mục những cụm từ viết tắt trong luận văn

... 65 65 65 65 65 67 70 98 102 103 106 106 107 109 111 DANH MỤC NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN TT KÍ HIỆU VIẾT TẮT CỤM TỪ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CSVC ... MỤC LỤC Trang i ii iii iv v Lời cảm ơn Danh mục viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ Mục lục MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ... nghiệm sư phạm Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương Chƣơng 1: Cở sở lý luận công tác chủ nhiệm...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:19

... Nhiệm vụ Giáo viên chủ nhiệm lớp Nắm vững mục tiêu giáo dục lớp học, cấp học chương trình dạy học Tôi thiết nghĩ nhiệm vụ trước mắt, cần thiết sở nắm mục tiêu cấp học, nhiệm vụ năm học Bộ giáo ... giáo dục phù hợp b Tìm hiểu đặc điểm thể chất, sinh lý học sinh Những đặc điểm thể chất, sinh lý thể lực, sức khoẻ, tai, mắt từ GVCN gần gũi quan tâm, đặc biệt đến em đó, xếp ngồi vị trí thuận ... hợp với lứa tuổi bậc học Việc sâu tìm hiểu sâu sắc mặt em, từ đặt tác động sư phạm thích hợp, phù hợp với đặc điểm học sinh lớp, vùng Từ giúp em hoàn thiện nhân cách mình, rèn luyện tính chuyên...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 08:53

... điểm khách quan: Cơ hội, thách thức Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu danh hiệu phấn đấu a Những yêu cầu cần đạt năm học GD đạo đức, văn hóa, lao động hướng nghiệp mặt GD toàn diện khác; b Các ... lực từ 15/5/2011): Nhiệm vụ giáo viên trường trung học * Giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ theo quy định giáo viên môn, có nhiệm vụ sau đây:  a) Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục thể rõ mục tiêu, ... TIN, PHÂN LOẠI HS LỚP CHỦ NHIỆM Những CV GVCN phải làm thực tế TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CBL VÀ XÂY DỰNG TTHS LCN CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC ND, HĐGD TD LIÊN KẾT CÁC LLGD TRONG, NGOÀI NT ĐÁNH GIÁ KQGD...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 13:09

Ngày tải lên: 12/09/2014, 16:47

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:46

... thiết chế xã hội thay Trong giáo dục gia đình với nội dung phong phú xây dựng bồi đắp cho trẻ đức, trí, thể, mĩ chuẩn bị tảng vững cho phát triển toàn diện trẻ Những điều trẻ học từ giáo dục gia đình ... trẻ mẫu giáo gia đình Kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo Phiếu trưng cầu ý kiến Lục Thị Thư Lớp K34 GDMN Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Nhận thức Theo quan ... thành phẩm chất ý chí tính mục đích, tính kỉ luật, tính dũng cảm Đến tuổi mẫu giáo , tư trẻ có bước ngoặt Đó chuyển tư từ bình dịên bên vào Lục Thị Thư Lớp K34 GDMN Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP...

Ngày tải lên: 09/11/2015, 14:33

... dụng nhỏ - Hợp tác - Những hoạt động thúc đẩy văn hóa - Trao đổi văn hóa - Văn hóa địa phương - Tính đồng riêng biệt văn hóa Thuật ngữ kỹ sống người Việt Nam biết đến nhiều từ chương trình UNICEF ... tính mục đích giáo dục kỹ sống Đây nguyên tắc có tính xuyên suốt, đạo hoạt động giáo dục kỹ sống Giáo dục kỹ sống hướng tới mục đích đề ra, mục đích có mục đích ngắn hạn mục đích dài hạn Mục đích ... hoàn thiện Văn hóa nhà trường lại có vai trò quan trọng Nếu truyền thống, quan điểm, tầm nhìn chung trường văn hóa giao tiếp, văn hóa giảng dạy, văn hóa học tập, văn hóa giải trí, văn hóa sinh...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... HS trường THCS - Tôi rút học kinh nghiệm từ việc trải nghiệm thực tế V Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: + Thu thập thông tin lý luận vai trò người GVCN lớp công tác giáo ... nạn nhân mà - Tìm hiểu nguyên nhân: + Lâu nay, thường nghe cụm từ “học sinh cá biệt” - ám đứa trẻ khác thường, khó dạy, chí hư hỏng Trong trường, HS dạng cá biệt đạo đức thường quậy phá, đánh ... Liªm NCKH - C«ng t¸c GVCN ë trêng THCS + Khuyến khích, khen chê mục đích, việc, lúc, tế nhị mà hiệu + Xây dựng nếp sống văn minh, văn hoá lịch, xây dựng tình thương yêu đoàn kết + Nhà trường, đoàn...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 03:10

... trường CĐ có điều kiện tương tự Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo luận văn trình bày chương sau Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý HSSV GVCN lớp trường Cao ... Trƣờng Cao đẳng Tài nguyên Môi trƣờng Hà Nội 3.1.1 Xuất phát từ mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung mục tiêu giáo dục đại học nói riêng Mục tiêu giáo dục ĐH nêu rõ: đào tạo người học có phẩm chất ... ngành, lĩnh vực văn hoá - xã hội: Cơ trường học địa bàn huyệnđược nâng cấp cải tạo có đủ thiết bị dạy học tương đối đại, thực xã hội hoá phong trào văn hoá thông tin, xây dựng trung tâm văn hoá cấp...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:24

... kết luận nghiên cứu, chứng minh giả thuyết khoa học, viết luận án 2.2 Các phơng pháp nghiên cứu Trong nghiên cứu đề ti luận án sử dụng số phơng pháp sau: 2.2.1 Phơng pháp nghiên cứu lý luận Luận ... TTCX, trí thông minh v KQCNL a Xác lập sở lý luận nghiên cứu Đề ti quan tâm đến hai nội dung lý luận quan trọng Đó l vấn đề lý luận trí tuệ cảm xúc v lý luận công tác chủ nhiệm lớp, trớc hết l chủ ... 4 Chơng Những sở lý luận nghiên cứu 1.1 Trí tuệ quan niệm truyền thống Trí tuệ l vấn đề đợc tâm lý học quan tâm nghiên cứu từ lâu, đặc biệt l kỷ vừa qua, tức cuối kỳ 19 đến Trí tuệ, từ chỗ đợc...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 08:57

... Module: HC HI GIAO LU CHIA S KINH NGHIM Hot ng Xỏc nh khỏi nim k hoch, lp k hoch, phõn loi k hoch Trong thc tin lm cụng tỏc ch nhim lp, ễng (B) ó lp nhng loi k hoch no? Theo ễng (B) thc cht ca ... hoch ch nhim c xõy dng cho (4) nm hc gi l k hoch chin lc v xõy dng cho nm hc gi l k hoch nm hc (5) Trong k hoch nm hc cú: K hoch thỏng, k hoch tun K hoch mc tiờu hoc k hoch chuyờn ca lp ch nhim...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 09:43

... thi đua tuần đầu học kì II : nhì − Trong lớp Hội khuyến học nhà trường xét cấp học bổng cho hai HS nghèo vượt khó: Lang Văn Ót , Vi Văn Nhân 16 − Lớp trưởng Lò Văn Yên Đoàn trường bình chọn Đoàn ... pháp nghiên cứu − Phương pháp nghiên cứu lý luận: Thu thập thông tin lý luận vai trò người GVCN lớp công tác giáo dục đạo đức HS tập san giáo dục, tham luận Internet − Phương pháp quan sát: + Quan ... nạn nhân mà - Tìm hiểu nguyên nhân: + Lâu nay, thường nghe cụm từ “học sinh cá biệt” - ám đứa trẻ khác thường, khó dạy, chí hư hỏng Trong trường, HS dạng cá biệt đạo đức thường quậy phá, đánh...

Ngày tải lên: 17/05/2014, 12:52

... cực Đối với em học sinh lớp 10 trường THPT Ba Đình: phần tuyển sinh từ trườngTHCS Chu Văn An (trường trung tâm huyện), phấn đông từ trương THCS xã huyện- Các em chưa nhiều,chưa tiếp xúc với môi ... hoàng hơn, đẹp lên mắt người Trong trình ấy, GVCN người đóng vai trò cố vấn, điều khiển từ xa Vì vậy, đường khác, GVCN phải giáo dục ý thức tự quản cho học sinh từ em học lớp 10- lớp đàu tiên ... lứa tuổi học sinh lớp 10-THPT đặc điểm tâm lý điển hình Đây thời kỳ độ chuyển từ trẻ em sang giai đoạn người lớn Những đặc điểm tâm lý, trình độ hiểu biết, vốn sống học sinh lớp 10THPT nhiều...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 21:24

... xõy dng i ng cỏn b lp GVCN phi va l thy va l bn ca hc trũ GVCN lp l tm gng sỏng cho HS noi theo Trong lp hc, GVCN l ngi cỏc em noi theo Cỏch hnh ng, suy ngh, c x ca GV s nh hng rt nhiu v quan ... thu ỏo Hi cỏc em v nhng khú khn i sng, nhng khú khn trng giỳp cỏc em gii quyt nhng khú khn ny Trong lp hc hay ngoi lp hc, thy cụ cũn phi úng vai ngi anh, ngi ch m cỏc em cú th tin tng, nh cy ... xó hi cú vai trũ giỏo dc khỏc i vi s hỡnh thnh v phỏt trin phm cht chớnh tr, o c, li sng ca HS Trong mi quan h ú thỡ nh trng c xem l trung tõm, ch ng, nh hng vic phi hp vi gia ỡnh v xó hi Nh...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:38

... dụ: HS Bùi Văn Sơn ,Nguyễn Viết Đạt, Nguyễn Xuân Dần, Lê Văn Tú Lớp 9C đảm bảo sĩ số Theo thời gian, học đạo đức, nhân cách tiết sinh hoạt lớp giúp HS nhớ, vững bước trước khó khăn sống Trong học ... Thị Kim Anh Lê Văn Long Nguyễn Văn Hiệp Nguyễn Thị Hoa Nguyễn Thị Lan Đỗ Thị Hân Nguyễn Thị Hạnh Bùi Thị Hằng Lớp Trưởng-Chi đội trưởng Lớp phó học tập Lớp phó lao động Lớp phó văn nghệ Tổ trưởng ... THCS Cao Viên GV: Đào Thị Thanh Thúy + Lâu nay, thường nghe cụm từ “học sinh cá biệt” - ám đứa trẻ khác thường, khó dạy, chí hư hỏng Trong trường, HS dạng cá biệt đạo đức thường quậy phá, đánh...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... thử nghiệm đề tài với lý sau: + Xuất phát từ mục tiêu giáo dục nhà trờng XHCN Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài Để thực mục tiêu từ lứa tuổi học sinh THCS em cần đợc giáo ... tích cực lại mục tiêu giáo dục ngời toàn diện Tóm lại cho dù biện pháp nào, hình thức tựu chung nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài, giáo dục lớp ngời mới, tài đức song toàn + Xuất phát từ tất suy ... thực có hiệu giải pháp hỗ trợ cho giải pháp Giúp cho ý tởng trở thành thực Trong suốt thời gian vừa qua xác định hớng đề mục tiêu rõ ràng Tôi thực giải pháp cách thờng xuyên liên tục, xuyên suốt...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... II Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Mục tiêu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng vai trò GVCN lớp công tác giáo dục đạo đức HS để đề ... nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: a + Thu thập thông tin lý luận vai trò người GVCN lớp công tác giáo dục đạo đức HS tập san giáo dục, tham luận Internet - Phương pháp quan sát: + ... nạn nhân mà - Tìm hiểu nguyên nhân: + Lâu nay, thường nghe cụm từ “học sinh cá biệt” - ám đứa trẻ khác thường, khó dạy, chí hư hỏng Trong trường, HS dạng cá biệt đạo đức thường quậy phá, đánh...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 22:29

... có học lực chưa đạt yêu cầu nguyện vọng tổ, lớp Những đôi bạn đặc biệt quan trọng luyện tập, thảo luận cùng trao đổi toán, câu hỏi văn học, Anh văn dần dần đưa học sinh lười, học yếu phải chăm ... tình hình lớp - Phân loại học sinh Sĩ số lớp đầu năm: 37 em (trong nam 18 em, nữ 19 em) Trong ngày sinh hoạt đầu năm, cho học sinh viết lí lịch trích ngang nắm rõ đối tượng học sinh Đầu năm học ... nguyện vọng, quan hệ xã hội, bạn bè,….) - Nắm vững mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục cấp học, lớp học khả thực hiện, kết lớp phụ trách so với mục tiêu giáo dục mặt - Quản lý toàn diện học...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:23