... giản từcâu * Từ - Cấu tạo tiếng - Cấu tạo từ : + Từ đơn từ phức + Từ ghép từ láy - Từ loại + Danh từ Danh từ gì? Danh từ chung danh từ riêng Cách viết hoa danh từ riêng + Động từ Động từ gì? ... Học kì I Học kì II 10 Cả năm 19 - Cấu tạo tiếng, từ: + Cấu tạo tiếng 2 + Từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy) 3 + Danh từ 5 + Động từ 2 + Tính từ 2 + Câu hỏi 4 + Câu kể 3 - Từ loại: - Câu: + Câu khiến ... dạy họcLuyệntừcâuchohọcsinhlớp 4, Mục đích nghiên cứu Đề xuất quy trình sử dụng SĐTD tổ chức cho HS sử dụng SĐTD dạy học LTVC lớp 4, nhằm nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt Tiểu học...
... lợng dạy học phân môn Luyêntừcâulớp * TừCấu tạo tiếng : - Cấu tạo từ : Từ đơn, từ ghép từ láy - Từ loại : Danh từ, Động từ, Tính từ * Các kiểu câu: Câu hỏi, Câu kể, Câucầu khiến, Câu cảm ... môn Luyệntừcâulớp nh sau: Biện pháp thứ nhất: Phát huy ý thức học tập họcsinhtừ bồi dỡng hứng thú học tập chohọcsinh qua học Cũng nh phân môn khác Tiếng Việt, nhiệm vụ phân môn Luyệntừcâu ... linh hoạt vào phân môn khác Khó khăn - Ai cho dạy phân môn Luyệntừcâu thờng khô khan, khó truyền đạt đợc học, đặc thù môn học, cách tìm từ, giải nghĩa từ hay dùng từ đặt câukhiến chohọcsinh phải...
... pháp láy: Tìm từ cách lặp lại phận từ, láy lại từcho * Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từcho từ: Vàng vọt, vàng vàng Từtừ gốc “xinh” láy từcho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn VI Kết quả: Với ... Giờ họcLuyệntừcâu trở nên nhẹ nhàng, hiệu - Chất lượng học nâng lên: tỉ lệ họcsinh hiểu bài, phát biểu nhiều hơn, xác - Họcsinh tích cực, chủ động học - Họcsinh ham thích họcLuyệntừcâu ... Loại tập 2: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa * Ví dụ: Đặt câu với cặp từ béo - gầy Ở dạng tập điền từ, họcsinh cần dựa vào từcho sẵn (từ in đậm câu thơ), coi từ “điểm tựa” để tìm từ có nghĩa trái...
... có động từ, tính từ? a Một động từ, tính từ Các từ là: - Động từ - Tính từ b Hai động từ, tính từ Các từ là: - Động từ - Tính từ c Hai động từ, tính từ Các từ là: - Động từ - Tính từ 3) Câu “Cháu ... chân thật - Trường Tiểu học Khai Phương pháp tổ chức dạy dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinh lớp4 Cùng yêu cầuchohọcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên chohọcsinh làm việc cá nhân Khi ... thích môn học, mạnh dạn nêu ý kiến VII Bài học kinh nghiệm Dạy học dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinhlớp giúp họcsinh nắm kiến thức phân môn Luyệntừcâu cung cấp: Họcsinh hiểu từ mới, phát...
... cầuchohọcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên chohọcsinh làm việc cá nhân * Chohọcsinh so sánh từ láy, từ ghép: 43 Giáo viên chốt: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép từ ... chức chohọcsinh giải tập Luyệntừcâu vấn đề trăn trở cho giáo viên thân Trong trình dạy học việc phát họcsinh khiếu, số giáo viên khác dạy đến tiết Luyệntừ câu, đặc biệt khái niệm từ đơn, từ ... cần xem xét trình dạy họcLuyệntừcâu , nhân tố định thành công trình dạy học Khi nghiên cứu trình dạy hướng dẫn họcsinh làm dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinhlớp 4, Tôi thấy thực trạng...
... thiết kế số học thuộc phân môn Luyệntừcâulớp để minh hoạ cho việc “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họcLuyệntừcâuchohọcsinhlớp 3” Từ ứng dụng thực tiễn dạy họcLuyệntừcâucho HS lớp ... cấu thành từ tổ hợp tập Đó toàn họcLuyệntừcâulớp 2,3 luyện tập, ôn tập Luyệntừcâulớp 4, 5 Dựa vào nội dung dạy, tập Luyệntừcâu đƣợc chia làm mảng lớn mảng tập làm giàu vốn từ mảng tập ... tin vào dạy họcLuyệntừcâuchohọcsinhlớp trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La”, mong đóng góp tiếng nói nhỏ vào việc dạy học tiếng Việt Lịch sử vấn đề Luyệntừcâu phân...
... -Nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) 11 11 - Từ loại (đại từ, quan hệ từ) 5 - Câu ghép 8 - Văn (liên kết câu) 4 12 32 30 62 - Ôn tập (về từ loại, cấu tạo từ, câu ... phần vần * Từ nghĩa từ + Mở rộng hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm + Nghĩa từ: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa + Từ loại: - Đại từ 15 - Quan hệ từ + Câu: - Câu ghép gì? ... vế câu ghép: nối trực tiếp, nối quan hệ từ, cặp quan hệ từ cặp từ hô ứng * Văn + Liên kết câu cách: Lập từ ngữ, thay từ ngữ, từ nối * Tổng kết vốn từ Tiểu học * Ôn tập: - cấu tạo từ, từ loại, câu...
... -Nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) 11 11 - Từ loại (đại từ, quan hệ từ) 5 - Câu ghép 8 - Văn (liên kết câu) 4 12 32 30 62 - Ôn tập (về từ loại, cấu tạo từ, câu ... phần vần * Từ nghĩa từ + Mở rộng hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm + Nghĩa từ: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa + Từ loại: - Đại từ 15 - Quan hệ từ + Câu: - Câu ghép gì? ... vế câu ghép: nối trực tiếp, nối quan hệ từ, cặp quan hệ từ cặp từ hô ứng * Văn + Liên kết câu cách: Lập từ ngữ, thay từ ngữ, từ nối * Tổng kết vốn từ Tiểu học * Ôn tập: - cấu tạo từ, từ loại, câu...
... sinh, đưa từ vào vốn từ tích cực họcsinh dùng thường xun Nâng cao vốn từ tức dạy họcsinh biết dùng từ ngữ nói Biện pháp giúp họcsinh nâng cao vốn từ cung cấp thêm chohọcsinhtừ vựng học số vấn ... dạy họcsinh sử dụng từ phát triển kỹ sử dụng từhọc tập mơn Luyệntừcâuhọcsinh tiểu học đơn vị Từ có sở để đề xuất ý kiến việc tổ chức số biện pháp nâng cao vốn từ phân mơn Luyệntừcâu ... giao tiếp Việc họcTừ tiểu học tạo chohọcsinh lực từ ngữ, giúp họcsinh nắm tiếng mẹ đẻ, tạo điều kiện để học tập cấp học phát triển tồn diện Vốn từhọcsinh giàu khả lựa chọn từ lớn, xác, trình...
... sinh, đưa từ vào vốn từ tích cực họcsinh dùng thường xun Nâng cao vốn từ tức dạy họcsinh biết dùng từ ngữ nói Biện pháp giúp họcsinh nâng cao vốn từ cung cấp thêm chohọcsinhtừ vựng học số vấn ... dạy họcsinh sử dụng từ phát triển kỹ sử dụng từhọc tập mơn Luyệntừcâuhọcsinh tiểu học đơn vị Từ có sở để đề xuất ý kiến việc tổ chức số biện pháp nâng cao vốn từ phân mơn Luyệntừcâu ... giao tiếp Việc họcTừ tiểu học tạo chohọcsinh lực từ ngữ, giúp họcsinh nắm tiếng mẹ đẻ, tạo điều kiện để học tập cấp học phát triển tồn diện Vốn từhọcsinh giàu khả lựa chọn từ lớn, xác, trình...
... tập Luện từcâuchohọcsinh II- Bài học kinh nghiệm Dạy học dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinhlớp giúp họcsinh nắm đợc kiến thức phân môn Luyệntừcâu cung cấp: Họcsinh hiểu đợc từ mới, phát ... cầuchohọcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên chohọcsinh làm việc cá nhân * Chohọcsinh so sánh từ láy, từ ghép: Giáo viên chốt: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép từ ... thuộc vào loại, dạng tập mà phụ thuộc vào ngữ liệu đa chohọcsinh Với tập Luyệntừcâuhọcsinhlớp Nhiều yêu cầu sách giáo khoa cần phân tích cho nhiều đối tợng họcsinh Đối với họcsinh khá,...
... tiễn việc dạy họcLuyệntừcâuLuyệntừcâulớp có tiết tuần (Chưa kể tuần ôn tập) Phân môn luyệntừcâu có nhiệm vụ làm giàu vốn từchohọcsinh trang bị cho em số kiến thức từ, câu Ở lớp kiến ... kiến thức kĩ từcâulớp học: - Cấu tạo từ: Từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy - Từ loại: Danh từ, danh từ chung, danh từ riêng, động từ, tinh từ - Các kiểu câu: Câu hỏi dấu chấm hỏi, dùng câu hỏi với ... chương Phần lớn họcluyệntừcâu sách giáo khoa cấu thành tổ hợp tập Ngoài có lí thuyết từcâu Ở lớphọc tách thành bà luyệntừluyệncâu riêng Ví dụ tên Từ ghép từ láy (ở tuần 4) , Câu hỏi dấu chấm...
... tập “Luện từcâuchohọcsinh PHẦN IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Dạy học dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinhlớp giúp họcsinh nắm kiến thức phân môn Luyệntừcâu cung cấp: Họcsinh hiểu từ mới, ... cầuchohọcsinh chọn từ để đặt câu với từ giáo viên chohọcsinh làm việc cá nhân * Chohọcsinh so sánh từ láy, từ ghép: Giáo viên kết luận: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép ... thuộc vào loại, dạng tập mà phụ thuộc vào ngữ liệu đưa chohọcsinh Với tập Luyệntừcâuhọcsinhlớp Nhiều yêu cầu sách giáo khoa cần phân tích cho nhiều đối tượng họcsinh Đối với họcsinh khá,...
... cầuchohọcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên chohọcsinh làm việc cá nhân * Chohọcsinh so sánh từ láy, từ ghép: Giáo viên chốt: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép từ ... nghiệm 14 Phương pháp tổ chức dạy dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinhlớp Dạy dạng tập Luyệntừcâu nguồn cung cấp vốn từ, lối diễn đạt bồi dưỡng tư văn họcchohọcsinh Muốn vậy: • Đối với học sinh: ... dạy dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinhlớp - Thưa cụ, chúng cháu giúp cho cụ không? Giáo viên tổ chức chohọcsinh làm việc cá nhân Trước hết họcsinh phải xác định câucâu hỏi, câucâu bạn đoán...
... dạy học có hiệu dạng tập Luyệntừcâuchohọcsinhlớp tầm quan trọng phân môn Luyệntừ câu, nghiên cứu chuyên đề “Một số biện pháp dạy học có hiệu dạng tập luyệntừcâuchohọcsinhlớp4 MỤC ... LUẬN : Dạy học dạng tập luyệntừcâuchohọcsinhlớp giúp họcsinh nắm kiến thức phân môn Luyệntừcâu , giúp họcsinh hiểu từ mới, phát triển kĩ năng, kỹ xảo sử dụng từ ngữ, họcsinh biết nhận ... câuchohọcsinhlớp Để tăng vốn từchohọcsinh cần phải cung cấp từ mới, công việc dạy từ làm chohọcsinh hiểu nghĩa từ Việc dạy nghĩa từ tiến hành tất học, tiết học, đâu có cung cấp từ ngữ,...
... chương trình 2000: - Cung cấp chohọcsinh số hiểu biết sơ giảng từ loại - Rèn luyệnchohọcsinh kỹ dùng từ loại để đặt câu - Bồi dưỡng chohọcsinh thói quen sử dụng từ loại: Danh, Động, Tính Có ... Gọi họcsinh đọc yêu cầu nội - họcsinh đọc thành tiếng dung - Yêu cầuhọcsinh thảo luận cặp đôi - họcsinh ngồi bàn trao đổi, Dùng bút ghi vào nháp làm - Gọi họcsinh trình bày, Họcsinh - Học ... đích dạy luyệntừcâu nhằm trang bị chohọcsinh hiểu biết từ vựng, ngữ pháp để thực tư tưởng, tình cảm hình thức nói viết Kết học tập củ họcsinh phản ánh chất lượng giáo dục để họcsinhhọc tốt...
... pháp láy: Tìm từ cách lặp lại phận từ, láy lại từcho *Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từcho từ: Vàng vọt, vàng vàng 10 Từtừ gốc “xinh” láy từcho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Hiệu sáng kiến ... Giờ họcLuyệntừcâu trở nên nhẹ nhàng, hiệu - Chất lượng học nâng lên: tỉ lệ họcsinh hiểu bài, phát biểu nhiều hơn, xác - Họcsinh tích cực, chủ động học - Họcsinh ham thích họcLuyệntừcâu ... họcLuyệntừcâu vào lớp 5B năm học 2010 – 2011, 2011-2012 Tôi nhận thấy hiệu học có chuyển biến tốt, họcsinh hứng thú họcLuyệntừcâu hơn, học thật vui, thật nhẹ nhàng, sôi Đặc biệt học sinh...