... mềm quảnlíđàotạo từ đầu vào đến đầu 1.2.2 QuảnlíchấtlượngđàotạođạihọcQuảnlíđàotạo tách rời mục tiêu nâng cao chấtlượngđàotạoChấtlượngđàotạo mục tiêu lớn môhìnhquảnlí giáo ... hìnhquảnlíđàotạo này, luận án trình bày bảng tóm tắt sau: Bảng 1.2 So sánh đặc điểm môhìnhquảnlíđàotạo trƣờng đạihọc Đặc điểm quảnlíđàoMôhìnhquảnlíđàotạoMôhìnhquảnlíđàotạo ... liệu khoa họcquản lí, quảnlí giáo dục, quảnlíđàotạođại học, quảnlíchấtlượngđàotạođạihọc Các báo khoa học, viết tổng quanchấtlượng giáo dục đại học, quảnlí giải pháp chấtlượng giáo...
... dục đại học, hiệu tài chính, hiệu kinh tế hiệu xã hội Hiện nay, sở đàotạođa dạng hóa nhiều loại hìnhđàotạo với chấtlượng cao thấp khác Việc đa dạng hóa này, có hiệu mặt tài sở đào tạo, chưa ... án 985, trường nhận tài trợ Đạihọc Bắc Kinh, đạihọc Thanh Hoa, đạihọc Fudan, đạihọc Chiết Giang đạihọc Nam Kinh Trong đó, hai trường dẫn đầu đạihọc Bắc Kinh đạihọc Thanh Hoa, trường nhận ... chủ tích cực chủ động việc đổi mở rộng hoạt động đàotạo liên kết đàotạo nước nước ngoài, đàotạo theo nhu cầu xã hội, thực thí điểm chương trình chấtlượng cao học phí tương ứng hoạt động dịch...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàOTạO Trờng đạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
... nước; mở ngành đàotạođạihọc chuyên ngành đàotạo sau đạihọc có danh mục ngành đàotạo nhà nước; xây dựng chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy học tập cho ngành đàotạo trường sở quy định ... – ĐạihọcĐàNẵng “ Quản lý trường đạihọc theo môhình Balanced scorecard” (tạp chí khoa học công nghệ, đạihọcĐàNẵng – số 2(37).2010) tác giả phân tích: Môhình Balanced Scorecard - môhình ... cứu trường đạihọc tiên tiến giới trường đạihọc nước học cho Việt Nam: đạihọc Phi lợi nhuận đạihọc lợi nhuận Sự khác trường đạihọc phi lợi nhuận lợi nhuận môhìnhquản trị tài Đạihọc Phi lợi...
... nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ng ời h ớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công Nghĩa PGS.TS Nguyễn ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
... hoàn thiện chế tài giáo dục đạihọc công lập, qua nhằm nâng cao vị khả cạnh tranh chấtlượngđàotạo trường đạihọc công lập Việt Nam Bắt kịp theo xu chung thời đại, Đảng Nhà nước Việt Nam ban ... 11/2012 Nguyễn Trường Giang, 2012 Đổi chế tài gắn với nâng cao chấtlượngđàotạođạihọc Kỷ yếu hội thảo Đổi chế tài giáo dục đại học, Ủy Ban Tài – Ngân sách Quốc hội, Bộ Tài UNDP đồng tổ chức ... 2012 Kết nghiên cứu xác định chi phí đàotạo sinh viên đạihọc Việt Nam khuyến nghị sách tài giáo dục đạihọc Việt Nam Kỷ yếu hội thảo Đổi chế tài giáo dục đại học, Ủy Ban Tài – Ngân sách Quốc hội,...
... chuyển sang làm việc khác (khá lãng phí đào tạo) Thứ ba, khâu đàotạo giảng viên có ý nghĩa định việc hình thành, phát triển phẩm chất giảng viên Đàotạo giảng viên lý luận trị cần trang bị khối ... Triết học, Triết học Mác-Lênin, Triết họcđại ); (2) khối kiến thức chun ngành, mở rộng (bao gồm: tư tưởng Hồ Chí Minh, kinh tế trị Mác-Lênin, chủ nghĩa 318 ĐẠIHỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO ... hoạt khoa học: tổ mơn chun ngành tham gia nghiên cứu hội thảo, tọa đàm khoa học Trong năm qua, sở đàotạo sau đạihọc ta thường ý đến vấn đề này; tổ mơn chun ngành thường “thả lỏng” cho học viên...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàOTạO Trờng đạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàOTạO Trờng đạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
... khoa học Mác - Lênin trường đạihọc nước ta nay”, Luận án tiến sĩ Triết học 42 Trịnh Ngọc Thạch (2012), Môhìnhquản lý đàotạo nguồn nhân lực chấtlượng cao Giáo dục đạihọc Việt Nam, Nxb Đạihọc ... số lượng đông Chính vậy, vấn đề chấtlượng lao động đội ngũ giảng viên có ảnh hưởng to lớn đến chấtlượngđàotạo sinh viên Trên sở vấn đề có ý nghĩa mặt lý luận thực tiễn, lựa chọn Vấn đề chất ... giáo dục đàotạo với phát triển khoa học - công nghệ quốc sách hàng đầu, giáo dục đào tạo, đặc biệt giáo dục bậc cao (ĐH, CĐ) chìa khóa mở cửa tiến tới tương lai; đầu tư cho giáo dục đàotạo đầu...
... tiêu, chương trình đàotạo thực đầy đủ, có chấtlượng chương trình đàotạo Nghiên cứu, phát triển ứng dụng khoa học chuyển giao công nghệ, đảm bảo chấtlượngđàotạo Định kỳ học tập, bồi dưỡng ... tạođại học, sau đại học, môn LLCT môn học bắt buộc Đó môn học: Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin; Tư tưởng Hồ Chí Minh; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Sở dĩ, môn LLCT môn học ... để đàotạo nên nguồn nhân lực chấtlượng cao đóng góp cho việc xây dựng môhình giáo dục có hiệu 1.1.2.3 Quan niệm chấtlượng lao động đội ngũ giảng viên lý luận trị trường đạihọcChất lượng...
... OER Một số môhình OER trường đạihọc giới Một số môhình OER giới kể đến môhìnhHọc viện Công nghệ Massachusetts (MIT model), môhìnhđạihọc bang Utah (USU model), môhìnhđạihọc Rice (Rice ... Bộ Giáo dục Đàotạo phát triển OER Phải coi tiêu chí đáp ứng học liệu cho đàotạo nghiên cứu tiêu chí quan trọng bắt buộc kiểm định chấtlượngđạihọc Vụ Thư viện Bộ Giáo dục Đàotạo cần có thống ... thức • Chấtlượng giáo dục đàotạo trường đạihọcnâng cao có nhiều nguồn thông tin chấtlượng miễn phí dễ truy cập • Về tổng thể giảm giá thành xây dựng phát triển học liệu trường đạihọc tăng...
... tác đàotạo nghiên cứu Trờng đạihọc sở đàotạo nguồn nhân lực có chất lợng cao cho đất nớc Vì vậy, việc xây dựng nội dung chơng trình đàotạo nhà trờng có ý nghĩa quan trọng Chất lợng đàotạo ... 2001-2005 10 trờng đạihọc trọng điểm 215 Bộ Giáo dục Đàotạoquản lý Số liệu đàotạo sau đạihọc đội ngũ cán khoa học trờng đạihọc 217 Việt Nam 7 Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ĐH&CĐ Đạihọc Cao đẳng ... thay đổi trở lại cấu đàotạo cán bộ, làm nảy sinh ngành học mới, chuyên môn sở phân hoá tích hợp kiến thức KH&CN đàotạo thúc đẩy, tạo điều kiện để sản xuất phát triển nhanh cách tạo suất lao...
... tài để đàotạo nguồn nhân lực chất lợng cao trờng đại học, đàotạo xuất sắc, đàotạo tiên tiến, đàotạo cao học nghiên cứu sinh thấp Hiện có nhiều quan điểm khác vấn đề mức học phí ngời học, nguồn ... đào tạo, đàotạo sau đạihọc với nghiên cứu khoa học trờng đạihọc Nh nói, thiếu phối hợp nghiên cứu khoa học với việc xây dựng chơng trình, giáo trình đàotạo nguồn nhân lực chất lợng cao, đào ... tiêu, nội dung, chơng trình đàotạo tiên tiến, đàotạo nguồn nhân lực KH&CN chất lợng cao, đàotạo sau đạihọc theo hớng hội nhập với lĩnh vực đàotạo quốc tế trờng đạihọc - Xây dựng chế phối hợp...
... giải tốt mối quan hệ lợi ích kinh tế người lao động, doanh nghiệp Nhà nước - Đàotạođàotạo lại đội ngũ cán bộ, cán quản lý kinh tế công nhân lành nghề, nhà doanh nghiệp giỏi, đáp ứng yêu cầu ... thêm vốn đầu tư + Tái sản xuất mở rộng theo chiều sâu: đặc trưng loại hình sản xuất mở rộng chủ yếu dựa vào yếu tố chấtlượng sản xuất như: trình độ chuyên môn người lao động ngày nâng cao, ... đồng để tạo lập môi trường kinh tế thuận lợi cho thành phần kinh tế hoạt động - Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phát triển lực lượng sản xuất tranh thủ tiến khoa học - kỹ thuật đại vào...