... câu: VD1: nọ, ấy, kia. àphụ ngữ sau của danh từ cùng với danh từ và phụ ngữ trước lập thành một cụm danh từ, trạng ngữ. VD2:a. đóàlàm chủ ngữ. b. đấlàm trạng ngữ. * Ghi nhớ SGK/138 ... ngày Môn/ lớp Tiết theo LBGTiết theo PPCTTên bài dạyThứ 4(3/10/2012)Thứ 6(5/10/2012) Môn Ngữ Văn 6a16a23232 Danh từThứ 4(24/10/2012)Thứ 6(26/10/2012) Môn Ngữ Văn 6a16a23241 Danh ... từcụm danh từ b.đấy, đây: +Định vị sự vật trong thời gian +Làm chủ ngữ c.nay +Định vị sự vật trong thời gian +Làm trạng ngữ d.đó: +Định vị sự vật trong thời gian +Làm trạng ngữ BT2:VBT...
... TRA HỌC KỲ I MÔNNGỮ VĂN, LỚP 6 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm). Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào ... của văn bản tự sự làgì ? A. Tái hiện trạng thái sự vật B. Bày tỏ tình cảm, cảm xúc C. Nêu ý kiến đánh giá bàn luận D. Trình bày diễn biến, sự việc 4. Yếu tố nào không thể thiếu trong văn ... dưới đây là từ ghép ? A. Lồng lộng B. Xinh đẹp C. Hồng hào D. Mù mịt 13. Dòng nào dưới đây là cụm danh từ ? A. Đang nổi sóng mù mịt B. Một toà lâu đài to lớn C. Không muốn làm nữ...
... 2013 Môn thi: NGỮVĂN – Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1. (2,0 điểm) Tóm tắt ngắn gọn tác phẩm Ông già và biển cả của nhà văn Hê-minh-uê. ... trong Ngữvăn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam - 2012). Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: Số báo danh: ... cầu của Hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. 2. Do đặc trưng của bộ mônNgữvăn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận...
... Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; biết cách phân tích một hình tượng văn học. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. ... yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ mônNgữvăn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận ... Hai con người được nói đến là những nhân vật nào? Vì sao tác giả gọi họ là hai con người côi cút? Hình ảnh hai hạt cát có ý nghĩa gì? a. Hai con người được nói đến là A. Xô-cô-lốp và bé Va-ni-a...
... giáo khoa Ngữvăn bậc THPT đã có nhiều đổi mới theo hướng tích hợp. Nhưng do nhiều nguyên nhân khác nhau, nhiều học sinh vẫn chưa say mê học mônNgữ văn. Hiệu quả dạy học môn Ngữvăn cho học ... thích học mônNgữ văn. Kết quả của những thành công trên được thể hiện qua bảng thống kê sau:Bảng 2.6: Bảng kết quả xếp loại học lực mônNgữ văn Học lựcGiỏi Khá Trung bình Yếu, Kém14Làm thế ... khuyến khích mônNgữvăn trong kì thi học sinh giỏi cấp Tỉnh. Giáo viên giảng dạy môn Ngữvăn cũng đã có nhiều bài được đăng trên các tạp chí có uy tín như: Thế giới trong ta, Văn học và tuổi...
... Linh: “Colleague” là bạn đồng nghiệp, “comrade ” (/'kmrid/) là đồng chí thì Linh biết rồi, còn “partner” có phải là đối tác, cộng sự hay một người làm cùng với mình việc gì đó, gần giống ... nghĩa là “bạn cùng trường, bạn cùng lớp, bạn cùng phòng”, “playmate” là bạn cùng chơi, “soulmate” - bạn tâm giao/tri kỷ, đúng không anh? John: Đúng rồi, nhưng đừng nhầm với “checkmate” (danh ... không anh? John: Ừ, nhưng “partner” còn dùng cho vợ, chồng, người yêu hoặc là bạn nhảy hay người cùng chơi trong những môn thể nữa nhưng “associate” thì không. Linh: Còn “buddy” cũng là bạn...
... là gì ? ? Qua các câu em vừa đặt, em có nhận xét gì về chức vụ ngữ pháp trong câu? 2. Em hÃy đặt câu có danh từ làm vị ngữ. - GV nhận xét và sửa.? Trong các câu em vừa đặt danh từ chỉ làm ... độc lập làm bài tập, GV cho từ 2-3 HS trả lời và nhận xét. - HS đặt câu. - Chức vụ điển hình trong câu của danh từ là chủ ngữ. - HS đặt câu. - Khi làm vị ngữ, danh từ cần có từ là đứng ... định danh từ trong cụm danh từ trên . - Xung quanh danh từ trong cụm danh từ trên có từ nào đứng trớc ? Từ nào đứng sau ? - Tìm thêm các danh từ trong câu đà dẫn . - danh từ biểu thị những gì...
... gi: H Th Anh ThT: Vn-S-Ngoi ng NM HC 2008-2009 Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ 1 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữvăn 7hiu ng xut hin ch vi nhanh chm ... nhng nm qua v ó t c nhng kt qu nht nh.Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh2ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữvăn 7PHềNG GIO DC V O TO ễNG TRIU TRNG THCS NGUYN C ... thng cõu hi dn dt v phn trỡnh chiu nhpGiáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh8ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữvăn 7tin trong dy hc cú hiu qu cao nht trong cỏc gi lờn...
... từ và hư từ của tiếng Việt. (tiếng Anh) + Xét ví dụ (a): - Tôi (vế 1) là chủ ngữ. Tôi (vế 2) là phụ ngữ chỉ đối tượng tiếp nhận của động từ cho. - Anh ấy (vế 1) là phụ ngữ chỉ đối tượng ... tặng. Anh ấy vế 2 là chủ ngữ. - Về mặt ngữ âm và sự thể hiện bằng chữ viết, hoàn toàn không có sự khác biệt nào giữa tôi (chủ ngữ) và tôi là (phụ ngữ) ; cũng như anh ấy (phụ ngữ) và anh ấy ... dụ ở ngữ liệu 2? loại ẩn dụ nào được sử dụng ? Ý nghĩa ẩn dụ hàm chứa trong những từ ngữ ẩn dụ là gì? + Từ ngữ ẩn dụ ở ngữ liệu 3 làgì ? + Loại ẩn dụ nào được sử dụng trong ngữ...
... lưu ý quan trọng về cách làm bài thi mônNgữvăn và tiếngAnh để đạt kết quả cao nhất. Môn văn: phải biết tổng hợp vấn đề Theo dõi các đề thi tuyển sinh ĐH mônvăn nhiều năm gần đây, chúng ... bài làm được điểm cao ở câu này là những bài có vốn kiến thức văn học, có kỹ năng làm bài tốt và có tư duy khái quát, tổng hợp vấn đề. Ngoài ra thí Kinh nghiệm thi mônNgữvăn và tiếng Anh ... cũng có thể là sự kết hợp loại 2 và 3 (mixed type). * Đề thi ĐH môntiếngAnh gồm các phần kiểm tra về ngữ âm, ngữ pháp, kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng viết. Điều này sẽ giúp bài văn không bị...