một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học hoá học theo hướng tích cực hoá nhận thức của học sinh 12 15 26 32 49
DSpace at VNU: Sử Dụng Một Số Phương pháp Và hình thức tổ chức hoạt Động dạy học theo quan điểm “ lấy người học làm trung tâm
... trung học phổ thông môn sinh học NXB Giáo dục Trần Bá Hoành (2002), “ Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực ,Tạp chí Sinh học ngày nay, T8 N(30) Đậu Thế Hùng (2006), “Nâng cao chất lượng dạy ... hành vào đầu cuối nhằm củng cố kiến thức sinh học phát huy tính tích cực, sáng tạo tinh thần hợp tác học sinh 2.5 Trò chơi “ Kẻ trộm đột nhập”: GV đưa tình vui truy tìm thủ phạm qua việc phân tích ... giảng dạy, đặc biệt PPDH qua trò chơi giúp HS chơi mà học, học mà chơi, hình thức xen vào đầu cuồi học hay ôn tập hay Giờ học trở nên sôi động hơn, HS không cảm thấy nặng nề áp lực thay vào sù...
- 3
- 250
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực học sinh môn thể dục cấp trung học cơ sở
... dụng phương pháp dạy học gắn liền với hình thức tổ chức dạy học Tuỳ theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà GV sử dụng hình thức tổ chức thích hợp học cá nhân, học nhóm, học lớp, học ... phương pháp dạy học hiểu đưa phương pháp dạy học vào nhà trường sở phát huy mặt tích cực phương pháp truyền thống để nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều kiện khuyến khích học sinh tự giác học ... đưa vài giải pháp đổi PHDH, hình thức tổ chức dạy học nhằm hướng tới phát triển lực học sinh môn thể dục cấp THCS II.2.Chương 2: NỘI DUNG VÀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Một số giải pháp đổi phương pháp dạy...
- 23
- 468
- 0
Sử dụng một số phương pháp và hình thức dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong môn lịch sử 6 ở trường THCS
... - Sử dụng số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Giáo viên: Phan Thị Lộc - 15 - Sử dụng số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát ... Lộc - 16 - Sử dụng số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực ... b Phương pháp dạy học nêu vấn đề( dạy học nêu giải quyết vấn đề) Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề phương pháp dạy học GV tạo tình có vấn đề, điều khiển HS phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích...
- 18
- 1,194
- 6
SKKN một số phương pháp và hình thức luyện tập dạy phân môn tập làm văn lớp 3
... khích học sinh tự học, học theo phương pháp tự tìm tòi - Giáo viên tổ chức, phối hợp linh hoạt hình thức phương pháp dạy học theo hướng đổi - Dạy học hướng tập trung vào học sinh, coi học sinh ... hoạt hình thức hoạt động tiết dạy tập làm văn Việc tổ chức tốt hình thức dạy học nhằm hút học sinh vào hoạt động học tập cách chủ động tích cực Giáo viên sử dụng hình thức tổ chức dạy học như: Học ... văn nhiệm vụ cần thiết Dạy học hướng vào học sinh trọng hình thức dạy học cá nhân Dạy Tập làm văn theo hướng tập trung vào học sinh khơng phải tìm câu trả lời có sẵn mà học sinh phải đưa câu trả...
- 20
- 256
- 1
Một số phương pháp và kỹ năng tổ chức hội nghị, hội thi trong sinh viên pot
... xuất, kiến nghị dự báo vấn đề cách có sở khoa học - Mục đích hội thi: + Thu hút đông đảo sinh viên vào tổ chức, vào hoạt động tập thể, vận động sinh viên tham gia tìm hiểu, tiếp thu, rèn luyện ... sinh viên bộc lộ khiếu, lực kiểm nghiệm khả trình độ vấn đề đó, từ góp phần điều chỉnh nhận thức, hành vi học tập, lao động tròng sống hàng ngày + Là diễn đàn để sinh viên bày tỏ quan điểm, nhận ... cầu hình thức này) + Cần có phiếu chấm điểm cho thí sinh, có thư ký tổng hợp sau nội dung mà thí sinh thực xong + Sau thí sinh thi xong nên có thời gian định để thống đánh giá xếp loại, sở tổng...
- 5
- 834
- 0
Một số phương pháp và kinh nghiệm tổ chức phục vụ bạn đọc trong thư viện trường trung học phổ thông tân dân
... giải pháp cho việc tổ chức phục vụ bạn đọc thư viện trường Qua q trình thực nghiệm, tơi bước đầu rút được: " Một số kinh nghiệm phương pháp tổ chức phục vụ bạn đọc thư viện trường trung học phổ ... 2 012 2 012 - 2013 Đối tượng nghiên cứu: Khách thể khảo sát giáo viên học sinh trường trung học phổ thông Tân Dân - Phú Xuyên- Hà Nội 1.5 Phương phấp nghiên cứu - Phương pháp thống kê - Phương pháp ... Phương pháp so sánh - Phương pháp vấn PHẦN 2: CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Tổ chức phục vụ bạn đọc thư viện tổ chức cho người đọc chỗ, nơi thư viện đóng Nói cụ thể tổ chức phục vụ người đọc...
- 11
- 2,250
- 8
SKKN một số biện pháp và hình thức tổ chức nhằm phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ mầu giáo 56 tuổi
... “ số biện pháp hình thức tổ chức nhằm phát triển tính tích cực vận động giáo dục thể chất cho trẻ mầu giáo 5-6 tuổi” Phạm vi đối tượng để tài: - Nghiên cứu đề tài số biện pháp hình thức tổ chức ... kể vào hình thức dậy học tiết học giáo dục thể chất tơi sử dụng hình thức sau: 3.4.1 Hình thức tập lớp đồng loạt - Khi áp dụng hình thức có nghĩa cho tất trẻ thực vận động giống nhau, hình thức ... Qua năm nghiên cứu đề tài ‘’ số biện pháp hình thức tổ chức nhằm phát triển tích tích cực vận động phát triển thể chất cho trẻ 5-6 tuổi ‘’ Tôi nhận thấy tích tích cực tham vận động trẻ, trình...
- 17
- 2,684
- 6
Một số biện pháp và hình thức tổ chức nhằm phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chât cho trẻ mẫu giáo lớn nga son
... triển tính tích cực vận động không phụ thuộc vào cánh lựa chọn phương pháp dạy học, mà phụ thuộc đáng kể vào hình thức dạy học Vì tiết học giáo dục thể chất tơi sử dụng hình thức sau: Hình thức tập ... tiến phương pháp dạy, lựa chọn nội dung cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ, để trẻ theo kịp học cách tự nhiên Trê tích cực tham gia hoạt động Biện pháp 5: Lựa chọn hình thức tổ chức ... Tơi đưa hình thức tập theo nhóm vào buổi tập giúp cho trẻ phát triển khả tự lực tự tổ chức theo tốp nhỏ, tăng lượng vận động rèn luyện kỹ vận động cho trẻ 12 Trẻ tập theo nhóm 5.4 Hình thức tập...
- 53
- 531
- 1
Một số giải pháp và hình thức tổ chức nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5 6 tuổi ở trương mầm non
... thiết kế tổ chức hoạt động học chơi cho trẻ theo yêu cầu đổi giáo dục mầm non Vì thân tơi ln học hỏi trau dồi nghiệp vụ, nâng cao tay nghề làm tìm giải pháp hình thức thích hợp để tổ chức hoạt ... cho trẻ học; phương pháp, hình thức tổ chức học phù hợp với lứa tuổi trẻ Dự kiến tình xảy cách giải quyết, xác định trẻ yếu khơng theo kịp tiến độ chung để lựa chọn biện pháp hỗ trợ -Phương tiện ... vận động hình thức vui chơi, dựa kỹ học tiết học trẻ vừa chơi vừa củng cố lại kiến thức học Tổ chức cho trẻ giao lưu vận động với trẻ lớp khác khối - Khi trẻ đến trường học trẻ tham gia học tập...
- 15
- 256
- 0
skkn một số biện pháp và hình thức tổ chức nhằm phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... tính tích cực vận động không phụ thuộc vào cách lựa chọn phương pháp dạy học, mà phụ thuộc đáng kể vào hình thức dạy học Vì tiết học giáo dục thể chất sử dụng hình thức sau: 12 5.1 Hình thức ... cầu người học Năm học 2016-2017, trường có tổng số cán giáo viên –nhân viên trường : 26 Tổng số nhóm, lớp: 15 lớp Trong tổng số trẻ : 442 trẻ Số phòng học: 10 phòng ( có phòng học tạm, học nhờ) ... khơng ngừng cải tiến phương pháp dạy, lựa chọn nội dung cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi trẻ, để trẻ theo kịp học cách tự nhiên 11 Biện pháp 5: Lựa chọn hình thức tổ chức phong phú đa...
- 24
- 662
- 0
Một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... tính tích cực vận động không phụ thuộc vào cánh lựa chọn phương pháp dạy học, mà phụ thuộc đáng kể vào hình thức dạy học Vì tiết học giáo dục thể chất tơi sử dụng hình thức sau: 5.1 Hình thức ... tiến phương pháp dạy, lựa chọn nội dung cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ, để trẻ theo kịp học cách tự nhiên Trê tích cực tham gia hoạt động Biện pháp 5: Lựa chọn hình thức tổ chức ... Tơi đưa hình thức tập theo nhóm vào buổi tập giúp cho trẻ phát triển khả tự lực tự tổ chức theo tốp nhỏ, tăng lượng vận động rèn luyện kỹ vận động cho trẻ Trẻ tập theo nhóm 12 5.4 Hình thức tập...
- 24
- 25,016
- 131
SKKN một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... tính tích cực vận động khơng phụ thuộc vào cánh lựa chọn phương pháp dạy học, mà phụ thuộc đáng kể vào hình thức dạy học Vì tiết học giáo dục thể chất tơi sử dụng hình thức sau: 2.1 Hình thức ... huynh - Lựa chọn hình thức tổ chức phong phú đa dạng: Hình thức tập lớp đồng loạt Hình thức tập lớp – nối tiếp Hình thức tập theo nhóm - Áp dụng biện pháp hình thức kết nhận thấy đa số cháu trở nên ... - Lựa chọn hình thức tổ chức phong phú đa dạng Hình thức tập lớp đồng loạt Hình thức tập lớp – nối tiếp Hình thức tập theo nhóm - Áp dụng biện pháp hình thức kết tơi nhận thấy đa số cháu trở...
- 16
- 626
- 0
SKKN: Một số biện pháp và hình thức phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi, trường Mầm non Hoa Pơ Lang
... học sinh em đồng bào dân tộc số cháu theo học lớp chưa qua lớp chiếm 1/3 số học sinh điều kiện gia đình khó khăn, số khác phụ huynh nhận thức hết tầm quan trọng lớp nhà trẻ- mầm- chồi - Một số ... linh hoạt phương pháp dạy học đồ dùng trực quan hạn chế giảng dạy Thứ ba: Là chưa thật ý nâng cao môn giáo dục thể chất cho trẻ qua môn học, trò chơi dân gian hình thức khác Về học sinh, phụ ... thỏ” với đề tài Nhận biết, gọi tên hình vng, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật” Thực cách chơi sau: Cô chuẩn bị nhà thỏ với hình: hình vng, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật Chọn...
- 21
- 695
- 0
MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH GIÚP HỌC SINH LỚP 4 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
... Tìm tổng số học sinh lớp , ta thực tính cộng 25 + 27 + 32 ) + Có tổng số học sinh lớp ta làm sau để tính trung bình lớp có em ? ( Lấy tổng số học sinh chia làm ) * Trình bày giải : Tổng số học sinh ... 27 + 32 = 84 ( học sinh ) Trung bình số học sinh lớp : 84 : = 28 ( học sinh ) Đáp số : 28 học sinh b/ Rút quy tắt công thức : Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số , ta tính tổng số , chia tổng ... Tìm số trung bình cộng “ a/ Nêu ví dụ từ sách giáo khoa Ví dụ : Số học sinh lớp 25 học sinh , 27 học sinh , 32 học sinh Hỏi trung bình lớp có học sinh ? * Các bước thực : - Đầu tiên yêu cầu học...
- 10
- 7,713
- 107
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC NGOẠI NGỮ
... giảng dạy chơng trình THPT,THCS chí bậc tiểu học dần đợc xem nh môn Nhằm phát huy tính tích cực học sinh trình học tập ,để học sinh tiếp thu tốt kiến thức môn tiếng Anh, phơng pháp gây hứng thú học ... chép chØ cã 15% - 20% häc sinh suy nghÜ vµ làm việc tích cực, số học sinh lại ghi lắng nghe cách thụ động, máy móc mà không hiểu đợc nội dung Nh hiệu học tập thấp, học sinh giỏi ít, học sinh yếu ... giáo viên : trần tố uyên Một số phơng pháp gây hứng thú cho học sinh học ngoại ngữ France CANADA VIT NAM giáo viên : trần tố uyên Một số phơng pháp gây hứng thú cho học sinh học ngoại ngữ Ngoài việc...
- 11
- 1,161
- 4
Một số phương pháp cơ bản gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
... việc tích cực, số học sinh lại ghi lắng nghe cách thụ động, máy móc mà khơng hiểu nội dung Như hiệu học tập thấp, học sinh giỏi ít, học sinh yếu nhiều Hơn nữa, lớp học ồn học sinh khơng ý vào học ... củng cố học nhằm giúp cho học sinh khắc sâu nội dung học sôi Theo quan điểm tất phương tiện dạy học băng, đài phương tiện trực quan tranh, ảnh, đồ vật thật, … gây hứng thú cho học sinh học tập ... xong phần B1 hoạt động mà học sinh Việt Nam thường làm sau học phần B2 học sinh học đọc nói hoạt động học sinh Mỹ thời gian rãnh rỗi Để khêu gợi trí tò mò học sinh vào học giáo viên hỏi sau: T:...
- 13
- 5,092
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008