... phải đọc văn đọc Vấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn văn xuôi Những băn khoăn lý chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc ... lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên từ bốn kỹ bốn yêu cầu chất lượng đọc : đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc ... giọng đọc phận giải thích câu Như đọc bao gồm số tiêu chuẩn đọc diễn cảm a Luyệnđọc từ ngữ Đối với lớp dù dạng văn xuôi hay thơ trước luyệnđọc toàn học sinh ôn luyện âm vần Trong phần em ôn luyện...
... sinh kĩ đọc- Một kĩ quan trọng hàng đầu học sinh Tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn ... dặt làm để giúp em đọc tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ thơ văn xuôi Chính thế, chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc II-/ GIẢI PHÁP VÀ THỰC TRẠNG ... chọn phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc đúng( phân môn tập đọc) cho học sinh lớp Học sinh chăm ngoan, độ tuổi em đồng đều, có sức khỏe tốt Đa số em biết...
... phải đọc văn đọc Vấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn văn xuôi Những băn khoăn lý chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc ... sinh bậc tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học sinh đọc tốt viết tốt em ... TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐBIỆNPHÁPLUYỆNĐỌCĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC” Mở đầu I-/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Văn học nghệ thuật ngôn ngữ, nhận thức giới sống người xã hội Tác phẩm...
... Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp Một tiết tập đọc TÊN ĐỀ TÀI: "MỘT SỐBIỆNPHÁPLUYỆNĐỌCĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC" Mở đầu I-/ LÝ DO ... kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp Một tiết tập đọc Cửa Việt , Tháng năm 2010 MỤC LỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPLUYỆNĐỌCĐÚNG CHO Mở ... nghiệm: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp Một tiết tập đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách phát âm địa phương lệch chuẩn Đọc bao gồm việc đọc âm (đúng...
... phải đọc văn đọc Vấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn văn xuôi Những băn khoăn lý chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc ... lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên từ bốn kỹ bốn yêu cầu chất lượng “ đọc : đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc ... câu Như đọc bao gồm số tiêu chuẩn đọc diễn cảm Luyệnđọc nhanh a) Đọc nhanh (còn gọi đọc lưu loát, trôi chảy) nói đến phẩm chất đọc mặt tốc độ, việc đọc không ê a, ngắc ngứ Vấn đề tốc độ đọc đặt...
... tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc II-/ MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Tập đọc phân môn thực hành nhiệm vụ hình thành kỹ đọc cho học sinh Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, ... lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên từ bốn kỹ bốn yêu cầu chất lượng “ đọc”: đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc ... thấy rõ giọng đọc phận giải thích câu Như đọc bao gồm số tiêu chuẩn đọc diễn cảm Luyệnđọc nhanh a) Đọc nhanh (còn gọi đọc lưu loát, trôi chảy) nói đến phẩm chất đọc mặt tốc độ, việc đọc không ê...
... phải đọc văn đọc Vấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn văn xuôi Những băn khoăn lý chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc ... lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên từ bốn kỹ bốn yêu cầu chất lượng đọc : đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc ... câu Như đọc bao gồm số tiêu chuẩn đọc diễn cảm Luyệnđọc nhanh a) Đọc nhanh (còn gọi đọc lưu loát, trôi chảy) nói đến phẩm chất đọc mặt tốc độ, việc đọc không ê a, ngắc ngứ Vấn đề tốc độ đọc đặt...
... học sinh bậc Tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học sinh đọc tốt, viết tốt em tiếp ... bản, mà phải đọc văn đọc. Với lòng ham thích mong muốn tìm hiểu, học hỏi thêm kinh nghiệm từ thực tế nhà trường nên chọn vấn đề Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc làm sáng ... cách tự nhiên Mộtsốbiệnpháp để luyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc Từ việc nghiên cứu sở thực tiễn sở lý luận việc dạy đọc nhận thấy dạy đại trà chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu dạy đọc tiểu học...
... môn Tập đọc Qua trình thực tế dạy tập đọc cho học sinh lớp nhiều em tiếp thu nhanh, đọc tốt, song tồn số em đọc chưa thạo 23 2.2 Mộtsốbiệnpháp để luyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc Từ ... lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên tờ bốn kỹ bốn yêu cầu chất lượng đọc : đọc đúng, độc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) vá đọc ... dạn tự tin lúc đọc 1.2.3.2 Luyệnđọc 15 Đọc tái mặt âm đọc cách xác, lỗi Đọcđọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách phát...
... dặt làm để giúp em đọc tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ thơ văn xuôi Chính thế, chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc II-/ GIẢI PHÁP VÀ THỰC TRẠNG ... chọn phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc đúng( phân môn tập đọc) cho học sinh lớp Học sinh chăm ngoan, độ tuổi em đồng đều, có sức khỏe tốt Đa số em biết ... để có biệnpháp sửa chữa thích hợp Hướng dẫn đọc cụ thể với câu thơ, khổ thơ khó ngắt nhịp Luyệnđọc nhanh nhằm rèn luyện lực đọc lưu loát, trôi chảy Luyệnđọc trôi chảy, lưu loát Đó đọc không...
... học sinh bậc Tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học sinh đọc tốt, viết tốt em tiếp ... bản, mà phải đọc văn đọc. Với lòng ham thích mong muốn tìm hiểu, học hỏi thêm kinh nghiệm từ thực tế nhà trường nên chọn vấn đề Mộtsốbiệnphápluyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc làm sáng ... cách tự nhiên Mộtsốbiệnpháp để luyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc Từ việc nghiên cứu sở thực tiễn sở lý luận việc dạy đọc nhận thấy dạy đại trà chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu dạy đọc tiểu học...
... lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên từ bốn kỹ bốn yêu cầu chất lượng đọc : đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc ... luyệnđọc cho học sinh lớp tiết tập đọc II-/ MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Tập đọc phân môn thực hành nhiệm vụ hình thành kỹ đọc cho học sinh Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh Dạy đọc ... tự tin lúc đọc TaiLieu.VN Page Luyệnđọc a Đọc tái mặt âm đọc cách xác, lỗi Đọcđọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách...
... MỚI MỘTSỐBIỆNPHÁPLUYỆNĐỌCĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC Người viết: Lương Thị Chuyên Tổ : Trường: Tiểu học Thanh Chăn Năm: 2014 - 2015 ĐỀ TÀI: "MỘT SỐBIỆNPHÁPLUYỆNĐỌCĐÚNG ... lượng đọc : đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Bốn kỹ hình thành hình thức đọc: đọc thành tiếng đọc thầm ... phải đọc văn đọc Vấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn văn xuôi Những băn khoăn lý chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyện đọc...
... trọng dạy đọc nên lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnphápluyệnđọc dạy Tập đọc lớp .Với mong muốn phần giúp em hoàn thiện học tập, góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt thông qua hoàn thiện nghe nói - đọc ... học Yên Bình A Thạch Thất - Hà Nội : Trung cấp s phạm Hệ đào tạo II/- tên đề tài Mộtsốbiệnphápluyệnđọc dạy tập đọc lớp A phần mở đầu Lý chọn đề tài : Môn Tiếng Việt chơng trình học tập bậc ... Tập đọc Loại B: Thuộc bài, đọc rõ ràng nhng đồng cha đều, (bạn đọc to, bạn đọc nhỏ ) Loại C: Cha thật thuộc (có bạn không đọcđọc sai), đồng cha đều, nhóm phối hợp với cha tốt * Các nhóm thi đọc...
... dạy đọc nên lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnphápluyệnđọc dạy Tập đọc lớp ”.Với mong muốn phần giúp em hoàn thiện học tập, góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt thông qua hoàn thiện nghe – nói - đọc ... Tập đọc Loại B: Thuộc bài, đọc rõ ràng đồng chưa đều, (bạn đọc to, bạn đọc nhỏ ) Loại C: Chưa thật thuộc (có bạn không đọcđọc sai), đồng chưa đều, nhóm phối hợp với chưa tốt * Các nhóm thi đọc ... Với biệnpháp trên, chất lượng đọc lớp nâng lên rõ rệt, học sinh yêu thích tập đọc hơn, nhiều em đọc thể lời nhân vật tình cảm văn III/- KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI : Qua năm học áp dụng thực số biện...
... dạy đọc nên lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnphápluyệnđọc dạy Tập đọc lớp Với mong muốn phần giúp em hoàn thiện học tập, góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt thông qua hoàn thiện nghe nói - đọc ... Bình A Thạch Thất - Hà Nội : Trung cấp s phạm Hệ đào tạo Thảo Mai II/- tên đề tài Mộtsốbiệnphápluyệnđọc dạy tập đọc lớp A phần mở đầu Lý chọn đề tài : Môn Tiếng Việt chơng trình học tập bậc ... đọc Loại B: Thuộc bài, đọc rõ ràng nhng đồng cha đều, (bạn đọc to, bạn đọc nhỏ ) 6 Loại C: Cha thật thuộc (có bạn không đọcđọc sai), đồng cha đều, nhóm phối hợp với cha tốt * Các nhóm thi đọc...
... dạy đọc nên lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnphápluyệnđọc dạy Tập đọc lớp ”.Với mong muốn phần giúp em hoàn thiện học tập, góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt thông qua hoàn thiện nghe – nói - đọc ... Với biệnpháp trên, chất lượng đọc lớp nâng lên rõ rệt, học sinh yêu thích tập đọc hơn, nhiều em đọc thể lời nhân vật tình cảm văn 7 III/- kết thực đề tài : Qua năm học áp dụng thực sốbiệnpháp ... Tập đọc Loại B: Thuộc bài, đọc rõ ràng đồng chưa đều, (bạn đọc to, bạn đọc nhỏ ) Loại C: Chưa thật thuộc (có bạn không đọcđọc sai), đồng chưa đều, nhóm phối hợp với chưa tốt * Các nhóm thi đọc...
... năng, kỹ xảo luyệnđọc Tôi - 48 - luông hướng dẫn học sinh luyện tập có ý thức kiểm tra kết luyện tập lớp cụ thể b Các biệnphápluyện tập: b.1 Luyệnđọc đúng: Là đọc thành tiếng, yêu cầu đọc trôi ... phải đọc văn đọc Vấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn văn xuôi Những băn khoăn lý chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápluyệnđọc ... xương xương * Luyệnđọc câu: - Đọc câu - Đọc nối tiếp câu - Luyệnđọc câu: Đi làm về, mẹ lại chợ, …, giặt chậu tã lót đầy * Luyệnđọc đoạn bài: - Luyệnđọc nối tiếp đoạn - Thi đọc trước lớp -...
... dạy đọc nên lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnphápluyệnđọc dạy Tập đọc lớp ”.Với mong muốn phần giúp em hoàn thiện học tập, góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt thông qua hoàn thiện nghe – nói - đọc ... Tập đọc Loại B: Thuộc bài, đọc rõ ràng đồng chưa đều, (bạn đọc to, bạn đọc nhỏ ) Loại C: Chưa thật thuộc (có bạn không đọcđọc sai), đồng chưa đều, nhóm phối hợp với chưa tốt * Các nhóm thi đọc ... Với biệnpháp trên, chất lượng đọc lớp nâng lên rõ rệt, học sinh yêu thích tập đọc hơn, nhiều em đọc thể lời nhân vật tình cảm văn 7 III/- KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI : Qua năm học áp dụng thực số...