... đổi chấtlượngđàotạo nói chung đàotạo đại học nói riêng 3.1 Yêu cầu đổi chấtlượng giáo dục - đàotạoChấtlượngđàotạo đánh giá qua mức độ đạt trước mục tiêu đàotạo đề cho chương trình đào ... thạc só nhà trườngđàotạo khoảng 70 người Ngoài đàotạo dài hạn, nhà trườngđàotạo bồi dưỡng nghiệp vụ ngắn hạn cho 20.000 học viên, có hợp tác đàotạo quốc tế, quản lý dự án đàotạo Dự án giúp ... triển nghề nghiệp họ sở Từ quan niệm chấtlượngđào tạo, hệ thống tiêu chí đánh giá chấtlượngđàotạo đại học ngành đàotạo bao gồm tiêu chí sau: - Các phẩm chất xã hội, nghề nghiệp (đạo đức,...
... sở vật chất, tổ chức quản lý trình đào tạo. ) - Khảo sát đánh giá chấtlượngđàotạo từ cựu SV nhà tuyển dụng - Đề xuất giải pháp nâng cao chấtlượng quản lý HSSV đảm bảo chấtlượngđàotạo - Khảo ... nâng cao chấtlượng thực cam kết đảm bảo chấtlượngđào tạo, năm 2008 Trường đăng ký kiểm định chấtlượng giáo dục với Bộ Giáo dục Đàotạo Năm 2011 hoàn chỉnh báo cáo tự đánh giá chấtlượng giáo ... giá cựu SV chấtlượngđàotạo 31 2.6.2.1 Chương trình đàotạo cơng tác tổ chức đàotạo .31 2.6.2.2 Kỹ chuyên môn 34 2.6.3 Đánh giá nhà tuyển dụng chấtlượngđàotạo 35 2.6.4...
... Dƣới là số quan điểm chất lƣợng giáo dục đại học Chấtlượng đánh giá “Đầu vào” Một số nƣớc phƣơng Tây có quan điểm cho Chất lƣợng trƣờng đại học phụ thuộc vào chất lƣợng hay số lƣợng ... niệm chất lƣợng đào tạo của Trƣờng CĐ Dƣợc Phú Thọ phụ thuộc vào nhóm nhân tố là: Chƣơng trình đào tạo, Đội ngũ giảng viên, Cơ sở vậy chất và Tổ chức, quản lý đào tạo Để nâng cao chất ... có nghiên cứu chất lƣợng đào tạo từ góc độ cựu sinh viên của T rƣờng đại học Bách khoa TPHCM khía cạnh: chƣơng trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, sở vật chất, và kết đào tạo Gồm 479...
... quan điểm đánh giá chấtlượngđàotạo a Chấtlượngđàotạo đánh giá “Đầu vào” Quan điểm cho rằng: Chấtlượngtrườngđàotạo phụ thuộc vào chấtlượng hay số lượng đầu vào trường đó” Quan điểm ... Thế chấtlượngđàotạo cao đẳng? Đo lườngchấtlượngđàotạo cao đẳng tiêu nào? - Thực trạng chấtlượngđàotạotrường Kinh tế - Tài Thái Nguyên nào? - Các yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngđàotạo ... cao chấtlượngđàotạotrường năm tới 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Góp phần hệ thống hóa lý luận thực tiễn đàotạochấtlượngđàotạotrường cao đẳng - Đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạo trường...
... sản phẩm đàotạo có chấtlượng cần phải hiếu chấtlượngđàotạo Hiện nay, có nhiều cách hiếu khác chấtlượngđào tạo, cụ : - Chấtlượngđàotạo kết trình đàotạo phản ánh đặc trưng phẩm chất, giá ... nhu cầu sử dụng đạt chấtlượng Kết đàotạo Ket đàotạo khớp với mục tiêu đàotạo Nguồn: Giáo trình quản lỷ chấtlưọngđàotạo [15,tr 45] Trong lĩnh vực đào tạo, chấtlượngđàotạo với đặc trưng ... phương pháp đánh giá chấtlượngđàotạo trên, tù’ tìm định hướng, biện pháp nhằm nâng cao chấtlượngđàotạo Chương 2: PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THựC TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOCỦATRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG...
... đổi chấtlượngđàotạo nói chung đàotạo đại học nói riêng 1.3.1 Yêu cầu đổi chấtlượng giáo dục - đàotạoChấtlượngđàotạo đánh giá qua mức độ đạt trước mục tiêu đàotạo đề cho chương trình đào ... 1.3 Yêu cầu đổi chấtlượngđàotạo nói chung đàotạo đại học nói riêng 1.3.1 Yêu cầu đổi chấtlượng giáo dục - đàotạo 1.3.2 Yêu cầu đổi chấtlượngđàotạo đại học ... thạc sĩ nhà trườngđàotạo khoảng 70 người Ngoài đàotạo dài hạn, nhà trườngđàotạo bồi dưỡng nghiệp vụ ngắn hạn cho 20.000 học viên, có hợp tác đàotạo quốc tế, quản lý dự án đàotạo Dự án giúp...
... vật chất, trang thiết bị thái ñộ phục vụ tác ñộng tới ñánh giá sinh viên chấtlượngđàotạo nhà trường Vì thực yêu cầu chấtlượng ñào tạo nhà trường ñược ñảm bảo Mô hình thành phần chấtlượng ... liên quan đến chấtlượng ñào tạotrường Cao ñẳng VHNT&DL Hạ Long Từ thấy vị trí, tầm quan trọng chấtlượng ñào tạo nhà trường Nâng cao chấtlượng ñào tạo yêu cầu tất yếu ñối với trườngtrường ðại ... nghị hai lĩnh vực chấtlượng dịch vụ ñó (1) chấtlượng kỹ thuật (2) chấtlượng chức Chấtlượng kỹ thuật liên quan ñến phục vụ chấtlượng chức nói lên chúng phục vụ Tóm lại: Chấtlượng dịch định...
... liên hệ với chấtlượngđàotạo H5: Sự quan tâm nhà trường tới sinh viên có mối liên hệ với chấtlượngđàotạo 38 Nhóm giả thuyết khác biệt đánh giá chấtlượngđàotạochấtlượngđàotạo theo biến ... Cơ sở vật chất Hình 1.3 Mơ hình nghiên cứu chấtlượngđàotạo 1.6.2 Các giả thuyết Nhóm giả thuyết quan hệ thành phần chấtlượng hoạt động đàotạochấtlượngđào tạo: H1: Cơ sở vật chất có mối ... niệm chấtlượngchấtlượngđào tạo; xác định đánh giá yếu tố chấtlượngđàotạo có tác động đến hài lòng sinh viên; đo lường ảnh hưởng yếu tố đến hài lòng sinh viên chấtlượng dịch vụ đào tạo...
... tác đàotạo Tuy nhiên, để có sản phẩm đàotạo có chấtlượng cần phải hiểu chấtlượngđàotạo Hiện nay, có nhiều cách hiểu khác chấtlượngđào tạo, cụ thể: - Chấtlượngđàotạo kết trình đàotạo ... 1.3 Chấtlượngđàotạo đánh giá chấtlượngđàotạo 1.3.1 Chấtlượngđàotạo 1.3.2 Các tiêu chí đánh giá chấtlượngđàotạotrường cao đẳng 10 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất ... tảng để đạt chấtlượng bên SƠ ĐỒ 1.1 QUAN NIỆM VỀ CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO Nhu cầu xã hội Kết đàotạo phù hợp nhu cầu sử dụng đạt chấtlượng Kết đàotạo Kết đàotạo khớp với mục tiêu đàotạo Nguồn:...
... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đàotạochấtlượngđàotạo 1.1.1 Đàotạo nội dung hoạt động đàotạo 1.1.1.1 Đào tạo: “ Đàotạo q trình hoạt động có ... tập 1.1.2 ChấtlượngđàotạoChấtlượngđàotạo vấn đề quan trọng tất nhà trường Việc phấn đấu nâng cao chấtlượngđàotạo xem nhiệm vụ quan trọng tất sở đàotạo nói chung sở có đàotạo nghề nói ... lượngđàotạo 1.1.6 Đánh giá, đo lườngchấtlượngđàotạo 1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngđàotạo quản lý chấtlượng 1.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngđào tạo...
... vật chất, trang thiết bị thái ñộ phục vụ tác ñộng tới ñánh giá sinh viên chấtlượngđàotạo nhà trường Vì thực yêu cầu chấtlượng ñào tạo nhà trường ñược ñảm bảo Mô hình thành phần chấtlượng ... liên quan đến chấtlượng ñào tạotrường Cao ñẳng VHNT&DL Hạ Long Từ thấy vị trí, tầm quan trọng chấtlượng ñào tạo nhà trường Nâng cao chấtlượng ñào tạo yêu cầu tất yếu ñối với trườngtrường ðại ... nghị hai lĩnh vực chấtlượng dịch vụ ñó (1) chấtlượng kỹ thuật (2) chấtlượng chức Chấtlượng kỹ thuật liên quan ñến phục vụ chấtlượng chức nói lên chúng phục vụ Tóm lại: Chấtlượng dịch định...
... có trình đ chun mơn v ng vàng, có ph m ch t đ o đ c t t, t l có vi c làm cao, t l vi c làm ñúng ngh cao) HS, SV đ n h c trư ng tăng lên, xét v m t vi mô làm cho quy mô c a Trư ng phát tri n, ... chun mơn khơng v ng vàng, có ph m ch t đ o đ c chưa t t, t l có vi c làm th p, t l vi c làm ñúng ngh th p) ñó HS, SV ñ n h c trư ng gi m xu ng, xét v m t vi mô làm cho quy mô ðT c a Trư ng gi ... a tăng v quy mô v a nâng cao v Ch t lư ng hi u qu GD, th c hi n luân phiên b i dư ng chuyên môn nghi p v theo chu kỳ năm/ l n, nâng cao t l GV TCCN có trình đ sau đ i h c lên 10% vào năm 2010...
... 62 Chương IV: Ứng dụng vào toán đánh giá chấtlượngđàotạotrường Đại học 64 4.1 Bài toán 64 4.2 Mô tả số liệu Phân tích, ... dụng vào toán đánh giá chấtlượngđàotạotrường Đại học Chương trình bày nhiều số liệu thu thập số nhận xét sinh viên hoạt động giảng dạy giảng viên đầu ba năm học 07-08, 08-09, 09-10; số lượng ... sử dụng mô hình tuyến tính liên hệ y với x, điều liên quan đến việc ước lượng kiểm đònh tham số mô hình Một điều quan tâm chọn biến vào mô hình Chúng ta phân biệt ba trường hợp theo số lượng biến:...
... đàotạo chuyên môn đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo 2.1.1.3 Khái niệm chấtlượngđàotạoChấtlượngđàotạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đàotạo đề chương trình đàotạo ... Nội dung nghiên cứu chấtlượngđàotạotrường cao đẳng 2.1.2.1 Đánh giá chấtlượngđàotạotrường Để đánh giá chấtlượngđàotạotrường phải dựa vào chuẩn đầu trườngđàotạo chuyên nghiệp hệ ... quan niệm chấtlượngđào tạo: - Chấtlượng đánh giá "đầu vào" Một số nước phương tây có quan điểm cho "Chất lượngđàotạo phụ thuộc vào chấtlượng hay số lượng yếu tố đầu vào sở đàotạo đó" Quan...
... cao chấtlượngđào tạo; - Phân tích thực trạng chấtlượngđàotạochấtlượng nguồn nhân lực trường, sở đàotạo tổ chức khác; biện pháp mà trường, sở đàotạo thực để nâng cao chấtlượngđàotạo ... hội Kết đàotạo phù hợp với nhu cầu xã hội > Đạt chấtlượng Kết đàotạo Mục tiêu đàotạo Kết đàotạo khớp với mục tiêu đàotạo > Đạt chấtlượng Hình 1.1 Sơ đồ quan niệm chấtlượngđàotạo Nguồn: ... đến chấtlượngđàotạo 24 1.3.1 Các nhân tố bên Trên thực tế, chấtlượngđàotạo phụ thuộc vào nhóm nhân tố: chấtlượng học sinh đầu vào, chấtlượng sở đàotạo yêu cầu, tiêu chí đánh giá chất lượng...
... t KT&ðBCLGD : Kh o thí ð m b o ch t lư ng giáo d c LT : Lý thuy t MC : Môn chung MHCS : Môn h c s MHCM : Môn h c chuyên môn NCKH : Nghiên c u khoa h c NSNN : Ngân sách Nhà nư c TH : Th c hành ... u qu hi u su t cao hay không Trong ch t lư ng đào t o có hi u qu đào t o - đào t o có ch t lư ng trư c h t ph i ñào t o có hi u qu • Ch t lư ng đào t o dư i góc đ qu n lý Dư i góc đ qu n lý ... v i xã h i D a vào y u t ñánh giá h c gi ñã ñưa khái ni m v ch t lư ng giáo d c ñ i h c sau: Ch t lư ng ñ u vào: trình ñ ñ u vào th a mãn tiêu chí, m c tiêu đ Ch t lư ng q trình đào t o: m c ñ...
... với tiêu chí cần đạt chấtlượngđào tạo, để biết thực trạng chấtlượngđàotạo đạt đến mức nào; từ đưa nhận xét, đánh giá có giải pháp phù hợp nâng cao chấtlượngđàotạoTrường Cao đẳng nghề ... trạng chấtlượngđàotạo nghề khả nâng cao chấtlượngđàotạo năm tới trường CĐN Cơ điện – Luyện kim Thái Nguyên; đánh giá doanh nghiệp chấtlượng tay nghề khả thích ứng học sinh sinh viên nhà trường ... trễ đàotạo so với nhu cầu sử dụng nên đàotạo nghề, khắc phục cách chia nhỏ giai đoạn đàotạo (đào tạo theo modul) hay thiết kế modul thích ứng…Đối với người lao động, việc đàotạo nghề đào tạo...