mot so bai tap tong hop

... tiến hành thực nghiệm cao hẳn so với trước thực nghiệm Mức độ không đạt yêu cầu trước thực nghiệm 10% - 20% lớp trường giảm xuống 1% - 3% tiết thực nghiệm Bảng 9: So sánh kết trƣớc sau thực nghiệm ... Thị trấn Quảng Tân Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp so sánh, đối chiếu - Phương pháp phân tích 5.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp ... phát triển hoạt động tạo hình bắt trước, hình thành phát triển chức kí hiệu[1] Ngồi số họa sĩ Picaso cho „„tranh vẽ thếu nhi người thầy sáng tác hội họa tơi, khởi nguồn cho trường phái hội họa –...

Ngày tải lên: 18/07/2023, 00:48

... trắng xóa chắng xóa trèo chèo trơng nom xúc động chông nom súc động xin sin xong xuôi bánh rán song suôi bánh dán gián rán dán giấy gián giấy dành dụm rành dụm tranh giành non nước tranh rành ... pháp sau: Đối với lỗi tả mà học sinh chưa nắm vững cấu tạo âm vần, cấu tạo âm tiết vần Phát âm để so sánh đối chiếu cặp vần dễ lẫn lộn Ví dụ: iu  i + u iêu  iê + u hoặc:  a + i ay  a + y Đối ... lỗi sai mà em dễ mắc phải Ở môn Đạo đức; môn Tự nhiên xã hội để đạt hiệu tiếp thu cao để tự em so sánh, phát lỗi tả phát âm Giáo viên: Nguyễn Thị Hiến SKKN: Một số biện pháp khắc phục lỗi tả...

Ngày tải lên: 13/03/2021, 13:41

... chế độ hộ khẩu Chăm mới thời Minh Mạngnày, họ Hán Việt người Chăm là họ song hệ, tức họ mẹ được con gái thừa kế, họ bố được con trai thừa kế Vì người Chăm theo ... tộc theo mẫu hệ như Jarai, Êđê, Raglai và Churu đều có “tên của dòng họ mẫu hệ như Ksor,... Chăm cũng theo mẫu hệ, nhưng người Chăm không có “tên của họ mẫu hệ .Điều đó ... nguyên nhân tất yếu về việc đặt họ Hán Việt đối với người Chăm nhưng hình thức là họ song hệ Thay lời kết Trong khi chúng tôi chưa đọc hết toàn bộ Địa Bạ Triều Nguyễn Bình Thuận (cả...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 00:07

... theo nhận định so sánh: a Phương pháp làm bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật - Phân tích đặc điểm nhân vật, tập trung phân tích sâu đặc điểm liên quan đến nhận định - so sánh - Khẳng ... người Hà Nội - Về nhân vật bà Hiền - Vì sao, bà Hiền so sánh hạt bụi vàng Hà Nội (cần làm rõ "hạt bụi" "hạt bụi vàng") - Ý nghĩa hình ảnh so sánh 3.4 Dạng đề 4: Phân tích khía cạnh tác phẩm: ... (cịn đề nghị luận thơ - đoạn thơ đòi hỏi cảm nhận phải tinh tế, diễn đạt phải giàu tính biểu cảm) Song thực tế, câu hỏi tác phẩm văn xuôi phong phú, đa dạng, yêu cầu cao việc hiểu đề xây dựng hệ...

Ngày tải lên: 16/08/2017, 15:20

... sơ đồ tư vào việc xác định số loại thành phần giao tử tế bào, nhóm tế bào sinh tinh + Tiến hành so sánh, đối chiếu đánh giá hiệu đề tài áp dụng NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận ... cách trình bày, chưa hiểu rõ định hướng tư duy, nhầm lẫn đáp án trường hợp Có nhiều nguyên nhân Song nguyên nhân chủ yếu sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học chưa phù hợp, tách dạng tập chưa rõ ... cặp gen đồng hợp dị hợp cặp gen có trao đổi chéo không làm thay đổi số loại thành phần giao tử so với trường hợp trao đổi chéo - Trường hợp tế bào chứa hai cặp gen dị hợp, ví dụ tế bào chứa cặp...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:10

... đề năm Đối với trẻ 4-5 tuổi trẻ tham gia vào hoạt động sau: Tháng 9: So sánh nhận biết khác số lượng đối tượng, tháng 10: So sánh chiều dài 2-3 đối tượng, xếp theo quy tắc 1-2 Tháng 11, 12, 1: ... Tháng 2: So sánh chiều rộng, chiều dài 2-3 đối tượng Tháng 3,4: Xác định phía, phân biệt hình, dạy trẻ đo Tháng 5: Nhận biết khối: cầu, trụ, vuông, tam giác, xác định vị trí đồ vật so với trẻ ... gộp nhóm có số lượng Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ Chủ điểm: Động vật Thời gian: 20-25 phút Người so? ??n: Ngày so? ??n: I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết cách chia nhóm có đối tượng thành phần -...

Ngày tải lên: 10/06/2020, 07:37

... họ song hệ, tức họ mẹ gái thừa kế, họ bố trai thừa kế Vì người Chăm theo mẫu hệ nên đại đa số ruộng đất thuộc phụ nữ Các dân tộc theo mẫu hệ Jarai, Êđê, Raglai Churu có “tên dịng họ mẫu hệ” Ksor, ... Chăm) để biết tộc loại 日後民風斉一賜之姓氏以明族類”, (trang 10b, Quyển 85 Đệ Nhị Kỷ) * Ph D Assistant Professor, Kyoto University Graduate School of GlobalEnvironmental Studies 114 CHUYỂN BIẾN CỦA NÔNG NGHIỆP ... Nguyễn, Dụng Tài, Thanh, Hắc, Bạch, Chu, Hoàng (阮、用、才、青、黒、白、朱、黄)(Chú thích 1) Như thấy câu này, so với dân số (khoảng 130,000 người, năm 2006), chủng loại họ Hán Việt người Chăm tương đối nhiều...

Ngày tải lên: 18/03/2021, 11:48

... đạii dương nhiều so với đảo thông với đất liền G 4, 5, Thường gặp đảo cách ly nhiều đảo gần đất liền H so với 1, 2, 4, 5, Các quần xã đảo 4, dễ bị tác động nhập cư loài xa lạ so với quần xã ... gen dung hợp bao gồm gen PLX GFP tạo nhằm sản sinh protein dung hợp PLX-GFP điều khiển biểu promoter cảm ứng (inducible) Gen tái tổ hợp sau biến nạp vào tế bào trần thịt (protoplast) nhờ phương ... cố định alen quần thể có kích thước nhỏ Câu 16. Bảng biểu diễn số nucleotide thay tìm thấy gen so sánh loài khác Bảng biểu số nucleotide thay cặp loài Cây tiến hóa phù hợp với số liệu bảng?...

Ngày tải lên: 12/04/2021, 03:26

... Khái niệm chung về con người Trong xã hội không một ai nhầm lẫn con người với loài động vật, song không phải vì thế mà câu hỏi "con người là gì" bị trở thành đơn giản, vì câu hỏi ... tượng và quá trình tâm lý trong con người là điều kiện quyết định sự t ồn tại của con người. Song con người không phải là động vật thuần túy như các động vật khác mà là một động vật có tính ... tạo tự nhiên, con người chính là chủ thể cải tạo tự nhiên. Con người là sản phẩm của tự nhiên song con người có thể thống trị tự nhiên nếu biế t nắm bắt và tuân theo các quy luật của bản thân...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:56

... sinh phải thuộc bảng nhân, chia Phải có kĩ ước lượng thương phải thành thạo thao tác trừ nhẩm, Song lên lớp em thuộc bảng nhân, chia mà nhiều em không thuộc thuộc không luyện thường xuyên nên ... dụ 1: Đặt tính tính: 19,72 : 5,8 Cách 1: GV yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc học để thực ví dụ Song học thuộc quy tắc em thực phép chia Với ví dụ thực phép chia học sinh thường làm sau: 197 chia ... chia Như biết, từ lớp em học phép chia hết phép chia có dư Các em biết “ Số dư luôn bé số chia” Song chia với phép chia có dư nhiều em nhầm lẫn để số dư lớn số chia nên kết chia không Bước sang...

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:51

... có các loại sổ kế toán như sau:- Nhật ký chứng từ từ số 1 đến số 10 : KH SO4 DM -Bảng kê từ số 1 đến số 11 - SO4 a - DN và SO4 b - DN - Sổ chi: Mỗi tài khoản mở một trang sổ cái- Sổ hoặc thẻ kế toán ... độ, các quy định và cách thức tổ chức kiểm tra, kiểm so? ?t của nhà quản lý Nếu tổ chức bộ máy quản lý tốt sẽ góp phần tạo ra môi trường kiểm so? ?t tốt từ đó giúp cho doanh nghiệp đứng vững trong ... lợi nhuận, tăng 3,4% Đây là điều đáng khích lệ, bởi vì công ty đã chú trọng đến việc doanh thu song song với việc tiết kiệm chi phí để tạo ra lợi nhuận tối đa.Tỷ suất lợi nhuận / Σ chi phí năm...

Ngày tải lên: 01/09/2012, 16:35

... ứng tỉ lệ lao trình độ đại học là 20% so với tổng số lao động Số lao động trình độ Cao đẳng 11 người tương ứng tỉ lệ lao động trình độ Cao Đảng bằng 25 % so với tổng số lao động.Số lao động trình ... nhập quốc dân.- Kinh doanh khách sạn tạo điều kiện xuất khẩu hàng hoá tại chỗ, có lợi hơn nhiều so với ngoại thương vì chủ yếu là giá bán lẻ, tốn ít chi phí vận chuyển, đóng gói và các khoản thuế ... sạn Sự thoả mãn ấy là một trạng thái tâm lý được sinh ra từ bên trong con người ta mong giữa sự so sánh về cái mà người ta nhận được với cái mà người ta mong đợi trước khi tiêu dùng dịch vụ.Theo...

Ngày tải lên: 22/09/2012, 16:29

... BVQI của Vương Quốc Anh cấp giấy chứng nhận ISO 9002:1994 (ANSI/ISO/ASQ Q9002:1994) Như vậy, nổ lực đạt được giấy chứng nhận chất lượng theo tiêu chuẩn ISO đã hoàn thành Đây được xem như là bảng ... sự khác biệt so với sản phẩm của các đối thủ cạnh tranh 1.3.2 Chất lượng thời gian: Đổi mới sản phẩm, theo định nghĩa là đi trước một bước để làm ra cái lạ, cái mới, cái chưa có so với cái hiện ... Khi xây dựng chiến lược cạnh tranh các doanh nghiệp xác định các điểm mạnh và điểm yếu của mình so với các lực lượng cạnh tranh trong mối tương quan với các cơ hội và nguy cơ mà môi trường vĩ...

Ngày tải lên: 23/09/2012, 11:59

... yếu tố sau:- Các yếu tố kiểm so? ?t được: Đó là chi phí sản xuất, chi phí bán hàng, chi phí lưu thông, chi phí yểm trợ và tiếp xúc bán hàng.- Các yếu tố không thể kiểm so? ?t được : Đó là quan hệ cung ... doanh nghiệp so với các đối thủ cạnh tranh được thực hiện trong việc thoả mãn đến mức cao nhất các yêu cầu của thị trường.Các yếu tố được coi là lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp so với các đối ... này thì doanh nghiệp có thể chọn từ 3 đến 5 đối thủ cạnh tranh mạnh nhất trong ngành để đưa ra so sánh và kết luận.Chỉ tiêu này dễ tính, đơn giản nhưng nhược điểm là dôi khi không chính xác và...

Ngày tải lên: 25/09/2012, 16:55

... H 2SO4 (đ, nóng ) ZnSO4 + SO2 + H2S + H2O (Tỉ lệ số mol n SO2 : n H2S = a : b) Kết : (a+4b)Zn + (2a+5b)H 2SO4 (a+4b)ZnSO4 + aSO2 + bH2S + (2a+4b)H2O Thí dụ 16: K 2SO3 + KMnO4 + KHSO4 K 2SO4 + MnSO4 ... MnO4- + +4 2e- S 2FeS2 + 11H 2SO4 Fe2 (SO4 )3 2FeS2 + 14H 2SO4 Fe2 (SO4 )3 + 1 5SO2 + 1 5SO2 + H2O + 14H2O Thí dụ 12: CnH2n + 1OH + K2Cr2O7 +H 2SO4 CH3COOH + CO2 + Cr2 (SO4 )3 + K 2SO4 + H2O (Cho biết số mol ... +34 + 8H2O 2MnSO4 + 5Fe2 (SO4 )3 + K 2SO4 + 8H2O Thí dụ 2: +7 +4 +6 KMnO4 + K 2SO3 MnO4- + SO3 2- Chất oxi hóa + MnO4- + +4 SO3 2- - e2e- 2MnO4- + SO3 2Điện tích : 2(-1) 2MnO4- + + 1(-2) -4 SO3 2- + 2OH-...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 09:17

... H 2SO4 (đ, nóng ) ZnSO4 + SO2 + H2S + H2O (Tỉ lệ số mol n SO2 : n H2S = a : b) Kết : (a+4b)Zn + (2a+5b)H 2SO4 (a+4b)ZnSO4 + aSO2 + bH2S + (2a+4b)H2O Thí dụ 16: K 2SO3 + KMnO4 + KHSO4 K 2SO4 + MnSO4 ... + 2SO3 + 2OH 2KMnO4 + K 2SO4 + 2KOH -6 22MnO4 + 2SO4 + 2K2MnO4 + H2O K 2SO4 + H2O Thí dụ 3: +8/3 Fe3O4 + Chất khử Fe3O4 +6 H 2SO4 (đ, nóng ) Chất oxi hóa +3 +4 Fe2 (SO4 )3 + SO2 + 2SO4 + 3+ 2Fe + SO2 ... + 127H2O  FexOy + yH2O Thí dụ 7: Na 2SO3 + KMnO4 2yHCl (3x - 2y)FeCl2 + NaHSO4 aNa 2SO3 + bKMnO4 + cNaHSO4 Na 2SO4 b =2 + K 2SO4 + H2O dNa 2SO4 + eMnSO4 + fK 2SO4 + gH2O Na : 2a + c = 2d (1) S: a...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 18:10

... H 2SO4 (đ, nóng ) ZnSO4 + SO2 + H2S + H2O (Tỉ lệ số mol n SO2 : n H2S = a : b) Kết : (a+4b)Zn + (2a+5b)H 2SO4 (a+4b)ZnSO4 + aSO2 + bH2S + (2a+4b)H2O Thí dụ 16: K 2SO3 + KMnO4 + KHSO4 K 2SO4 + MnSO4 ... + 2SO3 + 2OH 2KMnO4 + K 2SO4 + 2KOH -6 22MnO4 + 2SO4 + 2K2MnO4 + H2O K 2SO4 + H2O Thí dụ 3: +8/3 Fe3O4 + Chất khử Fe3O4 +6 H 2SO4 (đ, nóng ) Chất oxi hóa +3 +4 Fe2 (SO4 )3 + SO2 + 2SO4 + 3+ 2Fe + SO2 ... + 127H2O  FexOy + yH2O Thí dụ 7: Na 2SO3 + KMnO4 2yHCl (3x - 2y)FeCl2 + NaHSO4 aNa 2SO3 + bKMnO4 + cNaHSO4 Na 2SO4 b =2 + K 2SO4 + H2O dNa 2SO4 + eMnSO4 + fK 2SO4 + gH2O Na : 2a + c = 2d (1) S: a...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 17:10

... 1II.1.1.2 Liên kết cộng hoá trị: Những phân tử đơn chất H2, Cl2 phân tử hợp chất nguyên tố gần giống SO2 , CO2 việc hình thành liên kết cách phân tử loại hình thành cách nguyên tử đưa electron hoá trị ... ví dụ giúp học sinh thực thành thạo bước cân phản ứng oxi hoá - khử Ví dụ 6: FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2 Tổng hệ số nguyên chất phản ứng là: A 25 B 23 C.24 D 26 GVHD: Cách Xác định số oxi hoá: Fe+2S2-1 ... O2 + 4e → 2O-2 4FeS2 + 11O2 → 4Fe+3 + 8S+4 +22O-2 Phương trình cân bằng: 4FeS2 +11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 Tổng hệ số chất phản ứng 4+11+2+8= 25 → Chọn A Cách 2: không cần xác định số oxi hoá Fe S phân...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... KMn+7O4 + H 2SO4 Br2o +Mn+ 2SO4 + Na 2SO4 + K 2SO4 + H2O 2Br-1 → Br2o +2e MnO4- + 8H+ + 5e → Mn2+ +4H2O 10Br-1 + 2MnO4- + 16H+ → 5Br2 + 2Mn+4 + 8H2O 10NaBr + 2KMnO4 + 8H 2SO4 → 5Na 2SO4 + 2MnSO4 + K 2SO4 + ... số C2H6O + KMnO4+ H 2SO4 → CH3COOH + oxihoá C nhóm MnSO4 +K 2SO4 + H2O chức Cách 1: Tính số oxihoá trung bình cho 1C 5C2-2H6O + 4KMn+7O4 + 6H 2SO4 → 5C2oH4O2 + 4Mn+ 2SO4 + 2K 2SO4 + 11H2O Tính số ... 6H2O phản ứng oxihoá khử + Fe+3 (SO4 )3 xảy dung dịch 2Fe+2Cl2-1 → 2Fe+3 + 2Cl2o + 6e dạng ion SO4 2- + 4H+ + 2e → SO2 + 2H2O 12H+ + 2FeCl2 + 3SO4 2- → 2Fe+3 +2Cl2o + 3SO2 + 6H2O Vd6: Áp dụng pp cân...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... 1II.1.1.2 Liên kết cộng hoá trị: Những phân tử đơn chất H2, Cl2 phân tử hợp chất nguyên tố gần giống SO2 , CO2 việc hình thành liên kết cách phân tử loại hình thành cách nguyên tử đưa electron hoá trị ... ví dụ giúp học sinh thực thành thạo bước cân phản ứng oxi hoá - khử Ví dụ 6: FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2 Tổng hệ số nguyên chất phản ứng là: A 25 B 23 C.24 D 26 GVHD: Cách Xác định số oxi hoá: Fe+2S2-1 ... O2 + 4e → 2O-2 4FeS2 + 11O2 → 4Fe+3 + 8S+4 +22O-2 Phương trình cân bằng: 4FeS2 +11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 Tổng hệ số chất phản ứng 4+11+2+8= 25 → Chọn A Cách 2: không cần xác định số oxi hoá Fe S phân...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01