... nước sông m7c26, Muc07_1B ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCCẤPTRƯỜNG MÃ SỐ: CS-2012-02 Quan hệ giữa sinh kế và tình trạng nghèo ... Muc01_1B 2 Số năm đi học trung bình của một thành viên của hộ Tỷ số: tổng số năm đi học của tất cả các thành viên gia đình chia cho số thành viên gia đình m2ac1, Muc02_1B 2 Bằng cấp cao ... mặc dù không được chỉ ra một cách rõ ràng. Đối với chỉ số HDI, tuổi thọ, tỷ lệ người lớn biết chữ, tỷ lệ học sinh đến trường ở các cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông và GDP bình...
... Trờng đạI học giao thông vận tảI thuyết minh đề tàInghiêncứukhoahọccấp trờng matlab tìm hiểu và ứng dụng giải mộtsố bài toán kĩ thuật MÃ số : T2001- ... c. Số dùng trong Matlab Matlab dùng số thập phân truyền thống với số chữ số thập phân tuỳ chọn. Bạn cũng có thể dùng số dới dạng luỹ thừa của 10 và số có đơn vị phức. Dới đây là mộtsố ví ... biểu diễn các phần tử trong một hàng, trục x sẽ biểu diễn số hàng. Ví dụ: Vẽ đồ thị biểu thị số sinh viên tốt nghiêp của một trờng Đại học từ năm 1995 đến 2001, biết số sinh viên tốt nghiệp tơng...
... Thu thập số liệu (tất cả học viên sau ñại học ñang họctạitrường ðại học Y Dược Cần Thơ: chuyên khoacấp I, II, cao học ñồng ý tham gia) - Phân tích số liệu: sử dụng phần mềm SPSS KHOA YTCC ... lệ học viên sau ñại họchọctại Trường ðại học Y Dược Cần Thơ Nghiên cứutài liệu về lãnh ñạo, quản lý trong và ngoài nước 5.000.000ñ Ths. ðoàn Thị Tuyết Ngân 4 TT TÊN ðỀ TÀI ... Thiết kế nghiên cứu: Nghiêncứu In vitro. - ðối tượng nghiên cứu: 50 răng người ñã nhổ . - Phương pháp: + Mẫu nghiêncứu ñược chia làm hai nhóm. + Mỗi nhóm chân răng ñược sửa soạn theo một trong...
... TẠO ĐẠI HỌC HUẾĐơn vị PHIẾU BỔ SUNG THUYẾT MINH ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCCẤP CƠ SỞ1. Tên đề tài: 2. Mã sốđềtài : 3. Họ và tên, học vị, chức danh khoahọc của chủ nhiệm đề tài: 4. ... nướcNội dung phối hợp nghiêncứu Họ tên người đại diện đơn vịBiểu 1PHIẾU ĐỀ XUẤTĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCCẤP CƠ SỞ (Đại học Huế)1. Tên đề tài: 2. Lĩnh vực nghiên cứu: Tự nhiên: Kính tế, ... tháng năm Tổ chức/Cá nhân đề xuấtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ THUYẾT MINH ĐỀTÀI NGHIÊN CỨUKHOAHỌCCẤP CƠ SỞ1. TÊN ĐỀTÀI 2. MÃ SỐ3. LĨNH VỰC NGHIÊNCỨU Tự nhiên: Kinh tế, XHNV:...
... CươngKT Điện – Điện tử3. Hội đồng 3 (Các khoahọc cơ bản – Lọc hóa dầu): 12 đề tài Mã số Tên đềtài Họ tên người đề xuấtBộ môn Ghi chú18 Nghiêncứu quy bội bội trộn về bội Hilbert-Samuel ... mô hình tính toán song songLê Thanh Huệ Tin học kinh tế5. Hội đồng 5 ( Kinh tế - Khoahọc chính trị): 10 đề tài Mã số Tên đề tài Họ tên người đề xuấtBộ mônGhi chú42 Xây dựng hệ thống đánh ... Khoa CNTTDương Chí ThiệnTin học cơ bản31 Nghiêncứumộtsố công nghệ mã nguồn mở hỗ trợ phát triển các ứng dụng GIS Đoàn Khánh Hoàng Tin học trắc địa 32 Nghiêncứu xây dựng hệ thống tìm kiếm...
... Phạm vi nghiên cứu: Đề tài có phạm vi nghiêncứu rộng, bao gồm nhiều chuyên đề và nhiều nội dung khác nhau. Trong khuôn khổ của mộtđềtàicấp cơ sở, chúng tôi chủ yếu đi vào nghiêncứu những ... trình nghiêncứu nào một cách đầy đủ, hệ thống, làm rõ tư tưởng cũng như các quan điểm chỉ đạo của Người về vấn đề này.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. 3.1. Mục đích nghiên cứu. - Nghiên cứu, ... chúng tôi mạnh dạn lựa chọn việc giới thiệu chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh II làm đềtàinghiêncứukhoahọccấp cơ sở.2. Tình hình nghiên cứu. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, về công nhân,...
... trình nghiêncứu đối với lĩnh vực nghiêncứu của đề tài, từ đó nêu rõ tình huống nảy sinh vấn đềnghiên cứu, cụ thể hoá được sự cần thiết của đềtài và những vấn đề mới về khoahọc mà đềtài ... công trình nghiêncứu có liên quan đến đề tài, những kết quả nghiên cứu mới nhất trong lĩnh vực nghiêncứuđề tài; phân tích những mặt mạnh, mặt yếu của những công trình nghiêncứu đã có, làm ... nghiêncứuđề tài) : 9.2.1. Của chủ nhiệm và những người tham gia thực hiện đề tài 9.2.2. Của những người khác:10 Tính cấp thiết của đề tài ( Phân tích, đánh giá cụ thể những vấn đề khoa...