một số vấn đề về tư duy

... tư duy, đa số nhà nghiên cứu phân chia tư thành ba loại sau: Tư trực quan hành động, tư trực quan hình ảnh tư trừu tư ng (hay gọi tư lôgic) Tư lôgic nhà nghiên cứu giáo dục gọi với tên khác tư ... chất vật, tư ng Nếu người có lực tư tốt, người xử lý vấn đề nói chung vấn đề toán học nói riêng hiệu Tư lôgic loại tư phát triển mức độ cao nhất, có người Đó loại tư mà việc giải vấn đề dựa khái ... Đáp số: 2,5 km Dạng 2: Bài toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó: * Tổng hiệu hai số phải tìm số tự nhiên, phân số, số thập phân, dạng số đo đại lượng 39 * Qui tắc tính số lớn số bé: Số lớn...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 22:50

... thể sinh vật, học sinh phát triển tư logic biết vận dụng cách sáng tạo kiến thức học vào thực tiễn đời sống * Nội dung chi tiết giải pháp A ĐẶT VẤN ĐỀ a) Lý chọn đề tài Trong giai đoạn công nghiệp ... việc phát triển tư logic cho học sinh trình học tập Nó giúp cho học sinh hình thành phát triển khả tư trừu tư ng Từ kiện, tư ng bên ngoài, phân tích, tìm hiểu chất bên kiện Khi khả tư học sinh phát ... thuộc ban khoa học tự nhiên B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ a) Cơ sở lí luận Môn sinh học môn học nghiên cứu cấu trúc hoạt động sống thể sinh vật Mỗi thể muốn hoạt động sống tốt môi trường cấu trúc phận, quan,...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 08:31

... lúc đạt đợc Vì ban đầu i số lẻ, sau bớc i lại đợc tăng thêm đơn vị nên i luôn số lẻ Nếu N số chẵn N + số lẻ nên sau số bớc định, i N + Tuy nhiên, N số lẻ N + số chẵn, i số lẻ nên dù có qua bớc ... điểm hệ số phơng trình? Ta mong học sinh trả lời: phơng trình (a) hệ số đối xứng qua hệ số (-16), phơng trình (b) hệ số đối xứng qua hệ số (1), phơng trình (c) hệ số đối xứng qua hệ số (- 4) ... giải vấn đề phát triển t thuật giải cho học sinh phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Khái niệm thuật toán 1.3 Khái niệm t thuật giải 1.4 Vấn đề phát triển t thuật giải dạy học Toán Chơng Một số định...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 14:28

... ch ng tớch cc ca hc sinh v phỏt trin t sỏng to cho hc sinh 1.3 VN PHT TRIN NNG LC T DUY 1.3.1 Khỏi nim v t duy, t a hng Theo M.N Sacacụp: "T l s nhn thc khỏi quỏt giỏn tip cỏc s vt v hin tng ... bn cht riờng bit ca s vt hin tng Khỏi nim úng vai trũ quan trng quỏ trỡnh t duy, c xõy dng trờn c s cỏc thao tỏc t duy, nú lm im ta cho t phõn tớch v l c s o sõu kin thc, tin ti xõy dng khỏi ... hng i mi phng phỏp dy hc v phng hng i mi PPDH húa hc Vn rốn luyn t duy, t a hng: nh ngha, tm quan trng, c im, phm cht ca t duy, t khoa hc t nhiờn, t húa hc, mi quan h gia BTHH v rốn luyn t Page...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:37

... bn cht riờng bit ca s vt, hin tng Khỏi nim úng vai trũ quan trng quỏ trỡnh t duy, c xõy dng trờn c s nhng thao tỏc t duy, nú l im ta cho t phõn tớch v l c s o sõu kin thc, tin ti xõy dng khỏi ... gii dựng dy hc trng THPT Phn NI DUNG Chng C S L LUN V THC TIN CA VIC S DNG BI TP NHM PHT TRIN T DUY HC SINH TRONG DY HC HểA HC 1.1 i mi PPDH [17] 1.1.1 i mi v mc tiờu Dy hc ngy coi trng vic dy ... li kin thc d dng Do ú, giỏ tr ca giỏo dc khụng nm ch hc thuc lũng tht nhiu kin thc m ch luyn t duy, cú c t tt s giỳp cho cỏc em cú nng lc t hc, t bi dng cao LCH S NGHIấN CU Vic nghiờn cu v bi...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:44

... nghiệp - Về hình thức kiểm tra, thi: chủ yếu áp dụng hình thức như: viết, vấn đáp, trắc nghiệm Đề thi viết thời gian từ 60 phút đến 180 phút, vấn đề nêu đề nhiều câu hỏi Thi vấn đáp số câu hỏi ... phát vấn đề giải vấn đề đáp ứng với nhu cầu xã hội Vậy kiểm tra, đánh giá phải thay đổi: kiểm tra, đánh giá phương pháp lấy thông tin xử lí thông tin, cách vận dụng thông tin để giải vấn đề cụ ... pháp: giúp sinh viên phát triển lực trí tuệ (tư duy, nhận xét, di chuyển hành động trí tuệ, tổ chức lao động trí óc cách khoa học ), lực phát giải vấn đề, phương pháp tự học tự nghiên cứu Thứ ba...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:50

... trung Bạn quên tên người sau gặp vài phút? Vấn đề trí nhớ mà khả tập trung Khi tiếp xúc với kiến thức bắt đầu công việc trí tuệ, cố gắng gạt bỏ khỏi đầu vấn đề khác không liên quan Nếu cảm thấy khó ... thông tin não nhờ trở nên hiệu tốc độ tư nhanh Kết bạn với người thông minh Đừng bỏ qua hội kết bạn với người có khả tư cao bạn Quan sát cách họ giải vấn đề suy nghĩ điều đó, bạn rút cho nhiều ... Luôn thực hành Một nghiên cứu Viện nghiên cứu Mỹ tiến hành cho thấy, việc thực hành thường xuyên số lĩnh vực khiến khả nhận thức trí nhớ người cao tuổi...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... phát vấn đề tìm cách thức để giải vấn đề đạt hiệu Kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính mới, có ý nghĩa xã hội, có giá trị” Chúng sơ đồ hóa tính sáng tạo sau: SÁNG TẠO PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ, ĐỀ ... học tập với sống học đường, hướng tới vấn đề thực tiễn nghề nghiệp - Phát triển kỹ phát giải vấn đề thực tiễn - Tạo hội cho sinh viên tự tìm hiểu mình, tự khẳng định - Phát triển kỹ sống - Phát ... vụ hay tình có vấn đề kỹ thuật) Tư kỹ thuật có đặc trưng bật sau : - Tư kỹ thuật có tính chất lý thuyết - thực hành - Tư kỹ thuật có mối liên hệ chặt chẽ thành phần khái niệm hình tư ng (hình ảnh)...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 11:01

... phát vấn đề tìm cách thức để giải vấn đề đạt hiệu Kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính mới, có ý nghĩa xã hội, có giá trị” Chúng sơ đồ hóa tính sáng tạo sau: SÁNG TẠO PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ, ĐỀ ... học tập với sống học đường, hướng tới vấn đề thực tiễn nghề nghiệp - Phát triển kỹ phát giải vấn đề thực tiễn - Tạo hội cho sinh viên tự tìm hiểu mình, tự khẳng định - Phát triển kỹ sống - Phát ... vụ hay tình có vấn đề kỹ thuật) Tư kỹ thuật có đặc trưng bật sau : - Tư kỹ thuật có tính chất lý thuyết - thực hành - Tư kỹ thuật có mối liên hệ chặt chẽ thành phần khái niệm hình tư ng (hình ảnh)...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 12:10

... nghiệp - Về hình thức kiểm tra, thi: chủ yếu áp dụng hình thức như: viết, vấn đáp, trắc nghiệm Đề thi viết thời gian từ 60 phút đến 180 phút, vấn đề nêu đề nhiều câu hỏi Thi vấn đáp số câu hỏi ... phát vấn đề giải vấn đề đáp ứng với nhu cầu xã hội Vì vậy, kiểm tra, đánh giá phải thay đổi: kiểm tra, đánh giá phương pháp lấy thông tin xử lí thông tin, cách vận dụng thông tin để giải vấn đề ... pháp: giúp sinh viên phát triển lực trí tuệ (tư duy, nhận xét, di chuyển hành động trí tuệ, tổ chức lao động trí óc cách khoa học ), lực phát giải vấn đề, phương pháp tự học tự nghiên cứu +) Thứ...

Ngày tải lên: 28/08/2015, 16:00

... có tư cách hệ thống có trình tự, GV hướng dẫn điều khiển để HS tư duy, hướng dẫn hướng em theo hai hướng tư khác từ khái quát đến cụ thể từ cụ thể cách điều chế để đến khái quát * Cách 1: Tư ... tư logic từ số phản ứng cụ thể để loại suy, mở rộng cuối đến kết luận khái quát chung - Bước 1: HS có tư cụ thể Ví dụ cho MgBr2 + 2NaOH  → Mg(OH)2 + 2NaBr - Bước 2: HS tư loại suy mở rộng Tư ng ... linh hoạt tư để giải vấn đề Ở trường hợp phải vận dụng, sử dụng tính chất chất để phân biệt, tách khỏi hỗn hợp, trường hợp khác phải sử dụng tính chất, khác biệt thích hợp giải vấn đề Ví dụ 3:...

Ngày tải lên: 24/10/2015, 21:20

... tác tư duy: Quá trình tư bao gồm thao tác trí tuệ hay gọi thao tác tư duy, ta có thao tác tư như: phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tư ng hóa, khái quát hóa, … Phân tích: dùng trí óc tách đối tư ng ... nhận thức, nhiều hình thức tư sử dụng dụng cụ thiết bị khác nhau, ta hiểu tư vật lý hai góc độ sau: - Tư lý thuyết: hình thức tư logic thao tác tư - Tư logic: loại tư tuân theo quy tắc, quy luật ... THÍ NGHIỆM BỒI DƯỠNG TƯ DUY VẬT LÝ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Tư dạy học Vật lý 1.1.1.Khái niệm đặc điểm tư “ Tư Vật lý quan sát tư ng vật lý, phân tích tư ng phức tạp thành...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:18

... ngời trời lạnh, 48 Kết Luận Sau thực đề tài Sử dụng BTĐT phần VLPT & NH để bồi dỡng phát triển TDLG cho học sinh nhận thấy rằng, đề tài thực đợc số vấn đề sau: - Xây dựng đợc hệ thống sở lý ... hớng dẫn giải, cố gắng trình bày cho toán làm xuất tình có vấn đề bắt buộc học sinh phải thực thao tác t suy luận lôgic giải đợc vấn đề hoàn thành đợc nhiệm vụ học tập Bài tập vận dụng nội dung ... gọn, xác, khoa học đề tài không đa dài Để bổ sung đa thêm số tập để nghị vào phần phụ lục Rất mong đợc đóng góp ý kiến bổ sung thầy cô bạn sinh viên để đề tài hoàn thiện Phạm vi đề tài nghiên cứu...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:40

... Gii thiu mt s dng Bn T BN T DUY - KIU BN T DUY - KIU Phạm Thị Bích Ngọc 10 Trờng THPT Khoái Châu Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009-2010 BN T DUY - KIU BN T DUY - KIU Phạm Thị Bích Ngọc ... vi yờu cu hin ti T ú hc sinh hiu sõu sc hn v lch s - Hng dn hc sinh lm bi thc hnh phỏt trin t duy: h thng bi nhn thc cp n nhng m hc sinh cn nm khụi phc hỡnh nh quỏ kh, i sõu vo ni dung bn ... s a Cung cp cho hc sinh nhng hiu bit chung v phng phỏp hc mi-Bn T - Gii thiu tỏc gi ca Bn ũ T duy: Tony Buzan Bn T c coi l Cụng c ca b nóo ang c 250 triu ngi trờn th gii s dng, ú cú c cỏc cụng...

Ngày tải lên: 16/03/2016, 13:00

... vấn đề thường sau: - Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức: 31 + Tạo tình có vấn đề; + Phát hiện, nhận dạng vấn đề nảy sinh; Phát vấn đề cần giải - Giải vấn đề đặt ra: + Đề xuất cách giải quyết; ... nêu ra; + Phát biểu kết luận; + Đề xuất vấn đề Có thể phân biệt bốn mức trình độ đặt giải vấn đề: Mức 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn GV đánh giá ... nêu vấn đề, gợi ý để HS tìm cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề với giúp đỡ GV cần Thầy trò đánh giá Mức 3: GV cung cấp thông tin tạo tình có vấn đề HS phát xác định vấn đề nảy sinh, tự đề...

Ngày tải lên: 15/10/2016, 17:51

... Phỳc Hà Nội, NĂM 2007 trờng Đại học Kinh tế Quốc dân Bộ MÔN KINH Tế ĐầU TƯ -* - chuyên đề tốt nghiệp Đề tài: đầU TƯ XÂY DựNG CƠ Sở Hạ TầNG Kỹ THUậT Để PHáT TRIểN KINH Tế Xã HộI TỉNH vĩnh ... khai thi cụng ng vo KCN Kim Hoa, Ci to v nn chnh QL2C vi d ỏn c duyt l 46 t ng thc hin t nm 2005 n 2006, Ci to nõng cp QL2B vi d ỏn c duyt 179 t ng cụng nm 2005.cựng nhiu tuyn ng quan trng khỏc na ... bo Nhng thnh tu ú ó lm cho th v lc ca Vnh Phỳc mnh lờn rt nhiu Nm 2003 Vnh Phỳc ó c Chớnh Ph phờ duyt nm vựng Kinh t trng im Bc b, i vi cụng nghip c nm vựng trng im phỏt trin cụng nghip ca cỏc...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:24

... nhưng, năm thực số lượng giao dịch ngầm diễn mà quan chức không kiểm soát Nguyên nhân tình trạng phần ý thức giới đầu tư, họ người đầu tư mua bán lại, họ không quan tâm nhiều đến vấn đề thủ tục sang ... đầu tư vi phạm.Tại Nguyễn Hương Quỳnh KT33D042 Bài tập học kỳ Luật kinh doanh Bất động sản Điều 10 quy định: “1 Cơ quan cho phép đầu tư định thu hồi văn cho phép đầu tư giấy chứng nhận đầu tư ... tư không thực nội dung dự án sau 12 tháng, kể từ ngày nhận bàn giao đất mà không triển khai thực dự án chậm tiến độ 24 tháng so với tiến độ duy t” Như nhà đầu tư bị thu hồi văn cho phép đầu tư...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:19

... nhật, hay MN song song với HK hay MN song song với BC Vấn đề đợc giải 88 trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 41, số 4A-2012 2.3 Bài toán Một đờng thẳng song song với cạnh BC, cắt cạnh AB AC ... trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 41, số 4A-2012 qua điểm G Muốn chứng tỏ AM, BN CP qua điểm G ta làm nào? GV cần HD cho HS tự phát nêu vấn đề Giả sử CP cắt AM G1,bằng cách tơng tự nh ta ... PHáT TRIểN TƯ DUY V NGÔN NGữ TOáN HọC, TR 85-91 Thái Huy Vinh Để chứng tỏ S AGC = S AMC ta làm nh nào? Muốn...

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:18