... PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ CHỦ QUAN CHẤT LƯỢNGVIDEOTRONGCÁCỨNGDỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN CHƯƠNG 5: PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KHÁCH QUAN CHẤT LƯỢNGVIDEO 12 TRONGCÁCỨNGDỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN CHƯƠNG 6: KẾT LUẬN ... khung hình: 15 khung hình/ s (fps), 30 fps Ứngdụngvideo call sử dụng kết hợp với nhiều ứngdụng đa phương tiện khác hội nghị truyền hình (VC), video theo yêu cầu (VOD)… 1.2.2 Một số ứngdụng ... TIỆN VÀ CÁCỨNGDỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN CHƯƠNG 2: NGHIÊN CỨU VỀ CHẤT LƯỢNGVIDEO CỦA CÁCỨNGDỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN CHƯƠNG 3: NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH CHUẨN HĨA PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNGHÌNH ẢNH...
... mơhình hóa tùy biến cho phép tạo biến đổi với ứngdụng Web Ứngdụng Web lõi Bối cảnh Tùy biến Ánhxạ Sự thích ứngCácứngdụng Web phổ biến Hình 1.1: Các vấn đề liên quan đến tùy biến 1.2 Các ... cạnh mơ tả phía bên phải Hình 1.2 Phần bên trái Hình 1.2 mơhình tổ hợp ứngdụng Web, khía cạnh tùy biến lần liên kết rải rác theo phần lại mơhìnhứngdụng Web Nội dungỨngdụng Web Văn Trình diễn ... hướng tình sử dụng, mơ tả Hình 1.1 Mơhình bối cảnh nắm bắt thơng tin bối cảnh mà ứngdụng Web truy cập theo thời gian Ánh xạ thường mơhình nhờ sử dụng ngun lý hình thức luận mơhình hóa, phát...
... SCADA………………………………………… …6 Hình 1.2 T ch c truy c p …………………………… …………………….……… Hình 1.3 Mơhình phân c p………………………………………………………… Hình 2.1 Hình nh t ng th c a mơhình nhà máy nhi t n…………………… 13 Hình 2.2 Sơ đ cơng ... 2.1 Gi i thi u v mơhình nhà máy nhi t n Mơhình nhà máy nhi t n V10CF/D0/125 mơhình s d ng nư c (120kg/h) đư c th hi n hình 2.1 dư i đây: Hình 2.1 Hình nh t ng th c a mơhình nhà máy nhi t n ... c a mơhình nhà máy nhi t n………………………….14 Hình 2.3 Turbine máy phát……………………………………………………… 16 Hình 2.4 Sơ đ c u trúc c a h SCADA cho mơhình nhà máy n……………… 20 Hình 2.5 Sơ đ m đo c a mơhình nhà...
... tiếp cận hệ thống theo mơhình chức User Người sử dụng Expert Chuyên gia User Người sử dụng Giao diện cho người sử dụng Hệ chuyên gia Thống kê tổng hợp liệu Xử lý liệu Lượng hóa, tổng hợp số cơng ... lý… Trong có khoảng 15 câu hỏi có tính định lượng Cấu trúc hệ thống tiêu chí điều tra liệu cơng nghệ có ý nghĩa định tồn trình, nhiên cách thức thực trình thống kê có vai trò quan trọngMơhình ... sử dụng hệ số nhỏ kết hợp với thang điểm để xác định Tương tự sơ đồ tổng hợp thành phần công nghệ khác: H, I, O Hình 5: Sơ đồ tổng hợp số ngƣời - H Hình 6: Sơ đồ tổng hợp số thơng tin – I Hình...
... tiếp cận hệ thống theo mơhình chức User Người sử dụng Expert Chuyên gia User Người sử dụng Giao diện cho người sử dụng Hệ chuyên gia Thống kê tổng hợp liệu Xử lý liệu Lượng hóa, tổng hợp số cơng ... lý… Trong có khoảng 15 câu hỏi có tính định lượng Cấu trúc hệ thống tiêu chí điều tra liệu cơng nghệ có ý nghĩa định tồn trình, nhiên cách thức thực trình thống kê có vai trò quan trọngMơhình ... sử dụng hệ số nhỏ kết hợp với thang điểm để xác định Tương tự sơ đồ tổng hợp thành phần công nghệ khác: H, I, O Hình 5: Sơ đồ tổng hợp số ngƣời - H Hình 6: Sơ đồ tổng hợp số thơng tin – I Hình...
... mà mạng có lưulượng lớn, môhình nhậy cảm với việc từ chối gọi để trì chất lượng kết nối có Chương 3: Nhiễu hiệu dụng Dựa nhiễu hiệu dụng dải thông hiệu dụng, tìm hiểu môhìnhlưulượng vấn đề ... viƯc tËn dụng giám sát kích hoạt tiếng nói đưa vào phân tích theo cách thức thử nghiệm Môhình sở Ta sử dụng vài giả thuyết môhìnhlưulượng sau: - Quá trình khởi tạo gọi tế bào môhình hoá ... nhiễu hiệu dụng 66 3.3.1 Các kiểu tế bào đơn 67 3.3.2 Các kiểu đa tế bào: khả thi trạng thái hệ thống 72 3.3.3 Cácmôhình đa tế bào: quản trị trạng thái mạng 78 3.4 Môhìnhlưulượng vấn...
... MÔN THEO MÔHÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI TRONGCÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đối với trường tiểu học, chất lượng giáo dục có chuyển biến bước nâng dần chất lượng hay ... hoạt chuyên môn sâu vào trọng tâm, đặc thù môhình trường học - Việc xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn Hàng năm, xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường, với loại hình sinh hoạt ... với việc ứngdụng CNTT soạn giảng góp phần tích cự nâng cao chất lượng giáo dục huyện nhà IV KẾT QUẢ Qua thời gian ứngdụng trải nghiệm đem lại cho ngành giáo dục tỉnh hiệu thiết thực: - Các cán...
... pháp để nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trường thực theo mơhình trường học mới, nghiên cứu thực đề tài: “Biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo mơhình trường học trường ... hoạt chuyên môn sâu vào trọng tâm, đặc thù môhình trƣờng học - Việc xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn Hàng năm, xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường, với loại hình sinh hoạt ... với việc ứngdụng CNTT soạn giảng góp phần tích cự nâng cao chất lượng giáo dục huyện nhà IV KẾT QUẢ Qua thời gian ứngdụng trải nghiệm đem lại cho ngành giáo dục tỉnh hiệu thiết thực: - Các cán...
... tuyến theo mơhìnhlưulượng xe cộ sử dụng mạng Vanet CHƯƠNG III: GIAO THỨC ĐỊNH TUYẾN THEO MƠHÌNHLƯULƯỢNG XE CỘ SỬ DỤNGTRONG MẠNG VANET 3.1 GIAO THỨC ĐỊNH TUYẾN THEO MƠHÌNHLƯULƯỢNG XE CỘ ... theo đoạn đường Mơhìnhlưulượng tổng qt thu từ kết 100 kịch mô chạy đơn đa Các kết tóm tắt điểm sau: a) Trong pha đỏ, ba khu vực có mật độ lưulượng khác tồn đoạn đường: (1) lưulượng bị tắc nghẽn ... hệ thống lưulượng lớn hình thành mạng lưới kết nối đoạn đường Mặt khác, mơhìnhlưulượng cục có khả ước tính hành vi lưulượng xe vị trí dọc đoạn đường Trongmơhìnhlưulượng cục bộ, độ nhạy...
... a (hình 1.3) 1.2.2.3 Dao cách ly: *) Nhi m v c a dao cách ly: Dao cách ly thư ng b trí ñi kèm máy c t ñi n ñ t v hai bên c a máy c t ñi n Dao cách ly th nh t (DCL1) n i v i góp nên g i dao cách ... trí đ t: + Dao cách ly ñ t nhà + Dao cách ly đ t ngồi tr i N u phân lo i theo s pha: + Dao cách ly m t pha + Dao cách ly ba pha Ti p ñi m c a dao S quay G is S tĩnh Hình 1.5: Dao cách ly tr m bi ... ch (hình v trên) Ngu n cung c p 24 V DC, 20mA Remote Local DAO CÁCH LY Open Close Local control Interlock Off On Hình 2.8: M ch thi t k dao cách ly - Thơng s dao cách ly Ví d tr m có dao cách...
... MỤC CÁCHÌNH VẼ VÀ BẢNG BIỂU Hình 1.1 Hình 1.2 Hình 1.3 Hình 1.4 Hình 1.5 Hình 1.6 Hình 1.7 Hình 2.1 Hình 2.2 Hình 2.3 Hình 2.4 Hình 2.5 Hình 2.6 Hình 2.7 Hình 2.8 Hình 2.9 Hình 2.10 Hình 2.11 Hình ... nối Hình 3.9 Hình 3.10 Hình 3.11 Hình 3.12 Hình 3.13 Hình 3.14 Hình 3.15 Hình 3.16 Hình 3.17 Hình 3.18 Hình 3.19 Hình 3.20 Hình 3.21 Hình 3.22 Hình 3.23 Hình 3.24 Hình 3.25 Hình 3.26 Hình 3.27 Hình ... 3.26 Hình 3.27 Hình 3.28 Hình 3.29 Hình 3.30 Hình 3.31 Hình 3.32 Hình 3.33 Hình 3.34 Hình 3.35 Hình 3.36 Hình 3.37 Hình 3.38 Hình 3.39 Hình 3.40 Hình 3.41 Hình 3.42 Hình 3.43 Biểu đồ UserCase...
... hóa lưu lượng, mơhìnhlưulượng áp dụng + Nghiên cứu so sánh mơhình áp dụng cho lưulượngMôlưulượng cụ thê mạng Từ kết nghiên cứu hướng luận văn thu thập lưulượng thực tế mạng NGN đưa mơhình ... mơhình hóa mơhình cụ thể để khảo sát nghiên cứu đặc tính cứu lưulượngVideo mạng băng rộng 21 Chương – MôlưulượngVideo 3.1 Phân loại so sánh mơhìnhlưulượngVideo 3.1.1 Phân loại mơhình ... thiết kế cho ứngdụng có tốc độ bit thấp ứngdụng có tốc độ bit cao Ứngdụng MPEG-4 ứngdụng đa phương tiện internet hay mạng không dây 1.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượngvideo 1.1.3.1...
... virus SMS dạng công cách lợi dụng lỗ Chương 2: Môhình hệ thống ứngdụng SMS GSM vấn đề an tồn, bảo mật thơng tin 2.1 Mơhìnhứngdụng SMS mạng GSM Mơhìnhứngdụngmơ tả hình sau: hổng bảo mật ... Thử nghiệm mơhình bảo mật cho SMS kết 1.4 .Các lớp giao thức sử dụng SMS 1.4.1 Lớp ứngdụng Là thực SMES (là thực thể gửi 3.1 Mơhình hệ thống nhận tin nhắn ngắn Lớp ứngdụng biết Mơhình tổng thể ... trúc vòng đời Mơhìnhứngdụng đấu nối th bao qua SMS tin nhắn 3.3 Các kết thu Chương 2: Mơhình hệ thống ứngdụng SMS GSM vấn đề an toàn, bảo mật thơng tin Mơhình hệ thống áp dụng thành công...
... tich trang van ban theo tiep e~n diro'i len nho' sU' dung khoang each Hausdorff giira cac doi ttrong anh Cudi cling la nhirng ket luan v'e irng dung khoang each Hausdorff phan trang ti!.i li~u ... giira hai die'm ke Hinh S Vi du ve ehu tuyen cua m(lt dO'i tuong anh UNG DVNG KHOANG CACH HAUSDORFF TRONG PHAN rtca TRANG TAl LI~U 37 tiep ciia chu tuyen la d9 dai ciia chu tuyen va huang PiPi+1 la ... d9 dai cua chu tuyen G nho hen d9 dai chu tuyen doi ngh GJ cii a no Dinh nghia d9 2.4 [Chu tuyen trong] Chu tuyen G dtro'c goi la chu tuyen [hlnh 4b) neu va chi neu d9 dai chu tuyen G Ian hon dai...
... Nẵng - 2008 Mơhình quản lý tổng hợp dinh dưỡng dịch hại “ICM” lúa Mơhình xử lý nước Mơhìnhứngdụng biogas Mơhình ni trùn quế Mơhình ni ong Mơhìnhtrồng nấm thâm canh Mơhình ni cá tra ... 2008 Gia cầm 2.2.3 Về mặt xã hội - môi trường + Cácmơhìnhứngdụng tiến khoa học kỹ thuật chọn lọc phù hợp với địa phương cộng đồng nhiệt tình ủng hộ, đáp ứng nhu cầu mà cộng đồng nơng thơn ... dân nên ứngdụng vào ruộng để tăng thu nhập Đây chương trình góp phần tồn xã hội để xố đói giảm nghèo Bên cạnh hạn chế tối đa dùng hố chất, tạo sản phẩm sạch, môi trường bền vững Ứngdụng hiệu...
... với dịch mẫu 5158 Hình 4-2 Lƣu đồ thực mơhìnhứngdụng VietPad 60 Hình 4-3 Lƣu đồ thực mơhình N-gram 55 Hình 4-4 Lƣu đồ thực mơhình đề xuất 6356 Hình 4.5 Mơhình test thêm dấu ... việc ứngdụng số phƣơng pháp tách từ, tiếng, phƣơng pháp làm mịn mơhình ngơn ngữ N-gram nhằm tăng hiệu thêm dấu cho tiếng Việt không dấu Về phát triển triển khai ứng dụng: Kết đề tài ứngdụng ... ỨNGDỤNG N-GRAM TRONG BÀI TOÁN 56 THÊM DẤU TIẾNG VIỆT 56 4.1 Bài toán thêm dấu tiếng Việt 56 4.2 Các phƣơng pháp đánh giá kết thêm dấu: 57 4.3 Các hệ thống thêm dấu ứng...
... (bằng cách khai thác chu trình ứngdụng không dùng đến) để giảm bớt ảnh hưởng chu trình hiệu ứngdụng (bằng cách thực công việc gia số nhỏ phù hợp với “mức độ rút ngắn” với ứng dụng) Việc sử dụng ... hiển ứngdụng mà thay vào phục hồi theo định kỳ gom rác Các lớp giải ứngdụng sử dụng chúng Mã riêng biên dịch (và biên dịch lại Bộ biên dịch Đúng lúc (Just-in-time (JIT) compiler) ứngdụng ... với ứngdụngTrong trường hợp ấy, tài nguyên mà gom rác cần có khơng đủ dùng cho ứng dụng, việc gom rác (GC) nguyên nhân gây dừng biến đổi hiệu ứngdụng Java, thường biết đến Mặc dù nhiều hình...