một số tác phẩm tự sự

... độ ảnh hưởng của dạy một số tác phẩm tự sự từ tình huống truyện đến kết quả học tập của nhóm thực nghiệm là rất lớn. Giả thuyết của đề tài:" Dạy một số tác phẩm tự sự trong trường THPT ... giảng dạy tôi nhận thấy dạy các tác phẩm tự sự có nhiều cách khai thác như phân tích nhân vật, chi tiết, cốt truyện… Một trong những cách tiếp cận tác phẩm tự sự đạt hiệu quả là khai thác từ ... là do tác động , nghiêng về nhóm thực nghiệm. *Hạn chế: Nghiên cứu này tập trung khai thác tình huống truyện trong một số tác phẩm tự sự ở trường THPT. Để có thể khai thác tìm hiểu tác phẩm đạt

Ngày tải lên: 18/07/2014, 06:47

... tình truyện số tác phẩm tự trường THPT Để khai thác tìm hiểu tác phẩm đạt hiệu nhất, người giáo viên khơng phải nắm thật vững lí luận văn học Cụ thể nắm vững khái niệm tác phẩm tự sự, tình truyện ... dẫn tác phẩm văn học ngơn từ, hình tượng, lớp ý nghĩa tư tưởng tác phẩm…Có nhiều phương diện nghệ thuật tác phẩm gây hứng thú cho người đọc Một phương diện gây hứng thú yếu tố tình truyện tác phẩm ... để mở vào giới bí ẩn tác phẩm"( TS Chu Văn Sơn) IV Làm để rèn luyện cách khai thác tình truyện trình dạy tác phẩm tự ? Các tác phẩm trích giảng chương trình phổ thơng tác phẩm có cốt truyện độc

Ngày tải lên: 10/10/2022, 05:37

... VINH NGUYN NH TIN VĂN HóA KHOA Cử THờI TRUNG ĐạI QUA MộT Số TáC PHẩM VĂN XUÔI Tự Sự VIệT NAM GIAI ĐOạN 1930 - 1945 CHUYấN NGNH: Lí LUN VĂN HỌC MÃ SỐ: 60.22.32 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng ... điển tác phẩm văn xuôi Việt Nam Vũ Tuấn Anh, Bích Thu (chủ biên), Nxb Giáo dục 2006 tóm tắt nội dung tác phẩm, đánh giá khái quát giá trị tác phẩm Cuốn Văn học Việt Nam 1930 - 1945 nhóm tác giả ... Tuân tác phẩm tiêu biểu đề tài khoa cử giáo dục Hán học Bên cạnh giá trị văn học, tác phẩm cịn có giá trị tư liệu lịch sử quý Tuy nhiên việc tìm hiểu, đánh giá cách toàn diện giá trị tác phẩm

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... hiểu một tác phẩm văn chương vấn đề quan trọngnhất là phải “đẩy” học sinh vào cuộc “tự khám phá tác phẩm” Từ đó các em cóthể tự tìm kiếm, chiếm lĩnh và cảm thụ được cái hay cái đẹp của tác phẩm ... vấn đề của cuộcsống thì tư tưởng là hạt nhân quan trọng của tác phẩm, như trái tim trong một cơthể sống – chịu sự tác động và quy định của thế giới quan, vốn sống, tài năngcủa tác giả, tư tưởng, ... ngoài mục đích hiểu rõ hiểu đúng nộidung và hình thức tác phẩm theo yêu cầu giáo dục trong nhà trường Đó là xétnhân vật trong tác phẩm tự sự – tác phẩm kể chuyện với ba đặc trưng cơ bản:tình tiết,

Ngày tải lên: 27/06/2015, 09:06

... khai thác văn phải khác với dạy tác phẩm trữ tình kịch Trong phạm vi tác phẩm văn xuôi, phải có khác biệt dạy tác phẩm tự với dạy tác phẩm văn luận Ngay tác phẩm tự sự, dạy truyện cổ tích phải khác ... loại trình phân tích Một tác phẩm truyện trung đại dạy tác phẩm văn xuôi đại tác phẩm văn luận dạy truyện ngắn Việc phân tích tác phẩm chắn khó đạt hiệu cao Các tác phẩm tự đưa vào giảng dạy ... làm cho tác phẩm tự trở thành câu chuyện hay Cho nên tác phẩm tự có cốt truyện Gắn với cốt truyện hệ thống nhân vật khắc họa đầy đủ, nhiều mặt, phong phú đa dạng… Một phương diện tác phẩm tự trần

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:26

... quen thực hành tri thức học để giải vấn đề sống 2.3.2 Những tác phẩm tiêu biểu Hồ Chí Minh sử dụng vào giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954 Tác phẩm Hồ Chí Minh phản ánh giai đoạn lịch ... sử số tác phẩm Hồ Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường phổ thơng Vì tư liệu lịch sử tác phẩm ... vấn đề 2.3.1 Mục đích việc sử dụng tư liệu lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh phục vào giảng dạy lịch sử * Củng cố nâng cao kiến thức lịch sử Các tác phẩm, viết Hồ Chí Minh sử dụng trong dạy- học khố

Ngày tải lên: 21/01/2018, 10:14

... quen thực hành tri thức học để giải vấn đề sống 2.3.2 Những tác phẩm tiêu biểu Hồ Chí Minh sử dụng vào giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954 Tác phẩm Hồ Chí Minh phản ánh giai đoạn lịch ... sử số tác phẩm Hồ Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường phổ thơng Vì tư liệu lịch sử tác phẩm ... vấn đề 2.3.1 Mục đích việc sử dụng tư liệu lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh phục vào giảng dạy lịch sử * Củng cố nâng cao kiến thức lịch sử Các tác phẩm, viết Hồ Chí Minh sử dụng trong dạy- học khố

Ngày tải lên: 24/01/2018, 08:39

... “Đồng minh người cộng sản” hai ông Tác phẩm đánh dấu hình thành tư tưởng chuyên vơ sản C.Mác đề cập tới tác phẩm Hệ tư tưởng Đức, viết vào năm 1845 Trong tác phẩm này, phê phán quan điểm sai trái, ... kết hoạt động Công xã tác phẩm “Nội chiến Pháp” Trong tác phẩm C.Mác tổng kết nội chiến diễn Pháp vai trò, nhiệm vụ, chức năng, hình thức tổ chức chất chun vơ sản Nếu tác phẩm Đấu tranh giai cấp ... quyền, tự vươn lên thành giai cấp dân tộc, phải tự trở thành dân tộc, hồn tồn theo nghĩa giai cấp tư sản hiểu”1 Trong tác phẩm Tuyên ngôn Đảng cộng sản C.Mác Ph.Ăngghen cho giai cấp vô sản “phải tự

Ngày tải lên: 01/03/2018, 22:31

... NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ N ÔN N Ữ VĂN SAN N ÔN N Ữ ỆN ẢNH (Qua số tác phẩm cụ thể) LUẬN ÁN T ẾN SĨ N Ữ VĂN À NỘI - 2017 ỌC GI O TRƢỜN V OT O ỌC SƢ P M À NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ ... NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ N ÔN N Ữ VĂN ỌC SAN N ÔN N Ữ ỆN ẢNH (Qua số tác phẩm cụ thể) C U N N ÀN : N ÔN N Ữ HỌC M số: 9 LUẬN ÁN T ẾN SĨ N Ữ VĂN N ƢỜ ƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NGUYỄN THỊ N ... 48 Bảng 2.2: Số lƣợng biểu tƣợng đƣợc chuyển đổi từ V TKVH sang PT A 54 Bảng 3.1: Số lƣợng lời đối thoại V TKVH nguồn PT A chuyển thể tƣơng ứng 99 Bảng 3.2: Số lƣợng lời đối thoại

Ngày tải lên: 21/05/2018, 14:48

... NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ N ÔN N Ữ VĂN SAN N ÔN N Ữ ỆN ẢNH (Qua số tác phẩm cụ thể) LUẬN ÁN T ẾN SĨ N Ữ VĂN À NỘI - 2017 ỌC GI O TRƢỜN V OT O ỌC SƢ P M À NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ ... NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ N ÔN N Ữ VĂN ỌC SAN N ÔN N Ữ ỆN ẢNH (Qua số tác phẩm cụ thể) C U N N ÀN : N ÔN N Ữ HỌC M số: 9 LUẬN ÁN T ẾN SĨ N Ữ VĂN N ƢỜ ƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NGUYỄN THỊ N ... 48 Bảng 2.2: Số lƣợng biểu tƣợng đƣợc chuyển đổi từ V TKVH sang PT A 54 Bảng 3.1: Số lƣợng lời đối thoại V TKVH nguồn PT A chuyển thể tƣơng ứng 99 Bảng 3.2: Số lƣợng lời đối thoại

Ngày tải lên: 22/05/2018, 05:41

... NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ N ÔN N Ữ VĂN SAN N ÔN N Ữ ỆN ẢNH (Qua số tác phẩm cụ thể) LUẬN ÁN T ẾN SĨ N Ữ VĂN À NỘI - 2017 ỌC GI O TRƢỜN V OT O ỌC SƢ P M À NỘI OÀN T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ ... hết PHỤ LỤC HỆ THỐNG SỰ KIỆN CỦA CỐT TRUYỆN C ÍN TRONG VBTKVH MÙA LEN TRÂU, MỘT CUỘC BIỂN DÂU VÀ TRON PT A MÙA LEN TRÂU Trật tự kiện theo thời Trật tự kiện theo cấu Trật tự kiện theo cấu gian ... THỐNG SỰ KIỆN CỦA CỐT TRUYỆN C ÍN TRONG VBTKVH PHIÊN BẢN VÀ TRON Trật tự kiện theo thời gian lịch sử (của truyển kể văn học) PT A HƢƠNG GA Trật tự kiện theo cấu trúc truyện kể (thời gian tự sự)

Ngày tải lên: 01/06/2018, 09:20

... “Sự chuyển đổi từ ngôn ngữ văn học sang ngôn ngữ điện ảnh” (Qua số tác phẩm cụ thể) Mục đích nghiên cứu Lựa chọn thực đề tài “Sự chuyển đổi từ ngôn ngữ văn học sang ngôn ngữ điện ảnh” (Qua số ... O Ụ V OT O Ọ SƢ P M N I TRƢỜN O N T ẾN LỰC SỰ CHUYỂN ỔI TỪ N ÔN N Ữ VĂN Ọ SAN N ÔN N Ữ (Qua số tác phẩm cụ thể) huyên ngành: Ngơn ngữ Việt Nam M số: TĨM TẮT LUẬN N T ẾN SĨ N Ữ VĂN Nội – 2018 ... b Sự chuyển hóa vận động tương tác biến đổi ý nghĩa biểu tượng văn nghệ thuật Một nguồn hình thành biểu tượng nghệ thuật văn nghệ thuật chuyển hóa, vào biểu tượng văn hóa Sự vận động tương tác

Ngày tải lên: 01/06/2018, 09:20

... việc đọc hiểu tác phẩm tự đọc văn làm kiểm tra em tác phẩm văn học nói chung tác phẩm tự nói riêng khó khăn, lúng túng bị động 1.1.Việc đọc hiểu tác phẩm tự Đứng trước tác phẩm tự sự, việc phải ... I Tác phẩm tự đặc điểm tác phẩm tự Tác phẩm tự Tự xét góc độ thuật ngữ: "Là phương thức tái đời sống bên cạnh hai phương diện khác trữ tình kịch" Theo GS Trần Thanh Đạm quan niệm: "Tự loại tác ... biểu - Tác phẩm giúp cho em tác giả người tác giả thể hiểu thêm điều tác tác phẩm giả? - Nêu hoàn cảnh sáng - Tác động hoàn cảnh - Nếu hoàn cảnh tác tác phẩm đời đến việc thể nội tương tự tác giả,

Ngày tải lên: 08/07/2019, 15:55

... tiễn đời sống gợi từ tác phẩm - Năng lực tưởng tượng sáng tạo, nảy sinh ý tưởng học tập, sống - Năng lực hợp tác, phối hợp tương tác lẫn để đạt tới mục tiêu chung học - Năng lực tự quản, tự làm ... hiểu tác phẩm dân gian Chúng ta chưa trả văn học dân gian chất nó, học sinh tiếp cận tác phẩm dân gian mà khơng khác tiếp cận tác phẩm văn học viết Chúng ta thường đổ lỗi cho việc học sinh sống ... “Vận dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực học tác phẩm tự dân gian theo định hướng phát triển lực” nhằm gợi mở hướng giúp học sinh chủ động tích cực việc tiếp cận tác phẩm tự dân gian

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:13

... tiễn đời sống gợi từ tác phẩm - Năng lực tưởng tượng sáng tạo, nảy sinh ý tưởng học tập, sống - Năng lực hợp tác, phối hợp tương tác lẫn để đạt tới mục tiêu chung học - Năng lực tự quản, tự làm ... “Vận dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực học tác phẩm tự dân gian theo định hướng phát triển lực” nhằm gợi mở hướng giúp học sinh chủ động tích cực việc tiếp cận tác phẩm tự dân gian ... cảm nhận hay đẹp tác phẩm Tên sáng kiến: “Vận dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực học tác phẩm tự dân gian theo định hướng phát triển lực (Chương trình ngữ văn 10 bản)” Tác giả sáng kiến:

Ngày tải lên: 16/10/2020, 06:00

... đời sống gợi từ tác phẩm - Năng lực tưởng tượng sáng tạo, nảy sinh ý tưởng học tập, cuộc sống - Năng lực hợp tác, phối hợp tương tác lẫn để đạt tới mục tiêu chung học - Năng lực tự quản, tự ... hiểu tác phẩm dân gian Chúng ta chưa trả văn học dân gian chất nó, học sinh tiếp cận tác phẩm dân gian mà khơng khác tiếp cận tác phẩm văn học viết Chúng ta thường đổ lỗi cho việc học sinh sống ... “Vận dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực học tác phẩm tự dân gian theo định hướng phát triển lực” nhằm gợi mở hướng giúp học sinh chủ động tích cực việc tiếp cận tác phẩm tự dân gian

Ngày tải lên: 01/02/2021, 15:02

... văn trường THPT Lý Tự Trọng, nhận thấy học sinh gặp khó khăn phải ghi nhớ nhiều kiến thức tác giả, tác phẩm Đặc biệt tiết đọc - hiểu văn học, việc phân tích, tìm hiểu tác phẩm nhiều phương diện, ... KHÁNH HÒA TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG - NHA TRANG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ ĐỌC - HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN XUÔI LÃNG MẠN ... đọc - hiểu số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945 chương trình Ngữ văn 11” Mục đích nghiên cứu đề tài Trang - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức học đọc - hiểu tác phẩm văn xuôi

Ngày tải lên: 07/02/2021, 22:20

... văn trường THPT Lý Tự Trọng, nhận thấy học sinh gặp khó khăn phải ghi nhớ nhiều kiến thức tác giả, tác phẩm Đặc biệt tiết đọc - hiểu văn học, việc phân tích, tìm hiểu tác phẩm nhiều phương diện, ... KHÁNH HÒA TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG - NHA TRANG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ ĐỌC - HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN XUÔI LÃNG MẠN ... đọc - hiểu số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945 chương trình Ngữ văn 11” Mục đích nghiên cứu đề tài Trang - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức học đọc - hiểu tác phẩm văn xuôi

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:19

... sinh”, sử dụng TLTK số + Đoạn “ Là hình thức…dạy học”, sử dụng TLTK số 2.3 Một số giải pháp sử dụng sơ đồ tư trình hướng dẫn học sinh ơn tập thi tốt nghiệp THPT 2.3.1 Một số phương pháp xây dựng ... thẳng, cong…), em tự “sáng tác” nên sơ đồ tư thể rõ cách hiểu, cách trình bày kiến thức học sinh sơ đồ tư em tự thiết kế nên em yêu quí, trân trọng “tác phẩm” 2.3.2 Giới thiệu số kiểu sơ đồ tư ... gặp khó khăn phải ghi nhớ nhiều kiến thức tác giả, tác phẩm Đặc biệt chương trình ơn thi TNTHPT, tiết đọc - hiểu văn học, việc phân tích, tìm hiểu tác phẩm nhiều phương diện, góc độ khác khiến

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:24