... kiến thức phân mônlịchsử đảm bảo tính hệ thống tính logic lịchsử mức độ thích định Phân mônlịchsửlớp không nằm sở gồm 32 tiêt với nhân vật lịchsử kiện sau: Nhân vật lịch sử: Bình Tây đại ... mônlịchsửlớp 5, phần đáp ứng yêu cầu môn tự nhiên xã hội nói chung phân mônlịchsử nói riêng Song kết đạt bước đầu Rất mong góp ý kiến ban nganh đồng nghiệp để cho việc dạy học mônlịchsử ... tài liệu lịch sử: Như trình bày, phương pháp dạy học thiếu phân mônlịchsử phương pháp trực quan Những phương tiện trực quan sử dụng nhiều để dạy mônlịchsử là: Tranh ảnh Bản đồ lịchsử Các phương...
... đông 1 950 ” Giáo viên nêu nhiệm vụ học : - Vì ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 ? - Diễn biến chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 ? - Chiến thắng Biên giới thu - đông 1 950 , có ý ... định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 * Làm việc lớp, làm theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 yêu cầu nêu tên lược đồ, đọc giải, xác ... dịch Biên giới thu - đông 1 950 - Học sinh làm việc lớp, theo cặp : Trả lời theo câu hỏi dẫn dắt giáo viên để rút kết chiến dịch Trong mặt trận Biên giới thu - đông 1 950 , Bác Hồ làm ? Trong mặt...
... chấm kiểm tra cuối kì II Môn : Lịchsử - lớp Năm học : 2007 - 2008 Mỗi lần khoanh vào trước ý trả lời câu 1; ; ; ;7 ;8; 11 ;12 ;14; 15 0, 75 điểm Các câu 4; ; ; 10 ; 13 0 ,5 điểm Kết : Câu C Câu ... B Câu D Câu B Câu B Câu A Câu B Câu 8.D Câu D Câu 10 B Câu 11 B Câu 12.C Câu 13 C Câu 14 D Câu 15 C ...
... nhận thức mônLịchsử người tri giác trực tiếp thuộc khứ Mặt khác, lịchsử việc diễn khứ tồn khách quan, phán đoán, suy luận nhiệm vụ mônLịchsử trường phổ thông tái tạo lại lịch sử, tức cho ... tập hoà nhập môn học khác EaTam, ngày 20 tháng 02 năm 2013 NGƯỜI VIẾT Phạm Thị Thuỷ TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Lịchsửlớp Sách giáo viên Lịchsửlớp Sách thực hành Lịchsửlớp Sách giáo ... khoa mà là; học sinh thông qua trình làm việc với sử liệu để tự tạo cho hình ảnh lịch sử, tự hình dung lịchsử diễn khứ Đối với mônLịchsửlớp phong phú nội dung đa dạng thể loại, kiện, tượng...
... học khó, đặc biệt mônLịchsửMônLịchsử khó dạy học sinh gặp nhiều khó khăn tiếp thu tìm hiểu v v Để có tài liệu thiết thực giúp học sinh tiếp thu nhanh mônLịchsửlớp 5, góp phần chất lượng ... quan trọng Đối với học sinh lớp 4, lớp cấp tiểu học, chất lượng dạy học trọng tâm môn: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử& Địa lí Chính từ đầu năm học, Tổ chuyên môn 4 +5 kết hợp với Ban Giám hiệu ... Phủ Hải[ 15] , cho sửa chữa lại Năm 1 956 , sửa sang lần [16] Từ năm 1972 đến năm 1973 xây thêm đền thờ Lăng mộ đền thờ Trương Định Bộ Văn hóa - Thông tin Việt Nam công nhận Di tích lịch sử- văn hóa...
... định quan trọng nào? ĐÁP ÁN MÔNLỊCHSỬ I/ Từ câu đến câu 12, khoanh vào câu trả lới 0 ,5 điểm - 1D; 2B; 3A; 4C; 5B; 6C; 7C; 8D; 9B; 10C - Câu 11: (Thứ tự cần điền 15 năm, hàng nghìn, Việt Nam...
... 24 tháng năm 2009 Lịchsử : Kiểm tra cũ : 2/ Quốc hội khóa năm có định ? 1/ Hãy thuật lại kiện lịchsử diễn vào ngày 25 – – 1976 nước ta ? Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Lịchsử : XÂY DỰNG NHÀ ... công dân Liên Xô ? Từ có chữ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Lịchsử : XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH ( Xem sách Lịchsử Địa lí lớp trang 60 ) Nhận xét cố : dò : Củng - dặn Về nhà+ Đọc lại ... sống sản xuất nhân dân ta Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Lịchsử : XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH Bài học : Nhà máy thủy điện kết 15 năm lao động sáng tạo đầy gian khổ hi sinh hàng nghìn...
... chọn mônLịchsử để nghiên cứu Đó lý chọn đề tài: “Kinh nghiệm giúp học sinh yêu thích học mônLịchsửlớp ” II THỰC TRẠNG Chương trình lịchsửlớp tập trung cung cấp cho em số kiện, tượng lịchsử ... thích hứng thú học mônLịchSử 54 ,5% 79 % Học yêu cầu thầy cô 27,3% 16,3% Không thích học mônlịchsử 18.2% 4,7% Bài học kinh nghiệm Với kết đạt trên, nhận thấy: Giáo dục lịchsử cho học sinh thực ... lượng mônLịch sử? Đó nỗi lo âu, trăn trở giảng dạy môn học Số liệu thống kê - Thực trạng cho thấy, đầu năm học nhận lớp, có nửa học sinh (khoảng 50 % học sinh) hứng thú thích học mônLịchsử ...
... máy tính phục vụ cho tiết học ôn tập mônLịchsửlớp Với cách làm này, phần mềm Luyện thi Violympic mônLịchsửlớp tiến thêm bước việc Tin học hoá mônLịchsử trường Tiểu học - Giáo viên hướng ... Violympic mônLịchsửlớp ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ PHẦN II NỘI DUNG A Mục tiêu: Với mục tiêu giúp học sinh nắm kiến thức Lịchsử chương trình Lịchsửlớp 5, ... Violympic mônLịchsửlớp cài đặt vào hệ thống máy tính phòng Tin học trường Tiểu học Yên Phú I Phần mềm giáo viên lớp trường sử dụng để phục vụ cho hoạt động giảng dạy mônLịchsửlớp Cụ thể:...
... ngày 23 tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn I Sự đời đường Trường Sơn: Tính đến ngày 30/4/19 75, đường Trường Sơn tồn ngày đêm? Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn II ... ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày 19 /5/ 1 959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn I Sự đời đường Trường Sơn: Tại Đảng ... vào công xây dựng bảo vệ tổ quốc Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Lịch sử: Đường Trường Sơn I Sự đời đường Trường Sơn: Đường Trường Sơn...
... dõn tc (19 45 - 1 954 ): cỏc chin dch quõn s ln Chin thng in Biờn Ph Hip nh Ngời viết: Phan Thị Vân - Trờng Tiểu học Quảng Thuận Dạy học - phát huy tính tích cực học sinh học mônLịchsử Ginev chm ... Qung Thun, ngy 15 / 4/ 2009 Ngi vit Phan Th Võn A Ph lc TI LIU THAM KHO Ngời viết: Phan Thị Vân - Trờng Tiểu học Quảng Thuận 15 Dạy học - phát huy tính tích cực học sinh học mônLịchsử Giỏo trỡnh ... bng Ngy 16-9-1 950 ta tn cụng ụng Khờ Ngy 18-9-1 950 ụng Khờ b tiờu dit Ngời viết: Phan Thị Vân - Trờng Tiểu học Quảng Thuận 20 Dạy học - phát huy tính tích cực học sinh học mônLịchsử ch rỳt Cao...
... thú học mơnlịchsửlớp việc tiếp thu kiến thức lòch sử trực tiếp quan sát kiện, nhân vật khứ việc sử dụng đồ dùng trực quan để tạo biểu tượng lòch sử quan trọng Biểu tượng lòch sử khôi phục ... thú học mơnlịchsửlớp - GV chuẩn bò phiếu cắt rời (2 bộ) ghi tên kiện, nhân vật, thời gian đây: Thành lập Đảng 5- 6-1911 Kí hiệp đònh Pa-ri 19 -5- 1980 cộng sản VN Sinh nhật Bác 7 -5- 1 954 Bác tìm ... hứng thú học mơnlịchsửlớp Nguyễn Hoài Xuân Thanh Giáo viên: Nguyễn Hồi Xn Thanh Trang 15 Trường TH-THCS Tam Lập Đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú học mơnlịchsửlớp MỤC LỤC I/...
... 2010 Lịchsử Quyết chí tìm đường cứu nước Hoạt động 3: Làm việc lớp Nguyễn Tất Thành lường trước khó khăn nước ? Đi thật có điều mạo hiểm, lúc ốm đau Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Lịchsử Quyết ... tháng năm 2011 Lịchsử Quyết chí tìm đường cứu nước Cụ Nguyễn Sinh Sắc Bà Nguyễn Thị Thanh Cụ Hồng Thị Loan Ơng Nguyễn Sinh Khiêm Quê nội Bác Hồ Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2009 Lịchsử Quê ngoại ... năm 2010 Lịchsử Quyết chí tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành bến cảng ? Vào ngày tháng năm ? BÕN c¶ng nhµ rång ®Çu thÕ kØ XX BÕn c¶ng nhµ rång ngµy Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Lịchsử Quyết...
... pháp giúp học sinh hứng thú học mônlịchsửlớpmôn học cách thích thú nhẹ nhàng Đó lí chọn đề tài “Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú học mônlịchsửlớp5 II/ CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ... học sinh hứng thú học mônlịchsửlớp Vì cần phải sử dụng trò chơi học tập dạy mônlịchsử : Tiết học nhẹ nhàng sinh động Học sinh thích học nhớ lâu Không khí lớp học vui tươi thoải ... Thanh Trang 15 Trường TH-THCS Tam Lập Đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú học mônlịchsửlớp TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ SGK Lịchsử Địa lí – Nhà xuất Giáo dục 2/ SGV Lịchsử Địa lí – Nhà...
... mến môn học ngàn lần học sinh tiếp nhận cách thụ động từ giáo viên 3.2 Đặc điểm mônlịchsửlớp 5: Đặc điểm mônlịchsửlớp cung cấp cho học sinh số kiến thức thiết thực kiện, nhân vật lịchsử ... xây dựng tương lai xứng đáng với lịchsử dân tộc Với trăn trở nay, lớp trẻ hiểu lịchsử nước lại mù mờ lịchsử dân tộc mình? Chúng ta em thờ mà hỏi không đưa lịchsử dân tộc đến với em cách vừa ... nghĩa kiện, nhân vật lịchsử xã hội 3.3.Mục tiêu mônlịchsửlớp 5: Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kỹ năng: -Quan sát vật, tượng; thu thập, tìm kiếm tư liệu lịchsử từ nguồn khác -Nêu...
... mến môn học ngàn lần học sinh tiếp nhận cách thụ động từ giáo viên 3.2 Đặc điểm mônlịchsửlớp 5: Đặc điểm mônlịchsửlớp cung cấp cho học sinh số kiến thức thiết thực kiện, nhân vật lịchsử ... xây dựng tương lai xứng đáng với lịchsử dân tộc Với trăn trở nay, lớp trẻ hiểu lịchsử nước lại mù mờ lịchsử dân tộc mình? Chúng ta em thờ mà hỏi không đưa lịchsử dân tộc đến với em cách vừa ... nghĩa kiện, nhân vật lịchsử xã hội 3.3.Mục tiêu mônlịchsửlớp 5: Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kỹ năng: -Quan sát vật, tượng; thu thập, tìm kiếm tư liệu lịchsử từ nguồn khác -Nêu...