một số bài toán tiếp tuyến thường gặp

... thẳng (d) gọi tiếp tuyến đường cong (C) 1.3 Một số toán tiếp tuyến thường gặp -5- y  f ( x) x 1.3.1 Bài toán 1: Viết phương trình tiếp tuyến điểm thuộc đồ thị ( ; = ( ) điểm Bài toán: Cho đồ ... đề tiếp tuyến em gặp lại hai lần hai năm học thực tế số khó khăn sai sót giải toán liên quan đến tiếp tuyến Dưới khó khăn sai sót mà học sinh thường mắc phải gặp toán tiếp tuyến 1.5.1 Một số ... hay = + 1.3.2 Bài toán 2: Viết phương trình tiếp tuyến theo hệ số góc cho trước = ( ) số Bài toán: Cho đồ thị (C): ∈ R Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C), biết tiếp tuyến có hệ số góc Phương...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 21:59

... Và nhiều phương pháp khác III MỘT SỐ LƯU Ý ĐỂ GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP TỐT - Nắm lý thuyết - Nắm dạng tập Nhanh chóng xác định tập tập cần giải thuộc dạng - Nắm số phương pháp giải thích hợp ... học Làm cho em u thích mơn, say mê khoa học (những tập gây hứng thú nhận thức) II MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP - Phương pháp giải tốn hình học khơng gian - Phương pháp giải hệ phương trình, ... hiệu gặp nhiều khó khăn C) CƠ SỞ LÝ LUẬN: I TÁC DỤNG CỦA BÀI TẬP TỐN HỌC Phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Giúp học sinh hiểu rõ khắc sâu kiến thức 3 Hệ thống tốn kiến thức học: số đáng...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 21:20

... Một số biện pháp rèn luyện kỹ viết chữ cho học sinh lớp Qua để cung cấp cho HS số liến thức ban đầu kiến thức đọc, viết nói chung tính ... em đọc viết 29 chữ Khi dạy 28 chữ in thường, chữ in hoa cho em tổ chức chơi trò chơi Giáo viên thực : Trần Thị Ngọc Diễn - Trường tiểu học Ngọc Đông Một số biện pháp rèn luyện kỹ viết chữ cho ... 7,69% Giáo viên thực : Trần Thị Ngọc Diễn - Trường tiểu học Ngọc Đông Một số biện pháp rèn luyện kỹ viết chữ cho học sinh lớp IV- Bài học kinh nghiệm: Trong trình giảng dạy môn tiếng Việt việc rèn...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 04:11

... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Vế TH NGC XÂY DựNG Hệ THốNG BàI TậP RèN LUYệN Kỹ NĂNG LậP LUậN CHO HọC SINH LớP QUA GIờ TậP LàM VĂN Chuyờn ngnh: Giỏo dc hc...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:19

... 2 NGH AN - 2014 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Vế TH NGC XÂY DựNG Hệ THốNG BàI TậP RèN LUYệN Kỹ NĂNG LậP LUậN CHO HọC SINH LớP QUA GIờ TậP LàM VĂN Chuyờn ngnh: Giỏo dc hc...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 14:56

... PHN SINH HC T BO (SINH HC 10 THPT) LUậN VĂN THạC Sĩ Chuyên ngành : LL v PP dạy học sinh học Mã số : 60.10.14 Ngi hng dn : Phan c Duy Vinh, 2012 ii LI CM N Hon thnh lun ny, tụi xin by t lũng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:41

... gặp sau Trong hệ thống kỹ trên, quan tâm đến việc thiết kế sử dụng tình để rèn luyện số kỹ nhóm kỹ học tập phục vụ chức nhận thức liên quan đến thu thập, xử lý, sử dụng thông tin 1.3.3 Một số ... cứu Nghiên cứu thực tiễn (Bài kiểm tra, phát biểu trả lời học sinh học) Xử lý sư phạm Xây dựng hệ thống tập tình rèn luyện số kỹ nhận thức học sinh Dạy học Rèn luyện số kỹ nhận thức học sinh việc ... DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 2.1 Hệ thống tập tình rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học Sinh học 2.1.1 Bài tập tình để dạy mới: Bài...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 02:06

... kê số liệu thực nghiệm 7.5 Phương pháp thống kê toán học: Sử dụng số công thức toán học để xử lý số liệu nghiên cứu Các số liệu điều tra xử lý thống kê toán học bảng Excel, tính số lượng % số ... cần thiết Số lượng Tỷ lệ % 15 65.22 Cần thiết Số lượng Tỷ lệ % 34.78 Không cần thiết Số lượng Tỷ lệ % 0 32 Bảng 1.4 Kết điều tra thực trạng rèn luyện số kỹ so sánh cho học sinh giáo viên Thường ... tính gồm NST thường Khi giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo tổ hợp có 22 cặp NST thường + OX Theo em kết luận bạn hay sai? Giải thích Bài tập tình 25: (Dạy phần đột biến số lượng NST)...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:38

... HS dạy học Sinh học 33 Thiết kế thường xuyên Số lượng Tỉ lệ (%) 14,29 Có không thường xuyên Số lượng Tỉ lệ (%) 27 77,14 Chưa thiết kế Số lượng Tỉ lệ (%) 8,57 Qua số liệu cho thấy qua trình dạy ... tình lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Qua số liệu cho thấy, phương pháp dạy học sinh học nói chung, phương pháp dạy học chương trình Sinh học 10 nói riêng chủ yếu theo phương pháp truyền thống Một số GV cố ... đề Bài tập tình 23 ( mục ứng dụng virut thực tiễn -bài 31) 46 Có ý kiến cho « virut lợi cho người » Theo em ý kiến hay sai Hãy giải thích ? Bài tập tình 24 (mục bệnh truyền nhiễm thường gặp...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 13:06

... thăm dò, thu bảng số liệu 1.4 sau: Bảng 1.4 Kết điều tra thái độ học sinh phương pháp dạy học tập tình Hứng thú Ít hứng thú Bình thường Nhàm chán Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng 98 ... pháp Số lượng Không thường xuyên Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 26.7 11 73.3 0 33.3 46.7 20 53.3 33.3 13.4 20 46.7 33.3 33.3 53.3 13.4 13.4 53.3 33.3 46.7 53.3 0 10 66.7 53.3 0 Thường ... với đối tượng nhận thức.[2] 1.2.1.2 Bài tập tình dạy học Một tình dạy học thường bao gồm có ba yếu tố sau: a Một ngữ cảnh có thật b Nội dung thông tin kiện c Một kết thúc mở chứa đựng vấn đề 1.2.1.3...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 20:06

... Trong nghiên cứu giới sống, người cần nắm vững cấu trúc hoạt động sống cấp độ tổ chức sống khác Trong hoạt động sống CHVC &NL có vai trò đặc biệt Có hoạt động sống hoạt động sống khác thực Vì vậy, ... giày, trình tiếp hợp tảo xoắn,… KN phản ánh quan hệ như: Quan hệ cấu tạo chức quan, quan hệ thể môi trường sống loài,… KNSH chuyên khoa phản ánh cấu trúc sống, trình sống, tượng sống gắn liền ... chức sống Thực ra, CHVC & NL hoạt động sống có sở vật chất nhỏ cấp phân tử  bào quan, bỏ qua cấp độ phân tử, đề cập đến từ cấp độ TB, TB tổ chức sống nhỏ nhất, đơn vị tổ chức thể sống Tất thể sống...

Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:42

... 1.2.2.1 Khái niệm KN sinh học KN phản ánh dấu hiệu thuộc tính chung, chất tổ chức sống, tượng sống, quan hệ sống, trình sống 1.2.2.2 Các loại khái niệm sinh học * Theo mức độ phản ánh KN rộng hay hẹp ... hành tổng số lần kiểm tra, có lần kiểm tra thực nghiệm lần kiểm tra sau TN Với lần kiểm tra thực nghiệm, thu tổng số 480 có 240 nhóm ĐC 240 nhóm TN Với lần KT sau TN thu tổng số 320 bài, có 160 ... trường THPT Liên Hà – Đônh Anh – Hà Nội, thực nghiệm dạy Đó là: Bài 16 (SH 10): Hô hấp tế bào Bài (SH 11): Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ Bài 18 (SH 11): Tuần hoàn máu *Các tiêu cần đo : - Xác định...

Ngày tải lên: 01/08/2016, 20:46

... cho HS dạy học Sinh học Thiết kế thường xuyên Số lượng Tỉ lệ (%) Có không thường xuyên Số lượng Tỉ lệ (%) Chưa thiết kế Số lượng Tỉ lệ (%) 6,6% 20% 11 73,4% Qua số liệu cho thấy qua trình dạy học ... tiết học 6.5 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng số công thức toán học để xử lí kết điều tra TNSP - Phần trăm (%) - Điểm trung bình: 10 x = ∑ ni xi n i =1 - Sai số trung bình cộng: m= s - Phương ... phòng tránh Một số ứng dụng virut - Trình bày số khái niệm bệnh truyền nhiễm, miễn dịch, inteferon, phương thức lây truyền bệnh truyền nhiễm cách phòng tránh b) Mục tiêu kỹ - Biết làm số sản phẩm...

Ngày tải lên: 08/11/2016, 14:50

... Việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh nhiều hạn chế số lí sau đây: Do phòng máy nói chung tải nên việc tổ chức thực buổi thực hành gặp nhiều khó khăn Mỗi tiết thực hành tiến hành vòng 45 ... máy tiếp xúc với máy sử cụng nhiều vào mục đích chơi trò chơi 3 Các kỹ thực hành cần rèn luyện Kỹ vận dụng tri thức Tin học vào hoạt động lập trình Kỹ vận dụng tri thức Tin học vào giải toán ... dạng xoay quanh trọng tâm: vận dụng kiến thức thuật toán, cấu trúc liệu, ngôn ngữ lập trình bậc cao, kỹ lập trình cho yêu cầu tổng thể giải toán máy tính 2 Quy trình rèn luyện kỹ Các kỹ thực...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 19:14

... kinh nghiệm để tiếp tục khai thác tốt nâng cao chất lượng phục vụ khách hàng với tất nghiệp vụ bảo hiểm nói chung nghiệp vụ bảo hiểm toàn diện học sinh, sinh viên nói riêng II Một số kiến nghị, ... trực tiếp vào mạng tìm hiểu sản phẩm bảo hiểm công ty bảo hiểm để lựa chọn sản phẩm thích hợp để tham gia cho em Tuy nhiên việc bán sản phẩm qua mạng nước ta tồn hạn chế gặp khó khăn khâu toán ... đầu tư tốt mặt tài cho công tác đề phòng hạn chế tổn thất Số tiền chi cho công tác tưởng chừng lớn so với số tiền mà công ty phải bồi thường cho khách hàng nhỏ nhiều Công ty cần tăng cường kết...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 08:20

... Chọn D Giải : m = 13,5 + 22, Lời kết : Các toán giải khoảng từ 15s – 60 s cho có tư tốt !Điều làm em thường xuyên rèn luyện tư tính cần nắm số mẹo giải toán có kiến thức trắc hóa học ổn! Chúng ... thi đại học 2008 Câu 4: Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 Fe2O3 (trong số mol FeO số mol Fe2O3), cần dùng vừa đủ V lít dung dịch HCl 1M Giá trị V A 0,23 B 0,18 C 0,08 D 0,16 ... 38, 72gam Cách : : gọi số mol Fe a => 3a = 16 Cách : : Coi hỗn hợp cho gồm Fe ( amol ) O ( b mol ) Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 17:15

... phát từ toán lớn ta chia thành số toán Qua bớc triển khai chi tiết hóa, chơng trình ngày vào chiều sâu Giả sử, ta cần viết chơng trình C để làm toán T Nếu toán phức tạp, ta chia thành số toán Chẳng ... chơng trình Bài tập thực hành 3: - Nâng cao kỹ sử dụng số câu lệnh số kiểu liệu thông qua việc tìm hiểu, chạy thử chơng trình có sẵn - Giải số toán tính toán, tìm kiếm đơn giản máy tính Bài tập thực ... Giáo án Bài tập thực hành 39 I Mục đích, yêu cầu - Nâng cao kỹ sử dụng số câu lệnh số kiểu liệu thông qua việc tìm hiểu chạy thử chơng trình có sẵn - Biết giải máy tính số toán tính toán tìm...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... hành: Bài 1: Thực hành thí nghiệm co phản co nguyên sinh Bài 2: Thực hành quan sát kỳ nguyên phân tiêu rễ hành Bài 3: Thực hành số thí nghiệm enzim Bài 4: Thực hành lên men lactic lên men etilic Bài ... 12 Số lớp 10 10 10 Số thực hành quy định 50 50 Số làm 0 Chúng tiến hành quan sát s phạm, dự giờ, trao đổi với giáo viên môn, vấn, kiểm tra trực tiếp học sinh nhằm đánh giá thực trạng Qua có số ... án, có b ớc phân tích đặc điểm mặt kiến thức, kỹ số điều cần ý khác Bài số 1: Thực hành thí nghiệm co phản co nguyên sinh A Phân tích đặc điểm bài: Bài TH đợc bố trí sau HS học xong chơng cấu trúc...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53