... họcsinh trả lời kiếnthức biết, kiếnthứchọc trước đó, họcsinh dựa vào trí nhớ để trả lời câu hỏi Câu hỏi mức độ hiểu Là câu hỏi yêu cầu họcsinh tổ chức xếp lạikiếnthức học, diễn đạt ngơn ... câu hỏi Cách họcgiúp phát huy tính tích cực học sinh, em thấy tầm quan trọng việc học từ hứng thú cao học tập Đặc biệt với câu hỏi đòi hỏi tìm tòi, nghiên cứu kiếnthức khoa họcgiúphọcsinh ... thêm kiếnthứcSinhhọc môn khoa học gắn liền với thực tiễn, họcsinh chủ động tìm kiếm thơng tin Kỹ thuật dạy học cách thức để làm sản phẩm tốt, đòi hỏi người giáo viên phải có kỹ để họcsinh nắm...
... số ? Là hát lại lần Họcsinhthực theo hướng dẫn Giáo viên C Phần kết thúc (5’): - Bắt nhịp cho lớp hát lại Những hoa ca vỗ tay theo phách - Dặn họcsinh nhà ônlạikiếnthức âm nhạc học chuẩn ... Trong phách nhịp phách mạnh, phách nhẹ ? Dấu quay lại khung thay đổi: Họcsinh nghe trả lời câu Giáo viên cho họcsinh tìm hỏi hình SGK đâu dấu quay lại, đâu khung thay đổi Giáo viên hỏi: + Trong ... Giáo viên viên vài nốt chấm dơi lên bảng giải thích lại cho họcsinh nhớ: hình nốt có chấm dơi độ ngân tăng thêm nửa độ ngân nốt Ví dụ: = + ; Họcsinh theo dõi = + Dấu luyến, dấu nối, lặng đen lặng...
... xét, rút kinh nghiệm tượng - Chọn số tiêu biểu, nhận xét: Cách vẽ họa tiết đối xứng? Cách tô màu - Đánh giá chung IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhắc lại cách trang trí đối xứng qua trục - Nhắc ... hình vng, Cách hình tròn, đường diềm, … cần trang trí kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết đối xứng - Quan sát - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ mnih hoạ bảng - Giới thiệu bước vẽ: - Trả lời nhắc lại bước ... - Ổn định lớp: - Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thiệu Quan sát - Giới thiệu hình...
... Thả diều, đá cầu, Vui chơi ngày hè: quê, … Giờ học, Nhà trường:vệ sinh lớp, chào cờ, … Cảnh đẹp quê hương: miền núi, biển … Nông thôn, … - Lắng nghe Cách vẽ Chốt ý chính: tranh Đề tài tự chọn phong ... dẫn Hs cách thể rõ nội dung - Chọn số tiêu biểu, nhận xét: Cách chọn nội dung, hình ảnh? Cách thể vẽ? - Đánh giá chung IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhận xét, rút kinh nghiệm - Nhắc lại đề ... - Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thiệu...
... vững kiếnthức Tốn SGK; SGV; chuẩn kiếnthức kĩ Có đầy đủ đồ dùng dạy học cho giáo viên họcsinh tiết học có phần củng cố trò chơi: “ Trò chơi học Tốn ” chuyển từ kiếnthứccũgiúphọcsinh khai ... họcsinh lớp hứng thú học tập Các em mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài, tính tốn nhanh, xác Họcsinh ham học, tự tin, chất lượng học tập nâng lên cách rõ rệt Trong q trình học Tốn, họcsinh ... tác họcsinhMục tiêu, nội dung học yêu cầu hình thành tri thức cho họcsinh Tri thức cần có kiểm nghiệm kết qua nhiều họcsinh khác nhau, cần có phát hiện, đóng góp trí tuệ Tập thể học sinh...
... hát em tự cho HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC - Đối với nhạc sĩ GV đặt - HS tìm hiểu trả lời Ôn tập âm nhạc câu hỏi cho HS trình bày thường thứclại để HS nhớ lại đôi nét - Nhạc sĩ Văn ... Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS luyện - HS luyện Ôn tập hát - GV cho HS nghe lại giai điệu - HS lắng ... - “Ngày học – tình cảm hát hát theo “Tia nắng, hạt mưa” tay huy GV - Cá nhân nhóm HS trình - Ở hát cụ thể, GV bày hát chọn hình thức biểu diễn cho HS - “Hơ la hê, hô la hô” (VD “Ngày học – hát...
... qua tiêu điểm tia ló song song với trục Tiêu điểm thấu kính hội tụ tiêu điểm thật Tiêu điểm F F thấu kính phân kỳ O O tiêu điểm ảo c) Phân biệt tiêu điểm ảnh tiêu điểm vật: Mỗi thấu kính có tiêu ... phải tìm cách nâng cao trò số hệ số công suất cosj để đoạn mạch sử dụng phần lớn công suất nguồn cung cấp Công suất tiêu thụ P = UIcosj gồm công suất hữu ích (cơ năng, hoá năng, ) phần công suất ... lồi Câu 1 .Tiêu điểm tiêu điểm phụ gương cầu: đònh nghóa, đặc điểm, vò trí Điều kiện trung điểm ? Căn vào điều kiện để tìm công thức xác đònh vò trí tiêu điểm gương cầu Tiêu điểm chính, tiêu điểm...
... chữ không? int isdigit(int c): kiểm tra c có phải l chữ số không? Int ispunct(int c): kiểm tra c có phải l ký tự chấm câu không? int isxdigit(int c): kiểm tra c có phải l chữ số hệ 16 không? ... isupper(int c): kiểm tra c có phải l chữ hoa (từ A đến Z) không Chi chú: Các hm kiểm tra thoả trả giá trị 0, ngợc lại trả Phép gán: Tên biến = Biểuthức / biến; Xuất nhập liệu: Xuất: printf(ký tự điều ... biĨu thức, số, hay văn bản, đối tợng phải cách bëi dÊu phÈy Vd: printf( “Nam %d la the ky %d: ”, 1999+2, 40/ 2); HTD (TH0003) C Programming (Se) Page: Nam 2001 la the ky 20 • Nhập: scanf (các ký...
... chữ không? int isdigit(int c): kiểm tra c có phải l chữ số không? Int ispunct(int c): kiểm tra c có phải l ký tự chấm câu không? int isxdigit(int c): kiểm tra c có phải l chữ số hệ 16 không? ... isupper(int c): kiểm tra c có phải l chữ hoa (từ A đến Z) không Chi chú: Các hm kiểm tra thoả trả giá trị 0, ngợc lại trả Phép gán: Tên biến = Biểuthức / biến; Xuất nhập liệu: Xuất: printf(ký tự điều ... biĨu thức, số, hay văn bản, đối tợng phải cách bëi dÊu phÈy Vd: printf( “Nam %d la the ky %d: ”, 1999+2, 40/ 2); HTD (TH0003) C Programming (Se) Page: Nam 2001 la the ky 20 • Nhập: scanf (các ký...
... không nhằm mục đích đê hỏi mà nhằm để khẳng định lại ý kiến thân biết - Câu chia làm thành phần tách biệt dấu phẩy - Nếu động từ phần thể khẳng định phần đuôi phủ định ngợc lại Không học - Học ... (Nó vừa đủ tiền để trả học phí không xu cả.) 41 học - học -học m ã i Tiếng Anh Mệnh lệnh thức 11 Chia làm loại trực tiếp gián tiếp 11.1 Mệnh lệnh thức trực tiếp Mệnh lệnh thức trực tiếp câu mà ... ask me (Ngời thầy không cho cậu họcsinhlại không làm đợc tập - chúng dễ cậu học trò thông minh) - Trong số trờng hợp ngời ta bỏ if đảo should lên đầu câu mà ngữ nghĩa không thay ®ỉi VÝ dơ:...
... Ôn tập kiếnthức chuyển động Câu 9: Một người xe đạp nửa quãng đường đầu với vận tốc v đường km/h Hãy tính vận tốc v Ds: v = km/h quãng đường lại với vận tốc v = 12 km/h, ... A B C D Câu 13: Trong tháng, gia đình bạn họcsinh dùng hết 200 số điện Hỏi tháng đó, thiết bị điện gia đình bạn tiêu thụ hết lượng Jun? Câu 14: Đèn học em có ký hiệu 220 V – 50 W, điều có nghĩa ... 12 km/h, nửa Biết vận tốc trung bình quãng 2 Câu 10: Vòng chạy quanh sân trường dài 400 m Hai họcsinh chạy thi xuất phất từ điểm, biết vận tốc em v1 = 4,8 m/s v = m/s Tính thời gian ngắn để hai...
... sở liệu Cáctiêu chí đánh giá Tốc độ truy cập liệu Khả “phục vụ” đồng thời Tính sẵn sàng hệ thống Dung lượng lưu trữ liệu Sử dụng tài nguyên hệ thống Bộ nhớ CPU băng thông … 12 ... (ID) Patron (ID, Name) Patron_Periodical (PID, ISBN) Patron_Monograph (PID,MID) Các dạng chuẩn Phụ thuộc hàm XY Các dạng chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Boye-Codd … Chuẩn hóa Vũ Tuyết ... Thiết kế quản trị sở liệu Mô hình hóa liệu Mụctiêu Biểu diễn u cầu liệu tốn Cơng cụ: Mơ hình thực thể liên kết (Tập) thực thể...
... quan hệ sinh thái loài thân gỗ Kiếnthứcsinh thái địa phương, qua tiếp cận cộng đồng kết hợp với kiếnthức kỹ thuật nhằm đưa đề xuất phục hồi rừng khộp để bảo tồn đa dạng sinhhọc quan điểm sinh ... cảnh quan kiếnthức địa cộng đồng dân tộc thiểu số vùng đệm 6.5.1 Cơ cấu loài gỗ phục hồi rừng khộp theo mụctiêuđa dạng sinhhọc Với mụctiêu phục hồi rừng theo hướng phát triển loài đamục đích, ... cứu với mục đích phục hồi tính đa dạng sinh cảnh rừng Khộp, phục vụ bảo tồn đamục đích sinh cảnh rừng quan điểm cảnh quan sinh thái dựa vào kiếnthức địa cộng đồng vùng đệm VQG Yok ôn Giới...
... cho họcsinh thêm số thông tin mới, cách đặt vấn đề, cách hướng dẫn họcsinh cho phù hợp để họcsinh tự tìm tòi phát vấn đề, từ tạo hứng thú cho họcsinh tiết học: TÍCH HỢP KIẾNTHỨC TỐN HỌC ... dạy học không chất lượng môn học bị giảm 2.3 CÁC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Với đề tài này, xin đưa sáng kiến kinh nghiệm, tích hợp kiếnthức liên môn môn học khác, kiến ... trình học tập có nghĩa ý”[2] Cũng theo tiến sĩ Phạm Văn Lập, “Tích hợp có nghĩa kiến thức, kỹ học môn học này, phần môn học sử dụng công cụ để nghiên cứu học tập môn học khác, phần khác mơn học...
... trình trạng sản phẩm dịch vụ không tiêu thụ hết công trình không hoạt động hết công suất gây thiệt hại tài II Các hình thức đầu t Phân loại hình thức đầu t Hình thức đầu t có nhiều loại để tiện ... đủ tiêu sau -Tôn trọng kiến trúc ban đầu tháp nớc cổ, phía bên phải có hình thứckiến trúc đẹp đại đáp ứngcác tiêu chuẩn quốc tế Việc tu sửa bên phải đảm bảo hài hoà với khung cảnh công trình kiến ... trình độ tay nghề Tóm lại, việc lựa chọn công nghệ thật cần thiết quan trọng định thành công hay không thành công trình sản xuất hay dịch vụ II Lựa chọn công nghệ Với mụctiêu chủ yếu dự án cải...
... LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 .Kiến thức: - Củng cố , hệ thống hóa kiếnthức khái niệm hóa học thành phần hóa học nước, tính chất hóa học nước ( tác dụng với kim loại, oxit axit, oxit bazơ) - Họcsinh hiểu ... (IV) S ( IV) N ( V) Các nhóm lên hồn thành vào bảng BTVN: 1, 2, 3, 4, CT axit Tên gọi Tiết 57: AXIT- BAZƠ - MUỐI ( TIẾP) I Mụctiêu hoc: 1 .Kiến thức: - Họcsinh hiểu muối gì? Cách phân loại gọi ... 0,4 40 = 26g C Củng cố - luyện tập: Học chuẩn bị cho thực hành Tiết 59: BÀI THỰC HÀNH SỐ I Mục tiêu: 1 .Kiến thức: - Củng cố, nắm vững kiếnthức tính chất hóa học nước: Tác dụng với số kim loại...
... số dân đông nhất, chiếm tỉ lệ bao dân đông nhất, chiếm 86,2% nhiêu? dân số nước - Người Việt lực lượng lao động đông đảo - Đặc điểm dân tộc Việt dân tộc ngành kinh tế quan trọng người? - Các dân ... cầu HS xác định lại đồ địa bàn cư trú dân tộc tiêu biểu Củng cố: Đánh dấu ( x ) vào ô trống ý em cho nhất: 1/ Dân tộc Việt ( Kinh ) phân bố chủ yếu ở: a/ Các đồng duyên hải b/ Các đồng bằng, trung ... số sản phẩm thủ cơng tiêu biểu dân tộc người? * GV: Nhấn mạnh giới thiệu ảnh H1.2 sgk cho HS Chuyển ý: VN quốc gia có nhiều thành II/ Phân bố dân tộc: phần dân tộc Địa bàn sinh sống thành 1/ Dân...