... 30 C Các câuhỏi tác giả nhà xuất 32 D Các câuhỏi sách 34 E Các câuhỏi nhà xuất 37 F Các câuhỏi sách nhà xuất 40 G Các câuhỏi năm xuất 41 H Các câuhỏi sách năm ... Các câuhỏi tác giả 28 Bảng 3.3 – Các câuhỏi sách tác giả 31 Bảng 3.4 – Các câuhỏi tác giả nhà xuất 32 Bảng 3.5 – Các câuhỏi sách 34 Bảng 3.6 – Các câuhỏi ... Mỗi câu truy vấn có đối tượng thông tin hỏi (tên tài liệu, tác giả, nhà xuất bản, năm xuất bản) câuhỏidạng khẳng định (đúng/sai) - Chỉ xử lý dạngcâuhỏi đề cập trực tiếp, không xử lý câu hỏi...
... biến thiên: Kết luận: Hàm số đồng biến khoảng ( 0; ) , nghịch biến khoảng ( −∞;0 ) ( 2; +∞ ) Hàm số đạt cực đại x = yCĐ = Hàm số đạt cực tiểu x = yCT = −1 Hàm số tiệm cận Đồ thị : y '' ... trị m nên kiểm tra điều kiện (**)) 10/ Tìm m để hàm số đạt cực trị x = y = − x + ( m + 1) x − Tập xác định : D = R Đạo hàm : y ' = −3 x + ( m + 1) x, ∀x ∈ D Hàm số đạt cực trị x = nên y ' ( 1) ... log a − Gọi : y = − x + x − có đồ thị (C), y = log a − đường thẳng d vuông góc với Oy Số giao điểm (C) d số nghiệm phương trình (*) Dựa vào đồ thị (C), ta có: Phương trình (*) có nghiệm phân...
... không khảo sát khả sáng tạo HS III Các dạngcâuhỏi TNKQ: - Dạngcâu nhiều lựa chọn - Dạngcâu đúng, sai - Dạngcâu ghé đôi - Dạngcâu điền khuyết Dạngcâuhỏi nhiều lựa chọn: a Ưu điểm: + Xác ... 2000 N Hòn đá nặng kilogam d dùng mặt phẵng nghiêng, ta dùng lực IV Mộtsố lưu ý viết câuhỏi trắc nghiệm khách quan: Dạngcâu nhiều lựa chọn -Phần dẫn phải rõ ràng nên đưa vào nội dung VD: Phương ... Tảo đặc điểm nào: A Cơ thể có cấu tạo đa bào B Cơ thể có dạng rễ giả, thân thật C Cơ thể có số loại mô D Cơ thể có màu xanh lục Dạngcâuhỏi sai: a Ưu điểm: + Có thể đưa nhiều nội dung thời gian...
... 30 C Các câuhỏi tác giả nhà xuất 32 D Các câuhỏi sách 34 E Các câuhỏi nhà xuất 37 F Các câuhỏi sách nhà xuất 40 G Các câuhỏi năm xuất 41 H Các câuhỏi sách năm ... Các câuhỏi tác giả 28 Bảng 3.3 – Các câuhỏi sách tác giả 31 Bảng 3.4 – Các câuhỏi tác giả nhà xuất 32 Bảng 3.5 – Các câuhỏi sách 34 Bảng 3.6 – Các câuhỏi ... Mỗi câu truy vấn có đối tượng thông tin hỏi (tên tài liệu, tác giả, nhà xuất bản, năm xuất bản) câuhỏidạng khẳng định (đúng/sai) - Chỉ xử lý dạngcâuhỏi đề cập trực tiếp, không xử lý câu hỏi...
... AVERAGE(13, -10, 17,0) có kết là? 109 ) Hàm COUNT(13, -10, 17,Hà Nội) có kết là? 10 110) Hàm COUNTA(13, -10, 17,Hà Nội) có kết là? 111) Để đếm số ô chứa liệu chọn hàm nào? 112) Để đếm số ô chứa liệu kiểu số ... tham số nào? 99) Hàm OR có tham số nào? 100 ) Công thức =IF(AND(3
... (kể đảo 23023' B - 6050' B) + Kinh độ: 102 09' Đ - 109 024' Đ (kể đảo 101 0 Đ - 117020' Đ) S nh sau: Lng cỳ 23023B Sớn Thu 102 009 1170 20 101 0 105 0 Vn Thnh 109 024 t Mi 8034 60 50 Trng THPT Gia Hi ... cn cỏt, vng vnh nc sõu, cỏc o ven b, rn san hụ H sinh thỏi vựng ven bin: - H sinh thỏi rng ngp mn - H sinh thỏi trờn t phốn - H sinh thỏi rng trờn o 17 Tai nguyờn thiờn nhiờn vựng bin: - Ti ... kim; ng vt lụng dy 900 -100 0m 600-700m Nhiệt đới ẩm gió mùa - Nhiờt:>250C - m thay i tựy ni - t: + t phự sa: ngt, mn, phốn + t feralit ( vng, nõu ) -Cnh quan: + H sinh thỏi rng N thng xanh +...
... gần đây, thường gặp dạngcâuhỏi lí thuyết chủ yếu sau: - Dạng trình bày - Dạng chứng minh - Dạngso sánh - Dạng giải thích Do thời gian có hạn, xin trình bày sốdạngcâuhỏi thường gặp đề thi ... HỆ THỐNG CÂUHỎI ÔN LUYỆN Các câuhỏidạng trình bày - Các câuhỏidạng trình bày nhận biết qua từ cụm từ “trình bày”, “phân tích”, “nêu” “như nào”, “thế nào”, “gì”… - Đây dạngcâuhỏi dễ nhất, ... + Bước 1: Nhận dạngcâuhỏi Việc nhận dạngcâuhỏi trình bày dù dễ không nên chủ quan Cần đọc kĩ câuhỏi để tránh sai sót không đáng có + Bước 2: Tái kiến thức có để trả lời câuhỏi Đối với bước...
... found 1.2.2 Câuhỏi vận dụng Error: Reference source not found II CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN HỆ SÔNG NGÒI VIỆT NAM 25 2.1 Định hướng câuhỏi 25 2.2 Mộtsốdạngcâuhỏi theo cấp tư ... 2.2 Mộtsốdạngcâuhỏi theo cấp tư 2.2.1 Câuhỏi lí thuyết Câu 1: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, hãy: Trình bày đặc điểm sông ngòi nước ta Giải thích? Định hướng trả lời: - Câuhỏi ... mưa, chế độ mưa tuyết CHƯƠNG II: MỘTSỐDẠNGCÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ I CÂU HỎI, BÀI TẬP SÔNG NGÒI ĐẠI CƯƠNG 12 1.1 Yêu cầucâuhỏi đại cương - Học sinh cần nắm...
... nhập giá trị :N , X ,C,T Câu 31: Để trường có kiểu Date/time thị dạng ngày/ tháng/ năm format ta gõ: a dd/mm/yy b mm/dd/yy c long date d short date Câu 32: Quan hệ Một- Một (One-to-One): ... hai trường liệu hay chưa? Câu 102 : Khi tạo cấu trúc Table muốn liệu trường nhận giá trị số kiểu trường phải chọn là: a Text b AutoNumber c Yes/No d Number Câu 103 : Muốn thiết lập quan ... vào tập tin MDB Câu 105 : Khi tạo cấu trúc Table Nếu nhập ký tự C khuôn dạng thuộc tính Input mask a Vị trí dành cho chữ số 9, bắt buộc phải nhập b Vị trí dành cho chữ số, không bắt buộc...
... sốCâu 9: Thế nào là tập sự? Nội dung tập sự? Trường hợp nào công nhận hết tập sự? Nội dung quản lý cán công chức quy định thế nào? Trả lời: * Tập sự: Trong khoản Mục Thông tư số ... định pháp luật Câu 4: Người đứng đầu quan, tổ chức, đơn vị có nghĩa vụ theo quy định luật CBCC? Trả lời: Người đứng đầu quan, tổ chức đơn vị có nghĩa vụ quy định tại Điều 10 (Luật CBCC năm ... Hiến pháp và pháp luật Vì vậy, người cần phải biết sống và làm việc khuôn khổ mà pháp luật cho phép và không cấm, và không sống, không làm mà pháp luật cấm Bảo vệ lợi ích Nhà nước,...
... Thanh markẹt sống gần chợ Bến Thành My address is….Địa là: Số nhà 123 /10 123 10 the address number is:123 over 10 one, two, three, four, five, six, seven eight, nine, ten, eleven, twelve 10 11 12 ... Thanh markẹt sống gần chợ Bến Thành My address is….Địa là: Số nhà 123 /10 123 10 the address number is:123 over 10 one, two, three, four, five, six, seven eight, nine, ten, eleven, twelve 10 11 12 ... by myself tự sống we live by ourselves sống tự túc We live with our children sống với He lives with his wife and children Anh sống với vợ She lives with her husbànd and children Cô sống với chồng...
... đường kính 40 cm với giá 40000đ Hỏi mua loại bánh có giá trị kinh tế hơn? Nêu rõ lập luận Câuhỏi 5: Hình dạng văn Hình có diện tích rộng nhất? Tại sao? Câuhỏi 6: Hình dạng văn Hãy nêu phương pháp ... Hình dạng văn Hãy nêu phương pháp ước lượng diện tích hình C Câuhỏi 7: Hình dạng văn Hãy nêu phương pháp ước lượng chu vi hình C Câuhỏi 8: Sân Ông Dân muốn lát gạch cho sân hình chữ nhật nhà ... Câuhỏi 4: Bánh Pizza Một tiệm bánh pizza, bán hai loại bánh pizzas dạng hình tròn với độ dày khác kích cỡ, loại nhỏ có đường kính...
... Because b Therefore c When d With Nhiều bạn bị bẫy câu Các em nhìn kỹ nhé, phía sau chỗ cần điền lúc thực tế cụm danh từ động từ beginning không chia dạng hoàn chỉnh Do đó, loại A B C Local residents ... cần điền mệnh đề Các em loại A, B, D cho cô Tại lại nhỉ? Except (for) + Noun Also muốn đứng đầu câu cộng với mệnh đề phải có dấu phẩy (Also, + Clause) Therefore không cộng trực tiếp mệnh đề mà ... đích, chung với động từ nguyên mẫu Vậy cần cân nhắc hai đáp án A D As well as không thường đứng đầu câu Hơn nữa, inclement từ xấu, must arrive at the begininig …là cụm từ tốt Do đó, đáp án cần từ...
... thỡ sau 10 nm GDP thc t ca nc A bng bao nhiờu % GDP thc t ca nc B? a 72,88% b 76,62% c 79,52% d 81,15% Hóy gii thớch ngn gn ỏp ỏn: Phng ỏn b Gii thớch: Sau 10 nm, GDP nc A bng: 60%x(1,035 )10 v bng ... rũng ca d ỏn nh sau: Ch tiờu Dũng tin rũng Nm - 100 Nm 300 Nm - 200 T sut sinh li ni b ca D ỏn m Cụng ty AMC ang d kin thc hin, l: a 10% b 20% c 100 % d Cú nhiu hn mt ỏp ỏn cỏc phng ỏn tr li ỳng ... im tng u t l: 20% * 8% + 60% * 10% + 20% * 15% = 10, 64%; Theo quan im ch u t l: 15% Cõu 32: Anh/Ch hóy xỏc nh cỏc ch tiờu ROE, ROA ca mt doanh nghip, bit rng: - Hệ số tự tài trợ = Vốn chủ sở h...
... toán làm câuhỏi kỳ đánh giá lực học sinh phổ thông PISA lĩnh vực Toán học (được gọi câuhỏi thi PISA) Bài toán thực tiễn 1: Bồ câu nhặt thóc Ở hai đầu sân phơi thóc có hai Một chim bồ câu bay ... tự xây dựng số toán có dạng giống câuhỏi thi PISA Quy lạ quen, gắn Toán học với thực tiễn thực tiễn với Toán học Làm rõ câu nói "Học đôi với hành" III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Khai thác số toán hình ... thực tiễn 3: Bồ câu nhặt thóc sân Ở hai đầu sân phơi thóc có hai Một chim bồ câu bay từ thứ xuống vị trí sân, vừa nhặt thóc ăn bồ câu vừa nhảy bước, sau bay lên thứ hai Hỏi bồ câu phải đáp xuống...
... tổng kết dạngcâuhỏi phần địa lí dân cư cần thiết để học sinh nắm kiến thức kĩ theo hệ thống, ghi nhớ vấn đề tốt cách để làm quen rèn luyện dạng đề thi học sinh giỏi Theo dạngcâuhỏi kèm theo ... thức cách hệ thống kĩ phân tích đề để trả lời theo dạngcâuhỏi gặp nhiều hạn chế Chính tác giả tổng dạngcâuhỏi lí thuyết chủ yếu liên quan đến phân bố dân cư đô thị hoá nước ... tộc đa dạng gồm nhóm V-Mường, Tày – Thái…trong chủ yếu nhóm Tày- Thái, thứ nhóm HMoong-Dao, nhóm lại số lượng - Phân bố: dân tộc không sống riêng rẽ mà xen kẽ nhau, nhiên số dân tộc có số lượng...
... question Đối với câuhỏi có từ để hỏi, chia làm hai loại: Loại 1: Từ để hỏi có chức tân ngữ câu chủ động Với dạngcâuhỏi việc chuyển sang câu bị động đơn giản từ để hỏi có chức chủ ngữ câu bị động ... 2: Từ để hỏi có chức chủ ngữ câu chủ động chuyển sang câu bị động, có vai trò tân ngữ câu Khi đó, ta có hai cách chuyển Hoặc chuyển By lên đầu câu( từ để hỏidạng tân ngữ) để By cuối câu Eg: Who ... us on Monday - Câu bị động phủ định nghi vấn tạo giống cách câu chủ động Tuy nhiên câu chuyển từ chủ động sang bị động ngược lại Điều kiện để chuyển câu chủ động sang câu bị động câu phải có transitive...
... khoan, tời số vòng quay động Nếu gọi Z1, Z3,Z5 … số đĩa truyền động Và Z2, Z4, Z6,… sốsố dẫn động lúc số vòng quay trục tời tính (nt) nt= nm đó: nm- số vòng quay động 2.4.2 Xác định số vận tốc ... 650 810 33 232 3,517,7 850 400 25 125 3,216 600 300 24 98 2,611,8 450 190 25 80 2, 810, 4 400 mm mm mm 100 0 1450 250 840 1180 250 840 1450 250 1100 1450 250 865 1180 250 700 100 0 180 550 100 0 200 ... độ, có tốc độ trục nâng IV truyền từ trục số qua trục đăng I trục cao tốc II hộp số Sau qua cặp bánh có tỉ số truyền 27/93 để truyền tới trục giảm tốc hộp số III Từ trục chuyển động truyền sang...