... biện pháp tích cực trong việc xâydựng mô hình đó là: “Trường họcthânthiện - Lớphọcthânthiện . Phong trào thi đua Xâydựng Trường họcthânthiện – học sinh tích cực”phát động nhằm xâydựng ... 3Biện pháp, mục đích, mục tiêu " ;Xây dựng trường họcthânthiệnhọc sinhtích cực"ở trường Tiểu học 3.1. Các biện pháp Căn cứ vào 5 nội dung của phong trào xâydựng trường họcthân thiện, học ... khỏe, an toàn.Trên đây là mộtsố kinh nghiệm của tôi về mộtsố biện pháp thực hiệnphong trào xâydựng “Trường họcthân thiện, học sinh tích cực” tại trường15Tiểu họcsố 2 xã Pắc Ta và mong muốn...
... (2009-2010).3- Mộtsốgiảipháp tổ chức đa dạng hóa hoạt động giáo dục xâydựng trường họcthânthiện - học sinh tích cực ở trường Tiểu học Nguyễn Du” (2010-2011).Tên sáng kiến kinh nghiệm:MỘT SỐGIẢIPHÁP ... MộtsốgiảiphápXây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” ở trường Tiểu học Nguyễn Du,huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai làm sáng kiến kinh nghiệm trong năm học 2010-2011. Những giảipháp ... TẠO TÂN PHÚTRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN DU Mã số :……………………….SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐGIẢI PHÁP“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCHCỰC “Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN DU HUYỆN TÂN...
... phong trào thi đua xâydựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” một cách đồng bộ, xâydựng chỉ đạo 1 lớp điểm về việc thực hiện phong trào này.10Biện pháp 5: Xây dựng, lựa chọn nội ... nhóm, lớp gọn gàng …Biện pháp 5: Xây dựng, lựa chọn nội dung trọng tâm cho từng năm học trên cơ sở hướng dẫn của ngành:* Năm học 2008-2009 tập trung mộtsố việc như sau:11 Mộtsố biện phápxây ... đồng thời cũng là căn cứ để giáo viên bám sát xâydựng kế hoạch phù hợp cho nhóm lớp mình.7 Mộtsố biện phápxâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực của Hiệu trưởng trường Mầm...
... trong lớp và hoạt động NGLL) GV-HS, HS-HS 2. Biện pháp 2: Tiến hành xâydựnglớphọcthânthiện theo mô hình trường Tiểu học mới. Mục đích: Tạo nên môi trường lớphọcthân thiện, giúp học ... Trên đây là mộtsố biện phápXâydựnglớphọcthânthiện theo mô hình trường Tiểu học mới” nhằm tạo cho các em môi trường học tập thông tin ở các mảng này. Không khí lớphọc xanh, sạch, ... lớp tôi đang dạy có 2 học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁPXÂYDỰNGLỚP HỌC THÂNTHIỆN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI Phòng, Sở, Bộ Giáo dục về thăm lớp, ...
... pháp thực hiện Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tíchcực” trong trường tiểu học là một biện pháp có tính khả thi nhằm thực hiện xuấtsắc phong trào Xâydựng trường họcthân thiện, học ... tài : Mộtsố biện pháp thực hiện Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” trong trường tiểu học để làm sáng kiến kinh nghiệm cho công tácquản lý của mình.2. Phạm vi đề tài : Một số ... nhà.Phong trào Xâydựng trường họcthânthiện – Học sinh tích cực” là một trong những hình thức đổi mới của bộ giáo dục nhằm xâydựngmột môi trườnggiáo dục vừa lành mạnh, phát triển và thân thiện. ...
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SỐ KINH NGHIỆM “ XÂYDỰNGLỚPHỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC ” Ở ĐIỂM LẺA. ĐẶT VẤN ĐỀ:- Xâydựnglớphọcthânthiện là phong trào lớn của ngành ... trào thi đua Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” nhất là ở điểm lẻ như lớp của tôi.SKKN - MỘTSỐ KINH NGHIỆM “ XÂYDỰNGLỚPHỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở ĐIỂM LẺ2 ... nhau học tập góp phần thành công SKKN - MỘTSỐ KINH NGHIỆM “ XÂYDỰNGLỚPHỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở ĐIỂM LẺ1 / trong thực hiện chủ đề năm học và phong trào thi đua Xây dựng...
... “ Mộtsố biện phápxâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực cho học sinh lớp 3/3 trường Tiểu học Trần Bình Trọng” tôi đã thu được những kết quả sơ bộ như sau:- Lớphọc luôn được học ... đua Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực”ở trường Tiểu học Trần Bình TrọngTrang 5 III. Mộtsố nội dung và biện pháp thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trường họcthân thiện, ... trào thi đua Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.3. Phương hướng triển khai phong trào thi đua Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2009-2010 của...
... đua Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực”ở trường Tiểu học Trần Bình Trọng Trang 5 III. Mộtsố nội dung và biện pháp thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trường họcthân thiện, ... “ Mộtsố biện phápxâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực cho học sinh lớp 3/3 trường Tiểu học Trần Bình Trọng” tôi đã thu được những kết quả sơ bộ như sau: - Lớphọc luôn được học ... lớp 3/3: E. PHẦN PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” CỦA LỚP 3/3 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG Một góc phòng họclớp 3/3 -Trường Tiểu học...
... ra mộtsố vấn đề sau: Giáo viên: Phan Thị ĐịnhTrang 15 Mộtsố biện phápxâydựng môi trường thânthiện trong trường, lớp mầm non+ Đã góp phần xâydựng cảnh quan trường lớp mẫu giáo thânthiện ... MỘT SỐ BIỆN PHÁPXÂYDỰNG MÔI TRƯỜNGTHÂN THIỆN TRONG TRƯỜNG,LỚP MẦM NON Người thực hiện : Phan Thò Ñònh Chức vụ : Giáo viên Tháng 11 năm 2014 Mộtsố biện phápxâydựng môi trường thân ... đẹp cuốn hút học sinh. Vì vậy, xin nêu ra mộtsố nội dung và giải pháp xâydựng trường, lớpthânthiện để mọi người cùng tham khảo. * Nội dungthânthiện với môi trường: + Trồng một ít cây cảnh,...
... Biện phápxâydựnglớphọcthânthiện - Lớp 4A – Trường TH Thác Mơ.Để có được trường họcthân thiện, học sinh tích cực, trước hết phải xây dựng từng lớphọcthân thiện, học sinh trong từng lớp ... học thì giáo viên cần phải xâydựng được “ Lớphọcthânthiện . Và chính vì những lí do đó mà tôi đã thực hiện mộtsố biện pháp sau:II.1: Xâydựnglớphọcthân thiện: Trong quá trình xâydựng ... “ Xâydựng trường họcthânthiện – học sinh tích cực” ở trường bằng những việc làm cụ thể tại lớp tôi chủ nhiệm qua đề tài: “ Biện phápxâydựnglớphọcthân thiện, học sinh tích cực” – Lớp...
... hoạch học tập nên cần có những giờ học thật vui vẻ.Từ khi ngành có chủ trương xây dựng trường họcthân thiện, tôi quyết đònh và áp dụng phương pháp “ Xây dựng tiết họcthânthiện ... thiện, học sinh tích cực tôi quyết đònh chọn và áp dụng phương pháp xâydựng tiết họcthân thiện môn hóa học 8” ở các lớp mình dạy.* Tiến hành:Vào một đến hai tuần lễ đầu dạy lớp ... nay, ngành giáo dục có chủ trương xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực. Muốn đạt được kết quả này thì việc xây dựng tiết họcthânthiện ở từng bộ môn là việc cần làm....
... Môtsốgiảiphápxâydựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường đại học Vinh trong giai đoạn mới: 583.4.1. Nhóm giảipháp nâng cao chất lượng: 583.4.2. Nhóm giảipháp cơ ... tổng số cán bộ, công chức của một số trường Đại học trong nước:Thứ tựTên trường Số cán bộ, công chứcTổng số CB, CC HCTỷ lệ % Ghi chú1 Đại học Thái Nguyên 1547 541 34,972 Đại học Huế ... Nguyên 300 105 35,0015 Đại học Sư phạm TPHCM 639 261 40,8516 Đại học Cần Thơ 930 261 28,0617 Đại họcXâydựng 700 259 37,0018 Đại học Thuỷ Sản 320 20 6.2519 Đại học Kinh tế TPHCM 650 292 44,92Qua...
... Chương 3. MỘTSỐGIẢIPHÁPXÂYDỰNG ĐỘI NGŨ CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP TẠI BẾN TRE 63 3.1.Phương hướng phát triển giáo dục tỉnh Bến Tre từ nay đến năm 2010. 63 3.2 .Một sốgiảiphápxâydựng đội ... trung học cơ sở, hoàn thiệnhọc vấn phổ thông và những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống ... tỉnh Bến Tre đã cử 9 GV thể dục theo học nâng chuẩn tại trường Đại học TDTT II, 13 GV tin họchọc Đại học và 17 GV cơ khí học Đại học nâng chuẩn tại trường Đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ...
... truyền thống của mỗi nước mà số năm học tiểu học 5 hoặc 6 năm. - Quan niệm thứ ba: Mộtsố nước coi tiểu học là cấp học thuần túy , cấp học chuẩn bị cho toàn bộ học sinh học tiếp lên . Họ đã tuyên ... giáo viên mộtsố trường tiểu học ở Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh. 4.3- Đề xuất mộtsốgiảipháp nhằm xâydựng đội ngũ giáo viên . 5.Giả thuyết nghiên cứu: Tình hình hiện nay ,ở Quận 4 số lượng ... vậy, vấn đề xâydựng và phát triển đội ngũ giáo viên trở thành một yêu cầu thiết thực và quan trọng trong tình hình hiện nay. Việc nghiên cứu “Thực trạng và mộtsốgiảiphápxâydựng đội ngũ...