GA số học 6(2 cột-MêLinh đang dùng)

CHNG I:ễN TP V B TC V S T NHIấN Tit 1: Đ1. TP HP PHN T CA TP HP Ngy son: Ngy dy: I. MC TIấU: - HS c lm quen vi khái nim tp hp qua cỏc vớ d v tp hp thng gp trong toỏn hc v trong i sng. - HS nhn bit c mt i tng c th thuc hay khụng thuc mt tp hp cho trc. - HS bit vit mt tp hp theo din t bng li ca bi toỏn, bit s dng kớ hiu ; . - Rốn luyn cho HS t duy linh hot khi dựng nhng cỏch khỏc nhau vit mt tp hp. II. PHƯƠNG TIệN THựC HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c. -HS: SGK, Bảng phụ III. CáCH thức tiến hành: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề IV. TIếN TRèNH giờ DY: A. n nh tổ chức: Sĩ số B .Kim tra bài cũ: (không kiểm tra) C. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Phn ghi bng *Hot ng 1: Cỏc vớ d (15 ) GV: Cho HS quan sỏt (H1) SGK - Cho bit trờn bn gm cỏc vt gỡ? => Ta núi tp hp cỏc vt t trờn bn. - Hóy ghi cỏc s t nhiờn nh hn 4? => Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. 1. Cỏc vớ d: - Tp hp cỏc vt trờn bn - Tp hp cỏc hc sinh lp 6A - Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. - Tp hp cỏc ch cỏi a, b, c 1 - Cho thêm các ví dụ SGK. - Yêu cầu HS tìm một số ví dụ về tập hợp. HS: Thực hiện theo các yêu cầu của GV. *Hoạt động 2: Cách viết - Các ký hiệu (25 ’ ) GV: Giới thiệu cách viết một tập hợp - Dùng các chữ cái in hoa A, B, C, X, Y, M, N… để đặt tên cho tập hợp. Vd: A= {0; 1; 2; 3} hay A= {3; 2; 0; 1}… - Các số 0; 1; 2; 3 là các phần tử của A Củng cố: Viết tập hợp các chữ cái a, b, c và cho biết các phần tử của tập hợp đó. HS: B ={a, b, c} hay B = {b, c, a}… a, b, c là các phần tử của tập hợp B GV: 1 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 1 thuộc tập hợp A. Ký hiệu: 1 ∈ A. Cách đọc: Như SGK GV: 5 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 5 không thuộc tập hợp A Ký hiệu: 5 ∉ A Cách đọc: Như SGK * Củng cố: Điền ký hiệu ∈ ; ∉ vào chỗ trống: a/ 2… A; 3… A; 7… A b/ d… B; a… B; c… B GV: Giới thiệu chú ý (phần in nghiêng SGK) Nhấn mạnh: Nếu có phần tử là số ta thường dùng dấu “ ; ” => tránh nhầm lẫn giữa số tự nhiên và số thập phân. HS: Đọc chú ý (phần in nghiêng SGK). GV: Giới thiệu cách viết khác của tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. A= {x ∈ N/ x < 4} Trong đó N là tập hợp các số tự nhiên. GV: Như vậy, ta có thể viết tập hợp A theo 2 cách: - Liệt kê các phần tử của nó là: 0; 1; 2; 3 - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử x của A là: x ∈ N/ x < 4 (tính chất đặc trưng là tính chất nhờ đó ta nhận biết được các phần tử 2. Cách viết - các kí hiệu:(sgk) Dùng các chữ cái in hoa A, B, C, X, Y… để đặt tên cho tập hợp. Vd: A= {0;1;2;3 } hay A = {3; 2; 1; 0} … - Các số 0; 1 ; 2; 3 là các phần tử của tập hợp A. Ký hiệu: ∈ : đọc là “thuộc” hoặc “là phần tử của” ∉ : đọc là “không thuộc” hoặc “không là phần tử của” Vd: 1 ∈ A ; 5 ∉ A *Chú ý: (Phần in nghiêng SGK) + Có 2 cách viết tập hợp : - Liệt kê các phần tử. Vd: A= {0; 1; 2; 3} - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó. Vd: A= {x ∈ N/ x < 4} Biểu diễn: A - Làm ?1; ?2. 2 .1 .2 .0 .3 thuộc hoặc không thuộc tập hợp đó) HS: Đọc phần in đậm đóng khung SGK GV: Giới thiệu sơ đồ Venn là một vòng khép kín và biểu diễn tập hợp A như SGK. HS: Yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ biểu diễn tập hợp B. GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm bài ?1, ?2 HS: Thảo luận nhóm. GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày bài làm. Kiểm tra và sửa sai cho HS HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Nhấn mạnh: mỗi phần tử chỉ được liệt kê một lần; thứ tự tùy ý. D. Củng cố: - Viết các tập hợp sau bằng 2 cách: a) Tập hợp C các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 7. b) T ập hợp D các số tự nhiên lớn hơn 10 và nhỏ hơn 15. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 / 6 SGK . E. Hướng dẫn về nhà: - Bài tập về nhà 5 trang 6 SGK. - Học sinh khá giỏi : 6, 7, 8, 9/3, 4 SBT. + Bài 3/6 (Sgk) : Dùng kí hiệu ∈ ; ∉ + Bài 5/6 (Sgk): Năm, quý, tháng dương lịch có 30 ngày (4, 6, 9, 11) Bài tập về nhà 1. Cho tập hợp A ={ 1 ; 2 } ; B = { a, b, c }. Viết các tập hợp gồm 2 phần tử trong đó có 1 phần tử thuộc tập hợp A và 1 phần tử thuộc tập hợp B. 2. Cho 3 chữ số a, b, c sao cho : 0 < a < b < c a ) Viết tập hợp A các số TN có 3 chữ số gồm cả 3 chữ số a, b, c. b) Biết tổng 2 số nhỏ nhất trong tập hợp A bằng 488 . Tìm 3 chữ số a, b, c. 3 Tit 2: TP HP CC S T NHIấN Ngy son: Ngy dy : I. MC TIấU: - HS bit c tõp hp cỏc s t nhiờn, nm c cỏc qui c v th t trong s t nhiờn, bit biu din mt s t nhiờn trờn tia s, nm c im biu din s nh hn bờn trỏi im biu din s ln hn trờn tia s. - Hc sinh phõn bit c tp hp N v N*, bit s dng cỏc ký hiu v bit vit s t nhiờn lin sau, s t nhiờn lin trc ca mt s t nhiờn. - Rốn luyn hc sinh tớnh chớnh xỏc khi s dng cỏc ký hiu. - Rốn luyn cho HS t duy linh hot khi dựng nhng cỏch khỏc nhau vit mt tp hp. II. PHƯƠNG TIệN THựC HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c. -HS: SGK, Bảng phụ III. CáCH thức tiến hành: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề IV. TIếN TRèNH giờ DY: A. ổn nh tổ chức: Sĩ số B. Kim tra bi c: HS1: Cú my cỏch ghi mt tp hp? - Lm bi tp 1/3 SBT . HS2: Vit tp hp A cú cỏc s t nhiờn ln hn 3 v nh hn 10 bng 2 cỏch. HS3: Lm bi 7/3 SBT. C. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Phn ghi bng * Hot ng 1: Tp hp N v tp hp N*(17ph) GV: Hóy ghi dóy s t nhiờn ó hc tiu hc? HS: 0; 1; 2; 3; 4; 5 GV: tit trc ta ó bit, tp hp cỏc s t 1. Tp hp N v tp hp N*: a/ Tp hp cỏc s t nhiờn. Ký hiu: N N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; } Cỏc s 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; l cỏc phn t ca tp hp N. 4 nhiên được ký hiệu là N. - Hãy lên viết tập hợp N và cho biết các phần tử của tập hợp đó? HS: N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; } Các số 0;1; 2; 3 là các phần tử của tập hợp N GV: Treo bảng phụ.Giới thiệu tia số và biểu diễn các số 0; 1; 2; 3 trên tia số. GV: Các điểm biểu diễn các số 0; 1; 2; 3 trên tia số, lần lượt được gọi tên là: điểm 0; điểm 1; điểm 2; điểm 3. => Điểm biểu diễn số tự nhiên a trên tia số gọi là điểm a. GV: Hãy biểu diễn các số 4; 5; 6 trên tia số và gọi tên các điểm đó. HS: Lên bảng phụ thực hiện. GV: Nhấn mạnh: Mỗi số tự nhiên được biểu diễn một điểm trên tia số. Nhưng điều ngược lại có thể không đúng. GV: Giới thiệu tập hợp N*, cách viết và các phần tử của tập hợp N* như SGK. - Giới thiệu cách viết chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp N* là: N* = {x ∈ N/ x ≠ 0} ♦ Củng cố: a) Biểu diễn các số 6; 8; 9 trên tia số. b) Điền các ký hiệu ∈ ; ∉ vào chỗ trống 12…N; 5 3 …N; 100…N*; 5…N*; 0… N* 1,5… N; 0… N; 1995… N*; 2005… N. * Hoạt động 2: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên.(20ph) GV: So sánh hai số 2 và 5? HS: 2 nhỏ hơn 5 hay 5 lớn hơn 2 GV: Ký hiệu 2 < 5 hay 5 > 2 => ý (1) mục a Sgk. 0 1 2 3 4 là tia số. - Mỗi số tự nhiên được biểu biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số. - Điểm biểu diễn số tự nhiên a trên tia số gọi là điểm a. b/ Tập hợp số các tự nhiên khác 0. Ký hiệu: N * N * = { 1; 2; 3; } Hoặc : {x ∈ N/ x ≠ 0} Vd: Điểm 5,5 trên tia số không biểu diễn số tự nhiên nào trong tập hợp N. 2.Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên: a) (Sgk) + a ≤ b chỉ a < b hoặc a = b + a ≥ b chỉ a > b hoặc a = b 5 GV: Hãy biểu diễn số 2 và 5 trên tia số? - Chỉ trên tia số (nằm ngang) và hỏi: Điểm 2 nằm bên nào điểm 5? HS: Điểm 2 ở bên trái điểm 5. GV: => ý (2) mục a Sgk. GV: Giới thiệu ký hiệu ≥ ; ≤ như Sgk => ý (3) mục a Sgk. ♦ Củng cố: Viết tập hợp A={x ∈ N / 6 ≤ x ≤ 8} Bằng cách liệt kê các phần tử của nó. HS: Đọc mục (a) Sgk. GV: Treo bảng phụ, gọi HS làm bài tập. Điền dấu < ; > thích hợp vào chỗ trống: 2…5; 5…7; 2…7 GV: Dẫn đến mục(b) Sgk HS: Đọc mục (b) Sgk. GV: Có bao nhiêu số tự nhiên đứng sau số 3? HS: Có vô số tự nhiên đứng sau số 3. GV: Có mấy số liền sau số 3? HS: Chỉ có một số liền sau số 3 là số 4 GV: => Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất. GV: Tương tự đặt câu hỏi cho số liền trước và kết luận. Củng cố: Bài 6/7 Sgk. GV: Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị? HS: Hơn kém nhau 1 đơn vị. GV: => mục (c) Sgk. HS: Đọc mục (c) Sgk. Củng cố: ? Sgk ; 9/8 Sgk GV: Trong tập N số nào nhỏ nhất? HS: Số 0 nhỏ nhất b) a < b và b < c thì a < c c) (Sgk) d) Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất Không có số tự nhiên lớn nhất. 6 GV: Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? HS: Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì bất kỳ số tự nhiên nào cũng có số liền sau lớn hơn nó. GV: => mục (d) Sgk. GV: Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? HS: Có vô số phần tử. GV: => mục (e) Sgk e) Tập hợp N có vô số phần tử - Làm ? Tập hợp N có bao nhiêu phần tử Có vô số phần tử. D. Củng cố: Bài 8/8 SGK : A = { x ∈ N / x ≤ 5 } A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } E. Hướng dẫn về nhà: - Bài tập về nhà : 7, 10/ 8 SGK. - Bài 11; 12; 13; 14; 15/5 SBT - Hướng dẫn : + Bài 7: Liệt kê các phần tử của A , B , C . Tập N * (không có số 0) + Bài 10: Điền số liền trước, số liền sau. Bài tập về nhà 1*. a) Cần bao nhiêu chữ số để đánh số trang một cuốn sách dày 200 trang? b) Tính số trang một cuốn sách, biết rằng để đánh số trang cuốn sách đó phải dùng 3897 chữ số. 2*. a) Để viết các số tự nhiên từ 1 đến 99 phải dùng bao nhiêu chữ số 5. b) Từ 100 đến 999 phải dùng bao nhiêu chữ số 9. Tiết 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn: Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: - HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí. - HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 . - HS thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . 7 II. PH¦¥NG TIÖN THùC HIÖn: -GV: Bảng phụ kẻ sẵn khung chữ số La Mã / 9 SGK, kẻ sẵn khung / 8, 9 SGK, bài ? và các bài tập củng cố -HS: SGK, B¶ng phô . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A. æn định tæ chøc: SÜ sè B. Kiểm tra bài cũ: HS1: Viết tập hợp N và N * . Làm bài tập 12/5 SBT . HS2: Viết tập hợp A các số tự nhiên x không thuộc N * . HS: ghi A = {0} - Làm bài tập 11/5 SBT . C. Bài mới: 8 Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Số và chữ số.(15ph) GV: Gọi HS đọc vài số tự nhiên bất kỳ. - Treo bảng phụ kẻ sẵn khung/8 như SGK. - Giới thiệu: Với 10 chữ số 0; 1; 2; 3; …; 9 có thể ghi được mọi số tự nhiên. GV: Từ các ví dụ của HS => Một số tự nhiên có thể có một, hai, ba …. chữ số. GV: Cho HS đọc phần in nghiêng ý (a) SGK. - Hướng dẫn HS cách viết số tự nhiên có 5 chữ số trở lên ta tách riêng ba chữ số từ phải sang trái cho dễ đọc. VD: 1 456 579 GV: Giới thiệu ý (b) phần chú ý SGK. - Cho ví dụ và trình bày như SGK. Hỏi: Cho biết các chữ số, chữ số hàng chục, số chục, chữ số hàng trăm, số trăm của số 3895? HS: Trả lời. Củng cố : Bài 11/ 10 SGK. * Hoạt động 2: Hệ thập phân.(15ph) GV: Giới thiệu hệ thập phân như SGK. Vd: 555 có 5 trăm, 5 chục, 5 đơn vị. Nhấn mạnh: Trong hệ thập phân, giá trị của mỗi chữ số trong một số vừa phụ thuộc vào bảng thân chữ số đó, vừa phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đã cho. GV: Cho ví dụ số 235. Hãy viết số 235 dưới dạng tổng? HS: 235 = 200 + 30 + 5 GV: Theo cách viết trên hãy viết các số sau: 222; ab; abc; abcd. Củng cố : - Làm ? SGK. * Hoạt động 3: Chú ý.(7ph) GV: Cho HS đọc 12 số la mã trên mặt đồng hồ SGK. - Giới thiệu các chữ số I; V; X và hai số đặc biệt IV; IX và cách đọc, cách viết các số La mã không vượt quá 30 như SGK. - Mỗi số La mã có giá trị bằng tổng các chữ số của nó (ngoài hai số đặc biệt IV; IX) Vd: VIII = V + I + I + I = 5 + 1 + 1 + 1 = 8 GV: Nhấn mạnh: Số La mã với những chữ số 1. Số và chữ số: - Với 10 chữ số : 0; 1; 2; 8; 9; 10 có thể ghi được mọi số tự nhiên. - Một số tự nhiên có thể có một, hai. ba. ….chữ số. Vd : 7 25 329 … Chú ý : (Sgk) 2. Hệ thập phân : Trong hệ thập phân : Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì thành một đơn vị hàng liền trước. - Làm ? 3.Chú ý : (Sgk) Trong hệ La Mã : I = 1 ; V = 5 ; X = 10. IV = 4 ; IX = 9 9 D. Cng c:(3ph) Bi 13/10 SGK : a) 1000; b) 1023 . Bi 12/10 SGK : {2 ; 0 } (ch s ging nhau vit mt ln ) Bi 14/10 SGK E. Hng dn v nh:(2ph) * Bi 15/10 SGK: c vit s La Mó : - Tỡm hiu thờm phn Cú th em cha bit - Kớ hiu : I V X L C D M 1 5 10 50 100 500 1000 - Cỏc trng hp c bit : IV = 4 ; IX = 9 ; XL = 40 ; XC = 90 ; CD = 400 ; CM = 900 - Cỏc ch s I , X , C , M khụng c vit quỏ ba ln ; V , L , D khụng c ng lin nhau . Bi tp v nh a ) Vit tp hp cỏc s t nhiờn cú hai ch s m ch s hng chc l 7. b) Vit tp hp cỏc s cú hai ch s ln hn 7 v bộ hn 15. c) Vit tp hp cỏc s t nhiờn ln hn 64 v nh hn 91 cú cha ch s 9 Cỏc s 5; 67; 91 cú thuc tp hp ú khụng ? Tit 4: S PHN T CA TP HP - TP HP CON Ngy son:18 /08/09 Ngy dy :24/08/09 I. MC TIấU: - HS hiu c mt tp hp cú th cú mt phn t, cú nhiu phn t, cú th cú vụ s phn t, cng cú th khụng cú phn t no, hiu c khỏi nim hai tp hp bng nhau. - HS bit tỡm s phn t ca mt tp hp, bit kim tra mt tp hp l tp hp con ca mt tp hp cho trc, bit mt vi tp hp con ca mt tp hp cho trc, bit s dng cỏc kớ hiu v - Rốn luyn HS tớnh chớnh xỏc khi s dng cỏc kớ hiu , , . II. PHƯƠNG TIệN THựC HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c. -HS: SGK, Bảng phụ III. CáCH thức tiến hành: 10 [...]...Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề IV TIếN TRèNH giờ DY: A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS1: Lm bi tp 19/5 SBT HS2: Lm bi tp 21/6 SBT C Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Phn ghi bng * Hot ng 1: S phn t ca mt tp hp 1.S phn t ca mt tp hp: (20ph) Vd: A = {8} GV: Nờu cỏc vớ d v... -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c -HS: SGK, Bảng phụ, MTBT III CáCH thức tiến hành: Đàm thoại, Hợp tác theo nhóm nhỏ, IV TIếN TRèNH giờ DY: 13 A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS1 : Nờu kt lun v s phn t ca mt tp hp Lm bi tp 16/13 SGK HS2 : Lm bi tp 17/13 SGK +Tớnh s phn t ca cỏc tp hp sau: a) A = { 40 ; 41 ; 42; ; 100 } b) B = { 35 ; 37; 39; ; 105 } C... HS: Lờn bng thc hin A N ; B N ; N * N HS: L cỏc s chn liờn tip Bi 25/14 Sgk :(6ph) GV: Treo bng ph ghi sn bi - Yờu cu HS c bi v lờn bng gii Bi 25/14 Sgk : A = { Indone, Mianma, T lan,VN } B = { Xingapo, Brunay, Campuchia} D Cng c: Trong phn luyn tp -Khc sõu nh ngha tp hp con : A B Vi mi x A Thỡ x B E Hng dn v nh: - V xem li cỏc bi tp ó gii, xem trc bi Phộp cng v phộp nhõn - Lm bi tp 35, 36,... HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c -HS: SGK, Bảng phụ, MTBT III CáCH thức tiến hành: -Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề IV TIếN TRèNH giờ DY: A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS1: Bi tp 36/8 SBT HS2: Bi tp 38/8 SBT C Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ * Hot ng 1: Tng v tớch ca hai s t nhiờn (15ph) GV: Gii thiu phộp cng v phộp nhõn nh SGK Trong phộp cng v phộp nhõn... HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c -HS: SGK, Bảng phụ, MTBT III CáCH thức tiến hành: -Đàm thoại, Hợp tác theo nhóm nhỏ IV TIếN TRèNH giờ DY: A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS : Phỏt biu cỏc tớnh cht ca phộp cng v phộp nhõn cỏc s t nhiờn Tớnh nhanh : a) 4 37 25 b) 56 + 16 + 44 C Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Phn ghi bng * Hot ng 1: Dng tớnh nhm.(10ph)... lt chuyn phn cho nhau lờn bng in kt qu phộp tớnh vo bng ph cho mi i ó ghi sn bi HS: Lờn bng thc hin trũ chi GV: Cho HS nhn xột, ỏnh giỏ, ghi im * Hot ng 4: Dng toỏn nõng cao 9ph GV: a tranh nh bỏc hc Gau-x v gii thiu v tiu s ca ụng - Gii thiu cỏch tớnh tng nhiu s hng theo qui lut nh SGK Tng = ( S u + s cui ) S s hng : 2 SSH = ( S cui s u) : KC2STNLT + 1 HS: Hot ng theo nhúm lm bi tp + (24 + 26) +... -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c -HS: SGK, Bảng phụ, MTBT III CáCH thức tiến hành: -Đàm thoại, Hợp tác theo nhóm nhỏ IV TIếN TRèNH giờ DY: 20 A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS1: Ghi dng tng quỏt v cỏc tớnh cht ca phộp cng v phộp nhõn cỏc s t nhiờn Phỏt biu tớnh cht ú thnh li HS2: Lm bi tp 43/8 SBT C Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Phn ghi bng * Hot ng 1: Dng... HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c -HS: SGK, Bảng phụ,MTBT III CáCH thức tiến hành: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề IV TIếN TRèNH giờ DY: A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS : Tỡm s t nhiờn x sao cho : a/ x : 8 = 10 b/ 25 - x = 16 C Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ * Hot ng 1: Phộp tr hai s t nhiờn 17 GV: Gii thiu dựng du - ch phộp tr - Gii thiu quan h gia... THựC HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c -HS: SGK, Bảng phụ III CáCH thức tiến hành: -Đàm thoại, thực hành theo nhóm IV TIếN TRèNH giờ DY: A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS1 : iu kin cú hiu : a - b Lm bi tp 62/10 SBT HS2 : iu kin cú phộp chia Lm bi tp 63/10 SBT C Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ * Hot ng 1: Dng tỡm x Phn ghi bng 10 Bi 47/24 Sgk: GV: Nhc... THựC HIện: -GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c -HS: SGK, Bảng phụ III CáCH thức tiến hành: 29 Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề IV TIếN TRèNH giờ DY: A n nh tổ chức: Sĩ số B Kim tra bài cũ: HS1: - Khi no s t nhiờn a chia ht cho s t nhiờn b khỏc 0? - Tỡm x N bit: a) 6x 5 = 613; b) 12 (x - 1) = 0 HS2: - Phộp chia c thc hin khi no? - Trong phộp chia cho 2, s d cú th bng . Có bao nhiêu số tự nhiên đứng sau số 3? HS: Có vô số tự nhiên đứng sau số 3. GV: Có mấy số liền sau số 3? HS: Chỉ có một số liền sau số 3 là số 4 GV: => Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy. nhà bác học Gau-xơ và giới thiệu về tiểu sử của ông. - Giới thiệu cách tính tổng nhiều số hạng theo qui luật như SGK. Tổng = ( Số đầu + số cuối ) . Số số hạng : 2 SSH = ( Số cuối – số đầu). mạnh: Số La mã với những chữ số 1. Số và chữ số: - Với 10 chữ số : 0; 1; 2; 8; 9; 10 có thể ghi được mọi số tự nhiên. - Một số tự nhiên có thể có một, hai. ba. ….chữ số. Vd : 7 25 329 … Chú