Một số kinh nghiệmcủa giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh trong trường phổ thông

Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Cách 45 năm, thư cuối Bác Hồ gửi cho Ngành giáo dục đến cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên nước Trong có nội dung “Dù khó khăn đến đâu phải tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt ( ) phải phấn đấu nâng cao chất lượng văn hóa chuyên môn” Đẩy mạnh công tác tuyên truyền; phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, tôn vinh nhân rộng tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến, gương “Người tốt việc tốt” phong trào thi đua Thấm nhuần lời dạy Bác, mà toàn Đảng, toàn dân sức học tập làm theo gương đạo đức Người Là giáo viên chủ nhiệm, người coi có vai trị quan trọng giáo dục em học sinh, nhận thức giáo viên chủ nhiệm tốt giúp em nhiều việc hình thành hồn thiện nhân cách Để làm tốt nhiệm vụ chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm phải biết tổ chức, hướng dẫn cho tập thể lớp hoạt động; phải biết phát huy lực tự quản học sinh; phải biết tìm hiểu, nghiên cứu, phân tích để nắm đặc điểm, hồn cảnh, tâm sinh lý, trình độ, lực học sinh lớp Chính vậy, bên cạnh việc lo nâng cao lực chuyên môn mình, tơi phải lo học tập, tích luỹ để có nghiệp vụ nhà tổ chức, Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com nhà tâm lý, nhà giáo dục, phải tự rèn luyện để có lịng người cha, người mẹ, phải gương sáng cho học sinh noi theo Trường THPT Bỉm Sơn trường có nhiều thành tích, nề nếp kỉ cương nhà trường giữ vững giáo viên chủ nhiệm đóng vai trị quan trọng Các lớp có tiêu chí thi đua khác nhiên nhận thấy thi đua lớp dừng mức hạn chế Tiêu chí thi đua đưa với mục đích để làm xếp loại hạnh kiểm, hạnh kiểm có loại: Tốt, khá, trung bình, yếu Như chưa thật phân loại mức độ thi đua cá nhân học sinh Là giáo viên chủ nhiệm, trăn trở phải vận dụng cách linh hoạt lời dạy Bác vào phong trào thi đua lớp qua để thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tơi mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm: “ Một số kinh nghiệmcủa giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập rèn luyện học sinh trường phổ thông” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Xây dựng hình thức, phương thức thi đua lớp gồm: + Thi đua em học sinh + Thi đua nhóm bạn - Nội dung thi đua: Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com + Thi đua học tập tốt + Thi đua rèn luyện tốt, nhiều lĩnh vực: Chấp hành nội quy trường, lớp, thi đua việc tốt… III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đổi công tác thi đua khen thưởng lớp 10C9 trường THPT Bỉm Sơn IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp quan sát, tòi - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp điều tra phiếu thăm dò Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com PHẦN HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương I: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ THI ĐUA, KHEN THƯỞNG I NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG - Thi đua hoạt động có tổ chức với tham gia tự nguyện cá nhân, tập thể nhằm phấn đấu đạt thành tích tốt xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Khen thưởng việc ghi nhận, biểu dương, tôn vinh công trạng khuyến khích lợi ích vật chất cá nhân, tập thể có thành tích - Danh hiệu thi đua hình thức ghi nhận, biểu dương, tơn vinh cá nhân, tập thể có thành tích phong trào thi đua II HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Thi đua thường xuyên - Thi đua theo đợt III PHẠM VI THI ĐUA - Thi đua lớp IV NỘI DUNG THI ĐUA - Xác định mục tiêu, phạm vi, đối tượng nội dung thi đua - Xác định tiêu, hiệu thời hạn thi đua - Xác định biện pháp tổ chức phong trào thi đua - Sơ kết, tổng kết khen thưởng thi đua Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com V NGUYÊN TẮC THI ĐUA - Tự nguyện, tự giác, công khai - Đoàn kết, hợp tác phát triển VI NGUYÊN TẮC KHEN THƯỞNG - Chính xác, cơng khai, cơng bằng, kịp thời - Một hình thức khen thưởng tặng nhiều lần cho đối tượng - Bảo đảm thống tính chất, hình thức đối tượng khen thưởng - Kết hợp chặt chẽ động viên tinh thần với khuyến khích lợi ích vật chất VII DANH HIỆU THI ĐUA - Tôn vinh “Học sinh xuất sắc năm” - Nhóm bạn tiến - Tôn vinh “Người bạn tốt lớp” Chương II THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG CỦA CÁC LỚP I THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG Ở CÁC LỚP Thực trạng công tác thi đua Trường THPT Bỉm Sơn có tiêu chí thi đua rõ ràng cho tất lớp, tuần có xếp loại thi đua theo khối Trong tiêu chí thi đua đó, lớp với Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com tổng điểm ban đầu 100 điểm, lớp có học sinh vi phạm bị trừ điểm thi đua Dựa vào điểm thi đua để đánh giá nề nếp lớp Dựa vào tiêu chí thi đua trường, lớp xây dựng tiêu chí thi đua cho học sinh Mỗi học sinh có điểm ban đầu 10 điểm, vi phạm lỗi liên quan đến kỉ luật nhà trường, xếp loại học bị trừ điểm Điểm thi đua học sinh để xếp loại hạnh kiểm Cụ thể sau: QUY CHẾ THI ĐUA NĂM HỌC 2011- 2012 I KỈ LUẬT Giờ giấc - Đi học muộn: Trừ 1,5 điểm/ buổi Vào muộn tiết: Trừ điểm / lần - Nghỉ học (kể khố bồi dưỡng), lao động, hoạt động ngoại khố: + Vơ lý ( bỏ học ) : Trừ 1,5 điểm tiết điểm/ buổi + Có lý do: Trừ im / bui lao ng hoc hoạt động ngoại khãa Trang phục : (Thẻ, sơ vin, giày dép) Thiếu thực không nghiêm túc: Trừ 1,5 điểm/ lần vi phạm Không mặc đồng phục: Trừ điểm Vệ sinh: Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Không trực nhật không trực tuần: Trừ điểm/buổi - Trực nhật trực tuần khơng hồn thành: Trừ 1,5 điểm/ buổi - Ăn quà: Trừ 1.5 điểm /1 lần Theo dõi qua tiết học: - Vào sổ đầu Tốt: Trừ điểm/1 lần - Vào sổ đầu Khá: Trừ điểm/1 lần - Vào sổ đầu Trung Bình: Trừ điểm/1 lần Vào sổ đầu Yếu: Trừ điểm/1 lần - Bị giáo viên nhắc nhở không ghi vào sổ đầu tuỳ mức độ mà trừ điểm cho lần vi phạm - VD: Vô lễ với giáo viên trừ điểm /lần vi phạm; nói chuyện làm việc riêng trừ 1,5 điểm/lần vi phạm; Mang ĐT di động trừ: điểm - Không học cũ,điểm ( không liên quan đến xếp loại học): Trừ điểm/ 1lần vi phạm.` - Đổi chỗ ngồi trừ 1,5 điểm/1 lần vi phạm Đối với cán lớp (Lớp trưởng, Lớp phó, Bí thư, Phó BT, tổ trưởng, cán mơn ) - Khơng hồn thành nhiệm vụ: - điểm ( Lấy điểm theo tín nhiệm tập thể lớp ) Những trường hợp đặc biệt: Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Thường xuyên vi phạm nội quy, ý thức sửa chữa, vi phạm kiểm tra, đánh nhau, xử lý theo quy định nhà trường Điểm thi đua tháng: = 10 điểm + điểm cộng - điểm bị trừ Xếp loại: Tốt ≥ điểm Khá: 7,0 – 8,5 điểm Trung bình: – 6,5 điểm Yếu < điểm Như vậy, thi đua xếp tốp theo loại hạnh kiểm, thi đua mang tính chất răn đe học sinh chưa có khuyến khích học sinh Ta thấy rõ, tiêu chí trừ điểm không cộng điểm Thực trạng công tác khen thưởng - Vì với tiêu chí thi đua khen thưởng cá nhân xuất sắc tồn diện, khen thưởng cho cá nhân đạt thành tích cao lĩnh vực mà chủ yếu lĩnh vực học tập như: Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, thi HSG Tỉnh, thi Olympic Một số điểm lớp chưa khen thưởng được: - Chưa xếp thứ tự thi đua từ cao xuống thấp, chưa tuyên dương học sinh tiêu biểu toàn diện lĩnh vực từ học tập đến tham gia hoạt động, chưa biểu dương người tốt, việc tốt - Nguyên nhân: Chưa có quy chế thi đua rõ ràng, cụ thể để đánh giá mức độ thi đua cá nhân Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Chương III ĐÊ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA I NGUYÊN TẮC : Để thi đạt hiệu tốt cần phải đảm bảo số nguyên tắc sau: - Tổ chức thi đua tất tình tạo thành nếp hoạt động tập thể - Khuyến khích tất học sinh tham gia hạt nhân chính, khơng nên tập trung vào vài học sinh tích cực - Các thi đua cần có phát động tổng kết đầy đủ, khơng đầu voi, đuôi chuột - Công đánh giá kết thi đua - Sử dụng kết thi đua hợp ly đánh giá toàn diện học sinh, khuyến khích học sinh tham gia hoạt động tập thể II GIẢI PHÁP Nguyên tắc đầu tiên: Công đánh giá kết thi đua Để tạo cơng đồn kết, em khơng thắc mắc: Tơi xây dựng quy chế thi đua cho cá nhân, quy chế thi đua dựa tảng quy chế thi đua năm 2011- 2012 mà lớp thực Trong quy chế thêm phần quan trọng phần khen thưởng mà quy “ điểm thưởng” cho em Quy chế chia làm phần: Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Phần I: Kỉ luật ( Giống quy chế thi đua cũ lớp tự đề ra) - Phần II: Khen thưởng ( Là phần bổ sung) I THI ĐUA (Giống quy chế thi đua năm học 2011- 2012) II KHEN THƯỞNG Cộng điểm - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: + – điểm (Tuỳ theo công việc) - Đối với thành viên khác: Tích cực xây dựng bài, tích cực tham gia hoạt động tập thể; cộng 01 điểm - Những học sinh đạt điểm tốt nhiều tháng: Cộng từ 1- điểm - Nếu học sinh tiến tiến : + Tổng kết 6,5- 7đ: Cộng 02 điểm + Tổng kết từ 7, 0- 7,5 : Cộng 03 điểm + Tổng kết từ 7,5 – 7,9: Cộng 04 điểm + Tổng kết từ 8,0 trở lên: Cộng 05 điểm - Thi HK môn thi chung: + tốp 10: Cộng điểm + tốp 10-50: Cộng điểm + tốp 100: Cộng điểm - Thi chất lượng bồi dưỡng: + nhà trường tổ chức : nằm tốp cộng điểm + Nhà trường tổ chức: Trong tốp 50: Cộng điểm Trong tốp 100: Cộng điểm Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 10 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Thi Olympic thị xã: + HCV: Cộng điểm + HCB: Cộng điểm + HCĐồng: Cộng điểm - Thi HSG cấp Tỉnh: Cộng cao thi Olympic điểm, theo thứ bậc - Những cá nhân làm việc tốt cộng điểm tùy theo tính chất việc làm Hình thức khen thưởng - Cuối tháng: Sơ kết - Cuối kì: Khen thưởng cho bạn có điểm thi đua cao nhất, ngồi cịn khen thưởng thêm mặt như: Tích cực tham gia hoạt động lớp, điểm thi HK cao nhất, thi chất lượng bồi dưỡng cao nhất, học sinh tiến tiến, học sinh giành huy chương…) - Cuối năm: Tơn vinh học sinh suất xắc nhất: Có số điểm thi đua cao - Những em có tiến 10 bậc so với tháng trước Nguyên tắc thứ hai: Sử dụng kết thi đua hợp lí đánh giá tồn diện học sinh, khuyến khích học sinh tham gia hoạt động tập thể Đó không cộng điểm cho cán lớp cán Đồn mà cịn cộng điểm cho em tích cực xây dựng bài, em điểm tốt, VD Quy chế poto gửi cho bậc phụ huynh em học sinh, Đề nghị phụ huynh Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 11 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com góp ý kiến cam kết Cũng lần cho họ hiểu họ vi phạm bị xử lí nào? Cuối tháng tơi cho tổ trưởng tự cộng trừ điểm, thêm phần thưởng đột xuất, sau chiếu lên cho em xem (Bản xếp loại thi đua T10Phụ lục 1) Nguyên tắc thứ 3: Tổ chức thi đua tất tình tạo thành nếp hoạt động tập thể Bất việc làm tốt em mà biểu dương khen thưởng cộng điểm Dù quy chế thi đua khơng có VD: Tơi miễn cho em xa 8km lao động vào buổi nhà trường quy định, bù lại sau học bồi dưỡng em phải làm việc dọn dẹp phần việc vệ sinh mà lớp phải đảm nhận Hơm em nhà xa lại làm phần việc tơi phân cơng, có số em dù thành phần phải làm lại giúp bạn, sau cịn giục bạn trước sợ bạn nhà muộn, hành động lao vào che cho bạn khỏi bị đánh, em bình bầu có tinh thần giúp đỡ bạn … Tôi cộng điểm Qua muốn khuyến khích em làm việc tốt, việc làm tốt em ghi nhận Trong xếp loại tháng, xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp Tôi phôto gửi cho phụ huynh kèm theo thư gửi cho phụ huynh, thư chúc mừng phụ huynh có có điểm thi đua tốp trở lên ( thư Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 12 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com gửi cho phụ huynh - Phụ lục 3) Và sau gửi cho phụ huynh đề nghị phụ huynh xác nhận có ý kiến gửi lại cho tơi Những xếp loại theo tháng này, thư gửi cho phụ huynh lại chiếu lên họp phụ huynh để phụ huynh xác nhận lại lần Vì vậy, tháng đầu cịn có việc có em dấu bố me, tháng sau chuyện khơng có Kết quả: số lần vi phạm em giảm rõ rệt qua tháng ( T10, T11, T1+2, T3 phụ lục 2, 4, ) Nguyên tắc thứ 4: Các thi đua cần có phát động tổng kết đầy đủ, khơng đầu voi, chuột Cuối học kì 1, điểm tổng tháng kì I điểm thi đua em Cả năm học kì II x + HKI Điểm thi đua cá nhân năm qua phù hợp tập thể lớp tơn vinh em có điểm thi đua cao năm.( Phụ lục 6) Nguyên tắc thứ 5: Khuyến khích tất học sinh tham gia hạt nhân chính, khơng nên tập trung vào vài học sinh tích cực Sau thời gian, có đánh giá lực em Tôi phân lớp thành tốp ( tốp 1, tốp 2, tốp 3, tốp 4) Nếu tốp cần điểm tốt tháng cộng điểm tốp cuối lớp ( tốp 4) cần điểm tốt cộng điểm Nếu em vượt qua tốp khen thưởng Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 13 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Để khơi dậy tinh thần thi đua em nhắc nhở em thi đua ganh đua, bệnh thành tích Vì vậy, ngồi việc thi đua cá nhân, tơi cịn cho em thi đua nhóm: Việc xếp nhóm ln đồng với nhau, có em học tốt, em học khá, học Những em học giỏi trọng dụng, phải biết bạn bè cần nghe lời kêu ca nhóm bạn khơng chịu giảng cho em bị tơi phê bình ngay, em nhiệt tình giảng cho bạn tơi khen ngợi Những nhóm phân chia thực tạo phong trào thi đua nhóm Đầu năm quy định nhóm, cuối học kì, cuối năm phát phần thưởng cho nhóm tiến Cuối năm học, tơi phát phần thưởng cho nhóm đạt danh hiệu “nhóm tiến nhất” Chính thi đua nhóm nên em học giỏi lớp bạn thể quy trọng rõ rệt, lần xắp xếp chỗ ngồi lại, thay đổi em học giỏi, nhiệt tình giảng bạn tranh nhóm Ngồi việc bình bầu “nhóm bạn tiến”, tơi cịn cho em bình bầu “Người bạn tốt nhất” tiêu chuẩn em hạnh kiểm tốt, học lực trở lên, em làm nhiều việc tốt như: Nhiệt tình giảng cho bạn, nhiệt tình với cơng việc tập thể, có vai trị giữ gìn đồn kết lớp …Kết bình chọn với tình hình thực tế, qua em phải có ý thức việc sống cho gọi “người bạn tốt” Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 14 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Để khơi dậy tinh thần thi đua em ln nhắc nhở em, có phải thư , năm qua gửi cho em thư, vào học tháng biết được đặc điểm tính cách em, cuối năm, Bức thư có phần, phần gửi chung cho tập thể lớp, phần để trống, tư tay viết thư cho em, có em phải viết nhiều, mặt giấy, em câu như: Em học sinh gương mẫu Hay “ Cô mong chờ tiến em” (Phụ lục 7) III KẾT QUẢ Thống kê kết qua tháng - Tháng 9: Khi chưa áp dụng quy chế thi đua - Tháng 10 trở áp dụng quy chế thi đua Kết thống kê sau: Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng 1+2 10 11 + (tính Số lượt vi phạm Số lượt bỏ giờ, bỏ 30 26 20 (tính TB) 17 12 78 98 112 132 143 15 30 20 33 22 buổi sinh hoạt, lao động … Số lượt điểm tốt Số lượt 11 TB) Chưa tính Khơng Giáo viên: Nguyễn Lệ Qun - Trường THPT Bỉm Sơn 15 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com cộng điểm có cộng điểm Như vậy: Qua bảng số liệu ta thấy số lượt em vi phạm ngày giảm, số lượt điểm tốt ngày tăng lên, số điểm cộng tăng lên Sở dĩ tháng 11 tháng tăng tháng tháng thi đua nhà trường, nên có nhiều hoạt động tập thể Kết danh hiệu cá nhân nhóm bạn - Danh hiệu Học sinh xuất sắc năm” thuộc em Hồng Mai Phương có điểm thi đua cao - Danh hiệu nhóm bạn tiến: thuộc em Đặng Phương Thảo, Nguyễn Mai Anh, Phạm Phương Thảo, Nguyễn Thị Vân Đều em học lực khá, giỏi, hạnh kiểm tốt - Danh hiệu “Người bạn tốt nhất” Giải thuộc em : Phạm Đăng Phúc Nhì thuộc em : Lâm Sỹ Dũng Ba thuộc em: Chu Thế Dương Kết danh hiệu tập thể lớp - Trong kỳ thi chất lượng bồi dưỡng năm học 2012 – 2013 tập thể lớp 10C9 đứng thứ khối sau hai lớp chọn chọn - Số lượng học sinh giỏi học sinh tiên tiến đứng thứ khối sau hai lớp chọn chọn - Lớp đạt tiên tiến có số điểm thi đua đứng thứ khối (trên lớp chọn 2) Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 16 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Trong đợt thi đua: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 đứng thứ Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 17 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com PHẦN BA: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN Tất làm tôi, sau năm thực thấy phù hợp với lớp Các phong trào thi đua học tập rèn luyện lớp diễn sôi Được thầy cô giáo dạy môn đánh giá cao Cuối năm phát phiếu thăm dị, có phần để học sinh góp ý biện pháp cô nên làm để lớp lên, phần em ghi với nội dung tương tự nhau: Đó vấn đề đưa hợp tình hợp lí, chúng em hồn tồn tin tưởng vào Đây phần thưởng vơ đạt năm qua Tôi vui mừng em thành viên lớp tơi tiến bộ: Có em tiến vượt bậc: em Phạm Đăng Phúc ma điện tử, tơi nhận lớp chủ nhiệm phụ huynh đến gặp phụ huynh em,( Đến để kể thật mình), cuối năm đứng tốp lớp Em ngoan ngoãn, nhiệt tình giảng bài, tơi phân cơng em cán mơn Hóa em lên chữa cịn giảng cho bạn Được bình bầu “Người bạn tốt nhất” Những em mà ngày đầu nhận lớp lo ngại, lao động bỏ, ĐH chi đồn bỏ … lần đó, năm chưa có em bỏ chơi Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 18 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Vui mừng kinh nghiệm đồng nghiệp đánh giá cao sử dụng cho lớp mình, có giáo chủ nhiệm hồi cấp III II ĐỀ XUẤT Xã hội ngày phức tạp, mặt xấu tác động khơng đến em học sinh, gia đình cần phải quan tâm nhiều đến em giáo viên chủ nhiệm cần phải có nhiều kĩ để thuyết phục, giáo dục em Tơi mong trường có chế độ quan tâm tới giáo viên chủ nhiệm Như trường tơi có kế hoạch năm có bình bầu “Giáo viên chủ nhiệm giỏi” Những điều tơi áp dụng cho lớp đại trà có bật cập lớp chọn có đầu vào cao em ngoan ngoãn Với tinh thần cầu thị tơi mong góp ý thầy cô đồng nghiệp XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Bỉm Sơn, ngày 20 tháng năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 19 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Nguyễn Lệ Quyên Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 20 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com MỤC LỤC NỘI DUNG PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề II Mục đích nghiên cứu III Đối tượng nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu PHẦN HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương I: Những vấn đề lý luận chung công tác thi đua, TRANG 1 2 2 khen thưởng Chương II Thực trạng công tác thi đua, khen thưởng lớp trường THPT Bỉm Sơn Chương III Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu phong trào thi đua I Nguyên tắc II Giái pháp III Kết PHẦN BA: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I Kết luận II Đề xuất 11 13 13 14 Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 21 ... Tơi mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm: “ Một số kinh nghiệmcủa giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập rèn luyện học sinh trường phổ thông? ?? II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU -... điểm, lớp có học sinh vi phạm bị trừ điểm thi đua Dựa vào điểm thi đua để đánh giá nề nếp lớp Dựa vào tiêu chí thi đua trường, lớp xây dựng tiêu chí thi đua cho học sinh Mỗi học sinh có điểm... phân loại mức độ thi đua cá nhân học sinh Là giáo viên chủ nhiệm, trăn trở phải vận dụng cách linh hoạt lời dạy Bác vào phong trào thi đua lớp qua để thực tốt vận động ? ?Học tập làm theo gương