luan van ve thuyet hoat dong trong day hoc

... chất lực cho học sinh nói chung phát triển NL GQVĐ ST nói riêng Trong chương trình THPT, hình học không gian xuất nội dung: Vectơ, hình học tổng hợp hình học giải tích Kiến thức phần có ... qua dạy học tiếp cận lý thuyết hoạt động TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PHẦN II NỘI DUNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Quan điểm hoạt động Trong lí luận nhận thức triết học Mác - Lênin, ... học; TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Dẫn dắt HS kiến tạo tri thức, đặc biệt tri thức phương pháp phương tiện kết HĐ; - Phân bậc HĐ để làm để điều khiển trình dạy học Trong giới

Ngày tải lên: 03/07/2022, 17:13

... chất lực cho học sinh nói chung phát triển NL GQVĐ ST nói riêng Trong chương trình THPT, hình học không gian xuất nội dung: Vectơ, hình học tổng hợp hình học giải tích Kiến thức phần có ... phải đào tạo người có lực (NL) giải vấn đề (GQVĐ) sáng tạo (ST) học tập cũng thực tiễn sống Trong đổi giáo dục, hầu khắp nước giới, người ta quan tâm đến phát triển NL GQVĐ ST cho học sinh ... tiếp cận lý thuyết hoạt động PHẦN II NỘI DUNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Quan điểm hoạt động Trong lí luận nhận thức triết học Mác - Lênin, phạm trù HĐ đề cập đến sở để bàn về vấn đề nhận

Ngày tải lên: 13/12/2022, 04:53

... chất lực cho học sinh nói chung phát triển NL GQVĐ ST nói riêng Trong chương trình THPT, hình học không gian xuất nội dung: Vectơ, hình học tổng hợp hình học giải tích Kiến thức phần có ... phải đào tạo người có lực (NL) giải vấn đề (GQVĐ) sáng tạo (ST) học tập cũng thực tiễn sống Trong đổi giáo dục, hầu khắp nước giới, người ta quan tâm đến phát triển NL GQVĐ ST cho học sinh ... tiếp cận lý thuyết hoạt động PHẦN II NỘI DUNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Quan điểm hoạt động Trong lí luận nhận thức triết học Mác - Lênin, phạm trù HĐ đề cập đến sở để bàn về vấn đề nhận

Ngày tải lên: 28/12/2022, 19:45

... chất lực cho học sinh nói chung phát triển NL GQVĐ ST nói riêng Trong chương trình THPT, hình học không gian xuất nội dung: Vectơ, hình học tổng hợp hình học giải tích Kiến thức phần có ... phải đào tạo người có lực (NL) giải vấn đề (GQVĐ) sáng tạo (ST) học tập cũng thực tiễn sống Trong đổi giáo dục, hầu khắp nước giới, người ta quan tâm đến phát triển NL GQVĐ ST cho học sinh ... cận lý thuyết hoạt động skkn PHẦN II NỘI DUNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Quan điểm hoạt động Trong lí luận nhận thức triết học Mác - Lênin, phạm trù HĐ đề cập đến sở để bàn về vấn đề nhận

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:46

... mang tính lý thuyết chƣa thực mang lại hiệu Trong thực tiễn, để giúp học sinh có thái độ hành vi đắn để đảm bảo ATVSLĐ vấn đề liên quan có nhiều biện pháp Trong đó, biện pháp tích hợp giáo dục ATVSLĐ ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC AN TỒN VỆ SINH LAO ĐỘNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Tổng quan an toàn vệ sinh lao động 1.1.1 An toàn ... trƣớc mắt vấn đề tuyên truyền giáo dục ATVSLĐ cho tầng lớp nhân dân điều có ý nghĩa quan trọng Trong đó, việc giáo dục cho hệ học sinh trƣờng phổ thông chiến lƣợc lâu dài, em ngồi ghế nhà trƣờng

Ngày tải lên: 26/09/2020, 01:04

... NG TRONG DẠ Y H ỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN Ấ Ọ CHUN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MƠN TỐN MÃ SỐ: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS-TS Đào Tam Nghệ An, 2012 Lời cảm ơn Trong ... giải tập khơng? Trong q trình dạy học, có nên vận dụng nguyên lý mối liên hệ phổ biến vào việc xác định luyện tập dạng hoạt động dạy học giải tập Toán cho học sinh không? Câu 15: Trong nội dung ... VỀ MỐI L IÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA TR IẾT HỌC D Ậ Ệ VÀO VIỆC XÁC ĐỊNH VÀ LU YỆN TẬP MỘT SỐ HOẠT ĐỘ NG TRONG DẠ Y H ỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN CẤ P T Ọ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Nghệ An, 2012 BỘ GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 16/09/2021, 15:34

... thực hiện trong quá trình hình thành hoặc vận dụng nội dung đó 1.2.2 Thành tố cơ sở của phƣơng pháp dạy học Con ngƣời phát triển trong hoạt động và học tập diễn ra trong hoạt ... cả nƣớc, đứng thứ 3 trong số 64 tỉnh thành phố trong cả nƣớc Tỉnh Sơn La có 11 huyện và 1 thành phố, là tỉnh có nhiều dân tộc thiểu số, có 12 dân tộc anh em, trong. .. những hoạt ... TSKH Nguyễn Bá Kim, có thể nói vắn tắt quan điểm hoạt động trong dạy học là: tổ chức cho ngƣời học học tập trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác, tích cực, sáng tạo

Ngày tải lên: 01/12/2016, 10:37

... mà em lựa chọn câu sau: Trong học nội dung “Tổ hợp – xác suất”, GV có thường xuyên tổ chức HĐ học tập cho em? A Rất thường xuyên B Thường xuyên C Thỉnh thoảng D Không Trong học, yêu cầu GV đưa ... C Bình thường Câu 5: Trong dạy, GV có cung cấp phương pháp cần thiết để giải toán? A Hoàn toàn đồng ý B Đồng ý D Không đồng ý E Hoàn toàn không đồng ý C Bình thường Câu 6: Trong học thực nghiệm, ... thầy cô giáo bạn đọc Hà Nội, tháng năm 2017 Tác giả Đỗ Mai Phương DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Viết đầy đủ ?: Câu hỏi giáo viên GV Giáo viên DH Dạy học PPDH Phương pháp

Ngày tải lên: 20/06/2017, 16:22

... Hu , 23/9/2014 L I NÓI Đ U Trong trình d y h c, vai trò c a ngý i giáo viên r t quan tr ng, ngý i d n d t trình h c t p c a ... Ho t ñ ng ho t ñ ng thành ph n + Đ ng cõ ho t ñ ng: + Tri th c ho t ñ ng + Phân b c ho t ñ ng: Trong ñó, ñ ng cõ ho t ñ ng tý tý ng thi t y u nh t, nên so n t p trung vào ph n ch y u Bài làm ... luy n nh ng kĩ năng, thái ñ có liên quan 2, Phân tích ho t ð ng thành nh ng ho t ñ ng thành ph n Trong trình ho t ñ ng, nhi u m t ho t ñ ng có th xu t hi n nhý m t thành ph n c a ho t ñ ng khác...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 22:21

... Sau cho HS chứng minh Định lý Pitago: Trong tam giác vuông, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vuông” Giáo viên hỏi ngược lại vấn đề sau: Trong tam giác tổng bình phương hai ... tượng không gian, cần tư và thao tác hình ve Sự nảy sinh những ý kiến bắt nguồn từ sự phát triển của toán học và máy tính Trong những năm cuối của thế kỷ XX một bộ ... vấn đề đó, phần tử tương ứng chúng có quan hệ giống Chẳng hạn đường thẳng (trong HH phẳng) tương tự với mặt phẳng (trong HH không gian), HH phẳng đường thẳng đường đơn giản HH không gian: có...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... dụ 1: Trong định nghĩa phơng hớng độ dài Vectơ ta có nhận xét: Vectơ không đợc coi phơng với Vectơ Vậy học sinh dặt vấn đề ngợc lại Vectơ phơng với hai Vectơ không phơng Vectơ có phải Vectơ không ... số, đặc biệt nhóm không gian Vectơ, hai khái niệm số khái niệm toán học đại Trong chơng trình hình học trờng phổ thông học sinh đợc học Vectơ phép toán Vectơ dùng Vectơ làm phơng tiện trung gian ... đoạn 2.1 Vị trí vai trò Vectơ hệ thức lợng chơng trình sách giáo khoa hành Vectơ đối tợng vật chất mà khái niệm trừu tợng, Vectơ có nhiều ứng dụng vật lý, kỹ thuật công cụ Vectơ điều kiện thực mối...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:55

... chiếu tam giác nh sau: Trong thiết kế gian nhà, để có mái nhà cân đối đảm bảo khối lợng vật liệu xây dựnglàm để ngời thiết kế thực ý tởng theo ý định chuẩn bị ban đầu Trong thực tế nhiều ta phải ... giáo viên Trong dạy học toán, tuỳ tình huống, tuỳ nội dung toán mà giáo viên tiến hành gợi động mở đầu theo cách sau: 2.1.2.1 Đáp ứng nhu cầu xoá bỏ hạn chế nảy sinh từ nội toán học Ví dụ: Trong ... ngành giáo dục từ năm 1960, phơng châm : Biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo đợc phát động Trong công cải cách giáo dục lần (năm 1980), việc phát huy tính tích cực hoạt động học sinh lại...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:59

... nhìn vế trái (*) nh tổng tích vô hớng cặp hai vectơ cho độ lớn vectơ 1, cần chọn vectơ cho góc cặp véctơ lần lợt A, B , C bù với A, B, C? Từ dẫn tới đặt vectơ đơn vị e1 , e , e3 cho e1 BC , e2 ... ớc: Nếu hai vectơ a, b vectơ ta xem góc ( a, b ) đợc - Tri thức giá trị: Có nội dung mệnh đề đánh giá, chẳng hạn: Lợng giác có vai trò quan trọng khoa học, công nghệ nh thực tiễn sống Trong dạy ... niệm, quy tắc, phát định lý, chẳng hạn: Khái niệm hai vectơ phơng hay chiều, hai vectơ nhau, quy tắc hình bình hành, định lý cosin tam giác (Hình hoc 10); Định lý quan hệ song song, vuông góc không...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... thức vectơ cho trớc Ví dụ thể tri thức phơng pháp xác định điểm thỏa mãn đẳng thức vectơ cho trớc Để tìm điểm thỏa mãn đẳng thức vectơ cho trớc ta làm nh sau: Bớc 1: Ta biến đổi đẳng thức vectơ ... toán : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đờng thẳng qua điểm I ( x0 ; y0 ) có vectơ phơng u ( a; b ) Hãy tìm điều kiện x y để điểm M(x;y) nằm 51 Hoạt động : Điểm M nằm vectơ IM phơng với vectơ ... tọa độ vectơ IM vectơ tu so sánh tọa độ cuả hai vectơ Mục đích hoạt động Cùng với hớng dẫn học sinh giải hoạt động cách dễ dàng Hoạt động giúp học sinh củng cố kiến thức điều kiện hai vectơ mà...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 20:04

... Hot ng ỏnh giỏ kt qu bi dy Cú th thụng qua ỏnh giỏ thụng qua tng hot ng trờn hoc mt nhim v tng hp no ú (cõu hi, bi hoc liờn h, dng) Kt hp ỏnh giỏ ca giỏo viờn vi t ỏnh giỏ ca hc sinh cú nhng ... chỏyho tn vi khụng khớ 3/ Ti kỡ li c gi l kỡ sinh núng to thnh ho khớ .Trong iu kin cụng? nhit v ỏp sut cao ho khớ t bc 4/ Trong cỏc kỡ cũn li, pittụng chuyn chỏy lm cho nhit v ỏp sut ng c l ... theo xu pỏp x ngoi l quay trc khuu thụng qua ng x 4/ Ly t cụng kỡ ca cỏc xilanh khỏc hoc cụng tớch tr bỏnh hoc c hai Hot ng : Tỡm hiu hot ng ca ng c xng kỡ - hot ng ny, trc ht ny GV cú 2.Nguyờn...

Ngày tải lên: 26/11/2014, 09:13

... Giải tích 11 có 35 khái niệm toán học Trong đó, chƣơng có khái niệm, chƣơng có 10 khái niệm, chƣơng có khái niệm, chƣơng có khái niệm, chƣơng có khái niệm * Trong phần trình bày chi tiết việc vận ... nghiệm sƣ phạm để minh họa, kiểm tra tính khả thi, tính hiệu giải pháp đề xuất iả thuyết khoa học Trong trình dạy học, giáo viên biết vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy Đại số Giải tích lớp 11 ... vận dụng quan điểm hoạt động dạy học môn Toán Chƣơng Vận dụng quan điểm hoạt động PPDH việc dạy hoc Đại số Giải tích 11 THPT Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm C ƢƠN 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CƠ SỞ LÍ LUẬN...

Ngày tải lên: 22/12/2014, 09:26