nói dung dào tao con nguòi cùa nho giào

... ngời Nho giáo Đối tợng đào tạo ngời Nho giáo Mẫu hình ngời mà Nho giáo quan tâm đào tạo 2.1 Kẻ sỹ 2.2 Kẻ đại trợng phu 2.3 Ngời quân tử Nội dung phơng thức đào tạo ngời Nho giáo 3.1 Nội dung ... II: Vấn đề đào tạo ngời Nho giáo Đối tợng đào tạo ngời Nho giáo: Học thuyết Nho giáo học thuyết trị - xã hội, quan niệm nhà Nho ngời chiếm vị trí lớn lao đề tài này, Nho gia lại có quan điểm ... nghĩa, phần nặng thuộc ý nghĩa thứ hai Sách Luận ngữ nói : ngời dũng không sợ sệt (dũng giả bất cụ) Nói đến dũng nói đến chiến đấu , nói đến hy sinh, nói đến tâm xông vào khó khăn, gian khổ Nhng không...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:58

... CUA NHO GIÀO ^'i^ D6i tuong tao 38 Muc tiéu tao nguòi cùa Nho giào 42 a Ké si 42 b Ké dai tniong phu 45 e Nguòi quàn tu 47 Noi dung va phirong thùc tao nguòi cùa Nho giào 59 a Noi dung tao nguòi ... tao nguòi cùa Nho giào $1 - Dói tUóng tao $2 - Muc tièu tao ngÚi cùa Nho gido a - Ké b - Ké dai trugng phu e - Nguòi quàn tu $3 - Nói dung va phuang thùc tao nguén cùa Nho gido a - Nói dung tao ... QUAN NIÉM CÙA NHO GIÀO VE CON NGI VA CÀC MĨI QUAN HE CÙA CON NGUÒI TRONG XÀ HÒI $1 Quan niém cùa Nho giào ve ngiròi a - Nguyén nhàn làm cho Nho giào chù dén nguài Sa dì nho giào chù dén nguòi nhùng...

Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:06

... NGHIP GIAẽO DỦC ÂO TẢO CON NGỈÅÌI THỈÌA THIÃN - HÚ I.Gii phạp vãư näüi dung v phỉång phạp giạo dủc gia õỗnh: I.1.Giaới phaùp vóử nọỹi dung giaùo duỷc gia õỗnh: I.1.1 Nọỹi dung giaùo duỷc gia õỗnh ... tu sỉía, thàm viãúng - Con cại phi lãù phẹp nghe låìi cha, chụ - H hng âon kãút, giụp âåỵ láùn Nhỉ váûy, bng quy ỉåïc näüi täüc hoỹ Phaỷm coù õióửu thỗ õióửu mang nọỹi dung giạo dủc chạu Chênh ... Lồùp: 39A3 B.PHệN NĩI DUNG CHặNG I CÅ SÅÍ LÊ LÛN V THỈÛC TIÃÙN CA VÁÚN ÂÃƯ NGHIÃN CỈÏU I.Cå såí lê lûn: I.1.Khại niãûm gia õỗnh Khaùi nióỷm gia õỗnh thổồỡng duỡng õóứ chố mọỹt nho m xaợ họỹi õổồỹc...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:25

Ngày tải lên: 01/10/2014, 10:15

... hành động người xã hội Có thể nói lễ trung tâm Nho giáo, hình thức biểu xã hội thái bình thịnh trị, tiêu chí để đánh giá người chế độ xã hội Chính vậy, Khổng Tử nói: “khơng phải lễ khơng nhìn, ... tặng” Ngay ngày nay, người ta thường nói: Vấn đề (trị giá) mà đưa (giá trị) Nói đến lễ, khơng thể không nhắc đến chữ hiếu, hành xử biểu đầy đủ nhất, đặc thù lễ Nho gia Khi bàn đạo hiếu, Khổng Tử ... mà sa vào tâm hay siêu hình Khổng Tử nói: “Coi người chết chết bất nhân, làm Coi người chết sống thật bất trí, làm” Kết luận tác dụng lễ, Nho gia khẳng định: Con người khơng có lễ khơng thể sinh...

Ngày tải lên: 21/05/2015, 14:04

... Tử cho "Đạo Đức" gốc ngƣời, nói đến ngƣời trƣớc hết nói đến "Đạo Đức” "Đức" với Khổng Tử lời nói đơi với việc làm sở thiện: "Người xưa thận trọng lời nói, sợ xấu hổ nói mà khơng làm được" Chính ... thƣơng mạng sống ngƣời khác, tham ô trộm cắp, tà dâm tham đắm dục lạc, lời nói xấu, nói lời thơ ác, nói phù phiếm, nói lời thêu dệt phỉ báng ngƣời khác, v.v… 1.3.2.Quan điểm nhà triết học phương ... nghiệp đại học Ni dung khỏi lƣợc mối liên hệ phổ biến sở lý luận để tìm hiểu quan điểm toàn diện _ quan điểm biện chứng theo chủ nghĩa Mác – Lênin ngƣời mácxit cộng sản 1.1.2.Nội dung quan điểm...

Ngày tải lên: 16/11/2015, 12:13

... soạn nội dung đào tạo cho giáo viên tiểu học đánh giá lực sử dụng tiếng Việt học sinh, chúng tơi tập hợp tìm hiểu thành tựu nghiên cứu trắc nghiệm nói chung trắc nghiệm dạy ngơn ngữ nói riêng ... THAY ĐƢỢC SAU ĐỢT TẬP HUẤN Về hoạt động phân tích nội dung kiến thức hay kỹ năng/ hành vi cần đo lường trắc nghiệm Hoạt động phân tích nội dung kiến thức hay kỹ năng/ hành vi cần đo lƣờng trắc ... bài, nghĩa học sinh hình dung học sinh thể hành vi hay kiến thức làm trắc nghiệm Theo cách này, học viên tiến phân tích câu trắc nghiệm sau Thí dụ, họ nhận diện miêu tả nội dung câu trắc nghiệm dạng...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 07:20

Ngày tải lên: 11/01/2016, 20:31

... thương mạng sống người khác, tham ô trộm cắp, tà dâm tham đắm dục lạc, lời nói xấu, nói lời thơ ác, nói phù phiếm, nói lời thêu dệt phỉ báng người khác, v.v… 1.3.2.Quan điểm nhà triết học phương ... biến Khi bị phát vi phạm pháp luật, chạy tội Sáu là, lời nói khơng đơi với việc làm, nói làm trái với Nghị Đảng; nói đằng, làm nẻo; nói nhiều, làm Bảy là, suy thối đạo đức quan hệ gia đình quan ... K34A - GDCD Khóa luận tốt nghiệp đại học "c" vi Khng T lời nói đơi với việc làm sở thiện: "Người xưa thận trọng lời nói, sợ xấu hổ nói mà khơng làm được" + Quan điểm Mạnh Tử Mạnh Tử kế thừa phát...

Ngày tải lên: 06/04/2016, 10:28

... người kẻ tốt ưa, kẻ xấu ghét Đừng nghe lơi nói hay cho giỏi, đừng người ta nói dở mà người t nói điều hay khơng nghe Để có phẩm chất người quân tử, Nho gia yêu cầu quân tử phải sức tu thân Tu ... chi (Luận ngữ, Vệ linh công, 2) 5.2 Phương pháp gắn học với hành Lời nói kết hợp với việc làm, phản đối nói sng học sng Ơng nói: “Người quân tử trước học văn để mở rộng tri thức mình, kế tn theo ... nhiều, điều nghe chẳng rõ hay hồi nghi dẹp lại bên, đừng nói dối nói điều xét chẳng có hại, nên làm cách dè dặt Như có dịp mà phải hối lỗi ăn năn Nói mà bị quở trách Làm phải ăn năn bổng lộc tự nhiên...

Ngày tải lên: 27/05/2016, 12:26

... 1.1.2 Khổng Tử triết học Nho gia Nho gia, Nho giáo thuật ngữ bắt nguồn từ chữ nho Theo Hán tự nho chữ “nhân”(người) đứng cạnh chữ “nhu” (cần, chờ đợi) Nho gia gọi nhà nho, người đọc thấu sách ... 2: Ý nghĩa cùa tư tưởng giáo dục triết học Khổng Tử nghiệp đào tạo người Việt Nam 2.1 Thực trạng giáo dục Việt Nam 2.2 Ý nghĩa tư tưởng giáo dục Khổng Tử giáo dục Việt Nam PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG ... đạo lý Đến đời mình, Khổng Tử hệ thống hóa tư tưởng tri thức trước thành học thuyết, gọi Nho gia hay Nho học Khổng Tử (551- 479 trước Công nguyên) tên Khâu, tự Trọng Ni, người làng Xương Bình,...

Ngày tải lên: 14/12/2016, 18:11

... 1.1.2 Khổng Tử triết học Nho gia Nho gia, Nho giáo thuật ngữ bắt nguồn từ chữ nho Theo Hán tự nho chữ “nhân”(người) đứng cạnh chữ “nhu” (cần, chờ đợi) Nho gia gọi nhà nho, người đọc thấu sách ... thời Xuân thu, nhà nho gọi “sỹ”, chuyên học văn chương lục nghệ góp phần trị đất nước Đến đời mình, Khổng Tử hệ thống hóa tư tưởng tri thức trước thành học thuyết, gọi Nho gia hay Nho học Người ta ... che chở cho dân,…nhưng nội dung chưa trở 14 thành hệ thống chặt chẽ mà nội dung riêng rẽ Khổng Tử kế thừa tư tưởng Nhân người trước, đồng thời bổ sung cho Nhân nội dung mới, biến trở thành hệ...

Ngày tải lên: 14/12/2016, 18:11

... tạo, bồi dưỡng cán quản lý thơng tin truyền thơng nói chung, hoạt động đào tạo, bồi dưỡng Trường nói riêng, chúng tơi mạnh dạn xây dựng nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản ... khoa học Chương III NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT NỘI DUNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC TRÊN CÁC LĨNH VỰC THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG 3.1 Các nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng Trường ... truyền thống Các nội dung đào tạo bao gồm lý luận trị, kiến thức pháp luật, kỹ quản lý nhà nước; kiến thức, kỹ chuyên môn nghiệp vụ; kiến thức bổ trợ… 3.2 Đánh giá chất lượng nội dung, chương trình...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 15:16

... sau Ross đảm nhiệm vị trí điều hành cao - Chúng tơi hi vọng có hiệu suất cao có bây giờ.- Smith nói- cụ thể mà anh đạt thời gian làm việc Anh cần phải sữa chữa điều Chúng tơi khơng có đủ kiên ... công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực điều tất yếu Chúng ta tìm hiểu sâu vấn đề phần II NỘI DUNG CHÍNH: Một số khái niệm liên quan: 1.1Khái niệm đào tạo người Đào tạo người trình nâng cao ... kinh doanh, khơng phải có chiến thuật đủ mà phải quan tâm đến vấn đề nguồn nhân lực cơng ty Như nói chương trước, muốn có hiệu suất cao, chiến thuật cơng ty phải đắn, hợp lý phải có hỗ trợ từ...

Ngày tải lên: 03/03/2014, 14:21

Ngày tải lên: 16/03/2014, 16:20

... tạo Chương 2:Nội dung đào tạo 10 2.1 Khái niệm chung 10 2.2 Hệ thống kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo nội dung đào tạo 13 2.3 Cách mạng khoa học công nghệ với vấn đề hoàn thiện nội dung đào 16 tạo 2.4 ... số mơn học chương trình đào tạo nội dung đào tạo môn học gây tải cho nội dung đào tạo Để khắc phục bước nhược điểm trên, người ta nghiên cứu cấu trúc lại nội dung đào tạo nghề nghiệp cho phù hợp ... hệ, quy luật vận động phát triển giới khách quan nói chung lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp nói riêng Hệ thống tri thức khoa học công nghệ nội dung đào tạo nghề nghiệp bao gồm loại sau: Trí lực...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 19:20

... thống chuẩn mực đạo đức toàn diện sâu sắc Về hành vi, Người gương sáng, mẫu mực nói đơi với làm, nói làm nhiều, khơng nói mà thể hành vi chứa đựng phẩm chất đạo đức sáng ngời Hồ Chí Minh giáo dục ... người cách mạng” Trong 23 điều “Tư cách người cách mạng”, điều thứ 10, Bác ghi rõ Nói phải làm” Nói phải làm” Nói đơi với làm” truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc ta, tiêu chuẩn quan trọng để ... thành quan điểm đạo đức người cách mạng, tư cách người cán bộ, đảng viên Nói phải làm” đối lập với nói mà khơng làm nói đằng làm nẻo” kẻ hứa suông qua chuyện, kẻ hội, không đáng tin cậy Đây...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 17:49

Ngày tải lên: 21/06/2014, 09:20

... sinh viên trang trải chi phí học tập sinh hoạt * Về chất lượng giáo dục : số lượng ngành học nội dung trường đại học, cao đẳng mẻ, có nhiều ngành mà chí chưa nghe thấy , ví dụ: Ngành thần học, ... vấn đề đào tạo nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng Đặc biệt nước ta,vấn đề lại coi trọng hết Con người Việt nam làm điều kỳ diệu lịch sử người Việt nam chắn làm điều kỳ diệu tương lai “ Nhìn...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 19:21

... người lao động vấn đề đổi sách tiền lương a.Việc làm người lao động Nói đến việc làm nâng cao chất lượng sống người lao động nói đến vấn đề thiết mục đích nghiệp phát triển kinh tế xã hội Việc ... http://www.simpopdf.com Yếu tố quan trọng định chất lượng nguồn nhân lực việc đổi mục tiêu , nội dung, chương trình phương pháp giáo dục đào tạo Việc hội nhập cạnh tranh kinh tế đòi hỏi hàng hố ... việc tạo cơng ăn việc làm, nâng cao mức sống người dân trọng nhất; dự án xây dựng khu công nghiệp Dung Quất miền Trung khắc nghiệt, dự án mở đường mòn Hồ Chí Minh… sách, biện pháp hợp lý lấy hiệu...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 19:21