... thành viên) thành lập theo Quyết định Hiệu trưởng, nhân Trưởng Bộ môn đề xuất gồm: Đại diện BCN Khoa; Trưởng, Phó Bộ môn; đại diện giảngviên Bộ môn có ứng viêngiảngviên dự tuyển; giảngviên ... thuận lợi cho ứng viên soạn giảng; Giảngviên hướng dẫn ứng viêngiảngviên thử việc Nhà trường chi tiền hỗ trợ 30% mức lương tối thiểu/tháng thời gian 03 tháng (Danh sách phân công giảngviên hướng ... nguồn giảngviên Căn vào số lượng giảngviên nhu cầu thực tế khoa, Hiệu trưởng xác định số lượng tiêu cần tuyển chọn cho khoa Thành lập Hội đồng tuyển chọn tạo nguồn giảngviên gồm có: Đại diện...
... án có hai phiên “TĐĐM ấn định TĐĐM cho tài liệu tiếng Thái Thư viện ĐH Thammasat” Ấn vào 1992, sử dụng nội Thư viện ĐH Thammasat, ấn thứ (có sửa chữa mở rộng) phân phối cho thư viện khác Lần xuất ... chuẩn biểu ghi có thẩm quyền TĐĐM tiếng Thái với biện pháp hiệu kiểm soát tính thống nhất; Cải thiện tiêu chuẩn ứng dụng TĐĐM tiếng Thái để tương ứng với hai khung chuẩn quốc tế chính; Thẩm định ... thống chuẩn hóa Phân tích TĐĐM tiếng Thái Thư viện ĐH Thammasat tuân theo hai chuẩn chính: TĐĐM Thư viện Quốc hội Mỹ (LCSH) TĐĐM Y học Thư viện Quốc gia Y khoa (MeSH) TĐĐM tiếng Thái ấn định từ...
... tài “Đánh giá giảngviên ĐH theo hướng chuẩn hoá giai đoạn ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất phương pháp quy trình đánh giá GVĐH theo hướng chuẩn hóa để sở giáo dục đạihọc áp dụng vào việc đánh ... ĐIỂM CẦN BẢO VỆ - Đánh giá theo hướng chuẩn hoá định hướng cho người đánh giá đồng thời thước đo cho người đánh giá để phấn đấu đạt chuẩn đề Đội ngũ giảngviên đội ngũ trí thức có vị trí xã hội ... Nếu tiêu chí quy trình đánh giá GV ĐH định hướng khung chuẩn nghề nghiệp phương pháp, kỹ thuật đánh giá đa dạng việc đánh giá giảngviên mang tính chuẩn hoá cho hiệu cao NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1...
... vực cấp bậc học: Chuẩncho giáo dục mầm non; chuẩncho giáo dục tiểu học; chuẩncho giáo dục phổ thông, chuẩncho giáo dục đại học, chuẩncho giáo dục chuyên nghiệp - Chuẩncho người học: Đó kết ... nhiệm vụ người GV Tiêu chí nội hàm cụ thể tiêu chuẩn đánh giá Nó có tính định lượng định tính 1.4 Đánh giá giảngviên 1.4.1 Giảngviênđạihọc Một định nghĩa đạo luật Giáo dục năm 1989 New Zealand ... học để xử lí kết nghiên cứu theo phương pháp định lượng định tính; Sử dụng phần mềm tin học; Sử dụng mô hình, sơ đồ, đồ thị… Chương : CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ GIẢNGVIÊNĐẠIHỌC THEO HƯỚNG CHUẨN...
... A Hệ đào tạo: Đạihọc Chính quy Văn bằng: Cử nhân Quản trị kinh doanh (Ban hành km theo Quyết định số 141 /QĐ-ĐHTM ngày 21 tháng 03 năm 2012) kiến thức giáo dục đại cơng 1.1 Các học phần bắt buộc ... đào tạo: Đạihọc Chính quy Văn bằng: Cử nhân Hệ thống thông tin quản lý (Ban hành km theo Quyết định số 141 /QĐ-ĐHTM ngày 21 tháng 03 năm 2012) 32 TC kiến thức giáo dục đại cơng 1.1 Các học phần ... Tin họcđại cơng 36,9 14 Phơng pháp nghiên cứu khoa học 24,6 1.2 Các học phần tự chọn Chọn TC HP sau: Kinh tế thơng mại đại cơng 24,6 Xã hội họcđại cơng 24,6 Kinh tế môi trờng 24,6 Kiến thức giáo...
... kiểm định chất lƣợng giáo dục - Phân theo lĩnh vực cấp bậc học: Chuẩncho giáo dục mầm non; chuẩncho giáo dục tiểu học; chuẩncho giáo dục phổ thông, chuẩncho giáo dục đại học, chuẩncho giáo ... CBGD cán giảng dạy CBQL cán quản lí CNH, HĐH công nghiệp hoá, đại hoá CSTĐ chiến sĩ thi đua ĐH đạihọc ĐHĐN Đạihọc Đà Nẵng ĐNGV đội ngũ giảngviên GD&ĐT giáo dục đào tạo GD ĐH giáo dục đạihọc GS ... GV giảngviên GVC Giảngviên GVCC Giảngviên cao cấp HĐ Hội đồng HĐĐG Hội đồng đánh giá KH-CN khoa học - công nghệ KT-XH kinh tế - xã hội NCKH Nghiên cứu khoa học PGS Phó giáo sƣ SV sinh viên...
... giảng dạy chogiảngviên vo đầu kỳ học Đến cuối kỳ có yêu cầu thống kê dạy chogiảng viên, giảngviên tính số dạy chohọc kỳ năm học, tổ trởng môn vo bảng thống kê dạy giảngviên để xem xét v đối ... để tính thừa chogiảngviênGiảngviêngiảng dạy khoa: Vo đầu học kỳ dựa vo lịch phân công giảng dạy trợ lý đo tạo khoa gửi, giảngviên vo để có kế hoạch giảng dạy hợp lý Đến cuối học kỳ đợc tổng ... tính số dạy 2.3 Quản lý giảngviên Mỗi giảngviên thuộc khoa v khoa giảngviên đ ợc chia tổ môn để quản lý v phân công giảng dạy Thông tin giảngviên gồm: Mã giảng viên, họ tên, chức danh,...
... khách hàng giảngviên bốn trường đạihọc thành viên trực thuộc ĐạiHọc Huế trường Đạihọc Kinh tế, Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Nông lâm trường Đạihọc Khoa học Huế Đối với cán giảngviên công tác ... tế có giảngviên sử dụng xe máy cao cấp, giảngviên sử dụng ô tô, số cao trường Đạihọc Ngoại ngữ (6 giảng viên) , giảngviên sử dụng xe đời mới, theo sau giảngviênĐạihọc Khoa họcĐạihọc Nông ... ngân hàng cán giảngviên công tác Đạihọc Huế mà cụ thể cán giảngviên trường Đạihọc Kinh tế, trường Đạihọc Ngoại ngữ, trường Đạihọc Khoa học trường Đạihọc Nông lâm thuộc Đạihọc Huế Phần...
... với cấu sinh viênđạihọc Kinh tế Quốc dân Mỗi khoá học, tỷ lệ nam sinh viên trường xấp xỉ 1/2 tỷ lệ nữ sinh viênVà lượng sinh viên đến từ vùng nông thôn chiếm đa số tổng số sinh viên trường ... sinh viên Chưa kể đến sinh viên chức, cao học văn hai số sinh viên trường lên đến 16.000 sinh viên Họ đến từ nhiều miền quê khác đến mục đích học tập Để phục vụ cho đề án nghiên cứu môn học hạn ... thôn 37% sinh viên đánh giá thành thị Trong số nữ sinh viên chiếm 69%, nam sinh viên chiếm 31% Cơ cấu tương đối phù hợp với cấu sinh viên trường đạihọc Kinh tế Quốc dân Số lượng sinh viên ngoại...
... xuất học tập đổi dành cho người Hệ thống trường đại học: số vấn đề Giáo dục cho người so với trường đạihọc nghiên cứu Các trường đạihọc tự chủ Vấn đề học tập đổi toàn diện Ba nhiệm vụ trường đại ... nghệ cao Tài trợ cho nghiên cứu trường đại học: Bộ GD & ĐT Bộ KH & CN Các vấn đề trường đạihọc theo chuẩn quốc tế (đại học nghiên cứu) Các gợi ý cho liên kết tổ chức giáo dục đạihọc Việt Nam – ... khăn tiếp cận nguồn tài trợ Mức độ sẵn sàng hệ thống đạihọc việc đáp ứng nhu cầu Từ liên kết song phương đến quan hệ bốn bên: Các trường đạihọc Việt Nam Các trường đạihọc Anh quốc Ngành công nghiệp...
... Câu lạc Cố vấn học tập Đạihọc Sư phạm Đối chứng ĐạihọcGiảngviên Giáo viên chủ nhiệm Giáo dục lên lớp Kỹ mềm Kỹ sống Kỹ thuật dạy học Nhà xuất Phương pháp dạy học Sinh viên Trung học sở Tác động ... nghiệp hóa, đại hóa đất nước 1.3.2 Mục tiêu giáo dục kỹ địnhcho sinh viên Trong bối cảnh thực hiện giáo dục theo triết lý Học để biết, học để làm, học để tự khẳng địnhhọc để chung ... cầu người học ngày cao SV phải đối mặt với thách thức căng thẳng học tập SV cần biết tự học, tự nghiên cứu, tự RQĐ học tập như: Tự chọn ngành học, môn học, lựa chọn xếp thời gian học tập cho phù...
... Sách dùng chohọc sinh Trung học TDTT – NXB TDTT 1978 6) Romanhin - Kỹ thuật Bóng chuyền – NXB TDTT Matxcova 1973 7) Bành Mỹ Lệ - Hậu Chí Khanh Cầu lông – Sách dùng cho sinh viênĐạihọc TDTT ... Trung Hiếu, Hướng dẫn giảng dạy TDTT Trong trường Trung học sở, NXB TDTT năm 1993 4) Dương Nghiệp Chí – Võ Đức Phùng - Phạm Văn Thụ Điền kinh – Sách dùng cho sinh viênĐạihọc TDTT – NXB TDTT – ... không với yêu cầu trượt đà dừng lại tư chuẩn bị sức cuối - Đẩy tạ với toàn kỹ thuật vào khu vực quy định - Đẩy tạ qua vật chuẩn góc độ thích hợp vào khu vực quy định - Thể lực, trò chơi, động tác...
... trường Đạihọc Đồng Tháp, trường Đạihọc Hải Phòng, trường Đạihọc Hồng Đức, trường Đạihọc sư phạm thuộc Đạihọc Huế, trường Đạihọc Tây Bắc, trường Đạihọc Tây Nguyên, trường trường Đạihọc sư ... cho sinh viên kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học toán giáo viên trường đạihọc đào tạo giáo viên tiểu học Thông qua trình điều tra lấy ý kiến 30 GV trường đạihọc đào tạo GVTH như: Trường Đạihọc ... cho sinh viên ngành 39 Giáo dục tiểu học kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học toán 1.2.2.1 Thực trạng việc hình thành cho sinh viên kĩ thiết kế tổ 39 chức tình dạy học toán giáo viên trường Đại học...
... thnh ph n tham gia ỏnh giỏ, v cỏch th c ti n hnh ỏnh giỏ cng nh v cụng tỏc t t ng cho i ng gi ng viờn cng nh cho cỏc thnh ph n tham gia ỏnh giỏ B tiờu ỏnh giỏ gi ng d y, nghiờn c u khoa h c c ... m c a t ng thnh ph n tham gia ỏnh giỏ m n i dung phi u ỏnh giỏ c thi t k cho phự h p Thnh ph n ỏnh giỏ tạp chí luật học số 7/2007 đào tạo ho t ng gi ng d y v nghiờn c u khoa h c c a gi ng viờn ... u chu n b t t cho sinh viờn v ki n th c ỏnh giỏ cng nh v t t ng thỡ chỳng ta cú th tin t ng k t qu ỏnh giỏ c a sinh viờn s ph n ỏnh tng i trung th c th c t Do v y, cú tỏc gi ó cho r ng: ỏnh...