... của học sinh Tiểu học 3B Giải quyết vấn đề 4I Vai trò, tác dụng của tròchơitoánhọc 4II Mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 51 Tổ chức tròchơi trong môn Toán 5 2 Giới thiệu mộtsốtròchơiToán ... hát một bài, nhảy lò cò ) 2. Giới thiệu mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 :Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đã áp dụng trong quá trình dạy toán cho học sinh lớp 3 : Trò ... nghiên cứu1 II. Mộtsốtròchơitoánhọclớp 31. Tổ chức tròchơi trong môn Toán Để các tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổ chức và thiết kế tròchơi phải đảm bảo...
... tròchơitoánhọclớp 3 + Hình thức tổ chức tròchơi phải đa dạng, phong phú+ Tròchơi phải đợc chuẩn bị chu đáo+ Tròchơi phải gây đợc hứng thú đối với học sinh * Cấu trúc của tròchơihọc ... hát một bài, nhảy lò cò ) 2. giới thiệu mộtsốtròchơi gây hứng thú học tập ở lớp 3: Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đà áp dụng trong quá trình dạy toán cho học ... chức tròchơitoánhọclớp 3 Loại Đầu năm họcHọc kì I Cuối năm học Giỏi 2 em = 9,0% 2 em = 9,0% 3 em = 13,6%Khá 5 em = 22 ,7% 7 em = 31,8% 7 em = 31,8%TB 10 em = 45,6% 10 em = 45,6% 12 em...
... lò cò ) 2. Giới thiệu mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 :Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đã áp dụng trong quá trình dạy toán cho học sinh lớp 3 : Trò ch ơi 1 : Truyền ... các tròchơihọc tập Toán 3- Tìm hiểu về thực trạng tài liệu tròchơiToánhọc 3.3 .2. Phạm vi nghiên cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 3B, năm học 20 07 - 20 08.- Tài liệu : Sách giáo khoa Toán, ... chơi không chỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục.II. Mộtsốtròchơitoánhọclớp 31. Tổ chức tròchơi trong môn Toán Để các tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, ...
... chức mộtsốtròchơitoánhọclớp2 nhằm gây hứng thú học tập cho học ức mộtsốtròchơitoánhọclớp2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinhsinhII. Giới thiệu mộtsốtròchơitoánhọclớp2 ... chức mộtsốtròchơitoánhọclớp2 nhằm gây hứng thú học tập cho học ức mộtsốtròchơitoánhọclớp2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinhsinh Chơi là một nhu cầu cần thiết đối với học sinh ... chức mộtsốtròchơitoánhọclớp2 nhằm gây hứng thú học tập cho học ức mộtsốtròchơitoánhọclớp2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinhsinhC. Kết luận Trò chơihọc tập là một loại hình...
... hứng thú học tập môn Toán cho học sinh, một môn học được coi là khó khăn, hóc búa thì việc đưa ra tròchơitoánhọc nhằm mục đích, để các em học mà chơi, chơi mà học. Tròchơitoánhọc không ... - Tìm hiểu về các tròchơihọc tập Toán 3 - Tìm hiểu về thực trạng tài liệu tròchơiToánhọc 3. 3 .2. Phạm vi nghiên cứu : - Đối tượng : Học sinh lớp 3/3, năm học 20 09 - 20 10. - Tài liệu ... học tập đa dạng hơn. Tròchơi không chỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục. II. Mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 1. Tổ chức tròchơi trong môn Toán Để các tròchơi góp phần mang lại...
... rằng đưa tròchơi vào giờ họctoán ở tiểu học là cần thiết, nhấtlà trong giờ họctoán của lớp 5. 2.2. Những giải pháp: 2. 2.1 Nhận thức về tác dụng của tròchơiToán học: Hoạt động vui chơi là ... pháp dạy học theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm. 19 a. 6090 kg = 6 tấn 9 kgb. 2kg 326 g = 23 26gc. 354dm = 3m 54 dmd. 20 10m 2 = 20 dm 2 10m 2 e. 29 dm 2 = 2m 2 9dm 2 g. ... em. 2. 2.3. Giới thiệu mộtsốtròchơi nhằm gây hứng thú học tập trongmôn Toánlớp 5:Sau đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đã ápdụng trong quá trình dạy toán cho học sinh...
... đây tôi xin giới thiệu mộtsốtròchơi tiêu biểu mà tôi đà áp dụng trong quá trình dạy toán cho học sinh lớp 3.a. Những tròchơi cũng cố nội dung sốhọc và đại số. Trò chơi 1: Đoàn kết . - ... nghiệm:Tổ chức mộtsốtròchơitoánhọclớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh.II. thực trạng của vấn đề nghiên cứu1. Thực trạnga. Về học sinh:Trên thực tế, trong các giờ toán học, học sinh ... chức tròchơitoánhọclớp 3 Loại Đầu năm họcHọc kì I Cuối năm học Giỏi 2 em = 9,0% 2 em = 9,0% 3 em = 13,6%Khá 5 em = 22 ,7% 7 em = 31,8% 7 em = 31,8%TB 10 em = 45,6% 10 em = 45,6% 12 em...
... 2 20 Tổ chức mộtsốtròchơiToánhọc nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh a. Thiết kế tròchơitoánhọc trong môn toánlớp 4: Tổ chức tròchơihọc tập để dạy môn toán nói chung và môn toán ... TH Tân Thuận 2 3 Tổ chức mộtsốtròchơiToánhọc nhằm gây hứng thú học tập cho học sinhNăm học 20 10 - 20 11 tôi được phân công giảng dạy lớp 4/4. Tổng sốhọc sinh của lớp là 26 em, có 11 em ... Thuận 2 1 Tổ chức mộtsốtròchơiToánhọc nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trò chơi chính là các quy tắc định rõ mục đích, kết quả và yêu cầu của hành động trò chơi, luật của trò chơi...
... Nguyễn Thanh Anh Thy Khoảng 20 (từ) Khoảng 100 (từ) 10 Nguyễn Minh Trí Khoảng 20 (từ) Khoảng 120 (từ) Sau một năm áp dụng mộtsốtròchơi giúp học sinh khiếm thính lớp Dự bị phát triển ngôn ... Hòa, ngày 28 tháng 4 năm 20 12. NGƢỜI THỰC HIỆN Lê Thị Huệ 7 Hình minh họa tròchơi bắt bóng Trò chơi 5: Tròchơi làm theo hiệu lệnh. Mục đích: - Học sinh ... dụng trò chơi. STT Họ và tên trẻ Trƣớc khi tác động tròchơi (từ) Sau khi tác động trò chơi (từ) 1 Nguyễn Huỳnh Tuấn Anh Khoảng 30 (từ) Khoảng 23 0 (từ) 2 Nguyễn Linh Hằng Khoảng 25 ...
... tập môn Toán cho học sinh ,một môn học được coi là khó khăn ,hóc búa thì việc đưa ra tròchơiToánhọc nhằm mục đích ,để các em học mà chơi ,chơi mà học .Trò chơiToánhọc không chỉ giúp các em ... ,khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn Toán sẽ ngày càng nâng cao .Chính vì vậy những lí do trên mà tôi đã chọn đề tài “thiết kế mộtsốtròchơiToánhọclớp 3 nhằm gây hứng thú học ... hoạt động học tập .Trò chơihọc tập là một hoạt động mà các em hứng thú nhất.Các trò chơi có nội dung Toánhọc lý thú và bổ ích phù hợp với việc nhận thức củacác em.Thông qua các tròchơi các...