... mình! Cho nên, học nghĩ sángtạo để não bạn xa hồn tồn Thậm chí, có nhiều gợi ý cho cách học nghĩ sángtạo “Phương pháp luận sángtạo mơn khoahọc có mục đích trang bị cho người học hệ thống phương ... triển tư khoahọcSángtạokhoahọc : - Học sinh tự tìm cách giải giải tập cách nhanh chóng hiệu - Người bán hàng sử dụng cách tiếp thị thu hút khách hàng, bán nhiều sản phẩm - Nhà toán học phát ... Giới thiệu nguyênlý (thủ thuật) sángtạokhoahọc I Nguyên tắc phân nhỏ .6 Nguyên tắc tách khỏi .6 Nguyên tắc phẩm chất cục Nguyên tắc phản đối...
... kinh nghiệm, học quý báu Giúp em tiếp cận với khoahọcsángtạo giúp tạo nên bước đường khoahọcsángtạo Xin cám ơn thầy nhiều ! Dương Huỳnh Vĩnh An – 1211001 Trang Cácnguyênlýsángtạo phát triển ... 1211001 Cácnguyênlýsángtạo phát triển sản phẩm SamSung Trang 32 KẾT LUẬN Thông qua môn “Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học giúp em hiểu thêm phương pháp sángtạo tư Qua hiểu để tư sángtạo ... động khoa học, sángtạo trở nên cấp thiết hết Và đường ngắn dẫn đến hoạt động sángtạo nắm vững vận dụng 40 nguyên tắc sángtạo vào hoạt động bình thường Dương Huỳnh Vĩnh An – 1211001 Trang 33 Các...
... sức sángtạo Do gần thấy số lượng website viết HTML5 tăng đáng kể III Áp dụng nguyênlýsángtạokhoahọc để xử lý vấn đề Quá trình phát triển ngôn ngữ HTML áp dụng số nguyênlýsángtạokhoahọc ... Áp dụng nguyênlýsángtạokhoahọc để xử lý vấn đề 17 IV Kết luận .18 V Tài liệu tham khảo 19 Phương pháp luận sangtạokhoahọc I 40 Nguyên tắc sáng tạo: 1.1 Nguyên ... Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh “Phương pháp luận sángtạokhoahọc – kỹ thuật giải vấn đề định” – Phan Dũng, Trung tâm sángtạokhoahọc kỹ thuật trường Đai họcKhoahọc tự nhiên – Đại học...
... Kiếm Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọc Trong Tin Học Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọc Trong Tin Học Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọc Trong Tin HọcNGUYÊN TẮC Dự PHÒNG 6.5 NGUYÊN TẮC LINH ĐỘNG Nội dung: ... thủy” ảnh số Học viên: Trần Thi Kim Phụng Trang 17 Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọc Trong Tin Học Giáo viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm CHƯƠNG D: CÁCNGUYÊN LÍ SÁNGTẠO ĐƯỢC ỨNG DỤNG • • • XÂYDựNG VÀ PHÁT ... Học viên: Trần Thi Kim Phụng Trang 18 Giáo viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Giáo viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọc Trong Tin Học Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọc Trong Tin Học NGUYÊN...
... đại khoahọcCác thành tựu khoahọc đại làm thay đổi mặt giới Khoahọc công nghệ trở thành động lực thúc đẩy tiến nhân loại Cùng với nghiên cứu khoahọc đại, người ý đến phương pháp nhận thức khoa ... mang tính đột phá sángtạo cao, sản phẩm Google Glass Google với tính mẻ độc đáo Nhưng Google tạo sản phẩm Bên cạnh đội ngũ nhân viên tài năng, sở vật chất đại, tư sángtạo phương pháp tư sángtạo ... GVHD: GS.TSKH Hồng Kiếm Phần II PHÂN TÍCH CÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠOKHOAHỌC ĐƯỢC ÁP DỤNG TRONG GOOGLE GLASS IV Google glass: Giới thiệu Google Glass: Trong vài năm trở lại đây, nhiều người cho chiến...
... tích nguyênlýsángtạo áp dụng vào thƣơng mại điện tử Môn: Phương pháp nghiên cứu khoahọcHọc viên: Võ Đăng Khoa - 1211033 Mục lục Chương 1: Khái quát 40 nguyênlýsángtạo 1.1 Nguyên ... lý phân nhỏ .6 1.2 Nguyênlý “tách khỏi” 1.3 Nguyênlý phẩm chất cục 1.4 Nguyênlý phản đối xứng .6 1.5 Nguyênlý kết hợp 1.6 Nguyên ... khảo 34 Môn: Phương pháp nghiên cứu khoahọcHọc viên: Võ Đăng Khoa - 1211033 Chương 1: Khái quát 40 nguyênlýsángtạo 1.1 Nguyênlý phân nhỏ - Chia đối tƣợng thành phần độc lập...
... vật liệu hợp thành CHƯƠNG 2: CÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠO TRONG ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY I Cácnguyênlý áp dụng 11 Ảo hóa hệ thống lưu trữ - Nguyênlý tách riêng, chứa trung gian 11 a ... 40 NGUYÊN TẮC SÁNGTẠONguyên tắc phân nhỏ Nguyên tắc tách khỏi 3 Nguyên tắc phẩm chất cục Nguyên tắc phản đối xứng Nguyên tắc kết hợp Nguyên ... CHƯƠNG 2: CÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠO TRONG ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY Ngày ảo hóa giải pháp cơng nghệ thiết kế nhằm mục đích để tạo tầng trung gian hệ thống phần cứng phần mềm máytính chạy Bằng cách đưa khái...
... dụng nguyên tắc nguyên cứu khoahọc Java Mục lục LỜI NÓI ĐẦU PHẦN 1:GIỚI THIỆU CÁCNGUYÊN TẮC SÁNGTẠO TRONG KHOA HỌC: Nguyên tắc phân nhỏ Nguyên tắc tách khỏi Nguyên ... mơn phương pháp ngun cứu khoahọcNguyễn Thanh Hoàng-1211023 Page Ứng dụng nguyên tắc nguyên cứu khoahọc Java PHẦN 1:GIỚI THIỆU CÁCNGUYÊN TẮC SÁNGTẠO TRONG KHOA HỌC: Nguyên tắc phân nhỏ: a) ... sau : Nguyễn Thanh Hoàng-1211023 Page 17 Ứng dụng nguyên tắc nguyên cứu khoahọc Java Ứng dụng nguyên tắc nguyên cứu khoahọc xử lý IO Nguyênlý chứa trong: Một đối tượng đặt bên đối tượng khác...
... tâm lýhọc – ngành khoahọc hành vi người – khoahọcmáytính Trên thực tế, nhà tâm lý sát cánh với nhà khoahọcmáytính nhiều kế hoạch nghiên cứu trí tuệ nhân tạo Trong nhà khoahọcmáytính ... tốn máytính nào(1,2,3) - GS.TSKH Hồng Kiếm http://vi.wikipedia.org/wiki/Quay_lui_ (khoa_ học _máy_ tính) [3] [4] Phương pháp luận sángtạokhoahọc – kỹ thuật - GS.TS Phan Dũng Trung tâm sángtạokhoa ... nhân tạo chúng q tầm thường máytính Thậm chí nhiều nhà khoahọcmáytính tin điều mà máytính làm dễ dàng khơng phải trí thơng minh nhân tạo Ðịnh nghĩa Trí tuệ nhân tạo ngành nghiên cứu giúp máy...
... tâm lýhọc – ngành khoahọc hành vi người – khoahọcmáytính Trên thực tế, nhà tâm lý sát cánh với nhà khoahọcmáytính nhiều kế hoạch nghiên cứu trí tuệ nhân tạo Trong nhà khoahọcmáytính ... http://vi.wikipedia.org/wiki/Quay_lui_ (khoa_ học _máy_ tính) [3] [4] Phương pháp luận sángtạokhoahọc – kỹ thuật - GS.TS Phan Dũng [5] Trung tâm sángtạokhoahọc – kỹ thuật Trường Đại HọcKhoaHọc Tự Nhiên TP.HCM ... nhân tạo chúng tầm thường máytính Thậm chí nhiều nhà khoahọcmáytính tin điều mà máytính làm dễ dàng khơng phải trí thơng minh nhân tạo Ðịnh nghĩa Trí tuệ nhân tạo ngành nghiên cứu giúp máy tính...
... TIỂU LUẬN: CÁC NG UYÊN LÝSÁNGTẠOVÀ PH ẨN MỀM MÁYTÍNHNGUYỄN KHẮC DUY – K22 – 12 11 017 TIỂU LUẬN: CÁC NG UYÊN LÝSÁNGTẠOVÀ PH ẨN MỀM MÁYTÍNH Mở đầu Khoahọc công nghệ trở thành ... tự sángtạo giải pháp khác giải quy ết vấn đề kỹ thu ật Altshuller xác định 40 nguyên t ắc từ phân tích phát minh, sáng chế thành công II LIÊN HỆ 40 NGUYÊNLÝSÁNGTẠOVÀ PHẦN MỀM MÁYTÍNH : Nguyên ... .5 II LIÊN HỆ 40 NGUYÊNLÝSÁNGTẠOVÀ PHẦN MỀM MÁYTÍNH : .5 Nguyên tắc phân nhỏ Nguyên tắc “tách khỏi” .6 Nguyên tắc phẩm chất c ục .6 Nguyên tắc phản đối...
... hình" máytính Cho đến năm 1950, kĩ sư nối trực tiếp máy điện báo lên máytính để dùng thiết bị hiển thị Cácmáy điện báo in kết liên tục phiên làm việc máytính Đây dạng giao điện đầu rẻ máytính ... dựng dựa kiến thức tổng hợp ngành khoahọc kỹ thuật, dạy học môn học truyền thống nhà trường, bao gồm 40 nguyên tắc (hay thủ thuật) 40 Nguyên tác sáng tạo: 1.1 Nguyên tắc phân nhỏ Nội dung a) Chia ... hoặt tắt máytính xử lý câu lệnh hay truy cập đến vùng nhớ 2.2 Bìa đục lỗ vừa đầu ra, vừa đầu vào ENIAC số máytính điện tử sử dụng bìa đục lỗ để thể cho đầu vào lẫn đầu chương trình máytính Để...
... phân tích nguyênlýsángtạo sử dụng nhiều tin học là: nguyênlý phân nhỏ, nguyênlý tách khỏi, nguyênlý phẩm chất cục bộ, nguyênlý phản đối xứng, nguyênlý kết hợp 2.2.1 Nguyênlý phân nhỏ ... tích hợp IC) với sở nguyênlý phát triển ý tưởng sángtạo vận dụng nguyênlý phản trọng lượng, nguyênlý vạn nguyênlý chứa cho phép nhà thiết kế máytính xây dựng kiến trúc máytính thỏa mãn yêu ... lý đối tượng, nguyênlý đổi màu nguyênlý tự phục vụ công nghệ OLED; nguyênlý đảo ngược công nghệ LCoS; nguyênlý thay công nghệ Laser; nguyênlý động công nghệ AMOLED; nguyênlý tách khỏi nguyên...
... 25 NGUYÊNLÝSÁNGTẠO PHÁT TRIỂN MÁY VI TÍNH -3- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC PHẦN : CÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠO CƠ BẢN 1.1 Tổng quan nguyênlýsángtạo : Theo Atshuler , quy luật phát triển khoa ... vật liệu NGUYÊNLÝSÁNGTẠO PHÁT TRIỂN MÁY VI TÍNH - 11 - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC PHẦN : LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY VI TÍNHVÀCÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠO VẬN DỤNG PHÁT TRIỂN MÁY VI TÍNH 2.1 Lịch ... cầu NGUYÊNLÝSÁNGTẠO PHÁT TRIỂN MÁY VI TÍNH - 18 - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC 2.2 Cácnguyênlý ứng dụng sángtạo để phát triển máy vi tính : Nguyên tắc phân nhỏ : - Các thành phần máy...
... Phương pháp Nghiên cứu khoahọcNguyênlýsángtạo TRIZ phát triển hình I PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNGTẠOVÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ KHOAHỌC Vấn đề khoahọc 1.1 Khái niệm Vấn đề khoahọc (Scientific Problem) ... phân tích ngun lýsángtạo sử dụng nhiều tin học là: nguyênlý phân nhỏ, nguyênlý tách khỏi, nguyênlý phẩm chất cục bộ, nguyênlý phản đối xứng, nguyênlý kết hợp 2.2.1 Nguyênlý phân nhỏ Nội ... Phương pháp Nghiên cứu khoahọcNguyênlýsángtạo TRIZ phát triển hình Vận dụng nguyênlýsángtạo Altshuller giải “vấn đề khoahọc – phát triển sản phẩm máytínhMáytính cơng cụ giúp người...
... TSKH Hoàng Kiếm Nguyễn Thanh Kiệt – CH1201038 Đề Tài : Cácnguyênlýsángtạo ứng dụng phát triển máy chủ” I CÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠO CƠ BẢN Nguyên tắc phân nhỏ: Nội dung: o -Chia đối tượng thành ... VỀ MÁY CHỦ Giới Thiệu máy chủ Máy chủ máytính vật lý ( hệ thống phần cứng máy tính) dành riêng để chạy nhiều dịch vụ Một máy chủ để phục vụ nhu cầu người sử dụng máytính khác mạng Tùy thuộc vào ... dụng máytính cá nhân để cung cấp dịch vụ trước lưu trữ GVHD : GS TSKH Hoàng Kiếm Nguyễn Thanh Kiệt – CH1201038 21 Đề Tài : Cácnguyênlýsángtạo ứng dụng phát triển máy chủ” máytính lơn máy tính...
... lýsángtạo Trang 13 II Máytính Apple Trang 15 Sự phát triển máytính Trang 15 Phân tích vận dụng nguyênlýsángtạo Trang 17 III Máy in Trang 18 Sự phát triển máy ... mềm máytính Điều giúp hạn chế việc chiếm không gian lưu trữ máy giảm giá thành sử dụng máytính d) Nguyên tắc kết hợp - Một số bo mạch chủ máytính gắn hai hay nhiều xử lýCác loại máytính ... q trình cải tiến cơng nghệ máy vi tính cá nhân, máy in, dòng sản phẩm hãng Apple vai trò nguyênlýsángtạo trình cải tiến Chương I: 40 NGUYÊN TẮC SÁNGTẠO CƠ BẢN Nguyên tắc phân nhỏ - Chia...
... internet CHƯƠNG - CƠ SỞ LÝ THUYẾT 3.1 Phương pháp nghiên cứu khoahọcnguyênlýsángtạo 3.1.1 40 nguyênlýsángtạo 3.1.1.1 Phân chia nhỏ a Chia đối tượng thành phần độc lập b Tạo đối tượng lắp ghép ... Giải tốn máytính nào, 2004 [B-2] GS.TS Phan Dũng, Các thủ thuật (nguyên tắc) sángtạo bản, Đại họcKhoahọc tự nhiên, 2007; [B-3] Vũ Cao Dàm, Phương pháp nghiên cứu khoahọc Nhà xuất Đại học quốc ... riêng cơng tác nghiên cứu khoahọc nói chung Em chân thành cám ơn quý Thầy Cơ khoaKhoahọcmáy tính, phòng đào tạo sau đại học, trường đại học Công nghệ thông tin – đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh...