... của học sinh Tiểu học 3
B Giải quyết vấn đề 4
I Vai trò, tác dụng của tròchơitoánhọc4
II Mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 5
1 Tổ chức tròchơi trong môn Toán 5
2 Giới thiệu mộtsốtròchơiToán ... hát một bài, nhảy lò cò )
2. Giới thiệu mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 :
Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đã áp dụng trong quá trình dạy toán
cho học sinh lớp 3 :
Trò ... nghiên cứu
1
II. Mộtsốtròchơitoánhọclớp 3
1. Tổ chức tròchơi trong môn Toán
Để các tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổ chức và thiết kế tròchơi
phải đảm bảo...
... tròchơitoánhọclớp 3
+ Hình thức tổ chức tròchơi phải đa dạng, phong phú
+ Tròchơi phải đợc chuẩn bị chu đáo
+ Tròchơi phải gây đợc hứng thú đối với học sinh
* Cấu trúc của tròchơihọc ... chức tròchơi trong môn toánlớp 3
Để tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổ chức và thiết kế
trò chơi phải đảm bảo những nguyên tức sau:
a. Thiết kế tròchơitoánhọc ... hát một bài, nhảy lò cò )
2. giới thiệu mộtsốtròchơi gây hứng thú học tập ở lớp 3:
Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đà áp dụng trong quá
trình dạy toán cho học...
... hứng thú học tập môn Toán cho học sinh, một môn học
được coi là khó khăn, hóc búa thì việc đưa ra tròchơitoánhọc nhằm mục
đích, để các em học mà chơi, chơi mà học. Tròchơitoánhọc không ...
ĐỀ…………………………………………….trang 4
I. Tác dụng của tròchơitoán
học ……………………………………trang 4
II. Mộtsốtròchơitoánhọclớp
3………………………………………trang 5
1. Tổ chức tròchơi trong môn
toán ……………………………… ,trang 5
4. Phương ... học tập đa dạng hơn.
Tròchơi không chỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục.
II. Mộtsốtròchơitoánhọclớp 3
1. Tổ chức tròchơi trong môn Toán
Để các tròchơi góp phần mang lại...
... gây hứng thú học tập môn Toán cho học sinh, một môn
học được coi là khô khan và khó khăn, thì việc đưa ra tròchơitoán học
nhằm để các em học mà chơi, chơi mà học. Tròchơitoánhọc không
những ... thiệu mộtsốtròchơi nhằm gây hứng thú học tập trong
môn Toánlớp 5:
Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đã áp
dụng trong quá trình dạy toán cho học sinh lớp 5.
* Tròchơi ... cò về chỗ.
2.2 .4. Hiệu quả từ việc tổ chức các tròchơiToán học:
Ngoài những tròchơi đã giới thiệu ở trên, tôi còn tìm tòi, sáng tạo
một sốtròchơi phục vụ cho mộtsố môn học khác. Việc sáng...
... đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đà áp dụng trong quá
trình dạy toán cho học sinh lớp 3.
a. Những tròchơi cũng cố nội dung sốhọc và đại số.
Trò chơi 1: Đoàn kết .
- ... nghiệm:Tổ
chức mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh.
II. thực trạng của vấn đề nghiên cứu
1. Thực trạng
a. Về học sinh:
Trên thực tế, trong các giờ toán học, học sinh ... chức tròchơi trong môn toánlớp 3
Để tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổ chức và thiết kế
trò chơi phải đảm bảo những nguyên tức sau:
a. Thiết kế tròchơitoán học...
... chức mộtsốtròchơiToánhọc nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh
a. Thiết kế tròchơitoánhọc trong môn toánlớp 4:
Tổ chức tròchơihọc tập để dạy môn toán nói chung và môn toánlớp4 nói ... chức mộtsốtròchơiToánhọc nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh
Năm học 2010 - 2011 tôi được phân công giảng dạy lớp 4/ 4. Tổng sốhọc
sinh của lớp là 26 em, có 11 em nữ. Ngay từ đầu năm học ... chức mộtsốtròchơitoánhọc nhằm gây hứng thú học tập
cho học sinh”.
3. Phạm vi và đối tượng của đề tài:
Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức mộtsốtròchơitoánhọc nhằm gây
hứng thú học tập...
... sử dụng trò chơi.
Lớp
Độ
tuổi
TSHS/nữ
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Dự
bị
Từ
5 đến
8
10 /4
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
Đầu năm
2
20%
4
40 %
4
40 %
Cuối năm
3
30%
4
40 %
3 ... “meo,
meo, meo”. Học sinh khác nói tên “con mèo”.
Lưu ý: Giáo viên thường xuyên thay đổi người quản trò để rèn cho học sinh kỹ
năng chơi và làm chủ trò chơi.
9
Tròchơi 4: Dừng ngựa
Mục ...
MỘT SỐTRÒCHƠI GIÚP HỌC SINH
KHIẾM THÍNH
LỚP DỰ BỊ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
13
Bảng 4:
Kỹ năng phát âm trước và sau khi sử dụng trò chơi.
STT
Họ và tên trẻ
Trƣớc khi tác động
trò chơi
Sau...
... tập môn Toán cho học sinh ,một môn
học được coi là khó khăn ,hóc búa thì việc đưa ra tròchơiToánhọc nhằm
mục đích ,để các em học mà chơi ,chơi mà học .Trò chơiToánhọc không
chỉ giúp các em ... ,khoa học thì chắc chắn
chất lượng dạy học môn Toán sẽ ngày càng nâng cao .Chính vì vậy những
lí do trên mà tôi đã chọn đề tài “thiết kế mộtsốtròchơiToánhọclớp 3
nhằm gây hứng thú học ... hoạt động học
tập .Trò chơihọc tập là một hoạt động mà các em hứng thú nhất.Các trò
chơi có nội dung Toánhọc lý thú và bổ ích phù hợp với việc nhận thức của
các em.Thông qua các tròchơi các...
... n
+ −
=
22. Cấp số nhân:
+ Định nghĩa: Cấp số nhân là một dãy số trong đó số hạng đầu khác không và kể từ số hạng
thứ hai đều bằng tích của số hạng đứng ngay trước nó với mộtsố không đổi khác ... D
α β
+ + + + + + + =
21.Cấp số cộng:
+ Định nghĩa: Cấp số cộng là một dãy số trong đó, kể từ số hạng thứ hai đều là tổng của số
hạng đứng ngay trước nó với mộtsố không đổi khác 0 gọi là công ... đường tròn ngoại tiếp ta có:
2
sin sin sin
a b c
R
A B C
= = =
7.3. Công thức độ dài đường trung tuyến:
2 2 2
2
2 2 2
2
2 2 2
2
2 4
2 4
2 4
a
b
c
b c a
m
a c b
m
b a c
m
+
= −
+
= −
+
= −
8. Tỉ số...
... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn
học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơiToánhọc nhằm
mục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơitoánhọc không ... Mộtsố trũ chơitoánhọclớp 2 6
I. Tổ chức trũ chơi trong môn toán 6
II. Giới thiệu mộtsố trũ chơitoánhọclớp 2 7
Chương III : Thực nghiệm sư phạm 24
I. Mục đích việc thực nghiệm 24
II. Giỏo ... sách giáo khoa toánlớp 1 gồm 4 phần:
- Sốhọc và các yếu tố đại số
- Đại lượng và đo đại lượng.
- Yếu tố hình học
- Giải toán có lời văn.
+ Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi được áp...
... tổ chức tròchơi trong DH toán .
4
B Giải quyết vấn đề
6
1 Nguyên tắc thiết kế trò chơi
6
2
Thiết kế mộtsốtròchơi trong dạy họctoánlớp 2
7
2.1 Tròchơi thứ nhất Máy tính
7
2.2 Tròchơi thứ ... tự
8
2.3 Tròchơi thứ ba Điểm số báo cáo kết quả
9
2 .4 Tròchơi thứ t Bác mặt nạ thông thái
9
2.5 Tròchơi thứ năm Giải đáp nhanh
10
2.6 Tròchơi thứ sáu Hái hoa Toán học
11
2.7 Tròchơi thứ ... hình
thức tròchơi vào dạy họcToán ở tiểu học nói chung và dạy họcToán 2 nói riêng là
rất cần thiết. Bởi vì sử dụng tròchơi không chỉ giúp học sinh nắm đợc, củng cố đợc
nội dung kiến thức Toán một...
...
II/ Chuẩn bị:
Tròchơi Đi tìm ẩn số
III/ Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH HỌC SINH YẾU
Hoạt động 1: Trò chơi: “Đi tìm ẩn số
(Bài 1)
Cách chơi: Có 12 ô số, mỗi ô số có 1
con vật, ... (bảng trừ: 12 trừ đi
một số)
55
12
Sáu
18/11/2011
60
Luyện tập (bảng trừ: 13 trừ đi
một số)
60
13
Năm
24/ 11/2011
64
Luyện tập (bảng trừ: 14 trừ đi
một số)
64
4) Đo lường
Bài kiểm ... cả các cấp học, bậc học,
ngành học. Ứng dụng CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi mới phương
pháp dạy học ở các môn học trong đó có môn Toán. Môn Toán ở lớp 2 có các bài học
về bảng...