0

một số khái niệm về dạy học tích cực

Một số khái niệm về độc học, môi trường và sức khoẻ con người

Một số khái niệm về độc học, môi trường và sức khoẻ con người

Hóa học - Dầu khí

... trường 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ NGUYÊN TẮC CƠ BẢN Chất nguy hại (độc chất) Chất nguy hại chất xâm nhập vào thể gây nên biến đổi sinh lý, sinh hóa, phá vỡ cân sinh học, gây rối loạn chức sống bình ... có khả phản ứng chất hóa học, lý học hay sinh học Llềưlưởng khối lượng thể trọng (mg, g, ml/ trọng lượng thể) khối lượng đơn vị bề mặt tiếp xúc thể (mg, g, ml/ diện tích da) Nồng độ khơng khí ... tàng bao gồm tác nhân hóa học (tự nhiên, tổng hợp, hữu hay vô cơ), vật lý (sóng điện từ, vi sóng) sinh học (các- độc chất vi nấm, thực động vật) Các tác nhân hóa học, lý học gây tác động có hại...
  • 13
  • 1,666
  • 10
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm về Tin học và Máy tính điện tử doc

Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm về Tin học và Máy tính điện tử doc

Phần cứng

... máy tính Khái niệm Tin học Tin học ngành khoa học công nghệ nghiên cứu phương pháp, q trình xử lý thơng tin cách tự động dựa phương tiện kỹ thuật mà chủ yếu máy tính điện tử Vai trò Tin học: Ngày ... chữ số gọi bit.Tổ hợp bit gọi byte Byte gọi đơn vị thông tin Các bội số byte: 1KB (Kilobyte) = 210 Bytes = 1024 Bytes 1MB (Megabyte) = 210 KB = 1024 KB 1GB (Gigabyte)= 210 MB = 1024 MB 18 Một số ... tính Phần mềm máy tính chia làm loại: - Phần mềm Ví dụ: Hệ điều hành - Phần mềm ứng dụng:  16 Khái niệm phần cứng, phần mềm Phần mềm bản: gồm tập hợp chương trình điều khiển hoạt động máy tính...
  • 28
  • 1,326
  • 2
SKKN MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

SKKN MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCSỞ

Giáo dục học

... thành công tiết dạy theo phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực đáp ứng yêu cầu đổi SGK & phương pháp dạy học Với phương pháp chất lượng môn nâng cao, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ ... quả: Dạy học lịch sử phương pháp phát huy tính tích cực học sinh đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học ngành Phương pháp dạy học phát huy cao độ tính tích cực, tự giác tham gia vào hoạt động học ... thức: Thiết bị dạy học thành tố khơng thể thiếu q trình hình thành kiến thức cho học sinh Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học phương pháp quan trọng để thực dạy học theo hướng tích cực Nhưng đem...
  • 13
  • 470
  • 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN

Tài liệu khác

... khác Dạy học tích hợp xây dựng sở quan điểm tích cực trình học tập trình dạy học Vận dụng hợp lí quan điểm tích hợp giáo dục dạy học giúp phát triển lực giải vấn đề phức tạp làm cho việc học tập ... nhiều định nghĩa, khái niệm dạy học tích hợp, liên mơn Ở đây, hiểu: Dạy học tích hợp, liên mơn kết hợp cách hữu cơ, có hệ thống, mức độ khác nhau, kiến thức, kĩ thuộc mơn học khác tích hợp phần, ... cập đến môn học hợp phần mơn Trong q trình dạy học tích hợp, liên mơn, ngồi tích hợp kiến thức mơn học giáo viên tích hợp nội dung giáo dục có liên quan vào q trình dạy học như: Tích hợp giáo...
  • 6
  • 500
  • 8
Quan niệm về dạy học tích cực

Quan niệm về dạy học tích cực

Tư liệu khác

... MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRUNG HỌCSỞ I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC: Khái niệm tích cực: Tích cực (1) có ý nghĩa, có tác ... niềm vui, hứng thú học tập cho HS" Dạy học tích cực TÍCH CỰC - Thể thái độ chủ động, hăng hái, nhiệt tình (của GV việc dạy, HS việc học) - Thông qua hoạt động (dạy học tích cực ấy) mà tạo biến ... động với dạy học tích cực gì? 10 Đâu khác biệt?  Dạy học thụ động tập trung vào truyền đạt kiến thức chiều giáo viên Người dạy → Người học Học tập mức nông cạn, hời hợt  Dạy & Học tích cực tập...
  • 29
  • 1,770
  • 31
VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP  DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC  PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... Thực trạng việc vận dụng quan điểm dạy học phân hoá việc sử dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa dạy học hóa học trường Trung học phổ thơng Để tìm hiểu thực trạng ... quan sát tự ghi chép lại nhật kí DH 1.4 Một số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa Một số phương pháp kĩ thuật DH tích cực theo quan điểm DHPH PPDH theo góc, ... DH hóa học trường THPT Từ lí trên, chúng tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa dạy học phần hố học phi kim trường Trung học phổ...
  • 102
  • 750
  • 2
Sử dụng một số kĩ thuật trong dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả bài phiên mã và dịch mã sinh học 12   nâng cao

Sử dụng một số kĩ thuật trong dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả bài phiên mã và dịch mã sinh học 12 nâng cao

Sinh học

... học, từ ảnh hưởng đến khả tiếp thu, tích tích cực hóa hoạt động học sinh 2.3- Các sáng kiến giải pháp để giải vấn đề: 2.3.1- Một số kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật chia nhóm theo sổ điểm ... chuẩn bị nội dung học đặc biệt quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm quan tâm, trọng nhiều, lẽ quan điểm dạy học nhấn mạnh vai trò chủ đạo học sinh học tập Ở đây, kiến thức học sinh xây dựng ... qua hoạt động học sinh để học sinh tự lực, tích cực chiếm lĩnh kiến thức” Điều có nghĩa là: dạy học Sinh học không truyền thụ hệ thống kiến thức mà điều quan trọng xây dựng cho học sinh tiềm...
  • 12
  • 311
  • 0
HÌNH THÀNH MỘT SỐ KHÁI NIỆM KHI DẠY VỀ “CHỦ NGHĨA TƯ BẢN” CHO HỌC SINH LỚP 10,11

HÌNH THÀNH MỘT SỐ KHÁI NIỆM KHI DẠY VỀ “CHỦ NGHĨA TƯ BẢN” CHO HỌC SINH LỚP 10,11

Giáo dục học

... phân tích, khái quát đặc trưng khái niệm nêu từ nội dung khái niệm với việc diễn đạt cách súc tích, ngắn gọn nội dung khái niệmhọc sinh nắm Khâu cuối phải tiến hành củng cố kiểm tra khái niệm ... thành khái niệm cho học sinh Có nhiều cách phân loại khái niệm lịch sử: - Phân loại theo nội dung mà khái niệm phản ánh: Khái niệm kinh tế, trị xã hội, văn hóa, tư tưởng… - Phân loại theo mức độ khái ... quát nội dung khái niệm: Khái niệm đẳng, khái niệm lịch sử trừu tượng, tương đối phức tạp, khái niệm chung mang tính lý luận…) Thơng thường cách phân loại thứ hay sử dụng dạy học lịch sử tùy...
  • 24
  • 574
  • 0
Tài liệu Một số vấn đề chung về dạy học tích cực pdf

Tài liệu Một số vấn đề chung về dạy học tích cực pdf

Cao đẳng - Đại học

... cách học Phong cách dạy Phong cách học tập HOẠT ĐỘNG Trải nghiệm ÁP DỤNG Hoạt động có hỗ trợ QUAN SÁT Suy ngẫm hoạt động thực PHÂN TÍCH Suy nghĩ Học sinh Học tích cực  HS làm gì?  HS tích cực ... vào truyền đạt kiến thức hiệu học tập nông cạn, hời hợt  Dạy& Học tích cực tập trung vào giáo dục người tổng thể Học tập mức độ sâu Nguyên nhân khác biệt hiệu học tập Hành vi Chăm Năng lực Có ... gia tích cực 17 Cảm giác thoải mái  Cảm    giác tự tin Cảm giác vừa sức Cảm thấy dễ chịu Cảm giác tơn trọng Sự tham gia tích cực cảm giác thoải mái điều kiện học tập 18 Tham gia tích cực...
  • 36
  • 618
  • 8
Một số vấn đề lý luận về dạy học tích cực

Một số vấn đề lý luận về dạy học tích cực

Ngữ văn

... cứu vận dụng vấn đề dạy học tích cực việc dạy môn Tin học k?Vì sao? ( Khi mà thân môn Tin học hàm chứa ý nghĩa nhiều yếu tố đại, đổi rồi) 12 Các kỹ Dạy học tích cực Dạy & Học hợp tác nhóm nhỏ ... NHAU VỀ PP DẠY HỌC Yếu tố Dạy học cổ truyền Các mơ hình dạy học Quan niệm Học qúa trình tiếp thu lĩnh hội, qua hình thành kiến thức, kĩ năng, tư tưởng, tình cảm Học qúa trình kiến tạo; học sinh ... dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học • "Tích cực" PPDH - tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động • Phương pháp DHTC hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực...
  • 31
  • 571
  • 2
SKKN môn Toán lớp 8 Một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

SKKN môn Toán lớp 8 Một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

Giáo dục học

... thành tích đa thức ; đơn thức khác ẩn vế phải 2.3.2: Nội dung phương pháp thực G/V ? : Một tích ? Trong tích có thừa số tích ? Cần cho học sinh thấy rõ : Một tích thừa số phải có thừa số - Trong tích ... nhiều kinh nghiệm trình dạy học nói chung việc dạy học mơn tốn nói riêng có việc dạy học giải phương trình tích thân tơi xin chân thành cảm ơn 3.2 : Kiến nghị : - Cần tạo cho học sinh có nhiều quỹ ... kiện học hỏi đúc rút nhiều kinh nghiệm cho thân - Đa số giáo viên nhiệt tình cơng tác giảng dạy ; học sinh ham học - Cơ sở vật chất đầy đủ ; đồ dung học tập phong phú b/ Mặt yếu : Chất lượng học...
  • 26
  • 2,427
  • 7
skkn một số KINH NGHIỆM về dạy học GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TÍCH  toán 8

skkn một số KINH NGHIỆM về dạy học GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TÍCH toán 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình tích Đại số lớp ( 2012 – 2013 ) - phương pháp dạy học loại tập “ Giai dạng phương trình đưa dạng phương trình tích “ Đổi phương pháp dạy học Nâng cao chất lượng dạy học bồi dưỡng học sinh ... thành tích đa thức ; đơn thức khác ẩn vế phải 2.3.2: Nội dung phương pháp thực G/V ? : Một tích ? Giáo viên : Kinh nghiệm giải phương trình tích Đại số lớp ( 2012 – 2013 ) Trong tích có thừa số tích ... lớp ( 2012 – 2013 ) Trong tích có thừa số tích ? - Cần cho học sinh thấy rõ : Một tích thừa số phải có thừa số - Trong tích có thừa số tích Ví dụ : Giải phương trình : ( 2x – ) ( x + ) = ( I )...
  • 25
  • 1,617
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 8 một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 8 một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

Mầm non - Tiểu học

... thành tích đa thức ; đơn thức khác ẩn vế phải 2.3.2: Nội dung phƣơng pháp thực G/V ? : Một tích ? Trong tích có thừa số tích ? Cần cho học sinh thấy rõ : Một tích thừa số phải có thừa số - Trong tích ... nhiều kinh nghiệm trình dạy học nói chung việc dạy học mơn tốn nói riêng có việc dạy học giải phương trình tích thân tơi xin chân thành cảm ơn 3.2 : Kiến nghị : - Cần tạo cho học sinh có nhiều quỹ ... kiện học hỏi đúc rút nhiều kinh nghiệm cho thân - Đa số giáo viên nhiệt tình cơng tác giảng dạy ; học sinh ham học - Cơ sở vật chất đầy đủ ; đồ dung học tập phong phú b/ Mặt yếu : Chất lượng học...
  • 26
  • 446
  • 0
Một số khái niệm về giải tích không trơn

Một số khái niệm về giải tích không trơn

Sư phạm toán

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN NGUYỄN THỊ THÙY MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ GIẢI TÍCH KHƠNG TRƠN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chun ngành: Giải tích Người hướng dẫn khoa học ThS Bùi Ngọc ... ) với yn → x ξ ∈ ∂ C g(F (x)) 1.3.2 Các khái niệm khác vi phân Một số khái niệm khác vi phân hàm nón lồi giới thiệu gradient suy rộng Trong phần ta nêu số đặc điểm chúng Ta bắt đầu với vi phân ... luận "Một số khái niệm giải tích khơng trơn " Khóa luận trình bày nội dung sau đây: • Chương Ở chương này, tơi trình bày số định nghĩa đạo hàm theo hướng, khả vi Gâteaux, khả vi Fréchet, tốn cực...
  • 42
  • 367
  • 0
Một số khái niệm về giống vật nuôi

Một số khái niệm về giống vật nuôi

Tài liệu khác

... định đợc thời điểm sau trớc 75 - Các công thức tính tham số thống kê (giá trị trung bình, độ lệch tiêu chuẩn, sai số số trung bình, hệ số biến động (Bài giảng, giáo trình Chọn lọc Nhân giống gia ... bình, độ lệch tiêu chuẩn, sai số số trung bình, hệ số biến động thời điểm: bắt đầu kiểm tra, sau tháng, sau tháng kết thúc kiểm tra 3/ Biểu diễn đồ thị độ sinh trởng tích luỹ, tuyệt đối, tơng đối ... cách tính toán biểu thị độ sinh trởng - Tính toán tham số thống kê số tính trạng suất vật nuôi 2.2 Nguyên liệu - Lý thuyết độ sinh trởng tích luỹ, tuyệt đối, tơng đối (giáo trình Chọn lọc Nhân...
  • 4
  • 3,182
  • 4
MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH

MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH

Kỹ thuật lập trình

... phần khái niệm học, khơng có máy để giới thiệu sử dụng in sẵn khổ lớn cho học sinh khái niệm thể chương trình IV CỦNG CỐ , DẶN DÒ :  Nhắc lại số khái niệm  Cho tập nhà Giáo án Lý Thuyết TIN HỌC ... : Phân tích câu trả lời học sinh, đưa vài dạng thông tin sau : - Họ tên học sinh thông tin dạng văn dạng ký tự - Điểm học sinh thông tin số thực - Số thứ tự học sinh số nguyên - Một số thông ... tốn học, số phép tốn có kí hiệu khác với kí hiệu tốn học Kết phép toán quan hệ mang giá trị logic Đối với việc dạy biểu thức số học, cần phân biệt cho học sinh cách viết biểu thức số học toán học...
  • 60
  • 2,362
  • 0
Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình

Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình

Tài liệu khác

... (1tiết) III Mục tiêu học Kiến thức • Biết số khái niệm 2 Kĩ năng: • Ơn tập lại số kỹ II Đồ dùng dạy học: • Giáo viên: chuẩn bị chương trình trắc nghiệm III Họat động dạy học: Hoạt động giáo viên ... mạnh điểm - Yêu cầu học sinh nhắc lại số thuật ngữ - Nhận xét tiết học Kết luận: đoạn thích đặt dấu {và}, (*và*) - Lưu ý: chương trình dịch bỏ qua thích Chương MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGƠN ... tích cực vào học IV Họat động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ , vào - Gọi học sinh tra - Nhận xét dẫn dắt vào Hoạt động 2: Giới thiệu thành phần - Đặt vấn đề, gợi ý để học...
  • 19
  • 1,702
  • 8
Một số khải niệm về quản trị tài chính

Một số khải niệm về quản trị tài chính

Tài liệu khác

... hành cổ phiếu kêu gọi vốn dùng số tiền huy động để đầu tư vào trái phiếu kho bạc thu lợi nhuận Trong tường hợp này, lợi nhuận gia tăng lợi nhuận vốn cổ phần giảm số lượng cổ phần phát hành tăng ... định tài trợ xem xét mối quan hệ lợi nhuận để lại tái đầu tư lợi nhuận phân chia hình thức cổ tức Một lựa chọn tài trợ vốn vay hay vốn doanh nghiệp, tài trợ vốn vay ngắn hạn hay vốn vay dài hạn, ... phân chia định bước nhà quản trị phải định làm để huy động nguồn tài trợ Nên sử dụng lợi nhuận tích lũy hay nên kêu gọi thêm vốn từ cổ đông, nên vay ngân hàng hay nên huy động vốn cách phát hành...
  • 7
  • 738
  • 3
Một số khái niệm về pháp luật và Nhà nước

Một số khái niệm về pháp luật và Nhà nước

Khoa học xã hội

... Trên số quan điểm pháp luật, quan điểm Mác Lênin Quan điểm xây dựng sở triết học vật lịch sử khẳng định diện khách quan pháp luật đời sống xã hội có giai cấp Pháp luật ... nhà nước đảm bảo thực Pháp luật nhà nước có mối quan hệ chặt chẽ, gắn bó với Một hai yếu tố thiếu đời sống xã hội Một điều quan trọng mà cần biết tìm hiểu mối quan hệ nhà nước pháp luật nhà nước ... nhà nước giai đoạn, thời kỳ Thứ hai, pháp luật quản lý đời sống xã hội, tạo trật tự xã hội phù hợp với ý chí nhà nước, mang nặng đời sống hạnh phúc cho nhân dân Đúng hơn, pháp luật phương tiện...
  • 9
  • 1,866
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008