một số kỹ thuật dạy học tích cực 2
Dạy học tích cực và một số kỹ thuật dạy học tích cực
... DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀ MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC I. Đặc trưng của dạy học tích cực • Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh. • Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. • ... tham gia. Học tích cực tạo điều kiện cho học sinh tự do sáng tạo và phát huy được tiềm năng của các em. III. Một số kĩ thuật dạy học tích cực 1. Lí do áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực • Kích ... bản về dạy và học tích cực 2.1. Dạy và học tích cực thể hiện điều gì? • Tạo ra tác động qua lại trong môi trường học tập an toàn. • Thiết kế và tạo môi trường cho phương pháp học tích cực • Khuyến...
Ngày tải lên: 23/04/2015, 08:00
Một số kỹ thuật dạy học tích cực
... MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích ... kiến thích hợp; • Có thể có một số HS „quá tích cực", số khác thụ động. Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể coi là ... trong việc viết ý kiến riêng. 4. Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 18:00
Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương trình Hóa học lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... Thực dạy học (tổ chức dạy học lớp) GV thực dạy học theo thiết kế giai đoạn 1 .2. 6.4 Ví dụ thiết kế nhiệm vụ góc thực DHTG Xem phần phụ lục 1.3 Một số kỹ thuật dạy học tích cực [2] 1.3.1 Kỹ thuật ... dạy học thuyết định luật hóa học xem xét vận dụng việc dạy học số vấn đề lý thuyết chủ đạo chương trình Hóa học trung học phổ thông 2. 2 .2 Quy trình dạy học sinh phương pháp kỹ thuật dạy học tích ... Kiếm tra học kì II 2. 2 Sử dụng phương pháp kỹ thuật dạy học định luật học thuyết hóa học 2. 2.1 Một số nguyên tắc dạy học thuyết định luật hóa học [4] Vị trí định luật chương trình hóa học phổ...
Ngày tải lên: 17/06/2016, 09:36
Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột"
... chưa cần thiết giải tiết học GV hẹn dòp khác - Đề xuất ý kiến lên cấp quản lí GD 5 BIÊN CHẾ LỚP HỌC + Khó khăn : - Só số đông ảnh hưởng đến việc tổ chức hình thức dạy học + Biện pháp : - Sắp ... nghiệp , với giảng viên, nhà khoa học mạng) II CÁC BƯỚC CỦA MỘT GIỜ HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Đặt vấn đề: Xuất phát tình có vấn đề ( Huy động vốn nhận thức người học hướng vào chủ đề ) Tổ chức ... - - Năng lực số GV hạn chế X NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM KHI VẬN DỤNG PP VÀO THỰC TIỄN * Biện pháp: - Nâng cao công tác tự học để có kiến thức sâu rộng, tìm hiểu kó phương pháp dạy học - Rèn luyện...
Ngày tải lên: 19/07/2014, 19:00
Slide trình bày Đổi mới phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột
... bước.) - Năm học 20 12 – 20 13, PPBTNB dạy thí điểm 63 tỉnh thành, tỉnh Nam Định dạy trường Kim Đồng trường Nguyễn Văn Trỗi Hiện PPBTNB không triển khai dạy Tiểu học triển khai dạy Trung học Mới đây, ... cứu Cũng phương pháp dạy học tích cực khác, học sinh đóng vai trò trung tâm trình dạy – học, tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức Giáo viên người hướng dẫn, cố vấn, giúp đỡ học sinh trình lĩnh ... Công văn số 3535/ ngày 27 /5 /20 12 yêu cầu tất sở giáo dục triển khai PP dạy học tích cực có PP BTNB, tinh thần công văn nào, tinh thần đạo PGD giới thiệu với đ/c hôm - BGD đào tạo, Vụ Tiểu học xây...
Ngày tải lên: 11/10/2014, 11:45
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “BÀN TAY NẶN BỘT” “La main à pâte”
... HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PP BTNB Lớp 2: STT 10 11 12 13 14 Bài 24 25 26 27 28 29 31 32 33 Tên dạy Cơ quan vận động Bộ xương Hệ Cơ quan tiêu hóa Tiêu hóa thức ăn Cây sống đâu? Một số loài sống cạn Một ... thí nghiệm trực tiếp MODUL CÁC BÀI HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BTNB MODUL BÀI HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PP BTNB Lớp 1: STT 10 Bài 22 23 24 25 26 27 28 31 32 34 Tên dạy Cây rau Cây hoa Cây gỗ Con cá ... 4: STT Bài 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 41 42 45 46 47 50,51 52 55,56 57 60 61 62 64 Tên dạy Âm Sự lan truyền âm Ánh sáng Bóng tối Ánh sáng cần cho sống Nóng lạnh nhiệt độ Vật dẫn nhiệt...
Ngày tải lên: 08/11/2014, 20:36
đổi mới phương pháp dạy học bàn tay nặn bột
... HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PP BTNB Lớp 2: STT 10 11 12 13 14 Bài 24 25 26 27 28 29 31 32 33 Tên dạy Cơ quan vận động Bộ xương Hệ Cơ quan tiêu hóa Tiêu hóa thức ăn Cây sống đâu? Một số loài sống cạn Một ... thí nghiệm trực tiếp MODUL CÁC BÀI HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BTNB MODUL BÀI HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PP BTNB Lớp 1: STT 10 Bài 22 23 24 25 26 27 28 31 32 34 Tên dạy Cây rau Cây hoa Cây gỗ Con cá ... 4: STT Bài 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 41 42 45 46 47 50,51 52 55,56 57 60 61 62 64 Tên dạy Âm Sự lan truyền âm Ánh sáng Bóng tối Ánh sáng cần cho sống Nóng lạnh nhiệt độ Vật dẫn nhiệt...
Ngày tải lên: 17/01/2015, 18:02
CHUYÊN ĐỀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀN TAY NẶN BỘT VÀO MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
... Trường Hermann Gmeiner Đà Nẵng, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng Số người tham gia 70 78 67 83 22 + 92 63 82 2009 20 10 20 11 20 11 20 12 3-4 /08/ 20 10 1/08/ 20 11 Đại học Quảng Bình - Đồng Hới Trường Hermann Gmeiner, ... phương pháp đời bắt đầu thử nghiệm áp dụng dạy học Pháp Các đợt tập huấn phối hợp tổ chức Hội Gặp gỡ VN Sở GD địa phương Năm 20 02 2004 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 Địa điểm ĐH Sư phạm Hà Nội ĐH Sư phạm ... tập hợp nhà khoa học Pháp với mục đích hỗ trợ, giúp đỡ Việt Nam lĩnh vực khoa học, giáo dục; tổ chức hội thảo khoa học, trường học Vật lý; trao học bổng khuyến học, khuyến tài cho học sinh sinh...
Ngày tải lên: 14/03/2015, 09:00
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học “bàn TAY nặn bột” vào môn vật lí ở cấp THCS
... ĐH Sư phạm Hà Nội Tỉnh Đồng Nai, ĐH Sư phạm Hà Nội Số người tham gia 70 78 67 83 20 07 20 08 20 09 20 09 20 10 20 11 20 11 20 12 3-4 /08/ 20 10 1/08/ 20 11 ĐH Sư phạm Hà Nội Trường Hermann Gmeiner Gò Vấp-TP ... tiêu học Sau học, học sinh: - Giải thích bay hơi, - Nêu nhân tố ảnh hưởng đến tốc độ bay - Nêu số ứng dụng bay sống hàng ngày Thiết bị dạy học - Một số đĩa (nhôm sứ) nông, có kích thước số có ... dạy học trường phổ thông vấn đề đánh giá hoạt động dạy học giáo viên Trong Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai áp dụng phương pháp dạy học mới, đặc biệt trọng đến việc tổ chức hoạt động học tích cực, ...
Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10
chuyên đề phương pháp dạy học bàn tay nặn bột trong môn TNXH lớp 2
... lồi sống cạn Một số lồi sống nước Lồi vật sống đâu? Một số lồi vật sống cạn Một số lồi vật sống nước Mặt trời Mặt trời phương hướng Mặt trăng Năm học: 20 14 -20 15 Chun đề: Phương pháp dạy học Bàn ... 11 12 13 14 15 16 BÀI 24 25 26 27 28 29 31 32 33 TÊN BÀI DẠY Các quan vận động Bộ xương Hệ Làm để xương phát triển tốt Cơ quan tiêu hố Tiêu hóa thức ăn Đề phòng bệnh giun Cây sống đâu? Một số ... Khi dạy Một số lồi vật sống nước Dự kiến số câu hỏi đề xuất học sinh: - Con vật sống nước? - Con vật sống nước mặn? - Con vật sống nước ngọt? - Các vật sống nước có ích lợi gì? VD: Khi dạy Cây sống...
Ngày tải lên: 29/08/2015, 08:11
phuong phap day hoc ban tay nan bot
... học giải vấn đề; Dạy học nêu giải vấn đề; Dạy học theo lí thuyết kiến tạo; Dạy học dự án, Dạy học theo trạm; Dạy học theo góc với nhiều kĩ thuật tố chức hoạt động học tích cực cho HS (active ... nặn bột” kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy học GV phải chủ động tạo tình huống, đồ dùng, thiết bị dạy học tự làm để tạo nên sinh động học khẳng định tính đắn khoa học Đồng thời với học vận dụng ... pháp dạy học khác 21 CHƯƠNG 24 CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 24 3.1 Tổ chức lớp học ...
Ngày tải lên: 10/11/2016, 08:28
Chuyên Đề Áp Dụng Phương Pháp Dạy Học “Bàn Tay Nặn Bột” Vào Môn TNXH Và Khoa Học Ở Tiểu Học
... dụng dạy học Pháp Các đợt tập huấn phối hợp tổ chức Hội Gặp gỡ VN Sở GD địa phương 20 02 ĐH Sư phạm Hà Nội 20 04 ĐH Sư phạm Hà Nội 20 05 ĐH Sư phạm Hà Nội 20 06 Tỉnh Đồng Nai, ĐH Sư phạm Hà Nội 20 07 ... học học sinh Ngoài việc trọng đến kiến thức khoa học, BTNB ý nhiều đến việc rèn luyện kỹ diễn đạt thông qua ngôn ngữ nói viết cho học sinh 2 Lịch Sử Bàn Tay Nặn Bột Giáo sư Georges Charpak 2. 1 ... tập hợp nhà khoa học Pháp với mục đích hỗ trợ, giúp đỡ Việt Nam lĩnh vực khoa học, giáo dục; tổ chức hội thảo khoa học, trường học Vật lý; trao học bổng khuyến học, khuyến tài cho học sinh sinh...
Ngày tải lên: 05/12/2016, 21:09
Chuyên Đề Áp Dụng Phương Pháp Dạy Học “Bàn Tay Nặn Bột”
... dụng dạy học Pháp Các đợt tập huấn phối hợp tổ chức Hội Gặp gỡ VN Sở GD địa phương - Năm 20 02 Tổ chức ĐHSP Hà Nội -> số người dự 70 - Năm 20 04 Tổ chức ĐHSP Hà Nội -> số người dự 78 - Năm 20 05 ... Đà Nẵng -> số người dự 63 - Năm 20 09 Trường Hermann Gmeiner Gò Vấp-TP HCM, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng -> số người dự 82 - Năm 20 09 Tại Đại học Quảng Bình , Đồng Hới -> số người dự 30 - Năm 20 10 Tổ chức ... Sở GD-ĐT tỉnh Bình Định-> Số người dự 60 - Năm 20 12 Tổ chức Cần Thơ -> Số người dự 90 - Năm 20 13 Tổ chức Đà nằng -> số người dự 90 - Năm 20 14 Tổ chức Vinh, Nghệ An -> số người dự 98 Các nguyên...
Ngày tải lên: 18/12/2016, 07:56
Sưu tầm và thiết kế một số bài dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 1, 2, 3 ở tiểu học theo phương pháp dạy học bàn tay nặn bộ
... PPDH BTNB dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, số trường Tiểu học - Sưu tầm dạy học theo PPDH BTNB dạy học môn Tự nhiên Xã hội triển khai tiểu học - Thiết kế số dạy học theo PPDH BTNB dạy học môn ... PPDH BTNB dạy học môn Tự nhiên Xã hội GV số trường Tiểu học - Sưu tầm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, thiết kế theo PPDH BTNB - Thiết kế số dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, theo PPDH ... Tiểu học dạy học số nội dung chương trình môn Tự nhiên Xã hội góp phần tích cực hóa hoạt động học tập HS, phát triển tư hệ thống góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Tự nhiên Xã hội tiểu học Cấu...
Ngày tải lên: 04/05/2016, 12:48
SKKN biện pháp chỉ đạo bàn tay nặn bột trong dạy và học
... tiết dạy giáo viên dạy mà chủ yếu phân tích tình quan sát từ hoạt động học 21 kết học tập học sinh học Trước hết cần nhấn mạnh điểm thành công học; bên cạnh nguyên nhân học sinh chưa tích cực ... luận, tạo môi trường học tập tích cực 1 .2. 2 Một số đặc điểm phương pháp “ Bàn tay nặn bột”: - Mục tiêu hàng đầu phương pháp giúp học sinh tiếp cận dần khái niệm khoa học kỹ thuật thực hành, kèm ... (bài học) để dạy theo phương pháp Bàn tay nặn bột năm học Đối với giáo viên giỏi huy động họ tham gia dạy nhiều đối tượng giáo viên dạy trung bình yếu dạy số lượng Từ bước mở rộng dần số 22 lượng...
Ngày tải lên: 15/03/2015, 19:03
TOWARDS THE EXPLOITATION OF PROJECT – BASED LEARNING FOR GROUP WORK ACTIVITIES TO ENHANCE THE ENGLISH SPEAKING SKILL OF THE THIRD – YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS AT HONG DUC UNIVERSITY Nghiên cứu việc khai thác phương pháp dạy học theo dự án thông qua các
... test 22 2. 5 Data analysis .22 2. 6 The action research procedure 23 2. 6.1 Initiation 23 2. 6 .2 Preliminary investigation 23 2. 6.3 Hypothesis ... the study 20 2. 3 Participants 21 2. 4 Data collection 21 2. 4.1 Questionnaires 21 2. 4 .2 Teacher’s observation 22 2. 4.3 The pre – test ... 23 2. 6.4 Intervention 23 2. 6.5 Evaluation 27 2. 6.6 Dissemination 27 2. 7 Summary 28 CHAPTER 3: DATA ANALYSIS, FINDINGS AND DISCUSSIONS 29 ...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:01
Thiết kế bài giảng trên đĩa DVD để đổi mới phương pháp dạy học trường mầm non bột xuyên
... Trong năm học 20 13 – 20 14 vừa qua thu kết sau Đối với trẻ lớp D4 : Lớp dạy Nhà Số lượng 26 Kết giáo dục Đầu năm học Cuối năm học Ngôn từ: Trẻ nói ít, vốn từ - Vốn từ phong phú hơn, hoạt trẻ 24 hạn ... dung dạy Bên cạnh giáo viên sử dụng số chương trình ứng dụng khác giúp dạy thêm phong phú, sinh động, sán tạo phát huy tính tích cực học tập trẻ Từ cần thiết công nghệ thông tin đổi dạy học, ... Điều thể kết cụ thể sau Lớp Số lượng dạy trẻ Kết giáo dục tháng đầu năm học Những tháng lại năm học - Trẻ học không , nhiều - Trẻ học đặn Nhà trẻ nghỉ học lí trẻ 24 – 36 tháng - Ý thức phụ huynh...
Ngày tải lên: 01/02/2016, 22:02
giáo án khoa học bàn tay nặn bột lớp 4 bài mưa từ đâu mà ra
... DẠY HỌC TRONG BTNB Các kỹ thuật dạy học: -Kỹ thuật tổ chức hoạt động thảo luận -Kỹ thuật tổ chức hoạt động nhóm -Kỹ thuật đặt câu hỏi GV -Kỹ thuật rèn luyện ngôn ngữ -Kỹ thuật chọn ý tưởng HS ... khoa học tìm chân lý - PPBTNB sử dụng thí nghiệm phương tiện để rèn luyện ngôn ngữ viết cho HS trình học tập, tập làm quen với ghi chép cách khoa học thông tin thu nhận học V CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC ... nhóm ý tưởng cuả HS -Kỹ thuật HDHS đề xuất TN nghiên cứu -Kỹ thuật HDHS phân tích thông tin, tượng QS thí nghiệm để đưa KL -KT SS kiến thức thu nhận với kiến thức KH -Kỹ thuật đánh giá HS VỞ...
Ngày tải lên: 03/04/2016, 14:57
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học
... chức dạy học Thờng xuyên Mức độ Thỉnh thoảng Không sử dụng Dạy học lớp 50 0 Dạy theo nhóm 20 25 Dạy học cá nhân 14 28 Dạy học trờng 0 50 Dạy học hoạt động ngoại khoá 0 50 Tổ chức trò chơi học ... với việc sử dụng đồ dùng dạy học hình thức tổ chức dạy học tiết dạy khoa học 2. 5 Chất lợng học tập phân môn Khoa học học sinh tiểu học Bảng : Kết học tập học sinh sau học "Tính chất nớc", "Không ... bột" * Kết học tập học sinh tiểu học 2. 1 Thực trạng sử dụng phơng pháp dạy học giáo viên phân môn Khoa học 25 Bảng : Các phơng pháp dạy học giáo viên sử dụng dạy học phân môn Khoa học TT Các...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45
BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.
... Hạnh phúc Số: 669 /PGDĐT-CMTH V/v hướng dẫn triển khai phương pháp "Bàn tay nặn bột" cấp Tiểu học năm học 20 12 - 20 13 ngày 13 tháng 11 năm 20 12 Kính gửi: Các trường Tiểu học Thực công văn số 914/SGDĐT-GDTH ... không lớp học, trường học cần đánh giá tiến trình dạy học lớp học - Đánh giá phối hợp, hợp tác, tinh thần tự nghiên cứu, tự học hỏi, chủ động việc vận dụng phương pháp dạy học đạt hiệu 3 .2 Kiểm ... bột Môn: Khoa học lớp 1- Chủ đề: Vật chất lượng Tên dạy Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học Phương pháp giảng dạy 15 10 14 Bài 20 : - Nước có tính chất gì? Bài 28 : - Bảo vệ nguồn nước - Nêu số tính chất...
Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53