lớp học tâm lý hà nội
Biện pháp quản lý hoạt động của trung tâm hỗ trợ sinh viên đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:31
... TRUNG TÂM HỖ TRỢ SINH VIÊN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
2.1. Vài nét về Đại học Quốc gia Hà Nội
2.1.1. Giới thiệu chung
2.1.2. Sứ mệnh, tầm nhìn và giá trị cốt lõi của Đại học Quốc gia Hà Nội
i ... Quản lý: Hong qung, có ch a ch th qun lý
(người quản lý n khách th qun lý (người bị quản lý) trong mt t chc nhm làm cho t chc vn hành ... “Hoạt động quản lý là các tác
động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể quản lý
(người bị quản lý) trong một tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành và đạt...
- 24
- 582
- 3
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:14
... trung học phổ thông Chuyên Khoa học thuộc Trường đại học Khoa học Tự nhiên –
Đại học Quốc gia Hà Nội.
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HỌC ... trong quản lý giáo dục.
Nxb giáo dục, Hà Nội, 1999.
18. Nguyễn Văn Lê - Đỗ Hữu Tài. Chuyên đề quản lý trường học, Nxb Giáo dục Hà Nội,
1996.
19. Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Tâm lý học quản lý. Tài liệu ... trung học phổ thông Chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc Trường đại học Khoa học Tự
nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội.
Chương 3 : Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh...
- 22
- 786
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có
cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học
và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
-4-
phạm” và năm 1978 với đề tài “Vận dụng kết hợp phương pháp test và phương
pháp kiểm tra truyền thống trong dạy học tâm lý học ... tích nội dung môn học:
- Tìm ra ý tưởng chính của môn học.
- Lựa chọn các khái niệm, các ký hiệu mà học sinh phải giải nghĩa được,
đòi hỏi người soạn phải nêu ra các khái niệm trọng tâm của nội...
- 141
- 7.6K
- 35
Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác phục vụ sinh viên tra tìm tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
05/04/2013, 08:27
... Khoa gồm có các môn như: Tin học đại
cương, Tin học quản lý, Tin học kế toán, Hệ thống thông tin quản lý
a. Tin học đại cương :
Tại Khoa Kinh tế - Luật, đây là môn học tự chọn đối với tất cả ...
không muốn học tại các trung tâm tin học. Chỉ có khoảng 15% sinh viên
được khảo sát hiện dang theo học tại các trung tâm tin học. Nguyên nhân của
thực trạng này là do thời gian học chưa phù ... thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
được thành lập theo quyết định số 441/QĐ-ĐHQG-TCCB ngày 06/11/2000 của
Giám đốc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Hiện tại cơ sở trường lớp
của...
- 34
- 858
- 2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác phục vụ sinh viên tra tìm tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
05/04/2013, 08:27
... liệu
Trung tâm Thông tin- Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội được hình thành
trên cơ sở hợp nhất của thư viện các trường Đại học thành viên như Đại học Tổng
hợp Hà Nội, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư ... viện Đại học Tổng hợp Hà Nội đã
1.2.4. Tiềm lực của trung tâm
- Các trụ sở trực thuộc Trung tâm Thông tin Thư việnĐại học Quốc gia Hà
Nội:
+ Trụ sở chính: 144 Xuân Thuỷ- Cầu Giấy- Hà Nội.
+ ... nay, Đại học Quốc gia Hà Nội có 29 khoa thuộc các trường Đại học
thành viên và 05 khoa trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội với hàng trăm bộ môn
tham gia đào tạo với 42 chương trình ngành học đào...
- 29
- 846
- 1
Công tác tổ chức kho mở tại Trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:30
...
Trung tâm Thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
1. Giới thiệu:
Trung tâm TTTV ĐHSPHN chính thức được tách ra và hình thành từ
năm 1999 sau khi đại học Sư phạm Hà Nội tách ra khỏi đại học ... liên
hệ và chứng minh trong thực tiễn tại một trung tâm thông tâm thông tin thư
viện cụ thể là trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội ( TTTT-
TVĐHSPHN).
1
Nhóm. 4
TCBQKTL
. Khả năng ... tách ra khỏi đại học Quốc gia Hà
Nội để xây dựng một trường đại học sư phạm trọng điểm của cả nước.
Cùng với quá trình hình thành và phát triển của ĐHSPHN, trung tâm
cũng đã trải qua nhiều khó...
- 16
- 3K
- 11
Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:11
... CSDL về các lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học
giáo dục sự phạm và thông tin xã hội khác đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy,
nghiên cứu khoa học, quản lý của sinh viên, học viên, cán bộ trong ... cho
môn học và chuyên ngành học về sư phạm, giáo dục mà họ chưa được đào tạo tại
trường.
Với đặc điểm nhóm NDT là sinh viên nêu trên, Trung tâm hàng năm lien tục
tôt chức các lớp học đầu năm, ... tại Trung tâm.
Nhóm 7. K53 TTTV
Công tác phục vụ người dùng tin
II. HIỆN TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TẠI
TRUNG TÂM
Đối tượng NDT của Trung tâm
Hiện nay trung tâm đang quản lý khoảng...
- 18
- 1.1K
- 2
Báo cáo thực tập: Trung tâm thông tin thư viện, Đại học quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
08/04/2013, 07:55
... Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội
phong phú và đơng đảo, gồm cán bộ lãnh đạo và quản lý, nhà khoa học,
cán bộ giảng dạy, nghiên cứu sinh, học viên cao học, sinh viên, học sinh
đang học tập, nghiên ... Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng,
phấn đấu trở thành một trong những Trung tâm Thơng tin - Thư viện Đại học
lớn của đất nước và cùng với các đơn vị thành viên trong tồn Đại học Quốc gia
Hà Nội ... của Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại
học Quốc gia Hà Nội, trong quy chế quy định về chức năng, nhiệm vụ của
Trung tâm do Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội ban hành đã chỉ rõ:
“Trung tâm có chức...
- 14
- 1.1K
- 0
Xây dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà nội
Ngày tải lên :
18/04/2013, 16:01
... khảo sát hiện trạng hệ thống Quản lý nhân sự của trường Đại
học Công nghiệp Hà nội em thấy:
- Hầu hết các công việc nghiệp cụ của hệ thống Quản lý nhân sự đều
tiến hành hoàn toàn thủ công.
- Trong ... quản lý
mới sử dụng những ứng dụng Công nghệ thông tin là thực sự cần thiết và cấp
bách trong công tác quản lý.
II.2. Mô hình tổ chức nhân sự của trường Đại học Công nghiệp Hà nội.
Trường Đại học ... việc quản lý nhân sự trong trường học nhờ việc
ứng dụng công nghệ thông tin là rất cần thiết. Vì vậy em chọn đề tài “Xây
dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà nội với
mong...
- 81
- 1.1K
- 5
Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử lý ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép ở giai đoạn cá hương và cá giống tại khu vực trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội
Ngày tải lên :
23/04/2013, 15:11
... III.3 chỉ tiêu hóa học và hóa lý
Tên chỉ tiêu (tính theo
g/l)
Loại đặc
biệt
Hạng 1 Hạng 2 Hạng 3
Hàm lượng nito toàn
phần
20 15 11 19
Hàm lượng nito amin 8.5 6.5 4.0 3.0
Hàm lượng nito
ammoniac ... NaOH 40% vào bình chưng cât, giữ yên để phân
thành 2 lớp rõ rệt. Không làm xáo trộn các các lớp, lắp vào các bộ cất
đạm. để đầu ra của ống sinh hàn ngập dưới dung dịch axit boric. Nên
bật bếp ... 2SO
2
+O
2
Oxy tạo thành lại oxy hóa các nguyên tố khác: carbon tạo thành CO
2
,
hydro tạo thành H
2
O, còn nitơ giải phóng ra dưới dạng NH
3
kết hợp
với H
2
SO
4
dư tạo thành (NH
4
)
2
SO
4
...
- 16
- 946
- 0
