0

một số phương pháp ký số nhóm 3 1 các sơ đồ chữ ký nhóm của david chaum và van heyst

Phân loại các phương pháp ký điện tử (Electric Signature)

Phân loại các phương pháp điện tử (Electric Signature)

Hệ thống thông tin

... Chữ Elgamal chữ khôi phục, trình bày mục sau 12 I Phân lo i ch s  Cách 2: Phân loại chữ theo mức an toàn  1) Chữ “không thể phủ nhận”: Để tránh việc chối bỏ chữ hay nhân chữ ... Chữ một lần”: Để bảo đảm an toàn, “Khóa dùng lần (one- time) tài  liệu  Ví dụ: Chữ lần Lamport Chữ Fail - Stop (Van Heyst & Pedersen) 13 I Phân lo i ch s       Cách 3: ... CKS 11 I Phân lo i ch s  Cách 1: Phân loại chữ theo khả khôi phục thông điệp gốc  1) Chữ khôi phục thông điệp gốc: Là loại chữ ký, người nhận khôi phục lại thông điệp  gốc, “chữ...
  • 25
  • 444
  • 0
Báo cáo Phân loại các phương pháp ký điện tử

Báo cáo Phân loại các phương pháp điện tử

Hệ thống thông tin

... trạng giải pháp Bảng I: Cơ cấu ngành nông nghiệp giá trị sản lượng Số lượng (tỷ đồng) Cơ cấu (%) 19 85 19 95 19 85 19 95 Tổng số 11 9 41, 55 19 029,92 10 0,00 10 0,00 Trồng trọt 938 9,74 14 785,56 78, 63 77,70 ... (%) Năm 19 95 19 96 19 97 80,4 80,5 80,5 - Lương thực 63, 6 64 ,1 63, 9 - Rau đậu 7,5 7 ,3 7 ,1 - Cây công nghiệp 18 ,4 18 ,4 18 ,9 - Cây ăn 8,4 8,2 8 ,1 Chăn nuôi 16 ,6 16 ,6 16 ,7 Dịch vụ nông nghiệp 3, 0 2,9 ... 77,70 Chăn nuôi 25 51, 81 4 237 ,36 21 ,37 22 ,30 Nguồn : Số liệu thống kê nông- lâm- thuỷ sản Việt Nam 19 85 -19 95 (NXB Thống kê 19 96) Cơ cấu trồng trọt - chăn nuôi: Trong giai đoạn 19 85 - 19 95 có xu hướng...
  • 21
  • 266
  • 0
CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHUNG VÀ PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ

SỞ LÝ THUYẾT CHUNG PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP SẮC

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHUNG PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP SẮC 1. 1 Lịch sử đời phát triển phương pháp sắc 1. 2 Định nghĩa, phân loại phương pháp sắc 1 .3 Các đại lượng sắc động học ... sắc 1. 4 Sắc hấp phụ 1. 5 Sắc phân bố 1. 6 12 /04 /15 Phân tích định tính định lượng sắc 1. 1 Lịch sử đời phát triển phương pháp sắc Nhà khoa học ghi nhận phương pháp sắc phương pháp ... khỏi cột sắc theo thể tích dung môi rửa giải thời gian rửa giải gọi sắc đồ Sắc đồ vi phân sắc đồ tích phân 11 12 /04 /15 1 .3 Các đại lượng đặc trưng sắc  Peak sắc  Thời gian...
  • 71
  • 2,386
  • 16
PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP NÉN TIN SỐ (NÉN DỮ LIỆU: DATA COMPRESSION)

PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP NÉN TIN SỐ (NÉN DỮ LIỆU: DATA COMPRESSION)

Hệ thống thông tin

... Phương pháp nén dựa dư thừa gọi phương pháp mã hóa dự đoán PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP NÉN DỮ LIỆU Có nhiều cách phân loại phương pháp nén khác Cách thứ dựa vào nguyên lý nén Cách phân phương pháp ... việc xây dựng phương pháp nén liệu khác Nói cách khác, phương pháp nén liệu khác sử dụng kiểu dư thừa khác Người ta coi có kiểu dư thừa : - Sự phân bố tự : Trong dãy tự,có số tự có tần ... dãy hiệu xuất với tần suất tương đối cao Do vây, mã hóa bít Đây sở phương pháp mã hóa kiểu từ điển Lempel-Ziv đưa có cải tiến vào năm 19 77, 19 78 có tên gọi phương pháp nén LZ77,LZ78 Năm 19 84,...
  • 12
  • 1,822
  • 4
Bài giảng  phân loại các phương pháp xử lý các loại bể phản ứng

Bài giảng phân loại các phương pháp xử lý các loại bể phản ứng

Môi trường

... sau trình xử lý cấp để loại bỏ chất hữu chất rắn lơ lửng lại sau trình xử lý cấp Xử lý cấp ba (Advanced treatment or tertiary treatment) đồ qui trình xử lý nước thải đồ ứng dụng bể ... chất hữu xử lý phương pháp hóa học hay sinh học thông dụng Cũng dùng để khử Chlor nước thải sau xử lý, trước thải vào môi trường Khử trùng Để loại bỏ vi sinh vật gây bệnh Các phương pháp thường ... Các phương pháp xử lý nước thải lý học Công trình thiết bị Các phương pháp xử lý nước thải lý học Ứng dụng Lưu lượng kế Theo dõi, quản...
  • 10
  • 494
  • 1
Tài liệu hướng dẫn phân loại và phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10 toàn tập rất hữu ích cho học sinh dùng để ôn trong các kỳ thi kiểm tra

Tài liệu hướng dẫn phân loại phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10 toàn tập rất hữu ích cho học sinh dùng để ôn trong các kỳ thi kiểm tra

Vật lý

... 7.A 8.D 9.A 10 .D 11 .A 12 .D 13 . D 14 .A 15 .C 16 .B 17 .C 18 .C 19 .C 20.C 21. A 22.C 23. D 24.D 25.C 26.D 27.D 28.D 29.D 30 .C 31 .C 32 .B 33 .D 34 .D 35 .A 36 .B 37 .B 38 .B 39 .B 40.A 41. A 42.A 43. B 44.D 45.A ... K t qu o ∆x (m ) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ∆t (s) 8 10 10 12 12 12 14 14 o kho ng d i th i gian th c hi n c ghi b ng dư i ây 14 a/ Tính v n t c trung bình cho t ng o n ng 10 m ? b/ V n t c ... n d y kèm LT H theo nhóm môn Toán – Lí T: 0929. 0 31 .789 – 0 933 .755.607 Email: vandoan_automobile@yahoo.com.vn 16 1 17 0 17 8 18 7 19 2 19 8 207 Phân lo i phương pháp gi i V t Lí 10 – H c kì I Chương...
  • 211
  • 2,098
  • 3
PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP SẮT VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA SẮT

PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP SẮT CÁC HỢP CHẤT CỦA SẮT

Trung học cơ sở - phổ thông

... 0 ,3 y = 0,2 Như nFe = 0 ,3 mol m = 16 ,8 gam Theo định luật bảo tồn ngun tố ta có: mu Kh nHNO3 = nNi + nN − = 3nFe + nNO + nNO2 − 3 nên nHNO3 = 0 ,3 x3 + 0 ,12 5 + 0 ,12 5 = 1, 15 mol Vậy VHNO3 = 1, 15 ... Fe2O3 Fe3O4 Hòa tan hết X dung dịch HNO3 lỗng thu 5,6 lít hỗn hợp khí Y gồm NO NO2 có tỉ khối so với H2 19 Tính m thể tích HNO3 1M dùng? A 16 ,8g; 1, 15 lít B 14 g; 1, 15 lít C 16 ,8g; 1, 5 lít D 14 g; ... Fe3O4 + 8H+ → Fe2+ → 0,2 + 2Fe3+ + 4H2O 0,2 0,4 mol Fe + 2H+ → Fe2+ + H2↑ → 0 ,1 0 ,1 mol Dung dịch Z: (Fe2+: 0 ,3 mol; Fe3+: 0,4 mol) + Cu(NO3)2: 3Fe2+ + NO3− + 4H+ → 3Fe3+ + NO↑ + 2H2O 0 ,3 ⇒ 0,1...
  • 21
  • 6,945
  • 36
Tài liệu Phân loại và phương pháp giải nhanh vật lý_Chương II: Dao động cơ học doc

Tài liệu Phân loại phương pháp giải nhanh vật lý_Chương II: Dao động cơ học doc

Cao đẳng - Đại học

... có: m1v1 + m2 v2 = m1v '1 + m2 v' 2 2 m1v1 + m2 v2 = m1v '1 + m2 v' Từ (1) , ta có: (1) ( 2) ' ' ' 0 ,1. 1,62 + = 0 ,1. v1' + 0,05v 1, 62 = v1' + 0,5v v1' = 1, 62 0,5v (3) Từ (2), ta có: 0 ,1. 1,62 ... hai vật m1 m2 ta có: P + P = P ' + P '2 2 2 m1v1 + m2 v = m1v '1 + m2 v' 2 2 m1v1 + m2 v2 = m1v '1 + m2 v'2 2 2 m1v1 + m2 v2 = m1v '1 + m2 v'2 (1) ( 2) (m1 m2 )v1 + 2m2 v2 v '1 = m1 + m2 ... số: , ta đợc: = (2) T2 (2) R12 M R = R2 M R2 Cách giải nhanh nhanh: Lập tỉ số: T1 = T2 T M2 = 3, 7 = 0, 411 T2 = = 4,86 s 0, 411 M1 81 R12 M R = R2 R2 M M2 M1 (3) Dạng 3: Bài tập liên quan tới gia...
  • 39
  • 1,001
  • 10
phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ học - nhiệt vật lý  bậc thcs

phân loại phương pháp giải các bài tập cơ học - nhiệt vật lý bậc thcs

Vật lý

... V1=V2+V3 (1) Quả cầu cân nước dầu nên ta có: V1.d1=V2.d2+V3.d3 (2) Từ (1) suy V2=V1-V3, thay vào (2) ta được: V1d1=(V1-V3)d2+V3d3=V1d2+V3(d3-d2) ⇒ V3(d3-d2)=V1.d1-V1.d2 ⇒ V3 = V1 (d1 − d ) d3 ... m1 m2 = + ⇒ = + (2) D D D2 8 ,3 7 ,3 11 ,3 664 m1 664 − m1 = + Từ (1) ta có m2 = 664- m1 Thay vào (2) ta 8 ,3 7 ,3 11 ,3 V = V1 + V2 ⇒ (3) Giải phương trình (3) ta m1 = 438 g m2 = 226g Bài toán 2: Một ... (P1- F 1) .OA = (P2+P’’ – F’2).OB ⇒ P’’ = F’2 - F 1 hay 10 .m2=(D3.V2- D4.V1) .10 ⇒ m2= (3D3- D4).V1 (1) m1 3D - D = = (2) m2 3D - D (2) ⇒ m1.(3D3 – D4) = m2.(3D4 – D3) ⇒ ( 3. m1 + m2) D3 = ( 3. m2...
  • 36
  • 1,962
  • 10
skkn phân loại và phuơng pháp giải nhanh các bài toán ph trong các dung dịch axit – bazơ – muối

skkn phân loại phuơng pháp giải nhanh các bài toán ph trong các dung dịch axit – bazơ – muối

Giáo dục học

... 46 50 48 47 49 42 45 46 43 45 44 45 45 45 43 10 26 17 17 12 21 20 19 20 22 25 18 19 26 25 15 25 30 35 32 24 19 17 12 17 16 10 17 15 15 16 4 16 8 7 0 0 3 1 0 0 0 2 4 1 1 0 0 0 0 0 0 0 Nhận xét ... : A 0 ,12 5M B 0, 017 5M C 0,0275M D 0,275M Kết qủa làm học sinh năm lớp : Năm 2008 – 2009 2009 – 2 010 Lớp 12 A4 12 A5 12 A6 12 A7 12 A8 12 A9 12 C 11 A1 11 A2 12 A1 12 A2 12 A3 12 A4 12 A5 12 A10 12 A 11 Sỉ số 50 ... dụ 33 : pH dung dịch NH4Cl 0,1M Biết K NH3 = 1, 8 .10 A 5, 13 B 3, 5 C 2,87 D 11 , 13 Giải : Áp dụng cơng thức (**) : pH = − lg 10 14 × CB 10 14 × 0 ,1 = −l g = 5 ,12 7 KA 1, 8 .10 −5 Đáp án : A −4 Ví dụ 34 ...
  • 19
  • 1,432
  • 0
Phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ và nhiệt  Vật lý THCS

Phân loại phương pháp giải các bài tập cơ nhiệt Vật lý THCS

Vật lý

... có: V1.d1=V2.d2+V3.d3 (2) Từ (1) suy V2=V1-V3, thay vào (2) ta được: V1d1=(V1-V3)d2+V3d3=V1d2+V3(d3-d2) ⇒ V3(d3-d2)=V1.d1-V1.d2 ⇒ V3 = V1 (d1 − d ) d3 − d2 Thay số: với V1 =10 0cm3, d1=8200N/m3, ... - F 1 hay 10 .m2=(D3.V2- D4.V1) .10 ⇒ m2= (3D3- D4).V1 (1) m1 3D - D = = (2) m2 3D - D (2) ⇒ m1.(3D3 – D4) = m2.(3D4 – D3) ⇒ ( 3. m1 + m2) D3 = ( 3. m2 + m1) D4 D 3m + m ⇒ D = 3m + m = 1, 256 Nguyễn ... m1 + m2 ⇒ 664 = m1 + m2 m m m (1) 664 m m 2 V = V1 + V2 ⇒ D = D + D ⇒ 8 ,3 = 7 ,3 + 11 ,3 Từ (1) ta có m2 = 664- m1 Thay vào (2) ta (2) 664 m1 664 − m1 = + 8 ,3 7 ,3 11 ,3 (3) Giải phương trình (3) ...
  • 56
  • 6,459
  • 18
Phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

Phân loại phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

Giáo dục học

... PHẠM 44 3. 1 Mục đích thực nghiệm 44 3. 2 Nội dung thực nghiệm 44 3. 3 Tổ chức thực nghiệm 44 3. 3 .1 Đối tƣợng thực nghiệm 44 3. 3.2 Phƣơng pháp tổ chức ... dụng phƣơng pháp đặc thù dạng toán nhƣ: Phƣơng pháp đồ đoạn thẳng, phƣơng pháp rút đơn vị, phƣơng pháp tỉ số, phƣơng pháp chia tỉ lệ, phƣơng pháp thử chọn, phƣơng pháp khử hay phƣơng pháp thay ... toán lớp chƣơng 11 CHƢƠNG PHÂN LOẠI PHƢƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI TOÁN LỚP 2 .1 Nội dung toán chuyển động lớp số kiến thức liên quan 2 .1. 1 Nội dung toán chuyển...
  • 56
  • 994
  • 0
khóa luận tốt nghiệp phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

khóa luận tốt nghiệp phân loại phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

Khoa học xã hội

... 44 3. 3 Tổ chức thực nghiệm 44 3. 3 .1 Đối tƣợng thực nghiệm 44 3. 3.2 Phƣơng pháp tổ chức thực nghiệm 44 3. 3 .3 Thời gian thực nghiệm 44 3. 4 Đánh giá ... 13 2.2 .1 Các toán có chuyển động tham gia 13 2.2.2 Các toán có hoă ̣c chuyể n đô ̣ng cùng chiề u tham gia 23 2.2 .3 Các toán có hai chuyển động ngƣợc chiều 28 2.2.4 Các toán ... dụng phƣơng pháp đặc thù dạng toán nhƣ: Phƣơng pháp đồ đoạn thẳng, phƣơng pháp rút đơn vị, phƣơng pháp tỉ số, phƣơng pháp chia tỉ lệ, phƣơng pháp thử chọn, phƣơng pháp khử hay phƣơng pháp thay...
  • 57
  • 735
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose