một số vấn đề chung về dạy học môn khoa học xã hội 6
Tài liệu Một số vấn đề chung về dạy học tích cực pdf
... đường/q trình học tập cho khơng? Học sinh Học độc lập HS tự học? HS lựa chọn chủ đề, tập/nhiệm vụ khác không? HS tự đánh giá khơng? HS có tự chủ khơng? 10 Các phong cách dạy Kích thích ... tâm can, thể Phong cách học Phong cách dạy Phong cách học tập HOẠT ĐỘNG Trải nghiệm ÁP DỤNG Hoạt động có hỗ trợ QUAN SÁT Suy ngẫm hoạt động thực PHÂN TÍCH Suy nghĩ Học sinh Học tích cực HS làm ... thích, trình bày, thể hiện, hướng dẫn… Giúp đỡ, làm việc chung, liên lạc… Thử nghiệm, giải vấn đề, phá bỏ… Tính tốn… Học sinh Học độc lập HS có tạo điều kiện để sáng tạo khơng? HS hoạt...
- 36
- 618
- 8
sáng kiến kinh nghiệm một số vấn đề chung về dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn
... giải vấn đề - đánh giá kết giải vấn đề Vì vậy, nhìn chung tiến trình dạy học chủ đề tích hợp liên mơn sau: a) Đề xuất vấn đề Để đề xuất vấn đề, giáo viên giao cho học sinh nhiệm vụ có tiềm ẩn vấn ... dụng phân tích học 2.3 Về thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học học liệu sử dụng dạy học chủ đề phải đảm bảo phù hợp với hoạt động học thiết kế Việc sử dụng thiết bị dạy học học liệu thể rõ ... tiễn ứng dụng môn học khác Do vậy, mặt phương pháp dạy học khơng có phân biệt dạy học chủ đề đơn môn hay dạy học chủ đề liên mơn, tích hợp Điều quan trọng dạy học nhằm phát triển lực học sinh đòi...
- 14
- 604
- 0
Một số vấn đề chung về dạy học tích hợp liên môn
... học thông qua hoạt động X Tham gia học “Trường học kết nối” Nội dung học: - Bài 1: Một số vấn đề chung dạy học chủ đề tích hợp liên mơn - Bài 2: Nghiên cứu Kế hoạch học minh họa chủ đề dạy học ... dung KT liên mơn KN tương ứng tách từ CT mơn học nói trên, vấn đề theo nội dung dạy học vấn đề cần giải thực tiễn; - Ý nghĩa việc thực chủ đề dạy học môn học liên quan/HĐGD việc hình thành KT-KN-TĐ ... án/KH dạy học môn học sau tách riêng phần nội dung KT dạy học theo chủ đề xây dựng; IV Nội dung trình bày chủ đề tích hợp liên mơn • Nội dung CT mơn học tích hợp chủ đề - Trình bày nội dung dạy học...
- 25
- 812
- 3
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN
... giải vấn đề - đánh giá kết giải vấn đề Vì vậy, nhìn chung tiến trình dạy học chủ đề tích hợp liên mơn sau: a) Đề xuất vấn đề Để đề xuất vấn đề, giáo viên giao cho học sinh nhiệm vụ có tiềm ẩn vấn ... dụng phân tích học 2.3 Về thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học học liệu sử dụng dạy học chủ đề phải đảm bảo phù hợp với hoạt động học thiết kế Việc sử dụng thiết bị dạy học học liệu thể rõ ... tiễn ứng dụng môn học khác Do vậy, mặt phương pháp dạy học khơng có phân biệt dạy học chủ đề đơn môn hay dạy học chủ đề liên mơn, tích hợp Điều quan trọng dạy học nhằm phát triển lực học sinh đòi...
- 14
- 578
- 0
MỘT số vấn đề CHUNG về TRƯỜNG học mới
... mẹ học sinh;… Trang trí lớp học VI Một số lưu ý Số học sinh/lớp số buổi học/ ngày • Số lượng HS/lớp thực theo quy định hành; khuyến khích giảm sĩ số HS/lớp có điều kiện • Chương trình thiết kế học ... việc dạy học chủ đề thuộc phân mơn mơn học tích hợp (Vật lí, Hóa học, Sinh học mơn KHTN; Lịch sử, Địa lý môn KHXH; Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục môn HĐGD) GV môn đảm nhận; khuyến khích GV dạy liên ... đạo Bộ dạy học theo mơ hình THM Xây dựng KH tổ chức tập huấn cho CBQL, GV trường tham gia dạy học theo mơ hình VNEN trước bắt đầu năm học 2015-20 16 Lựa chọn xây dựng thành cụm trường dạy học theo...
- 22
- 281
- 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TRƯỜNG HỌC MỚITRƯỜNG HỌC MỚI
... mẹ học sinh;… Trang trí lớp học VI Một số lưu ý Số học sinh/lớp số buổi học/ ngày • Số lượng HS/lớp thực theo quy định hành; khuyến khích giảm sĩ số HS/lớp có điều kiện • Chương trình thiết kế học ... việc dạy học chủ đề thuộc phân mơn mơn học tích hợp (Vật lí, Hóa học, Sinh học mơn KHTN; Lịch sử, Địa lý môn KHXH; Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục môn HĐGD) GV môn đảm nhận; khuyến khích GV dạy liên ... đạo Bộ dạy học theo mơ hình THM Xây dựng KH tổ chức tập huấn cho CBQL, GV trường tham gia dạy học theo mơ hình VNEN trước bắt đầu năm học 2015-20 16 Lựa chọn xây dựng thành cụm trường dạy học theo...
- 22
- 323
- 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
... dụng dạy học giải vấn đề (GQVĐ) Dạy học GQVĐ (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề HS đặt tình có vấn đề, ... giúp HS lĩnh hội tri thức, kỹ phương pháp nhận thức Có nhiều quan niệm tên gọi khác dạy học giải vấn đề dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề v.v Mục tiêu dạy học giải vấn đề nhằm rèn ... Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển: • Vấn đáp tìm tòi ; • Dạy học phát giải vấn đề ; • Dạy học hợp tác nhóm nhỏ ; • Dạy học theo dự án 2.1.3 Một số biện pháp đổi phương pháp dạy...
- 67
- 4,412
- 37
MỘT số vấn đề CHUNG về đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TRƯỜNG TRUNG học
... phƣơng pháp dạy học 47 1 .6. 3 Mơ hình thành tố phƣơng pháp dạy học 48 1 .6. 4 Quan điểm dạy học – phƣơng pháp dạy học kỹ thuật dạy học 50 1.7 VẤN ĐỀ ĐỔI M ỚI PHƢƠNG PHÁP D ẠY HỌC Ở TRƢỜNG ... 2.2 DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 75 2.2.1 Khái niệm vấn đề dạy học giải vấn đề 76 2.2.2 Cấu trúc trình giải vấn đề 77 2.2.3 Vận dụng dạy học giải vấn đề 79 2.3 PHƢƠNG ... CÁC CHỮ VIẾT TẮT DH Dạy học DHDA Dạy học theo dự án DH GQVĐ Dạy học giải vấn đề GQVĐ Giải vấn đề GV GV HS HS HT TCDH Hình thức tổ chức dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học NCTH Nghiên cứu trƣờng...
- 126
- 687
- 0
MỘT số vấn đề CHUNG về phương pháp dạy học ở trường trung học
... dụng dạy học giải vấn đề (GQVĐ) Dạy học GQVĐ (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề HS đặt tình có vấn đề, ... giúp HS lĩnh hội tri thức, kỹ phương pháp nhận thức Có nhiều quan niệm tên gọi khác dạy học giải vấn đề dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề v.v Mục tiêu dạy học giải vấn đề nhằm rèn ... Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển: • Vấn đáp tìm tòi ; • Dạy học phát giải vấn đề ; • Dạy học hợp tác nhóm nhỏ ; • Dạy học theo dự án 2.1.3 Một số biện pháp đổi phương pháp dạy...
- 68
- 1,435
- 3
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
... phương pháp dạy học 81 Một số định hướng từ khoa học giáo dục 83 Một số biện pháp đổi phương pháp dạy học 86 Vấn đề quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học 96 Phần Một số quan điểm, ... vấn đề .110 Khái niệm vấn đề dạy học giải vấn đề 111 Cấu trúc trình giải vấn đề 112 Vận dụng dạy học giải vấn đề 115 Phương pháp nghiên cứu trường hợp .1 16 Khái niệm đặc điểm 1 16 ... Germany CÁC CHỮ VIẾT TẮT DH Dạy học DHDA Dạy học theo dự án DH GQVĐ Dạy học giải vấn đề GQVĐ Giải vấn đề GV GV HS HS HT TCDH Hình thức tổ chức dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học NCTH Nghiên cứu trường...
- 187
- 1,445
- 16
Ebook một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông phần 2
... khác dạy học giải vấn đề dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề v.v Mục tiêu dạy học giải vấn đề nhằm rèn luyện lực giải vấn đề, tất nhiên cần bao gồm khả nhận biết, phát vấn đề DH ... học giải vấn đề mơn học mà phụ trách, tìm số chủ đề vận dụng dạy học giải vấn đề Hãy xây dựng ví dụ phác thảo kế hoạch dạy học cho đề tài cụ thể mơn học vận dụng dạy học giải vấn đề 2.3 PHƯƠNG ... phác thảo kế hoạch dạy học nhóm cho đề tài cụ thể mơn học 2.2 DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Dạy học giải vấn đề (DH GQVĐ) đường quan trọng để phát huy tính tích cực HS Quan điểm dạy học không xa lạ...
- 89
- 475
- 0
LÝ THUYẾT TỔNG QUAN- MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÍN DỤNG TRUNG DÀI HẠN ĐỂ THÚC ĐẨY PHÁT TRIỂN KINH TẾ.doc
... 2007/20 06 Tương Tuyệt đối đối (%) 170.034 114,50 160 .97 1 16, 42 9.057 88,55 114.155 84,11 114.15 98 ,67 0,02 68 .66 5 61 ,90 93,95 34.421 33,14 6, 05 100 - 16. 2 86 25.070 -61 ,42 22 ,66 91,99 26. 828 30,19 ... trọng 130. 166 100 103.852 79,78 26. 514 110 .64 5 20,22 100 88. 866 80,32 21.079 98.142 19 ,68 100 20.021 110.928 49.5 26 550, 46 72.105 65 48 .61 6 803 410 393 49,54 100 51,05 48,95 38.823 855 66 5 190 35 ... 3.400 0, 76 16, 98 11 ,68 403 2,01 344 1,72 -2. 060 -83 ,64 -59 -14 ,64 17 .60 6 21.079 TNHH Cá thể Tổng 898 2 .69 9 2. 463 cổ phần Công ty 2, 56 2,23 83,52 100 16. 021 20.021 80,02 100 16. 130 20.0 26 80,55...
- 47
- 709
- 0
Một số vấn đề chung về án lệ trong các hệ thống pháp luật thuộc dòng học civil law
... bắt buộc để đặt thành nguyên tắc chung án lệ có tính chất định” Trong lĩnh vực bồi thường thiệt hại, pháp người ta chủ yếu dựa vào án lệ luật dân quy định vấn đề Điều Bộ luật dân Thụy Sỹ hướng ... án lệ (Commom Law) nước theo hệ thống dân luật (Civil Law) - Tạp chí Tòa án nhân dân - 1/20 06 Một số trang báo điện tử: - Luathoc.vn - Tuoitre.com.vn ... Điều Bộ luật Dân Pháp quy định : “nếu thẩm phán từ chối đưa phán dựa sở pháp luật không quy định vấn đề đó, quy định khơng rõ ràng khơng đầy đủ, thân bị kiện lý phủ nhận công lý Do phải đưa phán...
- 5
- 872
- 3
Bài giảng Thanh tra Kiểm tra Giáo dục - Chương 1 - Một số vấn đề chung về kiểm tra nội bộ trường học
... Cơ sở khoa học KTNBTH LOGO a Cơ sở lý luận: Điều khiển học -> QL trình điều khiển điều chỉnh bao gồm mối thông tin thuận, nghịch Hệ QL (chủ thể) a b Hệ bị QL (đối tượng) b’ Cơ sở khoa học KTNBTH ... hoạt động điều khiển Thực điều chỉnh Kết mong muốn Cơ sở khoa học KTNBTH (tt) LOGO b Cơ sở thực tiễn KTNBTH Các HĐGD, dạy học trường học phức tạp GDĐT người không phép có phế phẩm Do đó, Hiệu ... tập,lớp học, phòng làm việc, bàn ghế, thư viện, thiết bị, đồ dùng dạy học ): độ bền, vệ sinh, tính thẩm mỹ, hợp lý bố trí, xếp, tính ngăn nắp, việc sử dụng, bảo quản… HĐ dạy GV, HĐ học HS,...
- 33
- 828
- 6
Giáo án Công nghệ lớp 9 : Tên bài dạy : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÂY ĂN QUẢ (TT) ppt
... trồng ->bóc vỏ bầu ->đặt vào hố ->lắp đất ->tưới nước) 4.5Hướng dẫn học sinh học nhà Học Chuẩn bị tiếp phần IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………...
- 6
- 674
- 0
Giáo án Công nghệ lớp 9 : Tên bài dạy : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÂY ĂN QUẢ (TT) docx
... trưởng, phát triển ăn quả? 4.5 Hướng dẩn học sinh học nhà Học Trả lời câu hỏi cuối đọc trước Các phương pháp nhân giống ăn SGK V/ RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY ………………………………………………………………… ………………………………………………………… ... phóng xạ, gói giấy mỏng, đưa vào kho lạnh, không chất đống bảo quản Hoạt động Chế biến Tổng kết học Tùy theo loại cây, GV: yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ chế thành xirô quả, sấy khô, làm mứt quả,...
- 5
- 530
- 0
Giáo án Công nghệ lớp 9 : Tên bài dạy : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÂY ĂN QUẢ ppt
... người môi trường 2/ Nêu yâu cầu ngoại cảnh ăn 4.5 Hướng dẫn học sinh học nhà : -Học -Chuẩn bị tiếp phần III SGK I RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY ... lời lớn người, xã hội thiên nhiên môi trường Giá trị dinh dưỡng: Quả dể ăn có chứa nhiều loại đường dể tiêu, chất béo, chất khoáng nhiều Em phân tích ý nghĩa loại vitamin A1, B1,2 ,6, PP, C giá ... 4.1Ổn định: kiểm diện 4.2 KTBC: 1/ Nghề trồng ăn có vai trò đời sống kinh tế? 2/ Em nêu một, hai điển hình tốt trồng ăn địa phương? Đáp án 1: Cung cấp cho người tiêu dùng Cung...
- 7
- 1,248
- 2
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. ( MODULE TIỂU HỌC 41) MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 ( MÔ ĐUN TH 41) MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Một số vấn đề chung giáo dục kĩ sống qua hoạt động giáo dục (mục đích, yêu cầu…) "Kỹ sống" ... dục kỹ sống cho học sinh * MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỤ THỂ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 Thiết kế chủ đề giáo ... HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN ( MODULE TIỂU HỌC 41) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 MỘT SỐ...
- 16
- 2,196
- 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DÂN SỐ HỌC
... Một số vấn đề chung dân số học NỘI DUNG I II KHÁI NIỆM VỀ DÂN SỐ HỌC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA DÂN SỐ HỌC III CÁC THỜI KỲ DÂN SỐ HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG Một số vấn đề chung dân số học I KHÁI NIỆM VỀ DÂN SỐ ... dân số học sau: “ Dân số học khoa học nghiên cứu quy luật tái sản xuất dân số điều kiện xã hội lịch sử định” Một số vấn đề chung dân số học Ngày dân số học hiểu theo nghĩa cụ thể hơn: “Dân số học ... động học biến động xã hội Một số vấn đề chung dân số học Trong giáo trình dân số học xuất năm 1985 nhiều trường đại học Liên Xô (cũ) định nghĩa: “ Dân số học khoa học nghiên cứu số lượng, phân bố...
- 35
- 717
- 0
Module Giáo dục thường xuyên 25- Một số vấn đề chung về chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ - Phạm Xuân Luận
... ngành GD& T nhu c u xã h i b i c nh hi n 2.3 Thái độ Có tinh th n trách nhi m v i nhu c u c a ng i dân, mong mu n cho c ng ng dân c phát tri n b n v ng MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO ... m tr ng b n hành ng th nào? MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC … CHUYỂN GIAO CƠNG NGHỆ | 15 — Vai trò c a phát tri n kinh t b n v ng mang n cho cá nhân xã h i i u gì? * Th o lu n ch ... ng) — Chuyên 2: (L nh v c Giáo d c s c kho ) MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ | 17 — Chuyên 3: (L nh v c v n hoá — xã h i) * Th o lu n xây d ng quy trình v biên...
- 36
- 952
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25