... (NL)10. Đánhgiá khả năng quản lý sự khủng hoảng (VH)11. Đánhgiá Sự đúng hạn của ứng viên (VH)12. Đánhgiá Sự ủy thác, ủy quyền của ứng viên (NL)13. Đánhgiá Phong cách của ứng viên (VH)- ... Cpo Club6. Đánhgiá khả năng kiểm soát công việc của ứng viên (NL)7. Đánhgiá khả năng nắm bắt sự việc và tính hệ thống (NL)8. Đánhgiá khả năng phân tích thông tin (NL)9. Đánhgiá khả năng...
... dạy học ở tiểu học:5. Giáo viên dạy 1 môn: Âm nhạc Mĩ thuật Thể dụcTin học Ngoại ngữ6. Giáo viên chủ nhiệm lớp Tổng phụ trách ĐộiKẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠIA. ĐÁNHGIÁ TỪNG LĨNH VỰC (Ghi ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học: 2008-2009 THÔNG TIN CHUNG: 1. Họ và tên giáo viên: ... vực; ghi xếp loại xuất sắc, Khá, Trung bình hoặc Kém vào đánhgiá chung cuối năm học dựa trên các minh chứng)Nội dung đánhgiá Tự đánhgiá Tổ chuyên môn Hiệu trưởngLĩnh vực I: Phẩm chất chính...
... dạy học ở tiểu học:5. Giáo viên dạy 1 môn: Âm nhạc Mĩ thuật Thể dụcTin học Ngoại ngữ6. Giáo viên chủ nhiệm lớp Tổng phụ trách ĐộiKẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠIA. ĐÁNHGIÁ TỪNG LĨNH VỰC (Ghi ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học: 2008-2009 THÔNG TIN CHUNG: 1. Họ và tên giáo viên: ... vực; ghi xếp loại xuất sắc, Khá, Trung bình hoặc Kém vào đánhgiá chung cuối năm học dựa trên các minh chứng)Nội dung đánhgiá Tự đánhgiá Tổ chuyên môn Hiệu trưởngLĩnh vực I: Phẩm chất chính...
... DƠITRƯỜNG THCS …………………….PHIẾU ĐÁNHGIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔNTrường: Năm học: Tổ chuyên môn: Họ và tên giáo viên: Môn học được phân công giảng dạy: 1. Đánh giá, xếp loại của tổ chuyên ... tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh*TC4. Năng lực giáo dục+tc4.1.Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục+tc4.2.Giáo dục qua môn học+tc4.3.Giáo dục qua các hoạt động giáo dục+tc4.4.Giáo ... tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh*TC4. Năng lực giáo dục+tc 16.Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục+tc 17.Giáo dục qua môn học+tc 18.Giáo dục qua các hoạt động giáo dục+tc 19.Giáo...
... Ngày vào Đảng : 22/ 08/ 2007. Ngày chính thức: 22/ 08/ 2008. Chức danh công tác: Giáo viêngiảng dạy. Là đảng viên thuộc chi bộ:Trờng THCS Ngọc Liên - Đảng bộ xà Ngọc Liên Huyện Ngọc Lặc.* ... chi bộ trờng THcs ngọc liên Ngọc liên , ngày 05 tháng 12 năm 2009.Bản tự kiểm điểm (Đánh giá chất lợng Đảng viên năm 2009) Kính gửi: - BCH Đảng Bộ xà Ngọc Liên- huyện Ngọc Lặc. - BCH Chi uỷ ... Chi Đoàn nhà trờng.- Năm học: 2009 -2010 dạy môn Ngữ văn 9A1, Chủ nhiệm 9A1. A. Tự đánhgiá chất lợng đảng viên năm 2009:I. Về t tởng chính trị : Bản thân luôn kiên định với mục tiêu độc lập...
... Ngunminhchng ỏnh giỏ? TIÊU CHÍ ĐÁNHGIÁGIẢNG VIÊN:MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA HOA KỲ, ÚC, CANADANguyễnThị TuyếtBan Đào tạo • Đánhgiá năng lựccủagiảng viên (đánh giá giảng viên) là chcbnlunsụinitrong ... học/hộinghị, hộithảo/đề cương chocác đề tài dự án tài trợ • Nhiềuhọcgiả cho rằng, đánhgiá hoạt độngcủamột thành viên trong mỗitổ chứcphảidựa trên việcxemxétviệcthựchiệncáctrách nhiệmcũng như ... gia tích cực vào các hoạt độngliên quan đếngiảng dyã Tiờu chớ 4: Cú kh nng ging dy cnhiumụn học ở các mức độ khác nhau Năng lực 4: Tham gia vào đánhgiá vàphát triểnchương trỡnh o to, ti liuhctpã...
... của hoạt động đánh giá, đánhgiá trong giáo dục, triết lý và nguyên tắc đánhgiá GV - một điều kiện quan trọng đảm bảo chất lượng giáo dục ĐH. Phân tích thực trạng công tác đánhgiá đội ngũ GV ... Tự đánhgiá của GV ĐH: Một so sánh với đánhgiá của SV. Tạp chí đánh giá giáo dục, 1973b, 287-295. Ce 17. Centra, J. A.(1976), Ảnh hưởng của những hướng dẫn khác nhau đối với đánhgiágiảng ... (1978) Hiệu lực đánhgiá kết quả giảng dạy của SV. Sự so sánh giữa tự đánhgiá của GV và đánhgiá của SV, San Diego. Ma 75. Murray, H.G. (1972), “Hiệu lực các đánhgiá khả năng giảng dạy của...
... một số vấn đề lý luận về đánh giá, đánhgiá trong giáo dục và đánh giágiảngviên theo hướng chuẩn hóa. Phân tích, đánhgiá thực trạng công tác đánh giá đội ngũ giảngviên của trường Cao đẳng ... thông hóa một số vấn đề lý luận về đánh giá, đánhgiá trong giáo dục và đánhgiá giảng viên theo hướng chuẩn hóa 5.2. Phân tích, đánhgiá thực trạng công tác đánhgiá đội ngũ GV của trường Cao đẳng ... loại hình đánhgiá - Đánhgiá thường xuyên - Đánhgiá tổng kết 1.2. Xác định chủ thể đánhgiá 1.3. Chuẩn bị phương tiện, công cụ, kỹ thuật và thang đánh giá. 1.3.2.Xây dựng phiếu đánhgiá dựa...
... trình Đánhgiá giảng viên. Nhưng nếu chỉ hỏi sinh viên và đi đến kết luận đánhgiágiảngviên như một số người suy nghĩ thì thật là là một sự thiếu sót đáng tiếc. Muốn đánhgiágiảngviên ... kiến đánhgiá của sinh viên mặc dù không hoàn toàn thống nhất với 4 tiêu chí nêu trên, nhưng đủ để có giá trị trong việc đánhgiá hoạt động giảng dạy của giảng viên. Giảng viên được đánhgiá ... cắt giảm tiêu chuẩn của giảng viên. - Trường xem đánhgiágiảngviên của sinh viên là thước đo duy nhất về chất lượng, hiệu quả giảng dạy. - Sinh viênđánhgiágiảngviên cao để đổi lại điểm...
... sourc e not foundphiếu đánhgiá CBNV trong thêi gian thư viƯcHọ và tên: Mã số nhân viên: Ngày bắt đầu làm việc: Chức danh: Bộ phận: Ngày đánh giá: STT Tiêu chí đánhgiá (1)KémDưói TBTB ... lập, sáng tạo17 Có hoài bão, đam mê thành công Tổng số điểm:Chú thích: Đánh giá đối với cấp C1 (từ câu 1 – câu 11) Đánhgiá đối với cấp C2- C4 (từ câu 1 – câu 17)1-14: Rất kém15-24: Dưới mức ... kém21-37: Dưới mức yêu cầu38-54: Đạt yêu cầu55-71: Tốt72-85: Xuất sắcXuất sắcĐề xuất của Người đánh giá: BMNS-14 1/2(1)- Dựa theo mô tả công viêcGia hạn thời gian thử việcTuyển dụng chính thức...
... Đánhgiá 360 độ: 1.2.4.2. Đánhgiágiảngviên 1.2.4.3. Quản lý công tác đánhgiágiảngviên 1.3. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CÔNG TÁC ĐÁNHGIÁ GIẢNG VIÊN 1.3.1. Mục tiêu của đánhgiágiảngviên ... 1.2.2. Giảngviên đại học, giảngviên đại học ngoài công lập 1.2.3. Trường đại học ngoài công lập 1.2.4. Đánhgiá 360 độ, đánhgiágiảng viên, quản lý công tác đánhgiágiảngviên 1.2.4.1. Đánh ... pháp tổ chức đánh giágiảngviên 2.4.4.1. Giảngviên tự đánhgiá 2.4.4.2. Đồng nghiệp tự đánhgiá 2.4.4.3. Trưởng khoa, Tổ trưởng tổ bộ môn đánhgiá 2.4.4.4. Sinh viênđánhgiá 2.4.5. Thực...
... trường đại học đánhgiágiảng viên. Chất lượng tham gia vào các hoạt động này của giảngviên được xem xét và đánhgiá cùng với lĩnh vực giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đánhgiá chất lượng ... Do đó, để đánhgiá đầy đủ năng lực của giảng viên trong lĩnh vực giảng dạy cần có những tiêu chí đánhgiá bao quát toàn bộ những yêu cầu về hoạt động giảng dạy đối với mỗi giảng viên. Các ... đánh giá về giảng dạy và nghiên cứu khoa học thường được đánhgiá bởi trọng số cao hơn so với hoạt động phục vụ xã hội. Dưới đây, sẽ mô tả chi tiết các tiêu chí dùng để đánhgiágiảng viên...
... của đánhgiágiảngviên Đánh giá theo hướng “chuẩn hoá” bắt đầu từ việc xác định mục đích, mục tiêu đánhgiá mang tính khoa học nhằm động viên và phát triển GV. 1.4.8. Đánhgiágiảngviên ... về việc đánhgiágiảngviên ở nước ta 2.2.1. Cơ sở pháp lí của việc đánhgiágiảngviên Quy chế đánhgiá công chức hàng năm cũng đã quy định rõ đối tượng, nội dung, quy trình đánh giá, tổ ... Chức năng của đánhgiá giáo dục Chức năng của đánhgiá giáo dục được hiểu là sự tác động của quá trình đánhgiá lên đối tượng đánhgiá được phát huy trước, trong và sau đánhgiá theo chiều...
... tắc đánhgiágiảngviên 161.2.6. Mục đích đánhgiágiảngviên 201.2.7. Các quan điểm về đánhgiágiảngviên 221.2.8. Cơ sở đánhgiágiảngviên theo chuẩn. 361.2.9. Quy trình đánhgiágiảngviên ... án đánh giá - Thực thi phương án đánh giá - Viết báo cáo đánh giá - Phản hồi kết quả đánh giá Hình 1.4 Các bước của quy trình đánh giá Bước1. Giai đoạn chuẩn bị kế hoạch đánh giá Đánhgiáviên ... ĐH, giảng viên, giảngviên đại học, những quan điểm về đánhgiá giảng viên, các quan điểm hiện có về đánhgiágiảng viên, những nghiên cứu của các giáo sư, tiến sĩ đầu ngành về vấn đề đánh giá...