ghi lai bien bdn nhdn xdt gdp ^ va tong ket diem Dudi ddy Id minh hga bien bdn ghi nhdn xit cua sinh viin trich doan: Sinh vidn ttf nhan xdt: ... ren KNDH cho sinh vien khoa Hda hpc ndi rieng vd sinh vien stf pham ndi chung la can thie't vd cd hieu qua Neu nhtf dtfdc dp dung thtfdng xuyen vd bdi ban, chiing toi hy vong rang sinh vidn sau ... ldp Budc 3: Nh4n xet, ddnh gid lan thii nhdt Thong qua bUdc sinh vien chu yeu dUpc ren luydn nhom KNDH trin ldp vd nhdn xet ddnh gid hge sinh vd ddnh gid dong nghiep Bu&c 4: Ghi hinh lan thii hai...
- 11
- 661
- 0
bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên thông qua việc xây dựng và sử dụng website trong dạy học chương năng lượng cơ học chất lưu
... định tự học trình người học tự giác, tự chủ, nỗ lực hoạt động nhằm chiếm lĩnh tri thức 1.2 Các hình thức tự học loại tự học 1.2.1 Các hình thức tự học - Tự học hòan tòan: Là hình thức tự học mức ... chương Năng lượng – Cơ học chất lưu” trình dạy học Giả thuyết khoa học Nếu vấn đề tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên thông qua việc sử dụng website xây dựng sinh viên rèn luyện kĩ tự học, tự ... - Tự học giai đọan hay khâu trình học tập: Học làm nhà theo nhiệm vụ học tập việc thường xuyên người học - Tự học trình học tập trường có hướng dẫn giáo viên – biến trình tự học thành trình tự...
- 62
- 885
- 6
Nâng cao năng lực tự học của sinh viên cao đẳng khối kỹ thuật thông qua dạy học nội dung hép tính vi phân và tích phân hàm nhiều biến
... lý luận tự học: Khái niệm tự học, lực tự học, lực tự học toán, số yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao lực tự học toán sinh viên, nhiệm vụ giáo viên việc nâng cao lực tự học toán sinh viên cao ... vụ giáo viên việc nâng cao lực tự học toán sinh viên Để nâng cao lực tự học toán sinh viên, người giáo viên cần bồi dưỡng động học tập cho người học, bồi dưỡng tư cho sinh viên trình học toán, ... khác 1.1.4 Năng lực tự học gì? 1.1.4.1 Khái niệm chung Khả tự học tiềm ẩn người, lực tự học nội lực phát triển thân người học Năng lực tự học thuộc tính tâm lý kỹ mà nhờ chúng người học tự xử lý...
- 27
- 267
- 0
Nâng cao năng lực tự học của sinh viên cao đẳng khối kỹ thuật thông qua dạy học nội dung phép tính vi phân và tích phân hàm nhiều biến
... 1.1.3 Khái niệm lực 10 1.1.4 Năng lực tự học gì? 11 1.1.5 Năng lực tự học toán 14 1.1.6 Cơ sở việc dạy - tự học 14 1.1.7 Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao lực tự học toán sinh viên 17 1.1.8 ... độ Năng lực rèn luyện phát triển được, với cá nhân khác lực khác 1.1.4 Năng lực tự học gì? 1.1.4.1 Khái niệm chung Khả tự học tiềm ẩn người, lực tự học nội lực phát triển thân người học Năng lực ... phương pháp học sinh viên - Ảnh hưởng giáo trình, tài liệu học tập 17 1.1.8 Nhiệm vụ giáo viên việc nâng cao lực tự học toán sinh viên Để nâng cao lực tự học toán sinh viên, người giáo viên cần...
- 105
- 444
- 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm
... dạng mở 1.3.2.5 Yêu cầu sinh viên sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn để đạt hiệu học tập tốt: Có lực kĩ tự học tốt ♦ Năng lực tự học Năng lực tự học lực quan trọng tự học chìa khoá tiến vào ... quan niệm học suốt đời, xã hội học tập Có lực tự học học suốt đời đƣợc Năng lực tự học khả tự tìm tòi, nhận thức vận dụng kiến thức vào tình tƣơng tự với chất lƣợng cao Năng lực tự học bao gồm: ... đánh giá, thấy tự học, tự nghiên cứu sinh viên cao đẳng, đại học có vai trò quan trọng Đó là: Phát huy nội lực người học, Nâng cao hiệu học tập, Giúp sinh viên học cách học, Giúp sinh viên tiếp cận...
- 164
- 813
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25