... Có thể {1; 3; 5} Bài 3: a (3x + 6) : = 12 0 .25 đ 3x + = 12 0 .25 đ 3x + = 48 0 .25 đ 3x = 48 – 0 .25 đ x = 42 : 0 .25 đ x = 14 0 .25 đ b 10 + 2x = 10 + 2x = 16 0 .25 đ 2x = 16 – 10 0.5đ 2x = 0 .25 đ ... 0 .25 đ x = 6: 2 0 .25 đ x=3 0 .25 đ Bài 4: Gọi a số tổ cần chia 108 M a 24 0 M ⇒ a ∈ ƯC (108; 24 0) Theo đề chia nhiều tổ Nên a ∈ ƯCLN (108; 21 0) ƯCLN (108; 24 0) = 12 Vậy, liên đội chia nhiều 12 tổ 1đ ... (108; 21 0) ƯCLN (108; 24 0) = 12 Vậy, liên đội chia nhiều 12 tổ 1đ (1đ) (1đ) Đức Tân, ngày 21 tháng 11 năm 20 05 Người đề ...
... Dạy họccó rèn choO3 học sinh kĩ phân tích thành phần toán tìm x 6A(N2) O2 Dạy học rènO4 cho học sinh kĩ phân tích thành phần toán tìm x N1: Nhóm thực nghiệm lớp 6B • N2: Nhóm đối chứng lớp 6A ... x nhà để học sinh rèn luyện thêm kĩ giải dạng toán Tìm x biết : a) 155 - 2( x +61 ) = 11 b) 541 + (21 8-x) = 735 c) x- 32 : 16 = 48 Tuần 6- Tiết 16 Luyện tập d) [( x+ 32) -17 ] = 42 Rèn cho học sinh ... - Gọi học sinh sửa tập 161 , 1 62 /tr63/sgk - Gọi học sinh khác nhận xét làm bạn ,và yêu cầu học sinh phân tích lại thành phần toán ,nhằm khắc sâu kĩ phân tích thành phần giải toán tìm x cho học Tuần...
... trung tâm + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác III Tiến trình dạy : 1) Ổn định tổ chức lớp : Lớp 6A : Lớp 6B : 2) Kiểm tra cũ : + HS 1: Bàn phím máy tính có mÂy khu vực, khu vực ? - ... Lessons: lùa chọn - HS lựa chọn tập tuỳ theo mức độ học để gõ phím + Các mức luyện tập: 1: Dễ 2: Trung bình 3: Khó 4: Luyện tập tự - Trên hình xuất hệ thống bảng - Có thể luyện gõ phím nhiều tập chọn ... Hàng phím số: nằm vị trí - Hàng phím chứa phím cách: nằm vị trí cuối 3) Nội dung : Hoạt động giáo viªn học sinh Hoạt động học sinh * Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm Mario - GV: xếp HS ngồi theo vị...
... Bài 1: Mỗi câu 0.5 đ 1D 2C 3C 4B II/ Töï luaän (7ñ) Bài 2: Mỗi câu 0.5 đ … hai tia chung gốc tạo thành đường thẳng … có điểm ……… Bài 3: a Song song: 0.5 0.5 0.5 a b b.Cắt ... nằm tia Ax cho vạch số thước trùng với điểm A tia - Vạch số cm thước cho ta điểm B 1.0 O A Bài 5: Vẽ hình: a Vì A nằm O B nên OA + AB = OB ⇒ AB = OB – OA =5–3 Vậy AB = 2cm Vì B nằm O C nên ... AB + BC = AC +2 =4 Vậy AC = cm b AB = cm; BC = cm ⇒ AB = BC B C x 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 c.Vì B nằm A C ( AB < AC) Và AB = BC Nên B trung điểm AC 0.5 Đức Tân, ngày 28 tháng 11 năm 20 05 Người đề...
... tự thụ phấ, hoa giao phấn, hoa thụ phấn nhờ sâu bọ - GV đánh giá học Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị: ngô có hoa, hoa bí ngô, bông, que - Đọc trước bài: thụ phấn (tiếp) ... tính hoa lưỡng tính cónhị nhuỵ không chín lúc + Hoa giao phấn thực nhờ nhiều yếu tố: sâu bọ, gió, người Tiểu kết: - Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ - Hoa có hạt phấn rơi vào đầu ... nhờ sâu bọ Tiểu kết: - Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ có đặc điểm: + Có màu sắc sặc sỡ, có mùi thơm + Đĩa mật nằm đáy hoa + Hạt phấnđầu nhuỵ có chất dính Củng cố - GV củng cố nội dung - GV yêu cầu HS...
... phấn ? Vị trí có tác dụng cách thụ phấn nhờ gió? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục - Các nhóm thảo luận, trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập hoàn thành phiếu học tập - GV chữa phiếu học tập, đánh ... tập trung đầu + Bao hoa thường tiêu giảm + Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng + Hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ + Đầunhị dài, có nhiều lông Hoạt động 2: ứng dụng kiến thức thụ phấn Hoạt động GV Hoạt ... cụm Củng cố - GV củng cố nội dung - GV đánh giá học - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Ôn nội dung học - Chuẩn bị ôn tập tiết 34 ...
... bảng phụ, 120 0 + yÔy’ = 1800 120 0 + yÔy’ = 1800 gọi HS lê bảng sửa Vậy yÔy’ = 60 0 Vậy yÔy’ = 60 0 Đáp số: 1 Hoạt động 3: Sửa BT20tr Sửa BT20tr 82 BÔI = AÔB = 60 0 = 150 1 4 82 BÔI = AÔB = 60 0 = 150 ... Tuần: 26 Giáo viên: Phạm Thị Hạnh Ngày soạn:19 /2/ 09 :::: Trường THCS Phước Bình Tiết: 21 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày dạy: 26 / 2/ 09 6 TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC I Mục Tiêu: - Hiểu tia phân giác, ... Tuần: 25 Tiết: 20 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày soạn: …/… /20 10 Ngày dạy: …/… /20 10 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có...
... Động Dạy Học: Mở bài: SGK TG Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Hoạt động : tìm hiểu vai trò thực vật việc ổn định lượng khí CO2 O2 không khí - Cho học sinh quan sát tranh vẽ - Học sinh làm ... làm việc cá nhân (H 46. 1 SGK) ý mũi tên khí CO2 O2 tìm hiểu việc điều hòa lượng khí + Quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi Yêu cầu thấy được: + Lượng O2 sinh quang hợp CO2 O2 thực sử dụng trình ... trung - Học sinh thảo luận tự rút kết luận - Kết luận: Thực vật ổn định lượng bình) - Nhờ đâu hàm lượng khí CO2 O2 khí CO2 O2 không khí ổn định? Hoạt Động : Thực Vật Giúp Điều Hòa Khí Hậu - Học...