skkn chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo tiếp tục tại trung tâm gdtx tỉnh đồng nai

BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TIẾP TỤC CHẤN CHỈNH CÔNG TÁC LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH ĐỒNG NAI Người thực hiện: LƯƠNG TRỌNG THÔNG Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Có đính kèm: Các sản phẩm khơng thề in SKKN  Mơ hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: LƯƠNG TRỌNG THÔNG Ngày tháng năm sinh: 01.01.1962 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: K3/63A, đường Nguyễn Tri Phương, P Bửu Hòa, TP Biên Hòa Điện thoại: 3828813(CQ); 3850796(NR); ĐTDĐ: 0913939296 Fax: E-mail: thong1162@gmail.com Chức vụ: Phó Giám đốc Đơn vị công tác: Trung tâm GDTX tỉnh Đồng Nai II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị: Đại học - Năm nhận bằng: 1993 (ĐHSP TP Hồ Chí Minh) - Chun ngành đào tạo: Hóa học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Quản lý giáo dục Số năm có kinh nghiệm: 27 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: - Biện pháp thực thị 36/ CT.CT-UBT việc nâng cao trình độ học vấn cho người lao động Trung tâm GDTX tỉnh Đồng Nai, 2010 (Đề tài sáng kiến kinh nghiệm) - Giải pháp nâng cao trình độ học vấn cho công nhân người lao động Trung tâm GDTX tỉnh Đồng Nai, 2011 (Đề tài sáng kiến kinh nghiệm) - Chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Đồng Nai, 2013 (Đề tài sáng kiến kinh nghiệm) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHẤN CHỈNH CÔNG TÁC LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TIẾP TỤC TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mặc dù định 42/2008/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành từ ngày 28/7/2008 việc Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Nai (Trung tâm) thực đầy đủ Trung tâm, đơn vị phối hợp mà điều 46 Luật Giáo dục 2005 quy định liên kết đào tạo với đơn vị chủ trì đào tạo trường Đại học (ĐH) không tránh khỏi mâu thuẫn: lợi nhuận trường đào tạo với chất lượng đào tạo mà người học phải thụ hưởng thông qua trách nhiệm đơn vị liên kết đào tạo Trung tâm Nhiều trường đại học muốn tập trung liên kết đào tạo Trung tâm, lại thuận tiện, thí sinh đơng, khả thu học phí cao tình trạng thành phố Biên Hịa nhiều trường tranh đua tuyển sinh việc mơ hình giáo dục nhằm tạo hội học tập cho toàn xã hội, nhiều người vùng sâu, vùng xa có hội học tập lên cao vơ khó Lợi dụng mâu thuẩn quy định bất cập, nhiều trường liên kết đào tạo không thực quy định, kế hoạch giảng dạy thường xuyên thay đổi, buông lỏng quản lý hồ sơ quản lý… Trong phạm vi đề tài, chọn “Tiếp tục chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Nai” để dần góp phần đưa cơng tác vào nếp từ sở liên kết, để người học hưởng lợi từ chất lượng đào đào tạo; giảm thiểu xúc từ xã hội 743/SGD&-GDCN ngày 20/4/2007 mà lãnh đạo Sở GD&ĐT Đồng Nai lên tiếng: “Tuy nhiên có số nơi chưa thực quy định Luật Giáo dục Điều lệ, Quy chế tổ chức hoạt động trường … Những vi phạm làm ảnh hưởng lớn đến quyền lợi người học, uy tín ngành gây nên bất bình xã hội” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: Luật Giáo dục Quốc hội khóa XI, kỳ họp thứ thơng qua ngày 14.7.2005 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục số 44/2009/QH12; Quyết định 01/2007/QĐ-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục ban hành ngày 02/01/2007 Ban hành quy chế tổ chức hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên Ở khoản 2, điều 4, chương I: “Cơ sở giáo dục đại học thực chương trình giáo dục thường xuyên lấy tốt nghiệp cao đẳng, tốt nghiệp đại học phép liên kết với trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh…”; Quyết định số 42/2008/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 28/7/2008 việc Ban hành quy định liên kết đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Ở mục b, khoản 2, điều 7, chương II: “Đối với khóa liên kết đào tạo cấp tốt nghiệp cao đẳng, đại học, địa điểm đặt lớp phải trường, trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh”; Công văn 146/UBT UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 14/01/2002 việc Quản lý thống hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục khơng quy: “Giao Sở Giáo dục - Đào tạo làm đầu mối quản lý tất hoạt động đào tạo theo hình thức giáo dục khơng quy ”; Công văn 5751/UBND-VX UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 23/8/2011 việc Chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đào tạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quản lý hoạt động liên kết đào tạo ”; Luật Giáo dục Đại học số 08/2012/QH13 ngày 18/6/2012 Quốc hội, khoản 2, điều 4, chương I: “Giáo dục thường xuyên gồm vừa làm vừa học đào tạo từ xa, hình thức đào tạo theo lớp học, khóa học sở giáo dục đại học sở liên kết đào tạo, phù hợp với yêu cầu người học để thực chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, đại học” Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 Thực trạng, lớp Đại học THCN có: Trường Đào T tạo,cấp T Ngành học Học Trú ng Năm tuyể học n Hiệ n Thực Chương trình ĐẠI HỌC QTKD K33 Trung tâm 98 09-14 73 Đã TN Luật K33 Trung tâm 236 09-14 138 HK9 Luật K35 Trung tâm 101 11-15 84 HK5 Luật K36 Trung tâm 78 12-16 77 HK4 Luật K37 Trung tâm 83 13-17 69 HK2 Luật K38 Trung tâm 109 14-18 109 HK1 KT-Kiểm toán K1 Trung tâm 68 08-13 62 Đã TN Luật DS K1 Trung tâm 153 08-13 150 Đã TN LuậtKD(Bằng 2) Trung tâm 144 13-16 109 HK2 10 Chính trị K10 ĐHSP TP.HCM 11 Anh văn K1 Trung tâm 121 10-13 84 Đã TN Trung tâm 91 09-13 43 Đã TN 12 Nông học K2 Trung tâm 74 09-13 58 Đã TN 13 Nông học K3 Xuân Lộc 60 11-15 50 HK5 14 Chăn nuôi K3 Xuân Lộc 59 11-15 45 HK5 15 Chăn nuôi K2 Trung tâm 64 09-13 54 Đã TN 16 BS Thú y K1 Định Quán 70 07-13 62 Đã TN 17 BS Thú y K1 Biên Hòa 88 07-13 72 Đã TN 18 BS Thú Y K2 Định Quán 83 11-16 70 HK4 Long Khánh 114 12 – 16 89 HK3 Trung tâm 87 13 - 17 HK1 ĐH Lạt Đà ĐH Kinh tế Luật TP HCM ĐH NôngLâm TP HCM ĐH Tây Nguyên ĐH 19 Luật học K1 Trà Vinh ĐH Lao 20 Công tác xã hội 77 động – Xã K1 hội,CSII CỘNG 20 2171 1721 TRUNG CẤP Trung cấp Phương Nam CỘNG TC Dược K1 Xuân Lộc 83 83 12 - 14 69 HK4 69 2.2 Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.2.1 Tính pháp lý liên kết đào tạo: Về địa điểm đặt lớp, theo Quyết định số 42/2008/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 28/7/2008 việc Ban hành quy định liên kết đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Ở mục b, khoản 2, điều 7, chương II: “Đối với khóa liên kết đào tạo cấp tốt nghiệp cao đẳng, đại học, địa điểm đặt lớp phải trường, trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh” Trong đó, có 07 lớp đặt ngồi Trung tâm Nhu cầu người học nơi có thực mà cự ly đến Trung tâm xa, 07 lớp việc học Trung tâm Để giải mâu thuẩn này, Trung tâm có yêu cầu sở đặt lớp tham mưu UBND huyện, TX có cơng văn đề nghị mở lớp, việc làm mơ hồ xem qua văn quy phạm pháp luật liên quan khơng tìm thấy danh cho việc ký “trung gian”, Trung tâm ký hồ sơ pháp lý với trường ĐH, THCN ký thuê mướn sở vật chất TTGDTX TTDN huyện, TX để đặt lớp này, giải pháp “lách luật” Về quy trình tuyển sinh, Điều tra nhu cầu người học, (A) Hồ sơ pháp lý (B) tuyển sinh (C) Nội dung (A): Là khâu định tồn quy trình này, thường tìm hiểu Sở, ban ngành tỉnh Đặc biệt lớp ngân sách tỉnh cấp Quan hệ với Sở Nội vụ, có nhiều nguồn đào tạo từ ngân sách Tuy nhiên, theo công văn 146/UBT UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 14/01/2002 việc Quản lý thống hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục khơng quy: “Giao Sở Giáo dục - Đào tạo làm đầu mối quản lý tất hoạt động đào tạo theo hình thức giáo dục khơng quy ” cơng văn 5751/UBND-VX UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 23/8/2011 việc Chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đào tạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quản lý hoạt động liên kết đào tạo ” địa bàn thường xuyên xãy tình trạng khơng tn thủ quy định nên khó khăn cho Trung tâm việc tuyển sinh, khơng hợp đầu mối việc “tranh giành” tuyển sinh gây bất ổn cho người học Ví dụ, ngành học thời điểm có đến trường thơng báo chiêu sinh, gây mổi nơi vài chục người ghi danh trường không mở lớp Nếu có điều phối chặt chẽ từ cơng văn việc mở lớp trường chắn Vì vậy, Trung tâm cịn ký kết với trường truyền thống, chiêu sinh Trung tâm khơng chiêu sinh với sở GD khu vực Trung tâm Về hồ sơ pháp lý, Trung tâm bảo đảm yêu cầu: - Tờ trình đăng ký liên kết đào tạo - Các điều kiện bảo đảm quy định đăng ký liên kết đào tạo - Các điều kiện (ban đầu) bảo đảm chất lượng đào tạo - Ý kiến văn quan chủ quản - Thực hiền quy trình đăng ký liên kết đào tạo Theo định số 42/2008/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 28/7/2008 việc Ban hành quy định liên kết đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Khó khăn cơng văn đề nghị UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Bộ ngành có nhu cầu đào tạo Cho nên Trung tâm thường dùng công văn 146/UBT UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 14/01/2002 việc Quản lý thống hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục khơng quy: “Giao Sở Giáo dục - Đào tạo làm đầu mối quản lý tất hoạt động đào tạo theo hình thức giáo dục khơng quy ” cho lớp ngồi ngân sách Về tổ chức tuyển sinh: - Thông báo công khai đầy đủ thông tin kỳ tuyển sinh phương tiện thông tin đại chúng về: số lượng, đối tượng, vùng tuyển, hình thức, lệ phí, địa điểm, lịch thơng tin có liên quan như: ngành nghề, thời gian, hình thức, phí (nếu có); - Tổ chức tuyển sinh theo quy định hành công tác tuyển sinh trình độ đào tạo Từ sở thơng tin thực tế, Trung tâm quan tâm vấn đề sau: - Cơ sở pháp lý việc mở lớp - Năng lực trường đào tạo - Năng lực Trung tâm - Hồ sơ quản lý sinh viên - Công tác quản lý, kiểm tra báo cáo Trung tâm + Năng lực trường đào tạo, Trung tâm liên kết với trường ĐH, trường ĐH Đà Lạt lượng GV có học vị cao cịn ít; liên kết rộng khắp nên cịn tình trạng “mời giảng”, đặc biệt khoa Luật – việc mời giảng chắn ảnh hưởng chất lượng đào tạo khơng gắn liền hoạt động chun môn, nghiên cứu khoa học trường, may số lượng cịn Trường ĐH Tây Ngun, nằm xa địa bàn đào tạo lại đào tạo ngành Thú y nên SV không tiếp cận nhiều với thực hành thí nghiệm, ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng đào tạo Trường ĐH Nơng Lâm TP Hồ Chí Minh, có lớp Xn Lộc mà Trường yêu cầu SV phải đến trường vào thí nghiệm, tốt cho chất lượng đào tạo khó khăn vấn đề lại Đây Trường có chất lượng đào tạo tốt Mới Trung tâm liên kết với trường ĐH Kinh tế Luật TP Hồ Chí Minh, trường có triển vọng chun nghiệp điều hành chất lượng đào tạo Các trường lại, đặc thù ngành đào tạo nên việc học Trung tâm thuận lợi Trung tâm cố gắng giải mâu thuẫn trên: ĐH Tây Ngun phải th phịng thí nghiệm nơi gần để giải chất lượng đào tạo ĐH Đà Lạt phải cung cấp lý lịch khoa học giáo viên mời giảng có thống với Trung tâm + Năng lực Trung tâm: - Phối hợp với đơn vị chủ thể (ĐVCT) để chuẩn bị đầy đủ điều kiện sở vật chất: phòng học, máy móc, thiết bị, học liệu, cho hoạt động dạy học; bố trí ăn thuận tiện cho người dạy - Phối hợp theo dõi, giám sát việc thực kế hoạch đào tạo, nếp dạy-học lớp liên kết đặt Trung tâm phản ảnh kịp thời với ĐVCT biểu sai phạm để kịp thời chấn chỉnh - Phối hợp với ĐVCT để thực chế độ sách người học lớp Nông học Chăn nuôi, Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM Lớp Văn thư lưu trữ-QTVP, Trường ĐH KHXH & Nhân văn TP HCM; lớp Kế toán-KT Luật dân Trường ĐH Kinh tế-Luật TP.HCM), quản lý người học suốt trình đào tạo theo quy chế hành, lớp tốt nghiệp - Duy trì việc đảm bảo an ninh, trật tự, vệ sinh lớp học môi trường xung quanh - Minh bạch học phí khoản thu (có thông báo lãnh đạo ĐVCT) - Phân công giáo viên phụ trách lớp, có chế độ báo cáo định kỳ + Hồ sơ quản lý sinh viên: Hồ sơ bảo quản lưu giữ Trung tâm, gồm có: - Các văn giao nhiệm vụ quan quản lý có liên quan đến liên kết đào tạo khố học - Hồ sơ quản lý khóa đào tạo: Kế hoạch giảng dạy; Sổ lên lớp hàng ngày; Sổ đăng ký học sinh, sinh viên (tập lý lịch trích ngang có dán ảnh học sinh, sinh viên) - Các loại hồ sơ thi, kiểm tra học phần, tốt nghiệp + Công tác quản lý, kiểm tra báo cáo Trung tâm: - Công tác quản lý: Phịng Giáo vụ phân cơng lịch học dựa phịng học có – lịch học Khoa/Trường mà trực tiếp Giáo viên phụ trách lớp phân công cung cấp kịp thời kế hoạch giảng dạy cho SV Đây khâu quan trọng điều kiện thực Trung tâm - Công tác kiểm tra: “nhiều môn học không dạy đủ số tiết quy định”, kết luận mà Thanh tra Bộ kiểm tra lớp K25 Kinh tế ngoại thương vào năm 2009 Trung tâm Từ đó, chúng tơi nhận thức không buông lỏng khâu Giáo viên phụ trách chịu trách nhiệm việc dạy đủ số tiết cách kết luận trước trình lãnh đạo Trung tâm xác nhận vào lịch giảng; việc dạy dồn phải lãnh đạo Trung tâm đồng ý thật hợp lý - Công tác báo cáo: Giáo viên phụ trách lớp báo cáo định kỳ tăng giảm số lượng SV, hoạt động dạy – học lớp Việc báo cáo từ Trung tâm lên Phịng GDCN, sở GDĐT khơng kịp thời III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI - Hồ sơ mở lớp: Dựa vào văn pháp lý, Trung tâm cần mở lớp xin phép quan hữu quan nhằm tránh rũi ro sau mà đặc biệt người học gánh chịu - Kiểm soát trình đào tạo định hướng việc phát triển ngành học - Đơn vị chủ trì đơn vị hỗ trợ phối hợp bình đẳng - Giảm thiểu xúc từ người học xã hội trình đào tạo minh bạch IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Việc liên kết đào tạo cần phải thực nghiêm túc: Luật Giáo dục hành; 42/2008/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 28/7/2008 146/UBT UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 14/01/2002; Công văn 5751/UBND-VX UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 23/8/2011 việc Chấn chỉnh cơng tác liên kết đào tạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đào tạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quản lý hoạt động liên kết đào tạo ” Tuy nhiên, 42/2008/QĐBGDĐT cần phải điều chỉnh rườm rà, khó thực Về hồ sơ mở lớp, phải có “cơng văn đề nghị UBND tỉnh (thành phố) trực thuộc trung ương Bộ, ngành có nhu cầu đào tạo” gửi đơn vị chủ trì đào tạo Xem khó thực Chỉ cần công văn Trung tâm xin mở lớp gửi Sở GD&ĐT tinh thần công văn 146/UBT UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 14/01/2002 việc Quản lý thống hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục khơng quy Cần có hành lang pháp lý cho việc Trung tâm bảo trợ pháp lý mở lớp huyện TX Long Khánh, tạo điều kiện cho người học xa Trung tâm 10 V TÀI LIỆU THAM KHẢO Luật Giáo dục Quốc hội khóa XI, kỳ họp thứ thông qua ngày 14.7.2005 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục số 44/2009/QH12 Quyết định 01/2007/QĐ-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục ban hành ngày 02/01/2007 42/2008/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 28/7/2008 146/UBT UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 14/01/2002 62/2008/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 25/11/2008 15/2011/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 09/04/2011 743/SGD&ĐT-GDCN Sở GD&ĐT Đồng Nai ban hành ngày 20/04/2007 Công văn 5751/UBND-VX UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 23/8/2011 NGƯỜI THỰC HIỆN 11 BM04-NXĐGSKKN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRUNG TÂM GDTX TỈNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đồng Nai, ngày 30 tháng năm 2014 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 -2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Tiếp tục chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Nai Họ tên tác giả: LƯƠNG TRỌNG THÔNG Chức vụ: Phó Giám đốc Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực tồn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị Khả áp dụng (Đánh dấu X vào dịng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành Cá nhân viết SKKN cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trưởng thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận SKKN tổ chức thực đơn vị, Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không chép tài liệu người khác chép lại nội dungSKKN cũ tác giả Phiếu đánh dấu X đầy đủ tương ứng, có ký tên xác nhận tác giả người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối SKKN 12 NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN (Ký tên ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên ghi rõ họ tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên đóng dấu) 13 ... Chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Đồng Nai, 2013 (Đề tài sáng kiến kinh nghiệm) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHẤN CHỈNH CÔNG TÁC LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TIẾP TỤC TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH... chọn ? ?Tiếp tục chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Nai? ?? để dần góp phần đưa cơng tác vào nếp từ sở liên kết, để người học hưởng lợi từ chất lượng đào đào... UBND tỉnh Đồng Nai ban hành ngày 23/8/2011 việc Chấn chỉnh công tác liên kết đào tạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đào tạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quản lý