loại câu hỏi câu hỏi nêu vấn đề
Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học
Ngày tải lên :
25/05/2014, 14:55
... người đặt tên truyện nào? Những câu hỏi nêu vấn đề chưa thể bao hàm đầy đủ đặc điểm câu hỏi nêu vấn đề, song thấy chất câu hỏi nêu vấn đề sau: Câu hỏi nêu vấn đề thường có tính chất phức tạp ... nêu hai dạng câu hỏi khác vấn đề để thấy chất hai dạng câu hỏi Dạng câu hỏi tái hiện: - Ý nghĩa nhan đề “Tắt đèn” mà tác giả Ngô Tất Tố đặt tên cho tác phẩm mình? Dạng câu hỏi nêu vấn đề: - Có nhà ... xu thời đại III - GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Câu hỏi nêu vấn đề có liên quan chặt chẽ đến vấn đề tình có vấn đề Loại câu hỏi phải làm rõ vấn đề tiềm ẩn tác phẩm, phải gây hứng thú nhận thức...
- 19
- 2.9K
- 12
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12
Ngày tải lên :
28/05/2014, 10:07
... tư liệu tham khảo loại 2.2 Các dạng câu hỏi nêu vấn đề tiêu biểu sử dụng trong đọc- hiểu VBVH Việc sử dụng nhiều loại câu hỏi (câu hỏi tái kiến thức, CHNVĐ) nhiều dạng câu hỏi khác điều tất yếu ... Quan niệm câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu VBVH Câu hỏi nêu vấn đề yếu tố quan trọng cần nghiên cứu kỹ việc ứng dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực CHNVĐ đọc- hiểu VBVH hiểu câu hỏi chứa đựng ... dung qua nghệ thuật Việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề bước tiến trình đọc-hiểu hướng vào yếu tố nghệ thuật để khám phá nội dung, tư tưởng VBVH Câu hỏi nêu vấn đề cần nhắm đến cấp độ ngữ- nghĩa...
- 20
- 1.2K
- 1
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
Ngày tải lên :
27/08/2014, 20:52
... xây dựng hệ thống câu hỏi - Câu hỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câu hỏi phải vừa sức học sinh Không nên đặt câu hỏi khó câu hỏi dễ không kích thích ... Việc đặt câu hỏi dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư học sinh Song sử dụng câu hỏi hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vấn đề khó phức tạp Để thực tốt vấn đề trên, ... thu, biết tổng hợp, so sánh vấn đề lịch sử Hay nói cách khác câu hỏi kiểm tra việc nhận thức vấn đề lịch sử, liên hệ thực tiễn Việt Nam - Để trả lời câu hỏi giáo viên nêu ra, học sinh phải vận...
- 20
- 2.9K
- 6
Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 trung học cơ sở
Ngày tải lên :
18/11/2014, 22:31
... học nêu vấn đề, câu hỏi nêu vấn đề thủ pháp kiểu dạy học nêu vấn đề 1.1.3 So sánh khác biệt câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi tái Câu hỏi nêu vấn đề khác với câu hỏi tái tính mục đích Câu hỏi tái nhằm ... tiền đề để xây dựng câu hỏi nêu vấn đề Nếu câu hỏi tái hiện, câu hỏi tổng hợp, giáo viên không xây dựng đƣợc câu hỏi nêu vấn đề Nói cách khác, câu hỏi nêu vấn đề xây dựng tảng câu hỏi tái câu hỏi ... đƣợc vấn đề đến chỗ xây dựng đƣợc tình có vấn đề lại yêu cầu cao nghệ thuật sƣ phạm Nhƣ vậy, câu hỏi nêu vấn đề sở hình thành xuất tình có vấn đề Có vấn đề câu hỏi nêu vấn đề, có tình có vấn đề Câu...
- 96
- 1.3K
- 1
SKKN kinh nghiệm ngữ văn thpt đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học
Ngày tải lên :
25/12/2014, 14:21
... người đặt tên truyện nào? Những câu hỏi nêu vấn đề chưa thể bao hàm đầy đủ đặc điểm câu hỏi nêu vấn đề, song thấy chất câu hỏi nêu vấn đề sau: Câu hỏi nêu vấn đề thường có tính chất phức tạp ... nêu hai dạng câu hỏi khác vấn đề để thấy chất hai dạng câu hỏi Dạng câu hỏi tái hiện: - Ý nghĩa nhan đề “Tắt đèn” mà tác giả Ngô Tất Tố đặt tên cho tác phẩm mình? Dạng câu hỏi nêu vấn đề: - Có nhà ... xu thời đại III - GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Câu hỏi nêu vấn đề có liên quan chặt chẽ đến vấn đề tình có vấn đề Loại câu hỏi phải làm rõ vấn đề tiềm ẩn tác phẩm, phải gây hứng thú nhận thức...
- 20
- 1.8K
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các đoạn trích Truyện Kiều ở lớp 9, trung học cơ sở
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:21
... dựng câu hỏi nêu vấn đề 1.1.2.1 Đặc điểm câu hỏi nêu vấn đề Câu hỏi nêu vấn đề mắt xích cuối định thành bại toàn việc tổ chức tình có vấn đề Việc xây dựng tình có vân đề kết thúc chỗ vấn đề nêu ... bảng hỏi Khi hỏi 20 giáo viên : Theo thầy cô câu hỏi nêu vấn đề gì? Tất có câu trả lời không giống Hầu hết giáo viên 31 hiểu mơ hồ câu hỏi nêu vấn đề, dừng lại việc câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi ... niệm vấn đề, vấn đề học tập vấn đề phân tích văn học Theo ông, để diễn đạt vấn đề hay đề nó, người ta dùng hình thức đặt câu hỏi Nội dung vấn đề câu hỏi nêu vấn đề có quan hệ chặt chẽ với Đặt vấn...
- 121
- 1.6K
- 2
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ
Ngày tải lên :
28/03/2015, 22:02
... gia XTB(TN) KT LUN V KIN NGH KT QU T C V HN CH CA TI 1.1 KT QU V mt lý lun: + Nghiờn cu mt s khỏi nim c bn liờn quan ti + Khng nh vic ỏp dng PP dy hc mi vo chng trỡnh THPT l mt s la chn ỳng...
- 23
- 1.9K
- 1
skkn Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc- hiểu Văn bản văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 1
Ngày tải lên :
08/05/2016, 18:02
... tư liệu tham khảo loại 2.2 Các dạng câu hỏi nêu vấn đề tiêu biểu sử dụng trong đọc- hiểu VBVH Việc sử dụng nhiều loại câu hỏi (câu hỏi tái kiến thức, CHNVĐ) nhiều dạng câu hỏi khác điều tất yếu ... 1.3 Quan niệm câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu VBVH Câu hỏi nêu vấn đề yếu tố quan trọng cần nghiên cứu kỹ việc ứng dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực CHNVĐ đọchiểu VBVH hiểu câu hỏi chứa đựng ... dung qua nghệ thuật Việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề bước tiến trình đọc-hiểu hướng vào yếu tố nghệ thuật để khám phá nội dung, tư tưởng VBVH Câu hỏi nêu vấn đề cần nhắm đến cấp độ ngữ- nghĩa...
- 18
- 494
- 0
Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề
Ngày tải lên :
20/12/2013, 23:01
... trình nêu vấn đề (ơrixtic) + Đàm thoại nêu vấn đề (ơrixtic) + Nghiên cứu nêu vấn đề (ơrixtic) b) Phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi vấn đề nghiên cứu đợc phân hoá thành câu hỏi ... sinh trình giải vấn đề mà ngời ta phân mức độ dạy học nêu vấn đề - Thuyết trình nêu vấn đề (ơrixtic): Thầy tạo tình có vấn đề, sau đặt vấn đề trình bày trình suy nghĩ giải vấn đề - Đàm thoại ơrixtic: ... pháp dạy học - có phân hoá dạy học nêu vấn đề Sự phân hoá dạy học nêu vấn đề thể hai hình thức a) Phân hoá mặt tổ chức dạy học nêu vấn đề - mức độ dạy học nêu vấn đề: Lê Thị Tú Ngọc - 40A Hoá 23...
- 69
- 789
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:08
... hoá dạy học nêu vấn đề, mức độ dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề, Đàm thoại nêu vấn đề, Nghiên cứu nêu vấn đề phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi vấn đề nghiên cứu ... giải cho câu hỏi sao, tình sao? 1.1.2.3 Các mức độ dạy học nêu vấn đề: Tùy theo mức độ độc lập học sinh trình giải vấn đề mà ngời ta phân mức độ dạy học nêu vấn đề a) Thuyết trình nêu vấn đề (ơrixtic): ... 1.1.2 Dạy học nêu vấn đề 1.1.2.1 Khái niệm Dạy học nêu vấn đề kiểu dạy học mà thầy giáo tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, để hoạt động tự giác tích cực 20 để giải vấn đề mà thông...
- 96
- 1.2K
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập hoá nêu vấn đề phần ni tơ (phương trình hoá vô cơ lớp 11 THPT)
Ngày tải lên :
15/12/2015, 07:39
... hoá dạy học nêu vấn đề, mức độ dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề Đàm thoại nêu vấn đề Nghiên cứu nêu vấn đề phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi vấn đề nghiên cứu ... vấn đề mà ngời ta phân mức độ dạy học nêu vấn đề Thuyết trình nêu vấn đề (ơrixtic): Thầy tạo tình có vấn đề, sau đặt vấn đề trình bày suy nghĩ giải vấn đề 20 Đàm thoại ơrixtic: Thầy trò thực ... 1.1.2 Dạy học nêu vấn đề 1.1.2.1 Khái niệm Dạy học nêu vấn đề kiểu dạy học mà thầy giáo tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, để hoạt động tự giác tích cực để giải vấn đề mà thông...
- 124
- 443
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề phần rượu và este (chương trình hoá hữu cơ lớp 12 THPT)
Ngày tải lên :
15/12/2015, 07:40
... phân hoá dạy học nêu vấn đề, mức độ dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề đàm thoại nêu vấn đề Nghiên cứu nêu vấn đề phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi đề nghiên cứu đợc ... vấn đề mà ngời ta phân mức độ dạy học nêu vấn đề Thuyết trình nêu vấn đề (ơrxtic): Thầy tạo tình có vấn đề, sau đặt vấn đề trình bày suy nghĩ giải vấn đề 11 Đàm thoại ơrxtic: Thầy trò thực ... 1.1.2 Dạy học nêu vấn đề 1.1.2.1 Khái niệm Dạy học nêu vấn đề kiểu dạy học mà thầy giáo tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải vấn đề mà thông qua...
- 131
- 333
- 0
Toàn cầu hóa với vấn đề hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam.DOC
Ngày tải lên :
06/09/2012, 12:07
... Việt Nam Em xin chọn đề Page Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 tài: "toàn cầu hóa với vấn đề hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam" Đây đề tài sâu rộng, mang ... Nam" Đây đề tài sâu rộng, mang tính thời Đã có nhiều nhà kinh tế đề cập đến vấn đề Bản thân em, sinh viên năm thứ ba, giao viết đề tài cảm thấy hứng thú say mê Tuy nhiên hiểu biết hạn chế nên ... nhiên, vấn đề quản lý sử dụng nguồn vốn ODA bộc lộ nhiều yếu kém, tình trạng giải ngân chậm việc nâng cao hiêu việc sử dụng nguồn vốn ODA - Hội nhập kinh tế quốc tế góp phần giải tốt vấn đề nợ...
- 40
- 2.4K
- 26
toàn cầu hóa và vấn đề hội nhập cửa việt nam
Ngày tải lên :
19/02/2014, 09:51
... kháng toàn cầu hoá mâu thuẫn quyền lợi Tuy nhiên, giới ngày chia sẻ vấn đề thách thức vượt qua khỏi quy mô biên giới quốc gia, vấn đề ô nhiễm môi trườn tự nhiên, phong trào biết đến trước với tên ... phim ảnh hay sách báo - Toàn cầu hoá tác động đến ý thức người, khiến người ý đến vấn đề có ảnh hưởng toàn cầu vấn đề khủng bố,nóng lên cũa khí hậu, ….ở nước nghèo - Sự tràn lan chủ nghĩa đa văn ... nhân quy mô toàn cầu tất xã hội 11 Chương II:Vận dụng Toàn cầu hóa Và vấn đề hội nhập Việt Nam 2.1:Cơ hội Toàn cầu hóa vấn đề hội nhập Việt Nam: 2.1.1:Toàn cầu hóa,từ sức ép đến hội: Như nói nhiều...
- 33
- 748
- 2