năng lực chung và năng lực chuyên biệt cấp trung học
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc
Ngày tải lên :
10/03/2014, 17:20
... hóa theo lực học sinh dựa theo Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học sở, trung học phổ thông giáo viên vào hướng dẫn thực chương trình điều chỉnh nội dung dạy học Bộ ... hoạt động học học sinh so với mục tiêu đề môn học, lớp học, cấp học Mục tiêu môn học cụ thể hóa thành chuẩn kiến thức, kĩ Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học cần phải ... thức học, hạn chế học sinh ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kĩ môn học" IV CƠ SỞ THỰC TIỄN Vấn đề áp dụng dạy học tích cực vào giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kĩ môn lịch sử cấp trung học...
- 33
- 1.1K
- 1
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn cấp trung học phổ thông tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
17/12/2013, 22:43
... THPT Bảng 2.7 Bảng tổng hợp học lực học sinh THPT Đơn vị tính: Người Học lực Năm TS HS Học lực Học lực Học lực Học lực giỏi trung bình yếu SL T.L% SL TL % 41 SL TL % SL TL % SL TL % 2009-2010 ... 2010 Trình độ chuyên môn Thạc sỹ Đại học SP 6714 345 6369 (Nguồn Sở Giáo dục Đào tạo cung cấp ) SLGV CĐSP - Học lực hạnh kiểm học sinh học trường THPT Bảng 2.7 Bảng tổng hợp học lực học sinh THPT ... nguyện vọng họ - Có lực sư phạm: lực sư phạm thể qua trình độ nhận thức, kỹ năng, kỹ xảo dạy học giáo dục Năng lực sư phạm thể mặt là: trình độ học vấn cao: có trình độ đại học tiền đề quan trọng...
- 107
- 999
- 6
Giải pháp phát triển đội ngũ thanh tra viên chuyên môn cấp trung học phổ thông của thành phố Hải Phòng giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
16/03/2015, 22:34
... chuyờn mụn cp Trung hc ph thụng Chng Thc trng i ng tra viờn chuyờn mụn cp Trung hc ph thụng ca Thnh ph Hi Phũng nhng nm va qua Chng Gii phỏp phỏt trin i ng tra viờn chuyờn mụn cp Trung hc ph thụng ... giỏo viờn, theo iu 30 ca iu l trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp hc c ban hnh kốm Quyt nh s 07/2007/Q-BGDT, thỡ giỏo viờn trng trung hc l ngi lm nhim v ging dy, ... 1.5.3.4 Tiờu chun ca tra viờn chuyờn mụn cp THPT * Tiờu chun chung ca tra viờn Theo Lut tra 22/2004/QH11, tiờu chun chung ca TTV gm cú: 30 - Trung thnh vi T quc v Hin phỏp nc Cng ho xó hi ch ngha Vit...
- 116
- 765
- 2
Giải pháp phát triển đội ngũ thanh tra viên chuyên môn cấp trung học phổ thông của thành phố hải phòng giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
09/11/2016, 16:12
... Thạc sĩ THCN Trung học chuyên nghiệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông THSP Trung học sư phạm TL Tỉ lệ TP Thành phố TTCM Thanh tra chuyên môn TTGD Thanh tra giáo dục TTGD TX-DN Trung tâm ... viên chuyên môn cấp Trung học phổ thông Chương Thực trạng đội ngũ tra viên chuyên môn cấp Trung học phổ thông Thành phố Hải Phòng năm vừa qua Chương Giải pháp phát triển đội ngũ tra viên chuyên ... chuyên môn cấp Trung học phổ thông Thành phố Hải Phòng giai đoạn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THANH TRA VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ THANH TRA VIÊN CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vài nét lịch...
- 14
- 297
- 0
QUẢN lý đội NGŨ CỘNG tác VIÊN THANH TRA CHUYÊN môn cấp TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH hải DƯƠNG GIAI đoạn 2015 2020
Ngày tải lên :
21/04/2017, 22:26
... cho học sinh, hàng năm tỷ lệ học sinh tốt nghiệp, thi đỗ vào đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp trường nghề ngày cao Năm học 2012-2013, Hải Dương tiếp tục trì tốp đầu toàn quốc điểm trung ... lớp, học sinh Tính đến năm học 2012-2013, địa bàn tỉnh Hải Dương có 914 trường (mầm non, tiểu học, THCS, THPT) với 367.639 học sinh Hệ thống trường lớp 40 tiếp tục phát triển tất cấp học, bậc học ... lợi cho người học Quy mô cấp học năm 2012 - 2013 thể bảng sau: Bảng 2.1 Quy mô cấp học tỉnh Hải Dương năm học 2012 - 2013 STT Các số Số trường Số lớp Số HS Tỷ lệ HS/lớp Mầm non Tiểu học THCS THPT...
- 138
- 393
- 0
Quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ
Ngày tải lên :
09/05/2017, 20:28
... đặc biệt yêu cầu lực HV mà chuyên đề hướng tới hay chưa *Năng lực, trình độ học viên Dạy học theo chuyên đề lấy việc học HV trung tâm nên lực trình độ học HV định đến việc xây dựng nội dung chuyên ... đồng dạy học chuyên đề dạy học truyền thống coi trọng việc trang bị cho HV hệ thống kiến thức môn học Điểm khác biệt dạy học truyền thống dạy học theo chuyên đề: Trong dạy học theo chuyên đề, ... trưởng trường trung cấp chuyên nghiệp, hiệu trưởng trường cáo đẳng, hiệu trưởng trường đại học cấp tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp; + Căn quy định liên kết đào tạo, học viên học hết chương...
- 52
- 190
- 0
Quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ (tóm tắt trích đoạn)
Ngày tải lên :
10/05/2017, 10:50
... đặc biệt yêu cầu lực HV mà chuyên đề hướng tới hay chưa *Năng lực, trình độ học viên Dạy học theo chuyên đề lấy việc học HV trung tâm nên lực trình độ học HV định đến việc xây dựng nội dung chuyên ... đồng dạy học chuyên đề dạy học truyền thống coi trọng việc trang bị cho HV hệ thống kiến thức môn học Điểm khác biệt dạy học truyền thống dạy học theo chuyên đề: Trong dạy học theo chuyên đề, ... động dạy học theo chuyên đề cấp THPT Trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM...
- 52
- 446
- 1
CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT TRONG DẠY HỌC
Ngày tải lên :
23/06/2015, 22:05
... gặp; vận dụng 2.1.2.2 Năng lực riêng 2.1.2.2.1 Năng lực chuyên biệt giáo dục 10 Năng lực chuyên biệt lực hình thành phát triển sở lực chung theo định hướng chuyên sâu, riêng biệt loại hình hoạt ... 2.1.2.1 Năng lực chung Năng lực chung lực bản, thiết yếu cốt lõi, làm tảng cho hoạt động người sống lao động nghề nghiệp như: lực nhận thức, lực trí tuệ, lực ngôn ngữ tính toán; lực giao tiếp, lực ... phát triển lực chung 2.1.2.2.2 Năng lực chuyên biệt môn Sinh học Theo nghiên cứu đề xuất trường đại học Victoria (Úc) hệ thống lực sinh học bao gồm nhóm lực sau: 2.1.2.2.2.1 Tri thức sinh học (Biology...
- 23
- 11.3K
- 27
Năng lực chung, năng lực chuyên biệt và vấn đề dạy học, kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
Ngày tải lên :
23/06/2015, 22:08
... gặp; vận dụng 2.2.2.2 Năng lực chuyên biệt 2.2.2.2.1 Năng lực chuyên biệt giáo dục Năng lực chuyên biệt lực hình thành phát triển sở lực chung theo định hướng chuyên sâu, riêng biệt loại hình hoạt ... triển lực chung cho học sinh Việc rèn luyện thể hoạt động dạy học cụ thể sau: Các lực chung Ví dụ 22 Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao ... 2.2 Năng lực 2.2.1 Khái niệm: 2.2.2 Phân loại 2.2.2.1 Năng lực chung 2.2.2.2 Năng lực chuyên biệt 2.2.2.2.1 Năng lực chuyên biệt giáo...
- 30
- 5K
- 5
TIỂU LUẬN CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT TRONG DẠY HỌC
Ngày tải lên :
23/06/2015, 22:08
... 2.2.3 Phát triển lực thông qua dạy học môn sinh học Các lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư duy, sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Ví dụ ... gặp; vận dụng 2.1.2.2 Năng lực riêng 2.1.2.2.1 Năng lực chuyên biệt giáo dục 10 Năng lực chuyên biệt lực hình thành phát triển sở lực chung theo định hướng chuyên sâu, riêng biệt loại hình hoạt ... phát triển lực chung 2.1.2.2.2 Năng lực chuyên biệt môn Sinh học Theo nghiên cứu đề xuất trường đại học Victoria (Úc) hệ thống lực sinh học bao gồm nhóm lực sau: 2.1.2.2.2.1 Tri thức sinh học (Biology...
- 23
- 936
- 3
Luận văn về tổ chức hoạt động dạy học chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực chuyên biệt môn vật lí
Ngày tải lên :
02/06/2016, 18:05
... THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Năng lực chuyên biệt dạy học Vật lí trường phổ thông 1.1.1 Khái niệm lực Năng lực định nghĩa theo nhiều cách ... chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực chuyên biệt môn vật lí trường THPT Kết mà đề tài đạt là: Đề tài làm rõ khái niệm lực, lực chung, lực chuyên biệt lực chuyên biệt môn Vật lí ... hệ thống lực chuyên biệt môn Vật lí bao gồm lực sau: - Năng lực giải vấn đề (đặc biệt quan trọng lực giải vấn đề đường thực nghiệm hay gọi lực thực nghiệm); - Năng lực tư duy; - Năng lực sử dụng...
- 111
- 966
- 2
CÁC NĂNG lực CHUYÊN BIỆT môn địa lý
Ngày tải lên :
21/11/2016, 22:22
... mức độ thể lực chuyên biệt qua lớp Lớp Năng lực 10 11 12 (1) Năng – Trình bày đặc điểm– Trình bày đặc điểm vị– Trình bày đặc điểm vị tầng khí :trí địa lí ĐNÁ trí địa lí TNTN Việt Nam lực tư tầng ... lí quy luật chủphát triển kinh tế Trungthực mục tiêu học Lớp Năng lực 10 11 12 yếu lớp vỏ địa lí Quốc – Vẽ phân tích biểu đồ, tranh ảnh, nhận xét giải– Dựa vào hình ảnh, thích tình hình sản xuấtvideo ... đồ giới đểđược đặc điểm tự nhiên, – Phân biệt sốphân tích ý nghĩa vị trí địa lídân cư, tình hình phát triển phương pháp biểu cáccủa khu vực Trung Á v và phân bố số ngành đối tượng địa lí đồ,Tây...
- 6
- 3.9K
- 24
NANG LUC CHUYEN BIET THCS
Ngày tải lên :
02/12/2016, 22:23
... dụng vào tình 5) Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống a Có lực hệ thống hóa kiến thức + Có KN phân loại kiến thức, lựa chọn kiến thức cách phù hợp với tượng, tình cụ thể xảy sống b Năng lực ... nghiệp môi trường d Năng lực phát vấn đề thực tiễn sử dụng kiến thức hóa học để giải thích + Dựa vào KT học giải thích tượng tự nhiên ứng dụng hóa học sống lính vực nêu e Năng lực độc lập sáng tạo ... thức hóa học với phép toán học c Hiểu biểu diễn mối liên hệ toán học với với kiến thức hóa học để thiết lập giải PT đại số ẩn, ẩn toán hóa học Vận dụng thuật toán để tính toán toán hóa học d Sử...
- 5
- 238
- 0
nang luc quan ly cap trung -chien luoc va cac cong cu ve chien luoc
Ngày tải lên :
04/09/2013, 09:57
... nh tranh t p trung 1- i m khác bi t quan tr ng c a chi n l c t p trung o la công ty t p trung vào phân khúc khách hàng ho c m t th tr ng a ly 2- Công ty h ng t i d ch v t t h n t p trung, chi phí ... công c vê chi n l Các công c chi n l Chi n l c c c nh tranh b ng khác bi t 1- T p trung vào th tr ng r ng 2- T p trung t o khác bi t c a s n ph m va dich v th tr ng thông qua i m m nh n i t i 3- ... hon công ty t p trung vào ho t ng chu i gia tri tao nhi u gia tri cho khách hàng 3- Các ngu n l c công ty i thu canh tranh VIM.EDU.VN Move Ahead Competitors c u t nh m trì t p trung so v i N GAYHOIVIECLAM.VN...
- 54
- 672
- 1
Một số giải pháp nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
17/12/2013, 22:45
... (GD) quốc dân, trung học sở trung học phổ thông (THPT) cấp học thuộc bậc trung học giáo dục phổ thông Giáo dục bậc trung học góp phần quan trọng vào việc hình thành nhân cách học sinh (HS), đồng ... quản (tự giác, tích cực, tự lực sáng tạo) cao độ Tất điều thể rõ nét nhà trường THPT 1.2.4 Năng lực quản lý Năng lực (NL) khái niệm tâm lí học Năng lực đặc điểm tâm lý cá biệt người 20 Theo từ điển ... hoạch TB Năng lực tổ chức lao động sư phạm HT, PHT TTCM thành viên tổ cách GV khoa học TB (3) HT, PHT Năng lực tổ chức cho thành viên TTCM GV tổ học tập nắm vững quy chế, TB quy định cấp Năng lực...
- 112
- 1.2K
- 9
Góp phần phát triển năng lực tư duy và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh đầu cấp trung học phổ thông trong dạy học đại số
Ngày tải lên :
04/06/2014, 23:00
... toán học cho học sinh đầu cấp Trung học phổ thông dạy học Đại số 1.4 Đại số bậc Trung học phổ thông nói chung, Đại số 10 nói riêng môn học có nhiều chủ đề thích hợp với việc phát triển lực t ... bậc Trung học phổ thông; * Căn vào đặc thù chất liệu Đại số, Giải tích bậc Trung học phổ thông, đặc biệt Đại số 10; * Căn vào thực tiễn dạy học Đại số, Giải tích bậc Trung học phổ thông; * Căn vào ... 2) Năng lực biểu diễn tơng quan số lợng thành công thức; 3) Năng lực biến đổi công thức; 4) Năng lực thiết lập phơng trình biểu diễn quan hệ số lợng cho; 5) Năng lực giải phơng trình; 6) Năng lực...
- 159
- 1.7K
- 26
SKKN biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông số 1 bảo yên, tỉnh lào cai
Ngày tải lên :
13/07/2014, 16:06
... trường học, đặc biệt trình dạy học - giáo dục, mang chất tính dân chủ tự quản sâu sắc" 1.2.4 Năng lực quản lý Năng lực quản lý người CBQL gắn liền với phẩm chất CBQL Năng lực quản lý hợp thành lực ... giáo dục, cán làm công tác tư vấn cho học sinh trường trung học tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học, nhóm môn học nhóm hoạt động cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ đến tổ ... vai trò tổ chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông 1.3.1 Những xác định Trong trường THPT, GV biên chế vào tổ chuyên môn Đối môn số GV đông môn học tổ chức thành tổ chuyên môn,...
- 28
- 853
- 3