... b lãngphí q trình s n xu t Nh n th c đ c t m quan tr ng c a vi c lo i b lãngphí nh ng lãngphí hi n t n t i trình s n xu t hi n t i Công ty, tác gi th c hi n đ tài: “Gi i pháp lo i b lãngphí ... m khác v lãngphí s n xu t, theo lý thuy t s n xu t tinh g n lãngphí s n xu t có th hi u b t k ho t đ ng hay trình khơng mang l i giá tr gia t ng (Liker, 2006) Lãngphí có th lãngphí v th i ... Tóm l i, q trình s n xu t c a cơng ty, lãngphí v n đ c n ph i đ c lo i b lo i b lo i lãngphí u tiên quy t ph i xác đ nh cơng ty có nh ng lãngphí hi n h u, v y vi c nh n d ng lãngphí vơ quan...
... CHI PHÍ D T XÂY D NG CƠNG TRÌNH ÁN U 1.1 Quátrình phát tri n nghiên c u v ki m sốt chi phí d án đ u t xây d ng cơng trình Th gi i Vi t Nam 1.1.1 Ki m sốt chi phí d án đ u t xây d ng cơng trình ... c chi phí xây d ng chi phí thi t b c a cơng trình c n qui đ i chi phí v th i m l p d án Trên c s chi phí xây d ng chi phí thi t b quy đ i này, chi phí b i th ng, h tr tái đ nh c , chi phí qu ... cơng trình; G XD : chi phí xây d ng; G TB : chi phí thi t b ; G BT, T C : chi phí b i th ng, h tr tái đ nh c ; G QLDA : chi phí qu n lý d án; G TV : chi phí t v n đ u t xây d ng; G K : chi phí...
... dựng cơng trình phúc lợi thực nhóm tiêu chí xây dựng sở vật chất Nông thôn mới; tạo quỹ đất công cho sở để thực đấu giá huy động nguồn nội lực cho xây dựng nông thôn Tuy nhiên trìnhthựcdồn điền ... định Luật tố tụng hành Điều Hình thức khiếu nại Việc khiếu nại thựcđơn khiếu nại khiếu nại trực tiếp Trường hợp khiếu nại thựcđơnđơn khiếu nại phải ghi rõ ngày, tháng, năm khiếu nại; tên, địa ... cập Trước tình hình quathực tế cơng tác địa phương, học tập nghiên cứu Trường Đào tạo cán Lê Hồng Phong, xin chọn đề tài: “Xử lý đơn thư khiếu nại ruộng đất q trìnhthựcdồn điền đổi thơn Tư...
... chức xem khách hàng quan quản lý HCNN, hành cơng xem dịch vụ với sản phẩm tiêu chuẩn hóa chất lượng Trong đó, có vấn đề nhân dân, tổ chức quan tâm chất lượng phục vụ Để đảm bảo hành thực đại, hoạt ... ngày thực thi công vụ quan công quyền Tuy nhiên, thực tế lại quan HCNN làm tốt công tác Tại huyện Krông Nô – huyện vùng sâu tỉnh Đắk Nơng nhiều khó khăn vấn đề lại giành ưu tiên quan tâm Trong ... nói chung Tất điều nêu lý để chọn đề tài “Kỹ giao tiếp hành cán bộ, cơng chức q trìnhthực thi cơng vụ (Nghiên cứu thực tiễn UBND huyện Krông Nô, tỉnh Đắk Nơng)” làm vấn đề nghiên cứu cho Khóa...
... vấn đề mà người nói trình bày Kỹ phản hồi nói đến bao gồm việc thực phản hồi tiếp nhận phản hồi: 1.3.3.1 Thực phản hồi Trongtrình giao tiếp việc thực phản hồi tế nhị dễ dàng thực để mang lại hiệu ... Krơng Nơ: phía Bắc giáp huyện Cư Jut Thành phố Buôn Ma Thuột, phía Đơng Bắc giáp huyện Krơng Ana – tỉnh Đắk Lắk, phía Đơng Nam giáp huyện Lắk – tỉnh Đắk Lắk, phía Nam giáp huyện Đắk Glong, phía Tây ... hai loại dựa mục đích: trình bày hay thuyết phục Nói chuyện trình bày dùng để miêu tả tình huống, cung cấp thơng tin xác thực, giải thích lý cho hoạt động xảy Trong giao tiếp hành chính, loại...
... đến tăng chi phí) ; 21 Lãngphí khấu hao đầu tư thiết bị để nằm kho chưa đưa vào sản xuất; 22 Chi phí phát sinh khơng thể thu hồi lãngphí ngun vật liệu từ nhà cung ứng (phế phẩm); 23 Phí nguyên ... phục vụ sản xuất; Lãngphí nội thân động tác (người lao động có động tác thừa, chưa chuẩn dẫn đến giảm suất); Lãngphí phát sinh quy trình cân kém (như số phận phải chờ đợi hàng thiếu nguyên ... khiếu nại, phí nhân sự, phí cơng tác); 27 Chi phí phát sinh sản phẩm không phù hợp (sửa chữa, làm lại, hạ cấp, vứt bỏ, ); 28 Chi phí phát sinh mua thừa sản phẩm hao mòn, mau hỏng; 29 Chi phí phát...
... 9.1.2 Nội dung cốt lõi - Lập trình logic - Căn ngơn ngữ lập trình Prolog 9.1.3 Kiến thức cần thiết Kiến thức kĩ lập trình 9.2 GIỚI THIỆU VỀ LẬP TRÌNH LOGIC Trong lập trình logic, ta sử dụng vị ... 9.3.3 Cấu trúc chương trình Prolog Một chương trình Prolog thường gồm có đoạn bản: clauses, predicates, domains goal Phần goal bỏ đi, ta khơng thiết kế goal chương trình, thực hiện, hệ thống yêu ... CHƯƠNG 9: LẬP TRÌNH LOGIC 9.1 TỔNG QUAN 9.1.1 Mục tiêu Sau học xong chương này, sinh viên cần phải nắm: - Khái niệm lập trình logic - Các nguyên tắc lập trình logic - Viết chương trìnhđơn giản ngơn...
... chương trình Do XLISP khơng có cơng cụ để soạn thảo chương trình nên ta sử dụng Notepad để soạn thảo tập tin chương trìnhTrong tập tin chương trình ta định nghĩa nhiều hàm Lưu tập tin chương trình ... nạp tập tin chương trình LISP trước gọi thực hàm định nghĩa tập tin Ví dụ: >(Load “D:\btlisp\bai1.lsp”) • (READ) Ðọc liệu từ bàn phím gõ phím Enter, trả kết liệu nhập từ bàn phím • (PRINT E) In ... (ptb2 a b c), giải phương trình bậc hai ax2+bx+c = Bây ta viết hàm (giai_ptb2) cho phép nhập hệ số a, b, c từ bàn phím gọi hàm (ptb2 a b c) để thực việc giải phương trình Có hai phương pháp để...
... h a n g e Vi e c u -tr a c k w y N c 8.3.3 Các hàm Một chương trình LISP hàm hàm hợp Các hàm LISP định nghĩa trước lập trình viên tự định nghĩa Một số hàm định nghĩa trước • Các hàm số học: ... ‘duong) = NIL >(eq ‘5 ) 85 bu to k lic d o m o m w o d o Chương VIII: Lập trình hàm w w w w w C lic k to bu Ngơn ngữ lập trình C y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr ... sau bỏ phần tử Ví dụ: >(cdr '(1 3)) = (2 3) >(cdr 3) Error: bad argument type - >(cdr nil) = NIL >(cdr '(1)) = NIL >(CAR (CDR ‘(a b c))) =B 86 bu to k lic d o m o m w o d o Chương VIII: Lập trình...
... ngoại lệ chương trình giống hiệu đề xuất phép tốn ngun thủy, chương trình tự khơng có xử lý ngoại lệ Nếu ngoại lệ xử lý chương trình chương trình trở cách bình thường chương trình gọi khơng biết ... niệm lập trình hàm - Kỹ thuật lập trình đệ qui - Các cấu trúc ngôn ngữ LISP 8.1.2 Nội dung cốt lõi - Lập trình hàm - Căn ngơn ngữ lập trình LISP 8.1.3 Kiến thức cần thiết Kiến thức kĩ lập trình ... trình hàm Mục đich việc thiết kế ngơn ngữ lập trình hàm mơ hàm tốn học cách nhiều Trong ngơn ngữ lệnh, biểu thức đánh giá kết lưu trữ nhớ biểu diễn biến chương trình Ngược lại, ngơn ngữ lập trình...
... niệm Trongtrìnhthực chương trình thường xẩy số kiện đặc biệt lỗi tràn số, truy xuất đến số mảng nằm tập số, thực lệnh đọc phần tử cuối tập tin Các kiện gọi ngoại lệ (exception) Thay tiếp tục thực ... lệnh GOTO bị loạibỏ hồn tồn Vì sử dụng nhãn lệnh GOTO chương trình trở nên khó đọc khơng có cấu trúc tổng thể thứ tự lệnh văn chương trình nguồn không tương ứng với thứ tự lệnh thực 7.4.3 Các ... tương ứng với thứ tự phép tốn khác phải thực Biểu diễn prefix dạng thực chương trình SNOBOL4 Các chiến lược định gia biểu thứctrình bày lý thuyết chương trình dịch 7.4 ÐIỀU KHIỂN TUẦN TỰ GIỮA...
... tham số thực tế khơng sử dụng chương trình Tham số hình thức gán trị biến cục Trongtrìnhthực chương trình con, thao tác tham số hình thức thao tác nhớ riêng nó, khơng ảnh hưởng đến tham số thực ... trình gọi, khơng có nghĩa vụ nhận giá trị vào cho chương trình Tham số hình thức xem biến cục chương trình cấp phát ô nhớ riêng Tham số thực tế phải biến, tức ĐTDL có nhớ - Phương pháp thực hiện: ... thiết Kiến thức cấu trúc liệu kĩ lập trình 7.2 KHÁI NIỆM ÐIỀU KHIỂN TUẦN TỰ Ðiều khiển tập hợp quy tắc xác định thứ tự thực chương trình Xét mặt cấu trúc có ba loại điều khiển: • Ðiều khiển biểu...
... (template) cho việc tạo kích hoạt q trìnhthực Chú ý định nghĩa diễn tả chương trình viết biết đến q trình dịch Kích hoạt chương trình có q trìnhthựcTrongtrìnhthực hiện, định nghĩa tồn dạng khuôn ... CHƯƠNG TRÌNH CON 6.3.1 Ðịnh nghĩa kích hoạt chương trình Người lập trình viết định nghĩa chương trình chương trình Thơng qua việc thực chương trình, chương trình gọi kích hoạt chương trình (subprogram ... Tham số thực tế ÐTDL chia sẻ cho chương trình cách truyền lời gọi thực chương trình 6.5.2 Sự tương ứng tham số tham số thực tế tham số hình thức Khi chương trình gọi với danh sách tham số thực tế...
... chương trình có điểm vào Chương trình gọi tạm ngừng việc thựctrìnhthực chương trình - Ðiều khiển ln trả chương trình gọi thực chương trình kết thúc Khi nói đến chương trình con, quan tâm đến hai ... nghĩa chương trình lời gọi thực chương trình Ðịnh nghĩa chương trình đoạn chương trình nguồn viết người lập trình 6.2.1 Ðặc tả chương trình Sự đặc tả chương trình bao gồm: - Tên chương trình - Số ... trình 6.1.3 Kiến thức cần thiết Kiến thức kĩ lập trình 6.2 ÐỊNH NGHĨA CHƯƠNG TRÌNH CON Chương trình phép tốn trừu tượng định nghĩa người lập trình Chương trình có đặc tính sau: - Mỗi chương trình...
... lập trình biết cách tập trung vào vấn đề, thuộc tính chất chương trình mà bỏqua thuộc tính khơng cần thiết Nó vũ khí chống lại độ phức tạp chương trình, mục đích đơn giản hóa q trình lập trình ... trình Có hai loại trừu tượng hóa ngơn ngữ lập trình trừu tượng hóa q trình trừu tượng hóa liệu 58 d o m o m w o c u -tr a c k h a n g e Vi e lic O W N y bu to k lic C Ngơn ngữ lập trình w w d ... thức cần thiết Kiến thức kĩ lập trình 5.2 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHÁI NIỆM KIỂU DỮ LIỆU Sự phát triển khái niệm kiểu liệu phát triển chủ yếu ngơn ngữ lập trình năm 70 Trong ngôn ngữ cũ FORTRAN COBOL...
... khơng thuộc tập hợp Giải thuật thực phép toán Với cách biểu diễn này, việc thêm phần tử vào tập hợp thực cách cho bit tương ứng giá trị Việc xóa phần tử tập hợp thực cách cho bit tương ứng giá ... phần tử tập hợp) Giải thuật thực phép toán Phép toán kiểm tra tồn phần tử tập hợp thực cách sử dụng phép tìm kiếm phần tử bảng băm Các phép toán thêm bớt phần tử tập hợp thực cách sử dụng phép toán ... lập trình khác Ngơn ngữ lập trình làm việc cung cấp cấu trúc liệu cần thiết để giao diện với hệ điều hành Các phép toán tập tin cài đặt cách chủ yếu cách gọi phép toán hệ điều hành Khi chương trình...
... n thu l i phí tài thu l i phí 51 4.1.1 H th ng cơng trình thu l i tình hình thu l i phí 51 4.1.2 Tình hình th c hi n tài mi n thu l i phí 59 4.1.3 K t qu th c hi n sách mi n thu l i phí 71 4.2 ... cho phí d ch v c a HTX Trong kho n đóng góp cho HTX thu l i phí chi m 56%, phí d ch v thu l i n i đ ng 24% [Hồng Vũ Quang (2008) Nghiên c u nh ng v n ñ phát sinh t sách mi n, gi m thu l i phí ... sách thu l i phí' ' 2.2 Cơ s th c ti n c a tài mi n thu l i phí 2.2.1 Cơ s khoa h c c a tài mi n thu l i phí 2.2.1.1 Mơ hình tr giá đ u vào cho nơng dân N u coi thu l i phí m t nh ng chi phí s n xu...
... CỦA TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG TRONGQUÁTRÌNHTHỰCHIỆN NGHỊ QUYẾT CỦA ĐẠI HỘI LẦN THỨ XI VÀ THỤCHIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW (Ngày 04 tháng 11 năm 2013) PHẦN I THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ... biệt trình độ chun mơn trình độ trị theo quy định đảng Đồng thời phải tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, lực cơng tác cho bí thư cấp ủy để họ có điều kiện thực tốt vai trò lãnh đạo chi Trong ... Người thực hiện: Võ Tá Tấn Trang: 25 Trong việc phân tích chất lượng đảng viên ngồi chi bộ, phải kết hợp lấy ý kiến quần chúng , đòan thể sở dư luận xã hội Đối với Sở giáo dục: hàng năm trình...