mặt hạn chế của việc giáo dục y đức tại các cơ sở đào tạo nhân lực y tế
THỰC TRẠNG đảm bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục tại các cơ sở đào tạo bác sĩ đa KHOA năm 2013
... chủ y u thành phố lớn Hồ Chí Minh (113), Hà Nội (151) Huế (59) 2.3 Cơ sở vật chất: Bảng Cơ sở vật chất sở đào tạo STT Cơ sở đào tạo Y Dược TN Y Hải Phòng Y Thái Bình ĐHY Hà Nội ĐHY Dược Huế ĐHY ... đạt 1.2 Đánh giá phận chuyên trách đảm bảo chất lượng (ĐBCL) giáo dục Bảng Năng lực cơng việc phận ĐBCL STT Cơ sở đào tạo Y Dược TN Y Hải Phòng Y Thái Bình Y Hà Nội Y Dược Huế Bộ phận ĐBCL Tên ... Bình) đến 16 SV/GV (ĐH Y Dược Thái nguyên) 2.2 Giảng viên: Bảng Trình độ giảng viên STT Cơ sở đào tạo Y Dược TN Y Hải Phòng Y Thái Bình Y Hà Nội Y Dược Huế Y Dược CT Y Dược HCM Y khoa PNT GS 11 PGS...
- 4
- 266
- 1
Biện pháp quản lý công tác thiết bị dạy học tại các cơ sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông và Trung cấp chuyên nghiệp
... trình đào tạo nhân cách - sức lao động”: + Mục tiêu đào tạo + Nội dung đào tạo + Phương pháp đào tạo + Lực lượng đào tạo + Đối tượng đào tạo + Hình thức tổ chức đào tạo + Điều kiện đào tạo + ... cấp sở vật chất - kỹ thuật cho sở giáo dục, đào tạo Đầu tư hợp lí, có hiệu x y dựng số sở giáo dục, đào tạo đạt trình độ quốc tế [2] Theo Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020, bất cập y u ... lượng đào tạo đáp ứng y u cầu phát triển giáo dục giai đoạn (thực chương trình giáo dục phổ thơng sau năm 2015) sở đào tạo giáo viên, đặc biệt sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo...
- 110
- 486
- 0
790 thực trạng của việc áp dụng Marketing trong thương mại điện tử và một số giải pháp giải quyết mặt hạn chế của việc áp dụng tại Việt Nam
... tử thay cho việc giao tay tiền mặt; việc trả lơng cách chuyển tiền trực tiếp vào tài khoản, trả tiền mua hàng thẻ mua hàng, thẻ tín dụng quen thuộc lâu thực chất dạng toán điện tử Ng y nay, với ... M y điện báo Fax thay dịch vụ đa th gửi công văn truyền thống Nhng có số hạn chế nh: truyền tải đợc âm thanh, hình ảnh động, hình ảnh chiều, hình ảnh phức tạp không truyền tải đợc Ngoài giá m y ... thời cha phát huy t¸c dơng cđa nã Marketing qc tÕ: Tríc thực công việc n y, công ty phải tìm ngời biết tơng đối giỏi ngoại ngữ sẵn sàng công tác hay sống làm việc nớc Nhng ng y nay, nhờ có thơng...
- 26
- 622
- 0
Tài liệu Giáo dục quyền con người trong các cơ sở đào tạo chuyên ngành Luật ở Việt Nam pdf
... ntID/65044/Author/Nguy?n%20Phỳ%20Tr?ng/Default.aspx (2) Các sở đào tạo chuyên ngành luật viết hiểu sở đào tạo luật trình độ cử nhân (3) Quyết định số 29/2005/QĐ-BGD&ĐT ng y 16/9/2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo ... quốc tế chương trình đào tạo nhà trường ban hành năm 2006 không áp dụng mơn tự chọn nói Trên sở chương trình đào tạo khung Bộ Giáo dục Đào tạo, từ thực trạng đào tạo x y dựng chương trình đào tạo ... cá nhân, quan, tổ chức nói riêng việc thực đảm bảo quyền người nước ta Trong phạm vi viết n y, trao đổi việc giáo dục quyền người Việt Nam sở đào tạo chuyên ngành luật Thực trạng giáo dục quyền...
- 18
- 548
- 5
Vai trò của Piano trong nâng cao mặt bằng kiến thức chung của các cơ sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam
... Piano phổ thông + X y dựng quy chế đào tạo mới, đa dạng phù hợp với chế Là cơng trình nghiên cứu chuyên sâu lĩnh vực đào tạo mơn Piano phổ thơng, luận án đóng góp giải pháp việc x y dựng nội dung ... Piano việc nâng cao mặt kiến thức cho SVHS âm nhạc chuyên nghiệp Chương 3: Nâng cao chất lượng giảng d y môn Piano phổ thông sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ... d y phận giảng viên sở đào tạo Một lý khác góp phần g y nên cản trở người d y mục tiêu hướng đến vấn đề giảng d y môn Piano phổ thông lại không tỉ lệ thuận với thời gian đào tạo nên g y áp lực...
- 24
- 556
- 0
Vai trò của Piano trong nâng cao mặt bằng kiến thức chung của các cơ sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam
... làm sở để góp phần x y dựng hướng đào tạo mang tính chiến lược Ngồi ra, đề tài sử dụng tài liệu tham khảo giúp cho việc x y dựng giáo trình giảng d y môn Piano phổ thông sở đào tạo âm nhạc chuyên ... d y phận giảng viên sở đào tạo Một lý khác góp phần g y nên cản trở người d y mục tiêu hướng đến vấn đề giảng d y môn Piano phổ thông lại không tỉ lệ thuận với thời gian đào tạo nên g y áp lực ... áp dụng cho tất chuyên ngành - Bộ môn Piano phổ thông trực thuộc Ban Giám đốc 1.2.2.2 Thuận lợi khó khăn 1.2.2.3 Quy định thời gian đào tạo chuyên ngành đào tạo Cơ sở đào tạo Học viện Âm nhạc...
- 24
- 350
- 0
Xây dựng phần mềm quản lý giáo dục cho các trung tâm đào tạo quy mô vừa và nhỏ
... nối đến sở liệu Truy vấn thêm lịch d y giáo viên bảng lịch d y Truy vấn l y dánh sách lịch d y giáo viên Hiển thị danh sách lịch d y giáo viên - Đầu - Bảng 3-8 Chức quản lý lịch d y giáo viên ... viên gồm tác vụ thêm lịch d y, hiển thị lịch d y giáo viên Đầu vào - Thông tin học viên cần chuyền mã giáo viên, tên giáo viên, ng y d y, ca d y, lớp d y, phòng d y Q trình xử lý - Kiểm tra ... Tâm giáo dục vừa nhỏ, tơi xin trình b y đồ án “X y dựng phần mềm quản lý giáo dục cho trung tâm đào tạo quy mô vừa nhỏ” với mong muốn phần đáp ứng y u cầu thực tiễn nêu Trong khuân khổ đồ án n y, ...
- 57
- 280
- 0
Tài liệu Cấp Giấy chứng nhận giáo viên dạy thực hành lái xe ôtô cho các đối tượng thuộc các cơ sở đào tạo do Cục Đường bộ Việt Nam quản lý doc
... cấp Gi y chứng nhận giáo viên d y thực hành lái xe Hồ sơ Thành phần hồ sơ Văn đề nghị tập huấn giáo viên d y thực hành lái xe sở đào tạo lập kèm theo danh sách trích ngang Bản photocopy Gi y phép ... học trở lên Số hồ sơ: 03 Y u cầu Y u cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Cá nhân phải dự tập huấn và kiểm tra đạt Thông tư 07/2009/TT - y u cầu theo quy định BGTVT ... Các bước Tên bước Mô tả bước Nộp hồ sơ Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ Phòng Quản lý Phương tiện đề nghị người lái thuộc Cục Đường...
- 3
- 1,533
- 14
Báo cáo " Về sáu giáo trình các môn học thuộc chuyên ngành tư pháp hình sự ở các cơ sở đào tạo luật nước ta " pptx
... niệm mục đích cơng tác thực hành quyền công tố Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn VKS cơng tác §2 Khái niệm mục đích cơng tác kiểm sát điều tra vụ án hình Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn VKS cơng tác §3 ... lao động việc khác theo quy định pháp luật Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn VKS công tác 145 §5 Khái niệm mục đích cơng tác kiểm sát việc thi hành án Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn VKS cơng tác §6 ... đích cơng tác kiểm sát xét xử vụ án hình Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn VKS cơng tác §4 Khái niệm mục đích cơng tác kiểm sát việc giải vụ án dân sự, hôn nhân - gia đình, hành chính, kinh tế, lao...
- 21
- 349
- 0
Cấp và gia hạn giấy phép cho người nước ngoài làm công tác chuyên môn tại các cơ sở YHCT tư nhân ppsx
... ng y 31 tháng 12 năm 2007 Giám đốc người đứng đầu sở phải chịu trách nhiệm trình độ chun mơn người phiên dịch Người nước ngồi làm cơng việc chun môn sở y, y học cổ truyền tư nhân phải Sở Y tế ... định số y, y dược học cổ truyền tư nhân quy định khoản 103/2003/NĐ-CP Điều 14 Pháp lệnh Hành nghề y, dược tư nhân Bộ Y tế Việt Nam cấp gi y phép có đủ điều kiện sau: Nội dung A) Có văn chuyên mơn ... TTHC y u cầu trả phí, lệ phí: Tên phí Phí thẩm định tiêu chuẩn điều kiện hành nghề sở y tế tư nhân: Mức phí Văn qui định 3.000.000 Quyết định số đồng 44/2005/QĐ-BTC Kết việc thực TTHC: Gi y phép...
- 8
- 314
- 0
giải pháp khắc phục sự mất cân đối trong cơ cấu đào tạo nhân lực nhân lực để đáp ứng nhu cầu phục vụ công nghiệp hoá hiện đại hoá ở tp.hcm
... trạng quy mô đào tạo nguồn nhân lực chủ y u công nhân kỹ thuật để th y cân đối cấu đào tạo ? thực trạng việc phân luồng HS sau THCS-THPT vào sở đào tạo nghề TP Mức độ đặt hợp lý thực tế – Trên sở ... đại hóa CNH-HĐH D y nghề DN D y nghề trung học DNTH Đại học ĐH Đào tạo liên thông ĐTLT Giáo dục- Đào tạo GD-ĐT Giáo dục chuyên nghiệp GDCN Giáo dục- Tâm lý-Thể chất GD-TL-TC Giáo viên GV Hướng ... (Duales system) Cơ sở đào tạo hệ thống kép "các nghề đào tạo công nhận" (Ausbildemgs berufe), lớp trẻ
- 187
- 666
- 0
Biện pháp quản lý đầu tư xây dựng cơ sở vật chất của Bộ KH&ĐT đối với các cơ sở đào tạo Đại học và Cao đẳng giai đoạn 2012-2015
... chủ y u như: - Mục tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phương pháp đào tạo - Lực lượng đào tạo - Đối tượng đào tạo - Tổ chức đào tạo - Điều kiện đào tạo - Môi trường đào tạo - Quy chế đào tạo - ... dung đào tạo - Phương pháp đào tạo - Lực lượng đào tạo; - Đối tượng đào tạo; - Cơ sở vật chất - Ba nhân tố: mục tiêu đào tạo; nội dung đào tạo; phương pháp đào tạo liên kết chặt chẽ với nhau, quy ... trọng chi giáo dục đào tạo ninh - Chi đào tạo LHS từ nguồn viện trợ khác Tỷ trọng chi giáo dục đào tạo CK - Chi đào tạo cán KHKT nước khác Tỷ trọng chi giáo dục đào tạo - Chi ĐT cán làng xã, việc...
- 109
- 424
- 0
nghiên cứu đánh giá sự hài lòng của doanh nghiệp sử dụng lao động về chất lượng đào tạo nhân lực trình độ đại học ở việt nam
... hội thảo, đào tạo, … Như v y, th y sở đào tạo nguồn cung nhân lực chủ y u cho tổ chức, DN, đặc biệt nhân lực trình độ ĐH Đào tạo công việc, qua hội nghị hội thảo thường phương thức đào tạo bổ sung ... trình đào tạo sở đào tạo Đào tạo nhân lực trình độ ĐH thực chất đào tạo đại học 1.2.1.2 Đào tạo đại học Theo GS.TS Phan Văn Kha (2007: 29), hệ thống đào tạo bao gồm: - Tổ chức hệ thống: Bộ Giáo dục ... khác chất lượng đào tạo nhân lực trình độ ĐH Quy mơ nhân lực Có thể nói, quy mơ nhân lực DN nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến việc đánh giá chất lượng đào tạo Ở DN có quy mơ nhân lực lớn, số lượng...
- 155
- 402
- 5
Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ công chức ở các cơ sở đào tạo bồi dưỡng của Bộ Nội vụ trong giai đoạn hiện nay
... lý nhân khu vực công: Hoạch định nguồn nhân lực, dự báo nhân lực; phân tích cơng việc, x y dựng vị trí việc làm; tuyển dụng, sử dụng, đào tạo nhân lực; đánh giá thực cơng việc Quản lý quyền ... lý giáo dục rõ cách thức vận dụng điều kiện thực tế Việt Nam để đạt hiệu cơng tác quản lý nói chung quản lý giáo dục đào tạo nói riêng “Quản lý kiểm định chất lượng đào tạo nhân lực giáo dục ... quản lý sáng kiến giáo dục đào tạo [82] Luận án “Quản lý chất lượng bồi dưỡng cán quản lý giáo dục đáp ứng y u cầu đổi giáo dục nay” tác giả Nguyễn Duy Hưng góp phần làm thay đổi nhận thức hành...
- 172
- 538
- 3
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ công chức ở các cơ sở đào tạo bồi dưỡng của bộ nội vụ trong giai đoạn hiện nay
... 1.3.178 Quản lý nhân khu vực công: Hoạch định nguồn nhân lực, dự báo nhân lực; phân tích cơng việc, x y dựng vị trí việc làm; tuyển dụng, sử dụng, đào tạo nhân lực; đánh giá thực công việc 1.3.179 ... lý giáo dục rõ cách thức vận dụng điều kiện thực tế Việt Nam để đạt hiệu cơng tác quản lý nói chung quản lý giáo dục đào tạo nói riêng 1.3.92 “Quản lý kiểm định chất lượng đào tạo nhân lực giáo ... tiếp vào sở đào tạo, bồi dưỡng; chuyển sang chế thị trường nhà nước chủ y u quản lý vĩ mơ, phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở đào tạo, bồi dưỡng, giao cho sở đào tạo, bồi dưỡng quyền tự...
- 155
- 768
- 13
BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH CHO một số môn học CHÍNH TRONG bộ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ở các cơ sở đào tạo THUỘC tập đoàn điện lực VIỆT NAM
... thuận lợi cho việc chương trình m y tính biến đổi sơ đồ H y xem cách biến đổi sao- lưới sơ đồ sang hình lưới, hình II-10 31 2 Y1 2 Y2 Y1 Y3 3 Y1 3 = Y3 4 Y1 4 Y1 2 = Y2 4 Y1 3 Y4 Y2 3 Y1 Y2 Hình II-10: ... Etd = E 1Y1 + E 2Y2 + + EnYn = Y1 + Y2 + + Yn ∑EY i i ∑ Yi i =1 n Ytd = Y1 + Y2 + + Yn = ∑ Yi i =1 i =1 n (II-20) Khi cho điện kháng (hoặc tổng trở) cần xác định trước: Y i=1/X ... Biến đổi – lưới Y1 + Y2 + Y3 + Y4 Y1 Y3 Y1 + Y2 + Y3 + Y4 Có thể viết cơng thức chung cho trường hợp hình (n-1) nhánh, nhánh nối nút đỉnh n với (n-1) nút lại Phép biến đổi tạo sơ đồ lưới (n-1)...
- 119
- 318
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25