một số chương trình liên kết đào tạo và nét đặc trưng riêng
Chương trình liên kết đào tạo Thạc sỹ kinh tế và quản lý (Giấy phép số 614-2013) pptx
... h p Sannio (Italia) c p c qu c t công nh n Chi phí th p h n nhi u so v i ch k t t o khác ng trình liên i ng gi ng viên: Khoa Qu n tr kinh doanh - Du l ch ( i h c Hà N i) Khoa Khoa h c Kinh t ... Ch ng trình c B GD T Vi t Nam công nh n theo Quy t nh s 614/Q -BGD T ngày 20/02/2013 B ng Th c s Kinh ... Internship- Th c t p Business and Market Economy - Kinh t doanh nghi p th tr ng EU Economics – Kinh t Liên minh Châu Âu / History of Enterprises- L ch s hình thành doanh nghi p Enterprise Crisis Law-...
- 3
- 405
- 0
Chương trình liên kết đào tạo của Đại học Hà Nội và Sunway-Tes
... ACCA chương trình thạc sĩ Đại học Oxford Brookes, Anh • Thường xuyên đào tạo chương trình ACCA cho hãng kiểm toán lớn công ty nước Các chương trình học Sunway - Tes : - Chương trình đào tạo chứng ... CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦA ĐẠI HỌC HÀ NỘI VÀ SUNWAY-TES (MALAYSIA) Sunway-TES tổ chức đào tạo chuyên kế toán tài Malaysia vinh dự Hiệp hội ... đủ trình độ ngoại ngữ, Đại học Hà Nội tổ chức khóa đào tạo tiếng Anh cho học viên tối đa 1000 tùy vào trình độ học viên (mức chi phí 1,5USD/giờ/học viên) Chương trình học: Thời gian 03 năm, liên...
- 5
- 495
- 0
Danh mục các chương trình liên kết đào tạo đã được bộ giáo dục và đào tạo phê duyệt
... Giao thông v n t i TP HCM 48 TÊN NƯ C VĂN B NG C nhân CHUYÊN NGÀNH MÔ HÌNH LIÊN K T Ti n s Kinh t , Cơ khí, Xây d ng công trình 1+3 NN S 61/BGDĐT - VP ngày 05/01/2004 Nga K sư Xây d ng ñư ng h m ... Toàn ph n t i VN STT Đ I TÁC VI T NAM Đ I TÁC NƯ C NGOÀI TÊN NƯ C CHUYÊN NGÀNH VĂN B NG MÔ HÌNH LIÊN K T CƠ S C P B NG VĂN B N PHÊ DUY T 19 11 Trư ng CĐ Sư ph m Cao B ng HV Sư ph m Qu ng Trung ... ng ĐH Bình Dương Trư ng ĐH Công nghi p Hà N i VĂN B NG CHUYÊN NGÀNH Newzealan C nhân d MÔ HÌNH LIÊN K T CƠ S C P B NG VĂN B N PHÊ DUY T Qu n tr Doanh nghi p Toàn ph n t i VN ho c VN NN S 3951/QĐ-BGDĐT...
- 16
- 1,118
- 5
Đề xuất một số giải pháp liên kết đào tạo nghề giữa trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề
... trình độ định Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo đào tạo chuyên sâu, đào tạo chuyên môn đào tạo nghề, đào tạo lại, đào tạo từ xa, tự đào tạo ” Theo người nghiên cứu: đào tạo trình trang bị kiến thức, ... gồm chương Chương 1: Cơ sở lý luận liên kết đào tạo nghề Chương 2: Thực trạng liên kết đào tạo trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp Chương 3: Đề xuất số giải pháp liên kết đào tạo ... nghiệp liên kết xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp đào tạo, chuẩn kiến thức, kỹ cho trình độ đào tạo - Liên kết tổ chức quản lý trình đào tạo, bao gồm đánh giá trình đào tạo, ...
- 117
- 629
- 3
Đề xuất một số giải pháp liên kết đào tạo nghề giữa trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề
... điển tiếng Vi t,ănĕmă2007: liên kết kết l i với từ nhiều thành phần tổ chức riêng lẻ [19,trang 547] Khái ni m liên kết trongăđề tƠiănƠyăđ c hiểu: liên kết ph i h p, kết h p với nhau, làm vi c ... ăKhôngăýăkiến 6% 23% 7% 20% 73% 67% Biểu đồ 2.4 Ý kiến việc liên kết xây dựng mục tiêu, chương trình đào tạo - Ý kiến v năđề liên kết đƠoăt o thực hành t i xí nghi p cho sinh viên: Về nội dung ... păđ ng liên kết đƠoăt oăthựcăhƠnhăt iăDN DNăt oăđiềuăki năvƠăđ aăđiểmăchoăsinhăviênăthựcăt păt iăxíănghi p Biểu đồ 2.20 Hiệu vấn đề liên kết đào tạo thực hành xí nghiệp 41 Về nội dung liên kết đƠoăt...
- 112
- 452
- 0
Ngiên cứu mức độ ảnh hưởng các tiêu chí tuyển sinh tới kết quả học tập chuyên ngành của sinh viên trong chương trình liên kết đào tạo quốc tế tại hà nội
... đến kết học tập sinh viên chương trình LKĐTQT Chương 4: Kết xử lý số liệu Chương 5: Thảo luận kết nghiên cứu- số đề xuất kết luận CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT I Một số khái niệm Chương trình liên kết ... thành quy trình đào tạo đặc thù riêng chương trình liên kết Với ưu đặc điểm trội chương trình tiên phong lĩnh vực đào tạo này, Chương trình IBD trọng phân tích sâu phần 27 II Yêu cầu đầu vào tiêu ... rõ ràng 23 CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT ĐÀO TẠO QUỐC TẾ BẬC ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI I Giới thiệu chung Đầu năm 2013, danh mục chương trình liên kết đào tạo Bộ GD&ĐT...
- 80
- 345
- 2
Một số giải pháp quản lý công tác liên kết đào tạo đại học ở trung tâm giáo dục thường xuyên quảng bình
... người thông qua chương trình xóa mù chữ, chương trình tương đương, chương trình nâng cao chất lượng sống, chương trình tạo thu nhập, chương trình đáp ứng sở thích cá nhân, chương trình định hướng ... gia liên kết; điều kiện để tổ chức liên kết; nội dung liên kết; trình tổ chức hoạt động liên kết; kết liên kết 22 Trong đó, mục đích LKĐT Đại học Trung tâm GDTX cấp tỉnh “thực chủ trương đào tạo ... UNESCO nằm chương trình giáo dục cho người Châu Á-Thái Bình Dương 1.2.2 Khái niệm liên kết đào tạo Đại học 1.2.2.1 Liên kết đào tạo: Theo định nghĩa Từ điển Tiếng Việt, liên kết là Kết lại với...
- 115
- 394
- 4
Quản lý liên kết đào tạo nghề giữa Trường Trung cấp Xây dựng với Cơ sở sản xuất ở Thành Phố Uông Bí, Quảng Ninh
... giáo viên cú trỡnh s phm v cú chng ch nghip v s phm bc 2; cú t 97 - 100% cán bộ, giáo viên có trình độ ngoại ngữ trỡnh A, B C, 100% có kiến thức sử dụng vi tính thành thạo [10] 2.3 Thc trng...
- 99
- 215
- 0
Một số biện pháp cải tiến Đào tạo và phát triển Nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thương mại & Đầu tư Minh Hằng
... Đánh giá chương trình kết đào tạo Tiêu thức để đánh giá chương trình đào tạo : có đạt mục tiêu đào tạo hay không? Ưu nhược điểm chương trình, đặc tính hiệu kinh tế chương trình đào tạo, so sánh ... 1.3 Chương trình đào tạo 1.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo .8 1.3.2 Lựa chọn đối tượng đào tạo 1.3.3 Xác định mục tiêu đào tạo 1.3.4 Xây dựng chương trình đào tạo ... cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực số lượng thực tế đào tạo qua năm 2007, 2008, 2009: Năm 2007 Chỉ tiêu Số lượng Nhu lao động cầu đào tạo đào tạo (người) (người) Năm 2008 Tỷ lệ Năm 2009 Số Số...
- 70
- 649
- 2
191 Một số biện pháp cải tiến Đào tạo và phát triển Nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thương mại và Đầu tư Minh Hằng
... Đánh giá chương trình kết đào tạo Tiêu thức để đánh giá chương trình đào tạo : có đạt mục tiêu đào tạo hay không? Ưu nhược điểm chương trình, đặc tính hiệu kinh tế chương trình đào tạo, so sánh ... 1.3 Chương trình đào tạo 1.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo 1.3.2 Lựa chọn đối tượng đào tạo .8 1.3.3 Xác định mục tiêu đào tạo 1.3.4 Xây dựng chương trình đào tạo ... cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực số lượng thực tế đào tạo qua năm 2007, 2008, 2009: Năm 2007 Chỉ tiêu Số lượng Nhu lao động cầu đào tạo đào tạo (người) (người) Năm 2008 Tỷ lệ Năm 2009 Số Số...
- 69
- 687
- 2
Một số vấn đề tuyển dụng đào tạo và tổ chức quản lý mạng lưới đại lý ở Công ty Bảo Minh CMG
... Phân tích đặc điểm cấu tạo công trình để có giải pháp tổ chức cụ thể cho giai đoạn thi công Trên sở nghiên cứu đặc điểm cấu tạo công trình trình tự thi công mà tiến hành phân chia trình thi công ... liệu mang đến đợc tính vào giá trị sản xuất nguyên vật liệu cấu kiện đợc sử dụng kết cấu nên thực thể công trình, không tính số nguyên vật liệu cấu kiện cha đa vào công trình Riêng đơn vị làm nhiệm ... hỏi phải dựa vào đặc điểm tợng số lợng mức độ dãy số thời gian Nếu biến động tợng đối đặn số lợng mức độ dãy số không nhiều tính bình quân trợt từ mức độ Nếu biến động tợng lớn số lợng mức độ...
- 73
- 419
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐIỆN LỰC 1
... định chương trình đào tạo lựa chọn phương pháp đào tạo Xây dựng chương trình đào tạo phát triển Sau xác định nhu cầu đào tạo mục tiêu cần đào tạo, Phòng Tổ chức cán trực tiếp lên kế hoạch đào tạo ... khai chương trình đào tạo, bồi dưỡng cho đơn vị.Các loại hình hình thức đào tạo Công ty Điện lực áp dụng: Loại hình đào tạo o Đào tạo o Đào tạo sau đại học o Đào tạo đại học văn o Đào tạo lại ... đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định chương trình đào tạo lựa chọn phương pháp đào tạo Lựa chọn đào tạo giáo viên Dự tính kinh phí đào tạo Thiết lập quy trình đánh giá Nguồn: Giáo trình...
- 70
- 593
- 4
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐIỆN LỰC 1
... hoạt động đào tạo Công ty, xây dựng kế hoạch, chương trình thời gian địa điểm đào tạo Gửi thông báo đơn vị thành viẻn, tổng hợp nhu cầu đào tạo đơn vị lại gửi lên trình Hội đồng đào tạo để thông ... dành cho hoạt động đào tạo Công ty Điện lực tăng 1,175 tỷ năm 2009 Còn hình thức nội dung đào tạo Công ty chưa có thay đổi năm qua Chủ yếu tập trung vào đào tạo ngắn hạn II MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM ... phát sinh, tất phải cụ thể hóa văn Cuồi chương trình đào tạo, phải thông kê giao cho hội đồng đào tạo xem xét kiểm tra Chi phí cho khóa đào tạo phải vào mục tiêu lâu dài kế hoạch để tính xác...
- 13
- 442
- 0
Tài liệu Một số giải pháp quy hoạch, đào tạo và bố trí, sử dụng cán bộ dân tộc ở Tây Nguyên docx
... tác ðào tạo cán dân tộc thiểu số nói riêng cần ði vào nếp theo kế hoạch ðã ðề ra, ðào tạo, bồi dýỡng phải gắn với việc bố trí sử dụng Các cấp, ngành phải xem công tác quy hoạch, ðào tạo, bố trí ... chýa có quy chế quản lý số học sinh sau trýờng ðể bố trí sử dụng, mà nguồn cán dân tộc thiểu số bị hụt hẫng Công tác ðào tạo cán dân tộc thiểu số chýa có quy chế nên việc ðào tạo chýa ðúng theo quy ... thiểu số tốt nghiệp cấp III vào công tác thích hợp thôn, buôn, xã; trình công tác xét thấy có triển vọng tiếp tục ðào tạo chuyên môn nghiệp vụ, lý luận trị ðể sử dụng lâu dài ðịa phýõng Ðối với số...
- 4
- 1,008
- 1
quản lý hoạt động liên kết đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề thái nguyên
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ GẮN VỚI GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM 1.1 Kinh nghiệm quốc tế đào tạo nghề liên kết đào tạo nghề gắn với giải việc làm Đào tạo nghề ... 1.3.2 Đặc điểm yếu tố ảnh hưởng đến công tác liên kết đào tạo nghề 1.3.2.1 Đặc điểm liên kết đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm Liên kết đào tạo nghề cần đƣợc đề cập hai góc độ: Một ... Qui mô liên kết đào tạo từ năm 2006-2010 Quy mô 1200 1000 800 600 Quy mô 400 200 2006 2007 2008 2009 2010 Biểu đồ 2.1 Quy mô liên kêt đao tao ́ ̀ ̣ 2.2.2 Cơ cấu ngành nghề liên kết đào tạo Biêu...
- 98
- 480
- 0
skkn chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo tiếp tục tại trung tâm gdtx tỉnh đồng nai
... công tác liên kết đào tạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đào tạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quản lý hoạt động liên kết đào tạo ”; Luật Giáo dục Đại học số 08/2012/QH13 ... 2.2.1 Tính pháp lý liên kết đào tạo: Về địa điểm đặt lớp, theo Quyết định số 42/2008/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 28/7/2008 việc Ban hành quy định liên kết đào tạo trình độ trung cấp ... Tờ trình đăng ký liên kết đào tạo - Các điều kiện bảo đảm quy định đăng ký liên kết đào tạo - Các điều kiện (ban đầu) bảo đảm chất lượng đào tạo - Ý kiến văn quan chủ quản - Thực hiền quy trình...
- 13
- 386
- 0
Một số biện pháp quản lý đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề tỉnh quảng ninh
... chương trình đào tạo xác định lĩnh vực ngành nghề khác nhau, biểu cách tổng hợp mức độ chấp nhận thị trường lao động, xã hội kết đào tạo Chất lượng đào tạo nghề phản ánh kết đào tạo sở đào tạo nghề, ... tập trung vào khối đối tượng: thân người học nghề sở đào tạo nghề (chất lượng sở đào tạo) Quá trình đào tạo nghề có số đặc trưng khác với giáo dục phổ thông giáo dục đại học Đó trính đào tạo sở ... cách đổi trình quản lý thông qua cấp trung gian Quá trình giáo dục thể thống toàn vẹn với liên kết yếu tố: Mục tiêu đào tạo MT Lực lượng đào tạo (Thầy) Th Nội dung đào tạo ND Đối tượng đào tạo (Trò)...
- 152
- 343
- 0
đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông phú bình - thái nguyên 2009 - 2011
... Đánh giá kết hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chương trình đào tạo có thành công hay không? giúp xác định mục tiêu đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng ... tham gia số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến người dân Bảng 4.6: Ý kiến người dân độ dài thời gian tổ chức lớp tập huấn Bảng 4.7: Mức độ phù hợp nội dung số chương trình đào tạo, tập ... phương pháp giảng dạy cán khuyến nông huyện Phú Bình số chương trình đào tạo, tập huấn Bảng 4.9: Đánh giá khả tiếp thu người dân số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông trạm khuyến nông huyện...
- 28
- 819
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25