mối quan hệ giữa tích số tan và độ tan

Vận dụng lý thuyết cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan và chuẩn độ kết tủa trong bồi dưỡng học sinh giỏi thi quốc gia và quốc tế

Vận dụng lý thuyết cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan và chuẩn độ kết tủa trong bồi dưỡng học sinh giỏi thi quốc gia và quốc tế

Ngày tải lên : 12/04/2016, 14:18
... theo tan (4)-Thit lp biu thc tớch s tan, KS Trong trng hp tớnh tớch s tan t tan tin hnh theo chiu ngc li II.1.2 tan ca hp cht rn ớt tan nc II.1.2.1 Cỏc quỏ trỡnh xy hũa tan cht rn ớt tan nc ... Vy tớch s tan cng nh tan nc ca cỏc cht ion cng nh II CN BNG TRONG DUNG DCH CHA CHT T TAN II.1 ỏnh giỏ kh nng hũa tan ca cỏc cht t tớch s tan II.1.1 Nguyờn tc ỏnh giỏ tan t tớch s tan: (1)-Mụ ... trỡnh hũa tan Hht l bin thiờn entanpi ca quỏ trỡnh hũa tan (hay nhit hũa tan) Sht l bin thiờn entropi ca quỏ trỡnh hũa tan Nh vy c ba yu t entanpi, entropi v nhit u nh hng n kh nng hũa tan ca mt...
  • 112
  • 5.7K
  • 19
Một số kinh nghiệmcủa giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh trong trường phổ thông

Một số kinh nghiệmcủa giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh trong trường phổ thông

Ngày tải lên : 06/06/2015, 21:44
... - Vào sổ đầu Tốt: Trừ điểm/1 lần - Vào sổ đầu Khá: Trừ điểm/1 lần - Vào sổ đầu Trung Bình: Trừ điểm/1 lần Vào sổ đầu Yếu: Trừ điểm/1 lần - Bị giáo viên nhắc nhở không ghi vào sổ đầu tuỳ mức độ ... phải đảm bảo số nguyên tắc sau: - Tổ chức thi đua tất tình tạo thành nếp hoạt động tập thể - Khuyến khích tất học sinh tham gia hạt nhân chính, không nên tập trung vào vài học sinh tích cực - Các ... Tháng Tháng 1+2 10 11 + (tính Số lượt vi phạm Số lượt bỏ giờ, bỏ 30 26 20 (tính TB) 17 12 78 98 112 132 143 15 30 20 33 22 buổi sinh hoạt, lao động … Số lượt điểm tốt Số lượt 11 TB) Chưa tính Không...
  • 21
  • 554
  • 0
Xây dựng một số thí nghiệm ảo phần vô cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông

Xây dựng một số thí nghiệm ảo phần vô cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 18/07/2014, 23:48
... trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực PPDH tích cực PPDH phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học Phương pháp tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người ... Bên cạnh tính chủ động sáng tạo, PPDH tích cực đòi hỏi tính kế thừa, bao gồm kế thừa kỹ PPDH truyền thống thích hợp, kết hợp chặt chẽ với phương tiện, quan hệ với giới mới, quan hệ thống kinh tế ... ứng hoà tan muối, tạo muối kết tủa SVTH: Nguyễn Thị Kim Dung Lớp: 08SHH Khóa luận tốt nghiệp 12 GVHD: Th.S Nguyễn Thị Lan Anh - Mối quan hệ thể tích áp suất chất khí môi trường nhiệt độ không...
  • 81
  • 1.4K
  • 5
XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Ngày tải lên : 13/03/2016, 18:30
... vững vàng cân  Chuyển động tịnh tiến vật rắn Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định - Chuyển động tịnh tiến vật rắn: định nghĩa, gia tốc chuyển động tịnh tiến - Chuyển động quay vật rắn quanh ... mức vững vàng cân bằng? Bài 21: Chuyển động tịnh tiến vật rắn Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định - Thế chuyển động tịnh tiến? Thế chuyển động cong? Công thức tính gia tốc chuyển động tịnh ... môn kéo co? HS: Hai đội tác dụng lực vào sợi dây, đội tác dụng lực mạnh đội thắng GV: Theo định luật III Nuitơn lực hai đội tác dụng lẫn cân nhau, nên đội bạn có cố gắng kéo đội ta đứng yên giữ...
  • 28
  • 2.3K
  • 9
Mẫu phiếu khảo sát cung cấp thông tin về thực trạng và nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức của cán bộ chuyên trách công nghệ thông tin trong các cơ quan nhà nước

Mẫu phiếu khảo sát cung cấp thông tin về thực trạng và nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức của cán bộ chuyên trách công nghệ thông tin trong các cơ quan nhà nước

Ngày tải lên : 01/02/2013, 11:53
... xoay quanh vấn đề quản trị, trì, vận hành, hệ thống CNTT đơn vị, nội dung nên có chương trình khung? – Có thể chọn nhiều phương án  Tổng quan hạ tầng ứng dụng triển khai ứng dụng công nghệ thông ... thông tin quan Nhà nước  Các sở liệu, hệ thống thông tin điển hình mô hình Chính phủ điện tử, quyền điện tử quan điện tử  Giao dịch hành điện tử  Quản trị mạng  Cấu hình quản trị hệ thống ... như: Khảo sát, phân tích, lập tài liệu yêu cầu; phân tích, thiết kế hệ thống thông tin; xác định giá trị phần mềm nội …  Kiến thức lập quản lý dự án đầu tư ứng dụng CNTT quan Nhà nước  Kiến...
  • 8
  • 5.9K
  • 33
Nâng cao chất lượng chiếm lĩnh kiến thức của học sinh trong dạy học vật lý nhờ việc vận dụng dạy học gải quyết vấn đề

Nâng cao chất lượng chiếm lĩnh kiến thức của học sinh trong dạy học vật lý nhờ việc vận dụng dạy học gải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:44
... HS vào tình có vấn đề Giai đoạn có nhiệm vụ kích thích thần kinh hoạt động tạo cho HS trạng thái hưng phấn cao độ, có nhu cầu hoạt động có thái độ sẵn sàng lao vào công việc Nội dung hoạt động ... lý Thí nghiệm vật lý tác động có chủ định, có hệ thống người vào đối tượng thực khách quan Thông qua phân tích điều kiện mà diễn tác động, ta thu nhận tri thức Theo quan điểm dạy học giải vấn ... gia tốc có mối quan hệ Chỉ đến học định luật II cho ta công thức tính lực cách xác lập đơn vị đo lực nhờ mối liên hệ lực với khối lượng vật gia tốc mà vật thu tác dụng lực mà ta sâu vào việc...
  • 86
  • 377
  • 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 16/06/2014, 13:48
... húa hc lp 10, 11, 12 -Tng quan ti liu: Tng hp nhng ti liu liờn quan n thc tin húa hc tuyn chn, xõy dng h thng BTHHTT 4.2 Phng phỏp nghiờn cu thc tin -S dng cỏc phng phỏp quan sỏt, iu tra, phng ... gii thớch, chng minh mt sau ú nhc li; c cỏc s liu thu c t quan sỏt thớ nghim biu din ca GV 10 Tỡm hiu nguyờn nhõn khỏch quan v ch quan nhng mt cũn hn ch cn khc phc l: PPDH ca GV v phng phỏp ... ngõm chỳng etanol nguyờn cht Cõu 11: Phng phỏp thớch hp tỏch riờng KCl qung sinvinit (KCl.NaCl) l A Nghin nh qung sinvinit, hũa tan vo dung dch NaCl bóo hũa, un sụi nhit cao ch cú KCl tan, gn...
  • 108
  • 1.2K
  • 6
Nội dung kiến thức văn học DG trong trường THCS

Nội dung kiến thức văn học DG trong trường THCS

Ngày tải lên : 30/06/2014, 02:00
... gần gũi, mối quan hệ mà tầm hiểu biết HS THCS cảm nhận đợc (những quan hệ, tình cảm vợ chồng tầm nhận thức cao hơn) Những ca dao SGK thờng sử dụng biện pháp so sánh: tình cảm, mối quan hệ trừu ... sau đề cập đến hành động biểu cụ thể đạo lí, quan hệ: Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Những ca dao nh giúp HS có hình dung cách đầy đủ cụ thể mối quan hệ gia đình, nh tình ... hành giữ lại số 1, số 3, số (Cái cò lặn lội bờ ao Số cô chẳng giầu nghèo Cậu cai nón dấu lông gà) tổng số ca dao SGK cũ Nh SGK Ngữ văn nhận xét, mảng ca dao thể tập trung nét đặc sắc nghệ thuật trào...
  • 12
  • 344
  • 0
Giải pháp khoa học về sử dụng kiến thức thơ, văn vào giảng dạy lịch sử trong trường phổ thông

Giải pháp khoa học về sử dụng kiến thức thơ, văn vào giảng dạy lịch sử trong trường phổ thông

Ngày tải lên : 20/10/2015, 23:48
... nú mi quan h liờn quan vi chng mụn Vn hc Lp 10, 11, 12 õy l mt thao tỏc rt quan trng, gúp phn xỏc nh c ỳng mc dng ca i tng l hc viên lp 12, trỏnh sa , ụm m Tin hnh su tm cỏc bi th, cú quan h ... thõn 11 Chng : Gii hn ti Nh ó núi trờn, ngun th, ca chỳng ta (liờn quan n Lch s) rt phong phỳ Trong iu kin ch quan v khỏch quan cho phộp, tụi ch gii hn phm vi nghiờn cu ca ti l: Bc u khai thỏc ... đại trà, giỳp cỏc em cú mt hnh trang bn lm tin cho cỏc cp hc cao hn Cỏc mụn hc ú khụng ch liờn quan cht ch vi m cũn to nờn mt h thng hon chnh, khoa hc, cng nh cỏc b mụn Khoa hc t nhiờn , cỏc...
  • 22
  • 226
  • 0
KHAI THÁC KIẾN THỨC VỀ CÂN BẰNG HÓA HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

KHAI THÁC KIẾN THỨC VỀ CÂN BẰNG HÓA HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

Ngày tải lên : 13/03/2016, 01:01
... cân hóa học Hằng số cân 1) 2) 3) a) b) c) d) Phản ứng thuận nghịch Định luận tác dụng khối lượng Hằng số cân Hằng số cân KP Hằng số cân Kc (hằng số cân nồng độ) Hằng số cân theo số mol Kn Đại lượng ... riêng Những số mũ a, b, c, d,… hệ số chất phương trình phản ứng b) Hằng số cân Kc (hằng số cân nồng độ) Với chất khí lý tưởng Pi = CiRT với Ci nồng độ chất i Tại trạng thái cân nồng độ chất i [i] ... phụ thuộc vào nhiệt độ nên phản ứng cho, ∆G0 = const nhiệt độ xác định Từ suy biểu thức số cân T = const: So sánh (2) (3) ta biểu thức liên hệ đảng áp hệ số cân bằng: Thay biểu thức vào (1) ta...
  • 93
  • 1.9K
  • 2
SKKN KHAI THÁC KIẾN THỨC về cân BẰNG hóa học để bồi DƯỠNG học SINH GIỎI

SKKN KHAI THÁC KIẾN THỨC về cân BẰNG hóa học để bồi DƯỠNG học SINH GIỎI

Ngày tải lên : 06/06/2016, 11:59
... cân hóa học Hằng số cân 1) Phản ứng thuận nghịch 2) Định luận tác dụng khối lượng 3) Hằng số cân a) Hằng số cân KP b) Hằng số cân Kc (hằng số cân nồng độ) c) Hằng số cân theo số mol Kn d) Đại ... lúc cân KP số cân tính từ áp suất riêng Những số mũ a, b, c, d,… hệ số chất phương trình phản ứng b) Hằng số cân Kc (hằng số cân nồng độ) Với chất khí lý tưởng Pi = CiRT với Ci nồng độ chất i ... phụ thuộc vào nhiệt độ nên phản ứng cho, ∆G0 = const nhiệt độ xác định Từ suy biểu thức số cân T = const: So sánh (2) (3) ta biểu thức liên hệ đảng áp hệ số cân bằng: Thay biểu thức vào (1) ta...
  • 89
  • 645
  • 0
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39
... huy tính tích cực, chủ động, linh hoạt, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy mà hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hoạt động nhận ... cần quan tâm đến nhóm học sinh hoạt động cần đạt cuẩ nhóm Trong trình hoạt động, thầy giáo cần quan sát kết hoạt động học sinh để đánh giá mức độ lĩnh hội người học, tính hiệu trình hoạt động ... chức hoạt động, cần ý lớp học trình độ học sinh có sai khác, có nhóm học sinh học khá, có nhóm trung bình, có học sinh tích cực linh hoạt có học sinh thụ động, linh hoạt cần có nhiều mức độ tập...
  • 4
  • 786
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm " NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG E-LEARNING TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG " potx

Sáng kiến kinh nghiệm " NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG E-LEARNING TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG " potx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 19:21
... lâu dài, khách quan phần mềm chuyên dụng tích hợp Website Nhờ có thông tin xác chất lượng dạy học, chất lượng quản lý hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh IV KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ Tính ... (student) muốn tham gia vào lớp học học viên phải thành viên lớp Nếu lớp có yêu cầu khóa truy cập học viên bắt buộc phải có khóa truy cập Khi học viên đăng nhập vào hệ thống hệ thống lên danh mục ... phiếu thăm dò… trang lớp Để truy cập vào trang lớp, Click chuột vào lớp chủ nhiệm VD: Chuyên Anh khóa Sau click chọn lớp hệ thống yêu cầu đăng nhập Đăng nhập hệ thống: Nhập tên đăng nhập, mật Click...
  • 32
  • 753
  • 4
Công tác giáo dục xây dựng  giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà

Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà

Ngày tải lên : 16/10/2014, 10:03
... hóa dân t c m t nhi m v quan trong nhà tr ng I.2.2 V m t th c t : Do h i nh p kinh t m t tích c c phát sinh nh ng m t tiêu c c mà c n quan tâm ó: B n s c v n hoá b a vào n c ta nh ng s n ph ... ng ph thông dân t c n i trú c quy ng b giáo D c T o v vi c ban hành i u l 619/ Q -UBND ngày 19 tháng 03 n m 2009 quy t tr c nhà giáo kèm theo Quy t n m 2008 c a b tr D i tác nh n sinh vào ... c Hà, quy t h c ng ph thông c công b vào ngày 07 tháng 09 n m 2009 ng vào ngày 12 tháng n m 2009 n c n m mô hình ph thông dân t c n i trú có c p u tiên i vào ho t ông c kh ng nh Nhà tr ng hi...
  • 11
  • 666
  • 3
Thực hành giảng dạy nội dung Các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung Các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:06
... huy tính tích cực, chủ động, linh hoạt, sáng tạo ngƣời học Phƣơng pháp dạy học tích cực tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời dạy mà hƣớng tới việc hoạt động hóa, tích cực hoạt động nhận ... 10 1.1.5 Một số quan điểm dạy học 10 1.1.6 Các quan niệm dạy học tích cực 11 1.2 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực 12 1.2.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học tích cực ... đƣợc mục đích dạy học 1.1.5 Một số quan điểm dạy học Hoạt động dạy học hoạt động có hai yếu tố bao gồm hoạt động dạy ngƣời thầy hoạt động học tập học sinh Hoạt động dạy điều khiển trình học tập...
  • 125
  • 441
  • 0
Báo cáo sáng kiến Giáo dục kỹ năng sống đối với học sinh trong trường Phổ thông dân tộc nội trú

Báo cáo sáng kiến Giáo dục kỹ năng sống đối với học sinh trong trường Phổ thông dân tộc nội trú

Ngày tải lên : 07/04/2015, 09:31
... chuyờn, nhng ch nhõn tng lai ca t nc Tm quan trng ca vic giỏo dc k nng sng cho hc sinh nh trng ph thụng Giỏo dc k nng sng cho hc sinh l mt nhim v ht sc quan trng nn giỏo dc nc nh Vic rốn k nng ... hi i vi gia ỡnh: Gia ỡnh l cỏi nụi giỏo dc u tiờn ca mi ngi; mụi trng giỏo dc gia ỡnh l rt quan trng mi quan h phi hp vi nh trng v xó hi Gia ỡnh l t bo hnh phỳc sut i ca mi ngi Giỏo dc giỏ tr gia ... sinh, khuyn khớch v ng viờn kp thi, quan tõm n hc sinh, hng dn cỏc em t vic chi túc, git qun ỏo, gp chn mn Phi hp cht ch vi gia ỡnh hc sinh, lm cho h nhn thc c tm quan trng v cựng vi nh trng giỏo...
  • 15
  • 1.2K
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN KHI SỬ  DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN KHI SỬ DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC

Ngày tải lên : 25/06/2015, 11:22
... NGHỆ THUẬT I- MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức − Khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật : (với nghĩa chuyên môn) ngôn ngữ dùng tác phẩm văn chương, chức thông tin mà quan trọng có chức thẩm mĩ Ngôn ngữ nghệ ... ngôn ngữ nghệ thuật : biện pháp nghệ thuật hiệu nghệ thuật chúng − Bước đầu sử dụng ngôn ngữ để đạt hiệu nghệ thuật nói, viết : so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, tượng trưng, 3.Thái độ: - Giao ... giá, điều phẩn khởi đa số em hiểu lớp Có kỹ vận dụng thành thạo lý thuyết Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com vào thực hành Tình trạng số em lơ là, uể oải thiếu...
  • 24
  • 510
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  nghiên cứu ứng dụng e learning trong trường phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu ứng dụng e learning trong trường phổ thông

Ngày tải lên : 04/10/2016, 00:40
... theo yêu cầu cấu trúc hệ thống E-learning Vì khuôn khổ SKKN xin giới thiệu khái quát vài tính Moodle Bạn đọc quan tâm tham khảo thêm trang web thức Moodle (www.moodle.org) Hệ thống E-learning xây ... (student) muốn tham gia vào lớp học học viên phải thành viên lớp Nếu lớp có yêu cầu khóa truy cập học viên bắt buộc phải có khóa truy cập Khi học viên đăng nhập vào hệ thống hệ thống lên danh mục ... phiếu thăm dò… trang lớp Để truy cập vào trang lớp, Click chuột vào lớp chủ nhiệm VD: Chuyên Anh khóa Sau click chọn lớp hệ thống yêu cầu đăng nhập Đăng nhập hệ thống: Nhập tên đăng nhập, mật Click...
  • 10
  • 422
  • 0